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1、毕业设计（报告）题 目：二维叙事动画我与我设计与制作艺术与传媒学院动画学 院: 专 业: 学 号: 学生姓名:指导教师:3二维叙事动画我与我制作过程和总结二维叙事动画我与我毕业设计制作过程一共分为三个阶段，动画前期，编写剧 本，试验整片风格，依据风格绘制人设场设，制作故事板，剪辑动态分镜（粗配音）； 动画中期，根据场设制作3D场景，根据动态分镜对镜头，原画制作，原画上色；动画 后期，镜头特效制作，配音，全片剪辑。3.1设计方案的阶段完成过程过程曲折，想来也是一段回忆。3. 1.1前期前期的进行非常不顺利，单单选题就重选了三次，第一次是中国传统文化，因为这 个选题做的人太多，所以就换成了实验动画
2、，实验动画是一类深奥的艺术形式，在网上 阅读相关资料，观看艺术成片后，实验动画震撼了本人幼稚的心灵，他们的想法与动画 的表现形式非常的前卫与时髦，一时间令人惊讶不已，缓过神后深刻的认识到了自身的 肤浅，也明白了这并不适合作为毕业设计的选题。于是最终决定还是做叙事动画，在纠 结过后，选定了雷锋精神作为毕业设计的选题。选定了主题后，剧本的创作也是充满了坎坷，抗击疫情的大团结很让人感动，解放 军救助洪灾的场面也让人振奋。用实拍影像记录这一切能更显真实，且珍贵，若是通过 动画来表现，那必须有过硬的能力，才能表现那份强烈的情感。思前想后，我像将影片 的目标对象锁定在了对生活迷茫麻木的学生群体上，因为亲身
3、经历过迷茫，所以更想向 他们展示，另一种生活态度，若能引起他们的好奇，就算成功。当然想出令自己满意的 剧本是真的困难，来来回回改版无数，甚至人设画完，剧本又回炉重造了，浪费了很多 时间。画面风格选定，也是废了一番功夫，画面风格本身就带有强烈的情感，选好风格， 能更好的表达影片的情感，本片讲述的是青春时期少年们的故事，风格上应该是单纯艳 丽的，考虑到人手与时间都不充足，我放弃了手绘背景，决定应用三维软件搭建场景， 软件选取的是Blender ,优点是开源免费，且带有实时渲染功能，能更方便查看最终效 果。说起干净的画面，三渲二最优，简单来说就是色块化笔触化，将复杂的阴影简单化， 最终搭建出了还算满
4、意的场景，但是后来人景匹配的时候才发现，场景比例掌握的不是 很好，很多画面加上人物比例就会失衡，这也算是遇到的难题之一。人设问题依旧严峻，风格向场景靠拢，人设画好了，五头身，如图3.1所示，但进 入分镜阶段就放飞自我了，人体比例渐渐向成人靠拢，以至于最后重新改了人设，同时 增加了一些细节，为之后工期紧张埋下了伏笔。图3.1人物设计分镜画的很爽快，就因为太过爽快，以至于没考虑现实问题，镜头的制作难度，在 后续动态分镜的制作中删减了大部分多人的运动镜头，缩短全片时长，尽量不影响剧情 表达的情况下，降低了制作难度，虽然如此进入中期后，依然发现一个人实在是有些勉 强。3. 1.2中期建模是让人抓狂的，
5、建模经验较少，于是边看教程边进行，这拖慢了原本的计划， 不过学习的过程还是很享受的，一步一步掌握着色编辑器，看着场景渐渐丰富，成就感 爆棚，本片主舞台是一片露天排球场，但难点却是周边环境，尤其是排球场侧边的体育 馆，第一次做建筑，因为细节不到位，显得十分假，还有窗户过大，整栋楼就像玩具一 般失衡。另一方面就是远景的制作，因为不想在远景浪费太多时间，于是简单画了远景 楼房并导入场景，降低了制作时间，也降低了渲染难度。摆摄像机没有什么难度，就是发现了分镜的一些不合理的地方，例如人物身高飘忽 不定，分镜台阶过高等等等等。修改完善这些花费不少精力。原画的制作是最辛苦的了，先是草图绘制，确定大致动作，与
6、运动规律，为了减少 重绘就需要做好分层，表情，皮肤衣服，装饰物等，接着就是修型深渊，为了能有较高 质量的画面效果，形体必须准确，一个镜头，一修啊，就是几天。还好具备一定手绘能力，勉强能完成这样的任务，但付出了太多时间的代价，于是我决定暂时不画中间张。 软件使用的是CSP,它有较好的动画制作模式，矢量线稿，方便修改。图3.2为修型前, 图3.3为修型后。图3. 2修型前图3. 3修型后上色我用的是paint man, 一款能快速上色的软件，他能识别色线，并在你的设定下 被吞并，方便高光阴影的上色，当然软件都是有学习成本的，但还是能剩下不少时间的， 当然再上色的时候也发现了一些问题，线稿闭合问题，
