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1、 教师的爱与责任演讲稿(八篇)教师的爱与责任演讲稿篇一 大家好!我是来自校的7号参赛选手，同事们都爱亲切地唤我一声“燕子”，虽然我没有古时齐国大夫晏子，面对楚王时的聪明机灵、英勇镇静，但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材;虽然我性格内向、不善表达，但是此刻我还是英勇地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊，那就是：爱可以转变一切。 “岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教12个春秋了。学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。孩子们给了我许多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。在孩子们的成长中，我也渐渐成熟起来。我感谢他们，
2、是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了欢乐和满意;是他们让我有了成就感。在这些孩子当中，只有07届毕业班的40个男孩们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、难过和震撼。他是最与众不同的，他就是李嘉良。 李嘉良是个让人一见就特别难忘的小家伙：中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。四年级时，刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每天闯祸最多，而且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个教师的态度都是昂扬起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想：这哪里是个孩子?清楚是块顽石。每当科任教师对我说李嘉良太难管的时
3、候，我只能苦笑，由于我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。就在我不知所措时，我惊异地发觉了他的闪光点：他很聪慧，写字工整;也很爱劳动，爱打抱不平。从今，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。慢慢的，他的漠然淡了，或许他感受到了教师不嫌弃他，有时也很喜爱他，甚至对他比对别人还好。直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说;“嘉良，你又犯错了，教师知道你不是有意的，只是有时管不住自己，是吗?只要你能知错就改，教师是不会嫌弃你的。”此时，他不说话，把头低下了，眼角也潮湿了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来。 过了好一会儿，他轻轻地说：“教师，我错了!”就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。一年
4、多了，我最终等到了这句话，是多么的不简单呀!从今以后，他能够认错了，虽然常常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，由于他最终可以恳切地听我的劝说了。我信任我所给他的每一份吩咐，每一份鼓舞都将使他向正确的人生路上靠近。 我想，在座的教师们都与我感同身受吧!爱每一个学生，专心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮没爹没妈的孩子学会生活;帮淘气小子克制学习困难;帮自卑的小丫头树立信念;帮羞怯的小男孩放开心怀 三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，向往明天;一间教室，视野虽短，但我喜爱学生，无悔青春。12载苗圃耕作，让我顿悟： 拥有，我担当着责任;奉献，我体验着喜悦;制造，我感悟着生命;育人，我享受着
