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1、关键词句类材料作文审题立意模作文评讲教学目标：.1 .学生通过本次作文出纳出的优缺点，重视出现的问题。2 .学生掌握对新材料作文（关键词句类）的审题、立意的方法，提高写作技巧。3 .学生明确作文出现的问题，能修改作文，升格作文。4 .学生养成积极向上的生活态度，养成正确的人生观、世界观、价值观。教学重点：.同教学目标2、3教学难点：同教学目标2、3教学方法：讲授法、讨论法教学时间：.一课时教学过程：一、分析一模作文写作情况（一）本题全市平均分40.13分，高二（1）班平均分33分，高二（2）班平均分356。（二）归纳本次作文的优缺点优点：L大部分同学能引用材料内容，观点有出处，有来由。5 .行
2、文过程中，大部分同学具有扣题意识，标题、首尾、主体都能多次点出关键词或暗合关 键词。缺点：1 .审题方面（1）忽略材料第二段对关键词的阐述，想当然地替换了材料所给的关键词，如关键词“网 络原住民”被换成“网络”，“燃文化”被泛化成“文化”。（2）要求“以两三句关键词为基础”，却只写了一个关键词。（3）只写两三个关键词，忽视写作任务。有的考生把两段材料后的写作任务要求忽略掉了, 全文不提“当下青年生活二（4）完全看不懂材料，写作角度错误，如莫迷失于流行词。2 ,行文方面（1）行文过程中，由于审题错误，除了首尾点了材料给的关键词，主体扣紧的却是被错误 替换来的词语。（2）贴标签式写作，行文内容基本
3、没有什么拓展。（3）没能写出两三个关键词之间的联系，对材料缺乏深入的思考。（4）还存在不完篇作文、空白卷。（5）语言不流畅，书写潦草，错别字较多。二、展示高考作文评分标准，强调审题立意的重要性。三、回顾新材料作文审题立意的原则、方法、步骤。（-）展示新材料作文类型及近几年的全国卷高考作文题，都是新材料作文类型是高考作文 考查热点。新材料作文类型：1.关键词句类材料作文；（2017年全国卷1、2）2社会热点现象类；（2016年全国卷2） （2017年全国卷3）3 .新闻故事类；（2015年全国卷1） （2016年全国卷3）4 .寓言材料类；5 .言论材料类；6 .图画材料类等（2016年全国卷1
4、）（-）新材料作文审题立意的原则、方法和步骤原则：全面的观点、联系的观点、发展的观点方法：抓关键句法、因果分析法、多角度切入法、明辨意图法、联系实际法步骤：1 .审读材料2.审读要求四、师生对一模作文进行审题立意。（一）审读材料写作材料由两段话构成，呈解说关系。第一段主要为考生提供了五个流行词。这一段由两部 分组成，第一部分对于“流行词”的作用和功能作出了界定，即“反映了青年的生活世界”。 这里旨在为考生提供思考的导向，使考生将材料所提供的流行词与青年的生活世界联系起 来，以这些流行词去折射青年的生活世界。这里的“生活世界”既可以指青年所接触和创造 的物质生活（客观世界），也可以指青年对社会对
5、人生的价值判断和思考（主观世界）。第二 部分则列出了社会关注的关于青年生活的五个流行词：网络原住民、燃文化、有温度、打 call、无问西东。这五个关键词之间用顿号隔开，表示并列关系，显示词语之间可以自由组 合，考生在做出选择的时候只要能够理顺其间的逻辑关系即可。材料的第二段从媒体的角度对第一段所提供的五个流行词分别作了阐释，这一解说进一步使 考生能够对每一个流行词的内涵都能有所了解，便于对应要求中的“五选二三”进行辨析取 舍。当然，考生还应该对这五个流行词的解释做出进一步的思考。以下是对材料所提供的五 个流行词做出的进一步解释。网络原住民：也叫“数字原居民”、“数字土著”等，是指伴随着网络和手
6、机等数字技术成长 起来的人。这是一个在网络环境下成长起来的群体，这个群体主要是指90年代后出生的青 少年一代，他们依靠网络而与外界进行联系，他们的所有生活也依托网络而进行。他们获取 的信息和认知也绝大部分来源于网络，乃至于他们的思考方式也是基于网络下的思考方式。 燃文化：燃文化，是相对于丧文化来说的，也是指青年亚文化现象背景下衍生出来的一种新 兴文化现象。它体现一种积极向上、充满阳光和热血的状态，包含了主动进取、热情踊跃、 乐观果敢等正面健康的含义。现实生活中，通常表现为年轻人不懈追求梦想，对现实生活充 满希望，为了心中的目标，不断拼搏、努力奋斗。有温度：它的意思是让人感受到热度、暖意，含义由
