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1、2023年上海市嘉定区中考语文一模试卷1 .默写。（1）旧时茅店社林边，。（辛弃疾西江月夜行黄沙道中）2 2） ，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（2）浮光跃金， , （范仲淹岳阳楼记）（3）小张同学在翻看自己几年前游玩的照片时，发现了一张意境开阔的风景照，他想到了李白 渡荆门送别中的诗句“， ，不由得希望能继续游历祖国的山山水水。2.阅读下面的诗文，完成各题。【甲】游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天
2、寺寻张 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、芍交横，盖竹柏影也。何夜 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【丙】晚游六桥待月记西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚久 今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏 桃相次开发，尤为奇观。石第数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之！ ” 余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风， 粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时，其实湖 光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态 柳情，山容水意，别是一种趣味。此
3、乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（节选自袁宏道袁中郎全集）的审美情趣。答案：（1）陆游苏轼（2）进入，照入散步（3） D（4）清澈山水（5）喜悦丰收西湖春景（6）对淳朴、闲适田园生活的喜爱、向往闲人不与世俗同流合污、独以自然山水为乐 参考译文：【甲】不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的口子已经接近，村民们衣冠简朴占代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射 进来
4、，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承 天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水 那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪个夜晚没 有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【丙】西湖景色最美的时候是春天，是月夜。一天里最美的是早晨的烟雾，是傍晚山间的风光。 今年春雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。石簧多次告诉我：“傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂中的旧物，应该赶快去观赏。”我当时迷恋着桃花，竟舍 不得离开湖上。从断桥到
5、苏堤一带，绿柳迎风飘拂如绿烟，桃花盛开如红雾，弥漫二十多里。美 妙的音乐随风飘扬，带粉香的汗水如雨流淌；穿着各色丝织品的富裕游客很多，超过了堤畔的草， 真是艳丽极了。然而杭州人游览西湖，却仅在午、未、申三个时；其实湖光染翠之工巧，山岚设 色之美妙，都在朝日初升，夕阳未下时，那时西湖才尽显浓艳和娇媚。月景之美，更是难以形容。 那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这种乐趣只留给山僧和游客 享受，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？翻译的要求是做到信、达、雅”，翻译的方法是“增、册U、调、换、补、移”，我们在翻译句 子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。3 .【
6、答案】【小题1】C【小题2分析书香缺失的原因，期待有法律来维护社会文化生态，文化原创者应该得到与之相匹配 的社会价值，表达自己的看法：真正的书香社会会随着人们精神的提高而到来【小题3】略【解析】（1）本题考查关联词及对文章内容的分析、理解，根据第段“文学界也不可避免地受 到金钱名利的侵蚀瞒天过海、盗版抄袭、注水文学、粗制滥造的勇夫层出不穷”可知， 前后两句是递进关系，应用“甚至”。故选：Co（2）本题考查文章内容的梳理。根据第段“毋庸置疑，书香一词，千百年来，已经是一个约定 俗成的好词。书香社会，那当然也就是一个文明程度很高级的好社会”、第段“这是因为，我 在以往18年的履职期间，连续对政府工
7、作报告提出了繁荣文学艺术的具体建议乃至议案。直至今 年，终于看到中央政府对文化工作做出了如此具体的部署，并明确肯定文化是民族的精神命脉 和创造源泉，于是我觉得我和我的同胞们，完全可以期待一个书香社会的到来”可知，作者以“书香社会”起笔，首先写期待书香社会的到来；根据第段“整个社会，普遍发生有文凭缺乏 知识、有知识缺乏智慧、有情绪缺乏情怀的现象”可知，作者接着罗列缺失书香的社会乱象：根 据第段“根本原因之一，就在于文化原创者之中，有这么一些害群之马，他们善于活跃在社会 热闹场面，善于制造个人新闻，善于给政府营造文化繁荣假象，却严重戕害了沉静的写作，极大 败坏了读者的阅读兴趣；也还在于，对那些甘愿