5、幸福! 教师们，善存于心，爱在于行!让我们用爱心搭起桥梁，用关怀凝成暖和，用真心传递幸福，用时间铸就“爱可以转变一切”的金色长城! 教师的爱与责任演讲稿篇二 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。 现在的更新小学五年级一班是我自己从一年级开头启蒙教育的，我与孩子们朝夕相处，建立了深厚的感情。其中就有一个漂亮、聪慧、得意的小女孩张小梅。 在一年级时，她的个子就比同龄的孩子要高出很多，一条长辫子垂到腰间，圆圆的笑脸常常露出两个小酒窝，那双扑闪扑闪的大眼睛都好像会说话。上课仔细听讲，思索回答下列问题也特别积极，成绩特殊优秀。嘴儿特殊甜，
6、对教师很有礼貌，朗读课文很有感情，唱歌跳舞样样在行，真是人见人爱。 但是，不久，我发觉活泼开朗的她，脸上的笑容不见了，上课也无精打采，不再主动举手回答下列问题，有时呆呆的出神，从她的眼神里我读出了一丝淡淡的愁闷、迷茫与无助，这是七八岁的孩子绝不该有的。是什么重大的变故把得意的孩子折腾成这般模样呢? 我跟着她到她家进展家访，大约走了两个小时的羊肠小路，走得腰酸背痛腿抽筋才来到坐落在半山坡的她的家，抬头仰视高高的山顶我的腿都软了。经过了解得知她的家庭状况：他的父亲没有一份正经的工作，东游西逛;妈妈是一位特别美丽的女人，生下孩子时才十六岁。由于种种缘由，现在这段不成熟的早恋婚姻最终裂开。年轻的父母劳
7、燕分飞，各自都在远方打工。孩子就丢给了年迈的爷爷、婆婆， 不闻不问。突然之间，人世间最亲爱的人爸爸妈妈都弃她而去，这对孩子幼小、脆弱的心灵该是多么沉重的打击呀!但是，聪慧懂事的孩子每天依旧天不亮就打着电筒一个人走十几里陡峭的山路来上学，有时放学还没有到家夜幕就已经降落，下雨天常常摔交。每天早晚两头摸黑，行走在黑暗恐惧的山林，泥泞难行的坎坷小路，而且从不迟到，叫我们成年人唯恐也难以做到，七岁的小女孩呀，该有多大的毅力来支撑她做到这困难的一切!多么英勇的孩子!多么顽强的孩子!多么可怜的孩子! 作为孩子的教师，我还能袖手旁观吗?不是说：班主任就是“班妈妈”吗?从今以后，我毅然决然地接过了她的父母撂下
8、的重担，与她的爷爷、奶奶一起共同关爱孩子，为不幸的孩子撑起了一片蓝天。在课余时间，我和其他同学主动与她一起玩耍、做嬉戏、谈天。冬季昼短夜长，有时放学看天色已晚，我就把她和班上另外几个家离学校最远的同学一起接到家里，再打电话通知他们家里，免除担忧。辅导他们做完作业，我的小女儿也和他们一起玩耍，看看动画片，还要争着抢着讲故事、表演节目，一本正经的样子。孩子们还要“逼”着我表演节目，几个孩子和我的小女儿围着我，搔我的痒，把我追得无路可逃，乖乖的束手就擒，我的家里布满了吵闹的欢快的笑声。张小梅同学有好几次喊我喊急了，都把我叫成了“爸爸，爸爸”，惹得其他孩子捧腹大笑，她也怪不好意思的。多么可怜的孩子，除
9、了在梦中，她哪里还有时机叫上爸爸、妈妈，孩子们最一般的幸福对于她来说是多么宝贵呀!虽然牺牲了一些自由的消遣时间，少看了几部电视剧， 但是看到孩子们一张张洋溢着兴奋、感动、幸福的绚烂笑脸，我也欣慰地笑了。 随着时间的推移，我们的感情与日俱增，她越来越把我当成了慈祥的父亲，我也把她当作了自己的女儿一样对待。她的脸上又重新出现出了快乐的笑容，恢复了自信。我也不遗余力地辅导、培育她，发挥她的特长让她担当班上的文娱委员。她在班上组织各种文娱活动总是有声有色，参与学校的文艺汇演无一例外的总能给我捧回奖状，不用我操劳;由于她精彩的综合素养，每次学校组织活动，都选派她担当节目主持人，赢得大家全都好评;学习更加