7、绘制原画时有注意到这个问题， 但还是会有漏网之鱼，后续修补起来相当麻烦，尤其是paint man快捷键逻辑与其他绘 图软件不太相同，修改快捷键也做不到与CSP同步，切换软件很费脑子。3. 1.2后期第一次在一个项目中应用这么多软件，Ae后期合成，是最陌生的，影视后期又称 为动画摄影，这一步需要模拟现实中的光效，渲染氛围，以及模拟原画绘制的特殊效果。要学的东西实在是太多了，这一步已经让人精疲力尽，不过要做到相同场次效果相近， 还要调试很久，又是靠时间出效果的一步。本片一共49个镜头，虽然不多，但文件管理也很重要，这能更快的定位需要的文 件，原画文件导出胶片和摄影表，paintman上色，再导入A
8、e ,根据摄影表调整时间表 关键帧，每次导出的文件都有它的归宿地，这也是提高效率的方法。因为有过一版动态分镜，所以最终剪辑只是微调，然后完善音效，音效是增加影片 完成度的利器，好的音效能弥补画面上的不足，能提高影片可信度，从而提高观感。3.2总结通过走下完整的制作流程，深刻体会到了动画制作的不易，同样检查出来我的各项 不足，例如前期剧本难产时的自暴自弃，一度停工了两个月，没有一丝进展，因此中期 后期的时间被压缩，成片未达预期。然后是人设过于复杂，复杂的人设大大提高了整体制作难度，商业动画还好，但对 于独立动画只能用加倍的时间去弥补过失。接着是人物与场景的比例关系失衡也是教训，前期的场设人设已经
9、设计好，其中考 虑到了比例，之后又去更改人设，场设并未修改，才导致人物与场景失衡，牵一发而动 全身，人设不应该修改。关于配音，自费买了麦克风，尝试配音，一人配全片，全员男性还算友善，想配出 差异不是一般的难，声音一般与性格体型有关，开朗的一般声音高些，灵动些，沉稳的 就慢些低些，主角属于不自信的所以就是声音小些，且不稳定。配完全片感觉一般，这 种事还是交给专业人士做吧。最后就是流程有些繁杂，一共应用了六款不同的软件制作，导出的文件也杂七杂八， 对于个人创作有太多的事要做，以至大脑来回切换很是疲劳，未来若是再有个人创作的 机会，想尝试只用Blender完成所有步骤。虽然有如此多的遗憾，但依旧快乐
10、，人生就是这样，不会完美，也因此才真实，为 了今后，要努力完善不足，进一步发展自己的优势，争取在社会上立有一席。虽然因为疫情的影响，不能和老师同学在学校度过最后的时光，不过这倒是一份特 殊的回忆，感谢我的指导教师孟香旭老师，在大学四年间对我的谆谆教诲，在您的鼓励 和帮助下，我终于完成了毕业设计和毕业论文。您的教诲我会记在心里，我会将这些带 到我的生活、工作当中去。您的付出我都记得，再一次谢谢您！另外还要感谢王广晨、王勇智两位同学，他们就像是项目中的制作进行，一遍又一 遍的催我做毕业设计，天天如此，我才能赶在最后做完毕设。感谢沈阳工学院，因为选择了你，我们才得以相遇，四年过的很精彩，有趣的同学
11、负责的老师，没有比这更棒的了！最后，在这里向各位答辩老师表示感谢，你们辛苦了！我希望疫情早些过去，大家 都有健康的身体，之后的日子里，也要努力进步，愿大家都有美好的未来！各位老师各 位同学，未来见！参考文献1王艺琳，曹英伟.新时代高校培育大学生雷锋精神的意义及实现路径J.无锡商 业职业技术学院学报,2022 , 22(01)：75-81.2魏佳欣.人格模式理论下的CG绘画研究D.大连工业大学，2020.3张雪涵.童年情感忽视对共情的影响D.西南大学，2021.4林琳.职场变革情境下的工作与工余塑造：基于自我认同理论的双路径模型J. 心理科学进展，2021 , 29 (05)：773-786.5