7、物理层面扩展到了人文层面，和我们党 的为人民服务的宗旨高度契合有温度”的流行反映了人们对城市化建设中的人性化要求。 打call：原指LIVE时台下观众们跟随音乐的节奏，按一定的规律，用呼喊、挥动荧光棒等 方式，与台上的表演者互动的一种自发的行为。但现在这一词语不仅仅适用于偶像应援活动, 而且也用语表达对某个人、事、物的支持。无问西东：“无问西东”四字来自清华大学校歌“立德立言，无问西东”，指的是美好的德行 和与人有益的言辞是青春飞扬的根基，有了这两点，青春才有环顾四周，舍我其谁的豪气和 资本。同时，“无问西东”也是一种青春态度，在成长过程中，每个人都面临纷繁的选择, 受到万事万物的干扰和阻碍。
8、无论外界的社会如何跌宕起伏，都对自己真诚，坚守原则。内 心没有了杂念和疑问，才能勇往直前，无问西东。这五个流行词存在着内在的递进关系。“网络原住民”是当下信息社会青年的生活现状；“燃 文化”属于青年自我的精神状态；“有温度”“打call”侧重于为他人提供物质精神帮助的 利他行为；“无问西东”强调的是有志青年的远大理想。五个流行词从物质层面到精神 层面，从自我到他人，从现实到理想，涵盖范围较为宽泛。这五个活在当下的流行词，能够调动学生所积累的相关社会生活素材，思考当下青年的生活 与思想状态。“网络原住民”可以引导学生思考网络游戏、人工智能、信息技术运用等问题； “燃文化”与传统的五四精神关联密切
9、，与当下流行的“佛系文化”形成了反照；“有温度” 可与青年志愿者行为相联系；“打call强调青年要有正义感，要为百姓做好事的人点赞， 也要为寂寞的前行者加油。“无问西东”则让人联想到那些为国家、社会做出杰出贡献 的青年才俊。（-）审读要求本次作文题的写作任务是“以其中的两三句流行词为基础来谈谈你对当下青年生活的感触 与思考”。这个任务有三个关键词，即“以两三句流行词为基础”、“当下青年生活”和“感 触与思考”。把握好这三个点，是写好文章的关键。1 .“以其中的两三句流行词为基础”：这里要求考生对材料内容中所给出的五个流行词进行 辨析取舍，然后做出选择。所谓的“基础”，是指考生必须在这五个流行词
10、中选择两三句作 为全篇文章的整体框架，找出它们之间的逻辑关系，使之形成有机的关联。2 .“当下青年生活”：这是考生写作的主要对象。即考生的作文无论选择哪几个流行词，所 要展现的必定是“当下青年生活”。所谓的“当下青年生活”，可以是客观世界中的真实生 活，也可以是主观意识下的生活态度。但不管客观抑或主观，它都必定是属于“青年”的， 而不管从青年的本质还是材料所提供的流行词来看，这一 “生活”也必定是积极向上的。3 .“感触与思考”：所谓“感触。指的是跟外界事物接触而引起的思想情绪，它应该是对客 观世界的一种显性认知；所谓的“思考”，是思维的一种探索活动，它应该是对客观世界的 一种深层认知，是从现
11、象到本质的一种思维提升。因此，所谓“感触与思考”，要求的是考 生能够从笔下所描述的“当下青年生活”中由感性认识上升至理性认识，即作文应该是要能 够呈现出一种从浅层理解到深层认知的思维递进。学生必须在“青年生活”这一框架下写作，所以，议论的主体就应该是“青年生活”，议论 的归结点是“当下青年”。作文的写作主体不能脱离“青年生活二（三）立意审题后，我们就要立意了。作文的立意，就是根据题意和作文要求，确立下主旨（论点）。 议论文的论点是作者对某一事件（话题）的主张或观点。论点必须是一个完整的句子，不能 是短语；需体现正确的人生观、价值观、世界观。以下为参考立意：1 .奋斗的青春要立足高远。（燃文化+
12、无问西东）2 .青春的世界洒满阳光，有激情，有热血，有爱心。（燃文化+有温度）3青年的网络生活不是用虚拟来逃避现实，而是用科技缔造火热青春的真价值。（网络 原住民+燃文化+有温度）4青年人要为真善美加油点赞，更要践行真善美，温暖社会。（打call+有温度）（四）小结：（板书）关键词句类材料作文的审题立意方法：1 .理解每个材料的内涵、侧重点；2 ,审读要求，明确任务指令；3 .关系归类，提炼组合，使之有机关联；4 .确定立意。五、以四篇作文为例，引导学生重点从作文是否符合题意、扣题意识是否浓两个方面进行点评。六、小结1 .审题立意要过关2 .扣题的意识要浓(1)回扣材料(2)多次重现关键词和论点七、作业1 .修改自己的作文。2 .对上周五考试的作文重新审题立意，并列出作文提纲。阅读下面的材料，根据要求写作。近期记者对某重点大学大四学生做人生调查，即将走上工作岗位的大学生较为关注的“人生 态度词”有：面对挫折、机遇、政策、家庭背景、笑对百态、学识、相貌、自立、领导欣赏、 乐意人生、勇往直前、事业有成等等。请从中选择两三个关键词来表达你对人生的态度，写一篇不少于800字的文章。要求选好关 键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。