10、刻苦，特殊是我教的语文科目，她特殊给我争气，作文常常作为范文朗读，语文成绩总是名列前茅;看到这朵漂亮柔嫩却差一点夭折的花朵，在我的悉心呵护、浇灌下，重新恢复了勃勃生气，我真的体验到了胜利的喜悦、幸福，原来教师竟有如此巨大的影响力，他竟然能够奇妙地转变一个孩子的生活和将来。一种骄傲的感觉油然而生。 但是，在快乐之余，我又陷入了深深的思考：我作为教师给她再多的爱，就能够填满她渴盼父母之爱的心灵吗?孩子从小生活在一个失去父爱、母爱的环境里，她的人格成长确定不会健全，她将来长大成人后对婚姻、家庭、人生的看法会不会因此受到负面影响呢?看来，我并不是万能的，我的师爱并不能代替她的父爱、母爱。我打算帮忙孩子
11、找回她失去很久但又非常渴望的父爱、母爱。最终，我与她的爸爸、妈妈分别都联系上了。我在电话里把孩子在学校的优异表现给他们做了具体的介绍，并运用我所学到的虽显浅薄的教育理论、人生道 理和还不算太差的口才给他们上了一堂声情并茂的“思想教育课”。最终，我说：“这么优秀、前途无量的孩子，我想要都得不到，你们却不知珍惜。现在你们如此不负责任，将来等你们老了看她还认不认你们这些做爹妈的。”一席语重心长的话说得她的爸妈连连认错，不停给我致谢。这以后，她的爸爸、妈妈常常与她通电话，关怀她的学习、生活状况，在假期里还把孩子接去一起玩耍。孩子的心病最终顺当解决，我心里的一块石头也落了地。 在我的办公桌里，我还珍藏着
12、去年教师节她送给我的一张卡片，是她自己花了好几天细心制作的，一个漂亮的心形图案，写了一个鲜红的大大的“爱”，只写了一句话：“王教师，您是我最好的教师，我永久爱你!”虽然繁重的班主任工作有时把我搞得身心疲乏，但一看到孩子们快乐的笑脸，一看到这张小小的纪念品，我又恢复了活力，我想起了那句仿佛为我们班主任教师写的话：“累并欢乐着!”评析： “学校教育，以人为本”，担当这一重任的主要力气班主任，是班级工作的组织者、班集体建立的指导者、学生安康的引领者，是沟通家长和学校的桥梁。班主任工作，既是一门科学，又是一门艺术。 小学班主任整个工作过程面对的都是一个个活生生、有血有肉有感情的天真得意的孩子，孩子的心
13、灵是纯净、漂亮而又脆弱的，我们只有倾注我们无私的爱心和急躁，才能真正翻开他们的心灵之窗。来自家庭的爱、教师的爱、社会的爱是浇灌他们安康成长最好的养料。随着社会的变革，父母离异的增多，导致家庭单亲孩子剧增;农村家长纷纷外出打工，留守儿童也成了一个普遍现象。他们所得到的来自于家庭的爱已经微乎其微，假如我们作为教师，不对张小梅这类缺失关爱的孩子付出更多的关爱，他们的世界将是暗淡无光，孩子的前途堪忧，他们的心灵甚至可能会种下对家庭、学校、社会不满甚至仇恨的种子!班主任既当严父，又当慈母，班主任学生爱得愈深，学生对班主任也会爱得越深。师生之爱是双向的、互动的、崇高的。 总之，爱能制造教育的奇迹!爱能使教
14、育走向胜利! 教师的爱与责任演讲稿篇三 敬重的各位领导、各位教师： 大家晚上好!很荣幸有这样的时机和大家沟通学习，我今日发言的主题是如何做好后进生的转化工作。 教师经常被誉为“人类灵魂的工程师”，他以特有的教育情怀，向世间折射出晶莹的、严厉的华光，照亮了一代又一代学生的心灵。 回忆这些年走过的教育路程，总有一朵朵浪花触动着我的心灵，令我回味无穷。 在日常的教学中，有些学生学习成绩相对较弱，经过观看，我发觉，他们不是不情愿学习，而是没有找到适宜的方法、没有深厚的学习兴趣。假如注意对他们兴趣的培育，再交给他们适宜的学习方法，在这个过程中不断加以引导和催促，他们是会渐渐成长起来的。我们班的张天宝、董
15、兵兵同学就是这样的典型。 上周日的其次节夜自习，是我们班例行的学生自主考试时间。学习委员告知我，班里有3名同学没有出英语试卷(我们班的自主考试每周进行一次，试题由学生自己出，穿插做，谁出题谁改试卷，6科轮番考试，刚好今日轮到考英语)，没出试卷的同学分别是郑志、张天宝、董兵兵。郑志由于刚进我班，对一些班规还不太熟识，就安排了他的同桌负责给他补习班规。然后把张天宝和董兵兵喊出了教室，两位同学英语很差，没有任何根底。对于出题，有3个难处，其一，根本看不懂题，不知道该出什么难度的题目;其二，自己不会做，万一做题的同学让他们讲题，他们不会讲，感觉很丢面子;第三，由于不会，对出试卷感觉很难，也有点反感。结