12、蒋菲.把雷锋精神融入日常J.红旗文稿,2022(05) ：41-43.6郭薇.不同依恋类型恋爱受挫者的注意偏向D.西南大学，2012.7 丁雪辰.幼儿对信息提供者的选择性信任研究D.华东师范大学，2016.8张鑫露.童年经历对青少年问题行为的影响D.湖南农业大学，2019.附录二维叙事动画我与我设计与制作海报独仓IJ性声明本人声明，所呈交的毕业设计报告是在导师的指导下进行研究工作所 取得的成果。尽我所知，除文中已经注明引用内容和致谢的地方外，报告 中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括本人为获得其他 学位而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已 在报告中做了明确
13、的说明并表示了谢意。毕业设计报告作者签名：签字日期2022年5月23日毕业设计报告版权使用授权书本毕业设计报告作者完全了解沈阳工学院有关保留、使用毕业设计报 告的规定。特授权沈阳工学院可以将毕业设计报告的全部或部分内容编入 有关数据库进行检索，提供阅览服务，并采用影印、缩印或扫描等复制手 段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交报告 的复印件和磁盘。学校可以为存在馆际合作关系的兄弟高校用户提供文献 传递服务和交换服务。（保密的毕业设计报告在解密后适用本授权说明）毕业设计报告作者签名:导师签名:签字日期：2022年5月23日签字日期:摘要雷锋精神是共产主义所必须的，只有人人是
14、雷锋，共产主义社会才有可能实现。现如今，当人们谈及雷锋和雷锋精神时,会下意识的将其置于过高的位置，时常让人 无法产生共鸣，被传颂的故事中，雷锋永远积极向上，如同完人一般，就像家长在讲“别 人家的孩子”，说教意味浓重，故事里也不曾描述雷正兴是经历了什么才成为现在的雷 锋，很难引起新生一代的共情。雷锋精神是自强不息的革命精神，雷锋是普通人，出生于平凡的家庭，经历了悲惨 的童年，他没有被生活击垮，当共产主义到来时，他重新燃起对生活的热情，主动创造 着自己的人生的道路，义无反顾的奋斗在革命前线，做着他力所能及的事。本作从普通人的视角，讲述主角如何从无欲无求、麻木不仁成长为热爱生活渴望进 步的故事，创作
15、目的只是想抒发个人情感和锻炼自我创作能力，若是有观众能从中感受 到些许美好，就再好不过了。本作通过三维场景与二维动画结合制作而成，从而降低场景绘画的时间成本，为使 人物与场景的风格尽量贴合，场景使用三渲二技术，三维二维的结合不仅可以以三维视 角灵活的调整镜头，在此基础上，还保留了二维动画的灵动性，从而达到更好的视觉效 果。软件方面，三维场景应用Blender搭建，二维部分由CLIP Studio Paint绘制，上色 则是Paint Man批量完成，接着After Effect合成特效，Premiere整合出片。关键词：雷锋精神；普通人；热爱生活；三渲二AbstractThe spirit o
16、f Lei Feng is necessary for communism. Only when everyone is Lei Feng can the communist society be realized.Nowadays, when people talk about Lei Feng and Lei Fengs spirit, they will subconsciously put it in a high position, which often makes people unable to resonate. In the praised story, Lei Feng
17、is always positive and upward, just like a perfect person, just like parents talking about nother peoples children, which has a strong preaching meaning. The story does not describe what Lei Zhengxing experienced to become Lei Feng now, which is difficult to arouse the empathy of the new generation.