8、坐冷板凳的沉静写作者，没有有效的法律保护和 政府的切实支持”讲述书香缺失的原因；根据第段“毋庸赘言，从今年起，我想我们可以期待 著作权法的尽快修改，切实用法律来维护社会文化生态。当然也就可以自然修复健康的全民阅读” 可知，期待有法律来维护社会文化生态；根据第段“我们还可以期待文化原创者的劳动成果拥 有与之相匹配的社会价值，获得降低个税或者返税与免税政策，与国际通则接轨”可知，作者期 待文化原创者应该得到与之相匹配的社会价值；根据第段“从古到今，文学总是与我们的精神 生活如影随形，总是给予我们更多梦想和激情，总是激发我们对更加美好生活的渴望，总是用想 象的翅膀，将我们的灵魂升腾到更加宽阔的世界，
9、让我们学会爱，懂得爱，践行爱，书香的奥秘 就在这里。而到了那个时候，一个真正的书香社会也就到来了”可知，作者表达达自己的看法： 真正的书香社会会随着人们精神的提高而到来。（3）本题考查对文章主旨的把握和谈看法。根据两则材料“李白的诗歌，自始至终传递的是一种 意气风发的新神状态”“苏轼的诗文中，也往往传递着一种面对苦难人生的精神超越”可知，这 是在说文学的功用：可根据文章内容和材料内容分析作答，言之有理即可。示例如下：示例一： 可以。根据文章第段“从古到今，文学总是与我们的精神生活如影随形，总是给予我们更多梦 想和激情，总是激发我们对更加美好生活的渴望，总是用想象的翅膀，将我们的灵魂升腾到更加
10、宽阔的世界，让我们学会爱，懂得爱，践行爱，书香的奥秘就在这里”可知，这里强调了文学对 人们精神境界的作用；与两则材料讲述的文学功用，刚好契合；可用在文章第段，作为论据， 论证文学对人们精神境界的作用这一观点。示例二：不可以。两则材料“李白的诗歌，自始至终 传递的是一种意气风发的新神状态”“苏轼的诗文中，也往往传递着一种面对苦难人生的精神超 越”强调的是文学的功用；但本文主要表达“倡导全民阅读，书香社会就快点到来”这一观点； 二者论述的内容不相符合。所以，不可以放到文本中。答案：（DC（2）分析书香缺失的原因；期待有法律来维护社会文化生态；文化原创者应该得到与之相 匹配的社会价值；表达自己的看法
11、：真正的书香社会会随着人们精神的提高而到来。（3）示例一：可以。这两则材料说的都文学的功用，这与文章的最后一段所表达的意思是致的， 故可以放到最后一段来作为支撑自己观点的论据。示例二：不可以。本文主要表达“倡导全民阅读，书香社会就快点到来”这一观点，作者主要从 反面论述了书香社会没有到来的原因，从正面论述了正确的做法，而材料主要是讲文学的功用， 这与以上两点论述的内容不符合，所以说不可以放到本文中去。本文是一篇议论文，作者以“书香社会”起笔，首先写期待书香社会的到来：接着罗列缺失书香 的社会乱象；然后分析书香缺失的原因；再接着从期待有法律来维护社会文化生态、作为政府工 作考核指标、文化原创者应
12、该得到与之相匹配的社会价值三个方面内容表达作者对建设书香社会 的期待；最后表达自己的看法：真正的书香社会会随着人们精神的提高而到来。理解文章内容必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、 论证方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确解答 问题。4 .【答案】【小题I】交代了离家远的孩子（也措）为何留下住老师家的原因，烘托了也措想妈妈 的孤独心情（表达老师想念家乡）【小题2】家里最贫穷（一直欠着学费），内心忧郁，性格沉默胆怯，内心惶恐，下文中也措拜托他 人送给老师音乐盒，这一举动可见其感谢老师的坚定【小题3】第二天晚上，也措开始
13、想家，他鼓励与安慰也措，也措停止了哭泣。，第二年他生日时， 他意外收到了也措拜托别人从北京寄出音乐盒这一生日礼物。【小题4】略【解析】（1）本题考查对文章内容的理解。结合第段“雪大的时候，全世界只剩下了白，无法 再找到道路。家远的孩子只能留下来，和老师一起住在学校宿舍里。那天，他的宿舍也留了几个 孩子”，第段“晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。只有也措， 那个忧郁的小也措，在翻看他的一个小小的音乐盒一一那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼 物”可知，雪太大，无法再找到道路，家远的孩子只能留下来和老师住在学校宿舍；写雪大，交 代了离家远的孩子（也措）为何留下住老师家的原因
14、；第段“那一夜的雪很大” “远方除了雪 还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的眼泪一下子就出来了”，第段”第二天晚上开始， 也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙的声音就哭，他不由得把他搂在怀里问：想妈妈了，是 吗？我要见阿妈也措一开口，泪水又掉了一串，目之所见都是雪，天地之间只剩下白， 引发人的孤独之感，老师也不由得想家了，也措也想妈妈了；写雪，烘托了也措想妈妈的孤独心 情，也表现出了老师想念家乡。（2）本题考查对文章内容的理解分析。从第段“他熟悉那个住在最远地方的孩子，孩子的名字 叫也措，黑黑的小脸，弥漫着两坨高原红。据说，他是这个学校最穷的学生，学费一直欠着。他 们家里只有一匹马，是全家唯