16、果心一横，我就不出，爱怎么办怎么办吧。前两个是学问问题，第三个是思想问题，只有思想端正了，才能踏踏实实的去学习学问。我得先从思想上让他们有一个正确的熟悉。于是就和他谈人生、谈抱负、谈生活中的点点滴滴，帮他们树立正确的人生观、价值观、世界观。 有了正确的思想，再和他们谈学习就简单的多了。他们的根底太差，什么都不会，就要求英语从单词开头学起。我就和他们讲单词记忆的“链式记忆法”，讲艾宾浩斯遗忘曲线。教他们怎样用链式记忆法记住新的单词，用艾宾浩斯遗忘曲线去有针对性的复习。并且和他们一块制定英语学习规划，张天宝每天背5个单词，董兵兵10个。以一周为一个阶段，每个周日他们相互检查，然后我抽查。 最终他俩
17、还提出，他们自己出的试卷能不能做一点转变。成绩好的同学就根据平常考试的试卷模式出题，成绩不好的呢，可不行以出一些背单词的题目，像默写单词、短语，做一些简洁的对话等，这样成绩好与不好的同学都有适合自己的考试试题，便会积极主动的投入到考试中去。我很真诚的承受了他们的建议，事后就和学习委员商议，以后的英语试卷就根据两种模式出题，一局部同学做简洁的试题，一局部同学做正常的试题。 经过这些年的教育实践，我深深的体会到：教育这样的学生，不是一天、两天、一次、两次、一个教师、两个教师的事，而是需要各科教师齐抓共管、坚持不懈的引导帮忙。虽然，这离我们让学生“成人成才”的教育目标还有肯定的差距，但是，只要我们实
18、行有力的措施，帮忙学生树立正确的三观，和他们建立良好的师生关系，我们的教育就肯定会得心应手、左右逢源! 教师的爱与责任演讲稿篇四 小时候，教师在我眼里就像远处高高山顶上的那颗明珠，永久闪耀着刺眼而神奇的光线，年幼的我啊，对他布满了崇拜、憧憬。 长大后，渐渐的，从书中，从歌声中，从教师每天匆忙的背影中，我感受到了教师的艰辛。但我依旧艳羡于他的超凡脱俗，崇拜于他的渊博、睿智。于是，那时候，我心里就种下了一个愿望：假如有一天自己能成为一名教师，该多好! 一九九三年，我最终如愿以偿，以一名自收自支教师的身份开头了教书生涯。但就在开头的几年里，我对于当时自己的选择，有过很多次的彷徨动摇，倒不是由于教师的
19、辛苦，也不是不甘于教师清贫，而是多年自收自支教师的身份让我有一种不被接纳的无奈，再加上间或走在街上，遇到自己曾经教过的学生，看到他们对我生疏而茫然的眼神，过去，这眼神对我是是多么的亲热啊，这样的反差，让我感到剧烈的失落，甚至自怜自叹。直到有一天，由于一件小事，我全部这些灰暗的心情被彻底颠覆。那天下课后，我站在教室前面的栏杆前，心里正在为刚刚孩子们上课的顽皮窝着一肚子火儿。这时，我感到有人在轻轻地扯我的衣服，我低下头一看，一个孩子正蹲在我的脚边，用他的小手搓着我的裤脚边儿，观察我低下头，小男孩儿仰起小脸说：“教师，您的裤子上溅了几点泥巴，我帮您搓洁净!”霎时，我的心被重重地敲击了一下，过去对孩子
20、们的简洁粗暴，对学生的漠不关怀，顷刻间化作一种内疚充满了我的心间。我蹲下身，抓住孩子的手，紧紧地攥在手心里。孩子对我难得的亲热举动也许很不适应，羞怯地解释：“教师，我盼望您每天都穿得漂美丽亮的。”是啊，孩子是在用他特有的方式坚决着他对教师的仰慕和崇拜，他哪里知道，正是他清亮的双眸，暖和的举动，从今坚决了我从教的信念，我暗下决心：这辈子，我就和这些孩子们在一起了演讲稿。 选择了教育，就选择了艰辛，选择了一辈子都放不下的使命。紧急的早晨，繁忙的白天，不眠的也夜晚，再加上疲乏的周末，这是每个教师日复一日的工作节奏。人们常说教师是一种良心活儿，而我觉得，教师身上承载的更多的是使命。一名学生，在教师这里