18、Lei Fengs spirit is the revolutionary spirit of self-improvement. Lei Feng is an ordinary person. He was born in an ordinary family and experienced tragedyIn his childhood, he was not defeated by life. When communism came, he became fond of life, took the initiative to create his own way forward, fo
19、ught without hesitation and did what he could in the front line of the revolution.From the perspective of ordinary people, this work tells the story of how the protagonist grows from no desire, no desire and numbness to love life and eager for progress. The purpose of creation is just to express his
20、 personal feelings and exercise his creative ability. It would be great if the audience could feel some beauty from it.This work is made through the combination of three- dimensional scene and two- dimensional animation, so as to reduce the time cost of scene painting. In order to make the style of
21、characters and scene fit as much as possible, the scene uses three shading and two technology. The combination of three-dimensional and two-dimensional can not only flexibly adjust the lens from the three- dimensional perspective, but also retain the flexibility of two-dimensional animation, so as t
22、o achieve better visual effect.In terms of software, the three-dimensional scene is built by blender. The two-dimensional part is painted by clip studio paint, and the coloring is completed in batch by paint man. Then, after effect synthesizes special effects, and premiere integrates the film.Keywor
23、ds: Lei Feng*s Spirit; Ordinary People; Love Your Life; Cel Look摘要IAbstact II1二维叙事动画我与我课题简介及选题背景分析11.1 课题简介11.2 选题背景分析11.2.1 课题背景11.2.2 国内外研究现状22二维叙事动画我与我课题调研及创意构思方案 32.1 课题调研32.2 创意构思方案 32.2.1 导演阐述32.2.2 故事梗概 43二维叙事动画我与我制作过程和总结 53.1 制作过程53.1.1 前期53.1.2 中期63.1.3 后期73.2 总结8致谢9然文献10附录111二维叙事动画我与我课题简介及
24、选题背景分析党的十八大以来，习近平总书记就学习弘扬雷锋精神多次作出重要指示，他深刻指 出：“雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。实现中华民族伟大复兴，需要更多时代 楷模。我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追 求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献。”1.1 课题简介雷锋精神产生于20世纪60年代，是在伟大的社会主义建设实践中孕育锤炼出来的, 以其蕴涵的坚定理想信念和高尚道德情操被全社会普遍认可和广泛传扬。进入新时代， 由于世情国情民情的变化，不仅弘扬雷锋精神出现了一些新问题，而且随着实践的发展, 雷锋精神也增添了新内容。为此，研究新时代如