15、一的经济来源”可知，也措家里经济困难，一直欠着学费，内心忧 郁；从第段”也措平口里非常沉默，但眼神却很特别，有点怯怯的忧郁，忧郁中透着惶恐，惶 恐中又露着一丝坚定”可知也措性格沉默胆怯，内心惶恐；从第段“然后就到了他的生日，没 有人为他庆祝，他孤单地为自己点燃了蜡烛。可是三天后，他却意外地收到了一个邮包，邮包是 从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那一个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他看 着，心就像春天的雪一般簌簌融化了”，第段”是北京的一个陌生人寄来的，那人在信中 说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没 有收他一分钱，只要求他回去之后，在
16、4月初给他的老师寄一个音乐盒当做生日礼物，因为，老 师的妈妈送给老师的音乐盒坏了，老师已经很久没有见到妈妈了”可知，第二年春天生日三 天后，“他”收到也措委托陌生人从北京寄来的生日礼物一一音乐盒，这一举动可见其感谢老师 的坚定.（3）本题考查对文章内容的概括。从第段“第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜 风雪沙沙的声音就哭，他不由得把他搂在怀里问：想妈妈了，是吗，第段“他鼓励孩子： 也措，老师的妈妈在很远的地方，老师年只能见次妈妈，老师也很想妈妈，但是老师都不 哭，不哭了好吗？也措看着他，停止了哭泣”可概括出：第二天晚上，也措开始想家，他鼓励 与安慰也措，也措停止了哭泣。从第段“然后就到
17、了他的生日，没有人为他庆祝，他孤单地为 自己点燃了蜡烛。可是三天后，他却意外地收到了一个邮包，邮包是从北京寄来的，拆开来，竟 然是一个音乐盒，比他那i个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪i般簌 簌融化了”，第段“是北京的一个陌生人寄来的，那人在信中说，他在前一个月来了一次 八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他回 去之后，在4月初给他的老师寄一个音乐盒当做生日礼物，因为，老师的妈妈送给老师的音乐盒 坏了，老师已经很久没有见到妈妈了”可概括出：第二年他生日时，他意外收到了也措拜托 别人从北京寄出音乐盒这一生日礼物。（4）本题考查对文章
18、内容的理解。根据第段”可是三天后，他却意外地收到了一个邮包，邮包 是从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那一个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他 看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了”，第段“是北京的一个陌生人寄来的，那人在信 中说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却 没有收他一分钱，只要求他回去之后，在4月初给他的老师寄一个音乐盒当做生日礼物，因为， 老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了，老师已经很久没有见到妈妈了”可知，为了慰藉老师寂 寞思乡之情，也措拜托游客从北京寄音乐盒这一生日礼物给老师，表现了也措的善良与勇敢，表 达他对老师的温暖与爱。“走的
19、时候，他把那个珍贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了 也措”这一举动与也措送老师音乐盒形成了呼应。结合第段”原本，他只需在那里支教两年的， 但他却整整待了六年才回去。走的时候，他把那个珍贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给 了也措”的内容可知，老师把那个珍贵的，也措拜托别人从北京寄出的包含着爱与温暖的音乐盒 回送了也措，蕴含着老师被藏区孩子纯洁美好的心灵所深深感动，这一举动也表现老师把美好的 祝福与关爱留给了藏区孩子。答案：（1）交代了离家远的孩子（也措）为何留下住老师家的原因：烘托了也措想妈妈的孤独心情 （表达老师想念家乡）。（2）家里最贫穷（一直欠着学费），内心忧郁；性格沉默胆怯，内
20、心惶恐；下文中也措拜 托他人送给老师音乐盒，这一举动可见其感谢老师的坚定。（3）第二天晚上，也措开始想家，他鼓励与安慰也措，也措停止了哭泣；第二年他生日时， 他意外收到了也措拜托别人从北京寄出音乐盒这一生日礼物。（4）这举动与也措送老师音乐盒形成了呼应。音乐盒穿越风雪送达给老师，慰藉了老师的思乡 之情，表现也措的善良与勇敢，表达他对老师的温暖与爱。他I可送给也措蕴含着老师被藏区孩子 纯洁美好的心灵所深深感动，这一举动也表现老师把美好的祝福与关爱留给了藏区孩子。本文记叙了那个冬天雪夜，也指住他宿舍，也措抚摸音乐盒并问及其来处，他撒了个无心的谎言； 第二天晚上，也措开始想家，他鼓励与安慰也措，也措
21、停止了哭泣；第二年他生日时，他意外收 到了也措拜托别人从北京寄出音乐盒这一生口礼物。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后【可到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。5 .【答案】散文集，朝花夕拾，艾青诗选,鲁滨逊漂流记【解析】本题考查对名著常识的把握。这些名著可以分为：散文集、诗歌、小说。其中散文集是 朝花夕拾。诗歌是艾青诗选。小说有：童年西游记海底两万里骆鸵祥子 水浒传鲁滨逊