21、，他就是班上学生中普一般通的一员，但在孩子的父母那里，他就是他们全部的盼望，他将为他的家庭的将来撑起整片天空。家长将自己的孩子放心的交给我们，这是一份多么沉甸甸的信任，一份多么凝重的托付，面对这样的信任，身为人师的我们，怎敢有丝毫的懈怠?虽然有时我也会因学生的淘气而埋怨，因他们的违纪而失态，虽然有时我也感到累，感到烦，但剧烈的责任心却时时告械我：你是教师，你要给这些寻梦的孩子引路。与孩子们朝夕相处时，我始终想着两句话：“假设我是孩子。”“假设是我的孩子。”这样的心态让我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。 十七年的教育生涯，磨去了我的稚嫩和
22、青春，揽镜自照，自己已步入中年，但我收获了满满的爱和幸福。孩子们用他们天真的笑容，真诚的召唤点缀着我平淡的人生。我欢乐着孩子们的进步，幸福着孩子们的成长，他们的纯真让我的这颗心渐渐远离了外界的喧嚣，淡去了世俗的欲望，我在这块净土上单纯的欢乐着。“常含有泪水是由于我对这片土地爱得肤浅。”学生时代每每读到艾青的这句诗，经常禁不住想：诗人的情感世界里该经受了怎样的感动，才会有如此澎湃的激情?如今成为人师，再读这句诗，恍然有所悟：孩子们用他们无限的生气活力，激发了我不衰的教育热忱，让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业的酷热的爱。 “起始于辛苦，收结于平淡。”这是每个教师的人生写照。我经常想，当白发苍
23、苍的我柱着拐杖回到工作了一辈子的校园，或许会遭受“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的凄然，但我坚信：校园的一草一木确定还记得我曾经劳碌的身影，那些已为人父、已为人母的学生的心中依旧记得我年轻的容颜、鲜活的背影。我的生命在学生的身上连续着，我的价值在学生的进展中得到充分表达，所以，到那时，我依旧会义无反顾地感慨：这辈子，我无悔于我的选择，无悔于我的生命，做教师，真好! 最终，就用诗人汪国真的一首诗来完毕我的演讲吧： 我不去想是否能胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。 我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片炽热
24、的激情，装饰生活的风景。 教师的爱与责任演讲稿篇五 大家好! 什么是爱?什么是责任?在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的幻想，我也有一个漂亮的幻想，我幻想自己能够成为一名有爱心、有才智、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和宠爱的教师，一个受孩子诚心爱戴的教师。 说到这我想起了自己进师范大门的第一天，看到让我一生难忘的一句话，那是着名教育家乌申斯基先生说的：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。”当时的我只能从这句话的外表含义上感受到教师的宏大。三年的师范生活让我储藏了教书的学问，当毕业后的我守着自己清贫的收入游走于物欲横流、强调物
25、质多于精神的今日，我迷茫过、感慨过，但当我的学生每天都把我当朋友般的相处时，我很多次从内心深处感受到我进师范第一天所看到的这句话的内涵，那就是教育看似是每天几个40分钟的讲台授课，他更是每时每刻教书育人的身教熏陶。 现在的我正在努力着，把这个梦一步一步地实现，让它成为现实。一转瞬的时间，已经踏上小学教师这个岗位九年了，不禁要感慨时间飞逝，岁月如梭。我选择了教师这个职业，带着这么多年来我对教育的憧憬和对孩子们的宠爱，在期盼中开头了我的幻想之旅，我心中布满了无限的向往与奇怪，当时的我究竟是紧急还是兴奋，连我自己也说不清晰，但是我能确定的就是我满心喜悦的去迎接这布满了挑战的工作，投身于教育这一片多姿