25、何弘扬雷锋精神，既有利于把雷锋精神的 研究推向深入、丰富中国精神的内容；又有利于继承和弘扬中华民族传统美德、助推中 华民族伟大复兴的中国梦早日实现。1.2 选题背景分析总体而言，新时代弘扬雷锋精神的整体态势向好，但同样存在着错误思想观念下影 响弘扬雷锋精神的问题，如西方利己主义价值观的侵蚀、历史虚无主义思潮的干扰等；学 习雷锋活动本身就存在一定的局限性，如学雷锋活动功利化、呈现形式化和方法相对落 后等;雷锋精神教育宣传工作不到位，如雷锋精神的宣传形式有待与时俱进、对雷锋精神 内涵存在错位解读现象等挑战。在西方利己主义价值观的冲击下，越来越多的人受其影响，另一方面，网络的进步 也改变着人们接触信
26、息的方式，年轻一代更是因此习惯封闭自己的内心，对外冷漠成为 常态，此时此刻，雷锋精神的宣传却因为效果不理想，很难进入年轻人的视野。近两年，抗震救灾的解放军，抗击疫情的大白，他们的付出令人感动，让人再一次 认识到雷锋精神的伟大与可贵。这正是传播雷锋精神的好时机。1.2.1 选题背景雷锋精神体现了一种“向上”的人生姿态。而现代社会大背景，摆烂横行，悲观主 义甚嚣尘上，不再期待，不再热爱，社会被情绪侵蚀，热情消散，剩下的是一具躺平的肉身，没有悲伤，没有欲望。但其实大家也只是装出来的，谁不想有更好的未来呢，谁 甘愿如此堕落呢，仅仅需要一个契机，一把火，重燃自己的欲望，做回自己。1.2.2 国内外研究现
27、状国内说起关于雷锋的动画雷锋的故事是怎么也绕不过去的，高昂的制作经费， 换来的却是糟糕的画面，僵硬的动作，令人唏嘘不已，这种现象也是当时动画行业的写 照，那个时候政府对动画产业阔气且单纯的补贴政策，让很多投机者看到机遇，他们没 有职业操守，拼量不保质，只为骗取补贴，畸形的发展差点断送中国的动画行业，这种 行为有悖于雷锋精神所倡导的敬业，着实讽刺。因为此次暴雷，市面上很少再有用雷锋 作为题材的动画，更多的是拆分雷锋精神内涵，再融入不同类型的故事中。二维叙事动画更多都是来自日本，他们有成熟的制作体系，各方都清楚对方能做什 么需要什么，沟通成本低，但普通动画师薪酬算不上健康，很多动画师并不能靠做动画
28、 吃饱饭，价值被剥削的不剩什么了，以至日本动画界总是传出业界药丸的讯息，情况已 经持续数十年，国内情况正好相反，行业处于刚刚起步，沟通成本高，项目对接困难大， 各公司都有自己的一套流程，所以与外包公司沟通常常令人头大，但员工待遇相较日本 好很多，未来发展可期。2二维叙事动画我与我课题调研及创意构思方案本作的目标人群是广大青年，如何让普通人与雷锋和雷锋精神产生更深层的共鸣， 如何让躺平的咸鱼重燃对生活的热情，便是这次课题要研究的。同时作为动画专业的学 生，向作品里融入雷锋精神“向上”的生活态度，而不是说教意味的直白表达也是一项 挑战。2.1 课题调研现代社会正处于一个困难的时代，新冠疫情也好，洪
29、灾也好，生活充满了各式各样 的不美好。网络又将这种不美好放大，曝光着一个又一个不做人的混蛋，他们过着富足 的生活，开着法律的玩笑，榨取着百姓的价值，在这个处处凶险的时代，无私的战士们， 战斗着，奉献着，作为被保护的一方，至少，保持着敬意，努力的生活。如果用爱来理 解雷锋精神，那雷锋精神就是对生活，对社会，对国家的爱，社会需要这样的爱，但爱 的前提是信任。信任是弥足珍贵的，人与人的冷漠正是不信任造成的，网络信息时代， 网上充斥各色骗子，人与人的基本信任，被他们践踏，隔着屏幕，群众只能无能狂怒。 什么时候骗子退去，无良商家消失，在人民头上蹦迪的资本入眠，人民才会再次展开心 胸，释放自己的爱2.2
30、创意构思方案不过是摸着石头过河，创意说不上，过程还是有趣的。2.3 . 1导演阐述本片灵感来源于导演自身在想不出剧本时的摆烂，因此回想起高中时代同样摆烂的 自己，于是提出了疑问，是否还有很多同样的学生群体呢为实现新生一代和雷锋精神产生共鸣。本作选定故事发生在高中阶段，同雷锋参军 相近年纪。高中阶段是学生面临第一次重大抉择的时期。也是大部分人开始思考未来的 时期，正是奋斗和创新精神萌发的时期毫不客气地说体育课就是学生时代最期待也最意难平的课程了，高中时代，导演最 爱的便是排球，因此本作选择了排球这项体育运动为载体，讲述一段主角自我“革命” 的故事。技术上，本次设计尝试使用三维加二维的动画制作模式
31、进行，从而降低场景绘画的 时间成本，场景使用三渲二技术使人物与场景的风格尽量贴合，二维二维的结合不仅可 以以三维视角灵活的调整镜头，在此基础上，还保留了二维动画的灵动性，从而达到更 好的视觉效果。流程上，尝试了在实习中学到的商业动画流程，从前期的立项，到中期制作，后期 的合成，都在向商业靠拢，为了后续进入行业做准备。故事梗概本片讲述的是一名迷茫的高中生，对生活提不起兴趣，放弃了对未来的期待，只愿 意在动画里寻找感动，在高中最后一年，没有一丝丝干劲儿，常常课上犯困，被老师单 独叫到办公室谈话，因为谈话时间过长，体育课已经开始自由活动了，有气的排球被一 扫而空，后与三人组相遇，他们一起打了排球，并约定了在最后的排球班级对抗赛上带 领各自的班级争夺冠军，主角因为没能集齐参赛人员，未能参加的排球比赛，那天以来 一直后悔不已，因此正视了自己对生活的欲望，不再否认一路走来的自己，接受自己的 软弱，积极面对未来，勇敢说出想成为动画师的故事。故事本身来源于导演的亲身经历，虽有较大改编，但保留了大致基调，那就是热爱 生活，雷锋精神便是这样一种“向上”的生活态度，故事中放弃是一切躺平的主角，发 生的蜕变，便是雷锋精神的重燃。