22、漂流记。所以是散文集，是朝花夕拾，是艾青诗选，是 鲁滨逊漂流记。答案：散文集朝花夕拾艾青诗选鲁滨逊漂流记童年讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了 19世纪 七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解， 字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。鲁滨逊漂流记鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十多年，历尽 艰难困苦，不但供给了自己口用所需，而且经营了一片肥美的土地。鲁滨逊是他那个时代的创业 者。作者借此歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。小说情节生动，细节逼真，描写细 致，语言流畅，富于深刻的哲学和
23、社会意义。艾青诗选是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四运动”战斗精神和饱满的 进取精神。该诗歌集创作于1979年。朝花夕拾以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇 叙述他从家乡到南京，乂到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种 种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找 光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。海底两万里主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和 捕鲸手尼德兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
24、西游记写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔， 化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章呵I体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条 梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和 反抗道路，鲜明地表现了 “官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情 歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。骆驼祥子讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终 失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、
25、黑暗混乱的社会对 底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对 当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、 落后的国民性。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。6 .【答案】A【解析】A.有误，童年这部小说是以儿童视角和成人视角交替使用的方法描写的。作品主要 以儿童的视角观察描写生活，使“童年”丰富生动，充满童趣；另一方面，作家又间或以成人的 视角评点生活，
26、使笔下的文字含义更清晰深刻，更富有思想性和哲理性。”增添了 丝天真烂漫 的色彩”有误；BCD.正确。故选：A。本题考查名著阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7 .【答案】【小题1】祥子，独立，鲁迅，新思想【小题2】散文集，朝花夕拾，艾青诗选，鲁滨逊漂流记【解析】（1）本题考查名著人物及情节的把握。根据文段一 “他没想到虎妞还有这么一招，把长 脸往下一拉呢，自然这的确是个主意，可是他不是那样的人。他不肯去找刘四爷”可知，本 段选自骆驼
27、祥子。“他”指的是祥子；根据文段一和骆驼祥子可知，祥子不愿听虎妞的， 也不去找刘四爷，可以看出他是一个有追求、独立的人；根据文段二“以后可忘却了，大概也和 现今国粹保存大家的议论差不多。但我对于这中西学堂，却也不满足，因为那里面只教汉文，算 学，英文和法文。功课较为别致的，还有杭州的求是书院，然而学费贵”可知，本段文字选自朝 花夕拾；这里讲述的是鲁迅求学期间不满足于中西学堂只教汉文等，表现了他对新思想的追求。（2）本题考杳对名著常识的把握。这些名著可以分为：散文集、诗歌、小说。其中散文集是朝 花夕拾。诗歌是艾青诗选。小说有：童年西游记海底两万里骆鸵祥子水 浒传鲁滨逊漂流记。所以是散文集，是朝花
28、夕拾，是艾青诗选，是鲁 滨逊漂流记。本题考查对名著人物的把握。根据分类图可知，小说有：鲁滨逊漂流记艾青诗选朝花 夕拾童年西游记海底两万里骆驼祥子水浒传示例一：鲁滨逊漂流记中，主人公鲁滨逊是一位追求自由的冒险者。他不愿固守安逸的“冒 险者”，尽管他“明智而庄重”的父亲一再规劝他说：作为一个出身于令人羡慕的“中等阶层” 的青年，可以“仰仗亲友的引荐，立足于社会，而且很有希望依靠自己的努力和勤勉，挣一份家 财，过一辈子安适而快乐的生活。”鲁滨逊无法忍受平庸和束缚，终于离家出走，他凭着积极进 取、奋斗不息的精神主宰了自己的命运，去追求自由的天地。示例二：朝花夕拾，此文集作为“回忆的记事”，具有强烈的反