26、多彩的世界中。每天早晨，随着孩子们一声声悦耳洪亮的“教师早”，每一天都是那么的劳碌，但是，劳碌是充实的，由于我能在劳碌中收获很多。我开头了崭新的一天。 每一天都和一群有着天使般纯真得意的孩子相处在一起，我们一起欢乐着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说：“当一名小学教师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理负担，只要他们开快乐心，平平安安就可以了。”其实并不是这样，虽然我们没有升学的压力，但是我们要像家长一样，照看好每一个孩子，最重要的是要让他们学会人生的道理。 “爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的表达，而“责任”是爱的化身。我信任，我
27、的选择没有错，我无悔选择做一名小学教师。爱孩子、关切孩子是我今生执着的追求。我国着名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的写照。尽职尽责是教师根本的道德标准。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，仔细完成教育教学任务，培育合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受布满活力的人生幸福。教师从事的是一种培育人、教育人的事业，这对社会文明进步进展起重要推动作用。 爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力气源泉以及事业胜利的保证。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中制造出不平凡的业绩，
28、假如把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永久也不会胜利与欢乐。在教师岗位上，没有闲适拘束的舒适和安逸，只有悄悄无闻的奉献，仔细负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的表达。 在此我想说：我将永不愧对教师这个平凡而宏大的名字! 教师的爱与责任演讲稿篇六 我不是一开头就喜爱教师这一个工作的。我思念校园生活，至今心中还个大学情结，但我以前没想过要当教师，也没什么抱负。 刚毕业出来的几年，与当时国家经济增长很不相称的教育投入，与其它行业相比拟，显得特别微薄的工资待遇，导致了那个时期很大一局部教师内心的对整个教育事业的绝望，对教师工作的厌倦。我也很迷茫，很失落，学校内的师德教师和那外强中干的”
29、口号”，在校园外诸多强大的诱惑面前，根本就不堪一击。 情感上，我背离了教育事业。 但在校园内我却也照旧可以看到我劳碌的工作着，在侨群小学任教的二年时间里更是忙得不行开交，那时我是教育，要负责教务工作，要担当学校”两基”迎检的繁重工作，要担当成人夜校教学任务，更要担当毕业班的教学工作，上课上得喉咙嘶哑，工作加到三更半夜是常常的事。 现在反思自己，当时为什么能这样做呢? 我想，这并不是出于爱，只是种天性的责任心及具有自私颜色的争强好胜之心而已。那时自己的工作目的，归根究竟是为了自己。说自己辛苦，其实学生也很辛苦，成天也要忍受你的坏脾气，要提心掉胆不犯错误，要做大量的作业，要上大量课。学生跟我相处的
30、那段童年岁月里留下的不会是欢乐的笑声，只会是紧急的生活，做不完的作业，上不完的课，那时，他们是小童工，我只是个”监工”而己。想想他们违惦的用”和气可亲、慈爱温顺”来形容教师时，觉得自己是多么的悲伤啊! 接下来的几年里，在校园里像无头苍蝇似的混着。在校园外，则经受了花天酒地、放纵不羁的生活，也曾玩世不恭，也曾低三下四，也曾经受了生意场上的失败，名利场上的失意及情感生活的起伏。也经受了一些身边人的苦难、病痛。辉煌挫折，上台下台，起起落落。 但我从来就没有放弃过思索。向善之心，上进之心从来就不曾消灭过。所以在许多人认为我将会连续沉沦下去的时候，我却醒了过来。 上帝关了门，确定会在另一个地方为你留扇窗
31、的。尝过了人生百味，我想，教育事业就是上帝为我留的一扇窗。 在尾透工作的几年里，我渐渐的醒悟了。一是工资待遇的逐步提高，削减了我的生存压力。再一个是得益一个良师益良的点拨及示范，更重要的是跟一些老教师们的长期共处中，我获得了更多的人生阅历，知道了人生的更多无奈。于是我开头渐渐的静下心来，反省自己、反省生活，反省工作，开头学会用感恩的心灵来体察世界，品尝生活。就像有邪恶的一面，有和善的一面一样，世界也有其美妙的一面，跟丑陋的一面。用什么样的心灵来体察世界，往往就能打算你幸福与否。 一个人是正确的，那么他的世界也是正确的。 突然发觉自己很幸福的。我身体安康，我能吃能睡能思索能运动，我有一个温顺贤惠
32、的妻子，有一个聪慧得意的女儿，还有一份稳定的收入。电视很精彩、街上很喧闹。我得感谢生活啊。 看着小女儿的生气时努起的小嘴，快乐时笑得”傻”，校子还有那一板正经的自编舞蹈，我也悄然思索起我的工作，我的学生们了。 这些孩子，他们也有我女儿这般幼小，这般天真无邪，活泼得意的时候啊，他们的父母也曾似我这般怜爱的看着他们，盼着他们安康欢乐的成长啊。也似我这般希冀他们能遇到好教师，能长大成才啊。 幼吾幼以及人之幼。 想到这些，我心底便诵起无尽的爱意，至于学生的爱便也开头滋生。于是，便也倍感自己责任之重。我这是在为人育子，为社会育子，为国家育子啊。该怎呵护这些孩子的童年，该如何的”爱”呢? 有要公正。无原则
33、的爱是溺爱，是放纵孩子们总会有缺失的，有偏颇的，爱他就要拉住他。 爱要公正。即要锦水添花，更要雪中送炭。这么多的孩子，总有跑在最终的，要多给他们胜利的时机，阳光的暖和。 爱要细心。柔嫩的小草小花需要我们的细心照料。荷叶上的露珠，是容不是你用力摇摆的。 有要互动。”单相思”是不欢乐的。学生爱你，他们就会喜爱跟你相处，”亲其师、信其道”。 学生爱你，那是由于你有魅力。教师的魅力来源是多方面的，有自身的人格修养、学问水平、处事艺术、更多的是源于课堂教学艺术。 一节胜利的课堂教学活动，就是一次愉悦的师生对话，深刻的情感体验。 固然，为了这一节胜利的课堂教学，我们就得付出不少的努力。我们得学习，学习新理
34、念新学问，我们得制造，制造新方法新策略。 我想，现在，我就是在这样努力着的。 每个人的心灵历程，师德塑造过程都不尽一样，但无论怎样么走，我只盼望，最终我们都能在一个开满鲜花、有阳光笑容的地方相聚，那地方叫做“爱与责任”。 教师的爱与责任演讲稿篇七 携着爱扬帆起航： 20_年的我由于憧憬孩子们的童话生活，毅然选择了学前教育专业。当我走进学校的大门映入我的眼帘的就是那句衡量着全部教师人生的坐标“为了一切的孩子”。自从19_年，湖北武昌蒙养院的建立，谱下了中国近代学前教育史的序章的那一天开头，全部的教育者都是怀着爱与责任为了一切的孩子。 20_年的我，离开了漂亮的象牙塔，选择了我心底深处那个又辛苦又
35、幸福的基地浙江省交通厅幼儿园。今年的九月我迎来了我生命中的一个工作日，我满怀着期盼的想要看到一个个甜蜜微笑的小脸，但是最终我面对的是哭闹不休，泪流不止，满脸都是对生疏环境感到担心的小小孩。 在这里面对那么小的孩子，我深深的体会到什么叫做无措，什么是困惑我会懊丧，甚至也有过退缩，但是既然船帆选择了远方，那就要风雨兼程。在这条路上，有风雨，有坎坷但是我信任还会有甜美和幸福。在这首我们一起谱写的曲子中又沉沉的低音和旋，也有悦耳灵动的旋律。我知道，我会连续义无反顾、无怨无悔地跋涉下去。我要像爸爸妈妈一样照看好每一个孩子，我跟着阅历丰富的老教师学着怎么样去做一个好教师。我渐渐的从家长手中抱过泪流不止的孩
36、子，带着他们一起去玩，喂他们吃饭，带他们去厕所解小便，帮他们系裤子。照看他们睡觉，做恶梦了我摸着他们的头安抚他们连续睡觉。我会带着他们一起学本事，教会他们各种简洁的生活技能，尽管我自己还是一个大孩子。 但一段时间以后，他们能带着天真无邪的笑脸奔到到我面前说教师你好的时候，连我自己都不清晰是紧急多一点还是快乐多一些。我每一天都和这一群天使一样的孩子欢乐着，幸福的成长着，尽管别人眼里我们好像很轻松，但只有身在其中才能够体会到责任的重大。他们会从很远的地方步履不稳的跑到我面前只为了告知我说：“教师，我来了!”身上换了好看的衣服会对着镜子不停地扭啊扭，然后回头问“教师，我好看么?”我看着他们一点点的学