29、封建思想，具有对封建教育、 封建道德、封建顽固派的批判意识。二十四孝图中揭露了封建孝道的虚伪、H恶和残忍：从 百草园到三味书屋和五猖会中鞭挞了封建的教育制度、教育内容、教育方法对儿童活泼可 爱的天性的束缚、压制和摧残；无常一文中采用聊斋志异的四刺笔法，揭露了人间没有 公正的裁判，嘲讽了那些打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”；父亲的病中有力地痛 斥了那些勒索钱财、草菅人命的庸医；琐记中刻画了洋务学业内的“乌烟瘴气”；藤野先 生则入木三分地勾勒出昏庸无耻、不学无术的清国留学生的丑态。示例三：童年是前苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其 他两部分别为在人间我的大学）
30、。该作讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活， 生动地再现了 19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社 会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。反映了当时社会生活的一些典 型的特征，特别是绘出了 幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅 样沉重的丑事”，从侧面也暴露了当时社会的现实。也表达了高尔基坚信人类社会有一种真善美 的追求。示例四：水浒传中风雪山神庙，林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信，外加十五两 银子，被分配负责看守天王堂，几经周折后被分到看守草料场的工作。他在草料场看守时，又遭 到陆谦、富安放火暗算。因大雪
31、压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于 难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点 被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊体现了林冲被逼无奈， 反抗斗争的精神。答案：（I）祥子独立鲁迅新思想（2）散文集朝花夕拾艾青诗选鲁滨逊漂流记示例一：西游记中大闹天宫，体现了孙悟空不畏强权，不屈于现状，敢于斗争的反抗精神。 示例二：海底两万里，尼摩对阿龙纳斯所言：“我是站在被压迫人民的一边的，现在如此， 而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民的一边”表现出尼摩是个有正义感的反抗 英雄，他对民族压迫和殖民主义极端
32、痛恨，向往民主与自由。他是一名反抗压迫的战士，这一形 象正是凡尔纳反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。童年讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这时期的童年生活，生动地再现了 19世纪 七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解， 字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。鲁滨逊漂流记鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十多年，历尽 艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地。鲁滨逊是他那个时代的创业 者。作者借此歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。小说情节生动，细节逼真，描写细 致，语言流畅，富于深
33、刻的哲学和社会意义。艾青诗选是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四运动”战斗精神和饱满的 进取精神。该诗歌集创作于1979年。朝花夕拾以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇 叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种 种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找 光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。海底两万里主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和 捕鲸手尼德兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球
34、探险旅行。西游记写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔， 化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条 梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和 反抗道路，鲜明地表现了 “官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情 歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。骆驼祥子讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终 失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战
35、乱频繁、黑暗混乱的社会对 底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对 当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、 落后的国民性。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。8 .【答案】本题考查对名著主题的理解。童年创作于1913年，是高尔基以自身经历为原型创 作的自传体小说三部曲中的第一部。主要讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）在父亲去世后，随母亲 寄住在外祖父家中
36、度过的童年时光。全书真实地描述了阿廖沙苦难的童年生活，表达了作者对光 明与真理的不懈追求，生动地勾勒出一幅19世纪俄国小市民阶层人情世态的社会画卷，同时乂展 现了一些下层劳动人民的正直、淳朴、勤劳的品质。书中塑造的外祖母形象是俄罗斯文学中光辉、 富有诗意的形象之一。富尔基在童年这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社 会生活的一些典型的特征，特别是绘出了 幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不【注释】六桥：在西湖苏堤上，岚：山中雾气。勒：制，这里是推迟花期的意思。 午、未、申三时：约上午H时到下午五时。夕舂(chGng)：指落日。(I)【甲】、【乙】两部作品的作者依次分别为 、
37、 O(2)解释下列句中加点词。月色户欣然起勺(3)对【丙】文画横线句意思的理解，最恰当的一项是 A.我当时对桃花感到好奇，竟然舍不得去了。B.我当时对桃花感到好奇，竟然舍不得离开。C.我当时被桃花迷恋住了，竟然舍不得去了。D.我当时被桃花迷恋住了，竟然舍不得离开。(4)【乙】文作者抓住月光 的特点进行描写；【丙】文作者则从花、柳、和 等角度来写“月景尤不可言”。(5)【甲】诗作者的游历过程，是从一派 的景象开启的；联系选文标题和内容，【丙】 文作者描写的是。(6)【甲】诗作者在尾联中表达的愿望是 :【乙】文作者将自己内心复杂的情感寄予 在文“” 一词中；【丙】文结尾画波浪线句表达了作者 的审美
38、情趣。3.阅读下文，完成各题。书香社会快点到来池莉毋庸置疑，书香一词，千百年来，已经是一个约定俗成的好词。书香社会，那当然也就是 一个文明程度很高级的好社会。作为连续四届的全国人大代表，我已经连续审议了 18年的政府工作报告，今年首次看到李 克强总理在政府工作报告中，将“提供更多优秀文艺作品，倡导全民阅读”作为政府工作给 予了部署。这真的是一个莫大惊喜和鼓舞。这是因为，我在以往18年的履职期间，连续对政 府工作报告提出了繁荣文学艺术的具体建议乃至议案。直至今年，终于看到中央政府对文化 工作做出了如此具体的部署，并明确肯定“文化是民族的精神命脉和创造源泉”，于是我觉 得我和我的同胞们，完全可以期
39、待一个书香社会的到来。毋庸讳言，30多年来经济的高速发展，在繁荣经济的同时，也逐渐地、悄然地或者公然地 消解着我们生活中的文化性，枯竭着我们的创造源泉，干瘪着我们的精神命脉，直接导致了 但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形 象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影 响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。“我们的生活是令人惊奇的， 这不仅因为在我们生活中这层充满种种畜生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃，而且还因为从这 层土壤里仍然胜利地生长出鲜明、健康、富有创造性的东西，生长者善良一一人
40、所固有的善良， 这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的、人道的生活终将苏生”高尔基用铿锵有力 的笔体唤醒沉睡的民众，这不仅是他对美好生活无限向往的生动表达，更是对新一代青年坚韧不 拔顽强生长的鼓舞。作者始终对俄罗斯的新生活满怀希望。答案：示例：童年致力于揭露俄罗斯小市民的生活方式及精神特征，批判、鞭挞丑恶的灵魂；但阿 廖沙的成长代表了一代新人的觉醒，显示出了强大的生命力。可见，作者始终对俄罗斯的新生活 满怀希望。【解析】童年讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现 了 19世纪七八十年代沙皇俄国下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的 独特
41、见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知 道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。9.【答案】这才是一件难忘的事 泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影，奔跑的洒脱 完美地诠释那段本该忘记却依然记得的日子清晨，天边微亮，教室的灯己经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早 早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂 静的校园中徘徊荡漾。上课时，我专心地听着课，一边飞快迅速地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着 从他口中源源不