37、着自己吃饭，会笨笨的脱掉鞋子和裤子，发觉他们好像又长高了一点点，长胖了一些些。当然有着别人无法理解的艰辛，但我也同样有着别人无法体会到的幸福!世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱!教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。 有人问为什么幼儿园教师的眼中永久包含着温顺，由于我们心中浸润着浓浓的爱。 真正的爱不是靠语言来说的，他发自内心，时间久了，沉淀成流淌在血脉里的记忆，会不自觉的想怎么今日这个小朋友还没有来，那个孩子又请假了，这些不知不觉中渐渐滑过脑海也许就是爱吧。我爱他们，我情愿为他们有欢乐有苦恼。我用公平的敬重和爱
38、心去对待每个孩子。由于我知道，每一扇心门的背后，都是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法猜测的将来。 我们每一个人都是农夫，我们若播下种子就要好好温顺呵护，这样才会有收获。在我的生命中，我已经拥有了一片播下漂亮花种的田畦，那么漂亮的花朵将在我的手中绽放，我情愿赐予我全部的感情和责任，呵护他们，我盼望他们和我的将来会比明天更好。 托尔斯泰也告诫年轻人说：做人要有生过的目标，一辈子的目标，一年的目标，一个月的目标，甚至连一分一秒都要有存在的目标，我的目标就是作为幼师，满怀着爱与责任走在属于我的，属于全部幼儿教师的幼教事业的康庄大道。 教师的爱与责任演讲稿篇八 各位领导、各位评委，教师们
39、： 大家好! 我演讲的题目是爱与责任同行! 闻名的教育家夏丐尊指出，教育没有感情就成了无水之池，无爱如同无源之水，无爱则没有教育，只有用爱架起沟通学生和教师的桥梁，才能翻开学生的心扉，唯爱与责任同行才能称之为师，对此，我们在工作实践中深有体会。 在我们的教学中，大量的实践告知我们:爱是一种有效的教育手段，爱本身就是人类最美的语言，它不管你是否有明确的承诺，都会像春风一样潜入人的心田。上课时，面对学生的问候，教师不是礼节性地点点头，而是布满真诚感谢之情深深的鞠躬;气温骤降，提示学生多穿衣服;学生退步了，教师心里焦急，但在批判中伴有鼓舞和期望，诱导中伴有真诚;学生思家了，教师赐予父母般的关爱，这样
40、，学生感受到关爱对教师自然就积存了一份亲近。 每个孩子都是一本书，一本千奇百怪、颜色斑斓的书，里面蕴含着多少精彩的篇章，多少深刻的寓意啊!教师惟有用爱的心灵才能读懂他。当我们教师用爱的心态去对待孩子的每一次过失，用爱的心态去等待孩子的每一次进步，用爱的目光去关注孩子们的每一个闪光点，用爱的心情去赞许孩子们的每一份胜利时，我们就赢得了孩子们的心，就获得了教育的主动权，当孩子们体验到教师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就变得“亲其师而信其道”了。 在新时期，教师的责任不只是传授学问，更重要的是教会学生如何做人，爱与责任密不行分，爱是责任的表达，而责任是爱的化身，作为一名人民教师，应具备博爱之心以及剧烈的责任心，做到敬业爱生，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求涓滴回报，但求人生无悔。 陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去”，或许清贫，或许无奈，无法割舍的是心灵深处那份沉甸甸的爱与责任。教师是人类灵魂的工程师，他们传送的是生命的火炬，播撒的是盼望的种子，托起的是明天的太阳。让我们坚守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命保卫爱与责任的光芒誓言!