42、断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，小升初迫在眉睫，马上要 来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识 小声地念着，揉揉已经泛红的眼睢，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想要着放弃，但想想未来，便 又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力 的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了，对啊！我不 能输，我要赢！一次次地来回奔跑
43、，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚 持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。一次次模拟考，考试的失利给我重重地一击，往日的自信，笑容早已不复存在，留下的只有 泪水，想起心中的梦想，我知道我不能认输。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知错就改，抓漏补 缺，终于收获希望。阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我 就像只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要施放自己的美丽。在那段本该忘记的日子里，有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。我觉得这 就是青春，一场奋不顾身的拼搏历程。【解析】本题考查半命题作文。根据“这才是
44、一件 的事”可知，首先是写事，写一件什么事，就是要填写在横线上的内容，如：表达情绪的：伤心的事、开心的事、难过的事、心酸的事、后 悔的事、懊恼的事等；也可以是有意义的事、难忘的事、奇怪的事、复杂的事、可怕的事、感动 的事、有趣的事等：“才是”表示以前没有意识到这件事的特点，后来发现了。可以写与自己学 习、生活、成长相关的事，突出自己在这个过程的感受、收获等。选材内容广泛，根据需要即可。 如，写“一件开心的事”，可以写考试考了一百分，自己的付出有了收获，感受到甜蜜幸福；也 可以写父母带你出去游玩，感受了大自然的勃勃生机与家人相处的快乐：也可以写在团体活动中， 同学互帮互助，一起协力完成任务，体验
45、到团结的快乐。如写“一件有意义的事”，可写在公交 车上给老人让座，虽然自己站着，脚都已经麻木了，但是体会到了 “赠人玫瑰，手有余香”的快 乐，感受到助人为乐的意义；也可以写在买东西付款时，店主:找零时，多找补了 50元钱，我犹豫 了一下，但还是把钱退给了店主，体会到诚信的意义。如写“一件后悔的事”，可以写，月考试 卷上，老师改错了一个题，使原本该得90分的我，得了 100分，望着鲜红的100分，想着老师和 家长的表扬，我没有向老师坦白而感到很后悔，后来鼓起勇气向老师说明了这件事，老师并没有 责备我。那事便也一直激励着我，要做一个坦诚的人等。叙事时，可采用人物描写方法，比如心 理描写、细节描写，
46、突出人物的心理变化；可以采用以小见大的手法，从小事入手，表达真挚的 情感。本文写的是“我”为了迎考而所度过的那段不会忘记的日子，这段日子里有汗水，有汨水，有努 力，有奋斗。这段日子见证了 “我”的努力，“我”的拼搏，所以令“我”难以忘怀。文章前后 照应，结构完整，内容充实，更好地突出了中心。一部分人群的唯利是图，良心丧失，道德低下，无法无天。整个社会，普遍发生有文凭缺乏 知识、有知识缺乏智慧、有情绪缺乏情怀的现象。文学界也不可避免地受到金钱名利的侵蚀，功利关系与潜规则盛行。口口，瞒天过海、盗版 抄袭、注水文学、粗制滥造的“勇夫”层出不穷。“全民阅读”之所以提倡了几年而没有获得很好效果，根本原因
47、之一，就在于文化原创者 之中，有这么一些害群之马，他们善于活跃在社会热闹场面，善于制造个人新闻，善于给政 府营造文化繁荣假象，却严重戕(qiang)害了沉静的写作，极大败坏了读者的阅读兴趣； 也还在于，对那些甘愿坐冷板凳的沉静写作者，没有有效的法律保护和政府的切实支持。毋庸赘言，从今年起，我想我们可以期待著作权法的尽快修改，切实川法律来维护社会文 化生态。当然也就可以自然修复健康的全民阅读。我们还可以期待把阅读作为各级政府的工 作考核指标，就像GDP那样。我们还可以期待文化原创者的劳动成果拥有与之相匹配的社会 价值，获得降低个税或者返税与免税政策，与国际通则接轨。作为作家的我，更是有理由期 待，文学作为人类生活的密友，将会获得倍加爱护的理解、认同和珍惜。从古到今，文学总是与我们的精神生活如影随形，总是给予我们更多梦想和激情，总是激 发我们对更加美好生活的渴望，总是用想象的翅膀，将我们的灵魂升腾到更加宽阔的世界， 让我们学会爱，懂得爱，践行爱，书香的奥秘就在这里。而到了那个时候，一个真正的书香 社会也就到来了。(1)根据上下文，填入第段的词语最合适的一项是 A.但是B.因为C.甚至D.所以(2)根据文章思路，完成下面的填空。作者以“书香社会”起笔，首先写期待书香社会的到来：接着罗列缺失书香的社会乱象：然 后 ;再接着从 、作为政府