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1、七年级一班英语教学工作计划 朱小利 一、学生整体情况分析及相关对策 我所带七年级一班，共 42 人，其中男 24 人，女们 18 人，生源分配：蒲溪小学 17 人，双乳小学 16 人，田禾小学 7 人，玉河小学 1 人，盘龙小学 1 人。学生英语基础薄弱，第一节课时没有一位同学能正确完整的说出 26 个英文字母，但是同时同学们对这门学科充满好奇心，满怀期待。我抓住了这一点，充分调动学生们的兴趣和学习积极性，主动性，参与到课堂教学，参加教具学具的制作，激发学生主动学习的动力。二、教材简析 之前通过对小学和初中教材的分析，我认为，七年级教材不仅对四年小学英语的词汇和语法方面有一系列的巩固，而且还增
2、加了一些新的元素，这就要求，教师的教学要从巩固到渗透，从渗透到创新。这样进行循序渐进的教学，不会由于知识过难而打消学生学习英语的积极性，也不会由于内容过于简单而使学生失去兴趣，进行科学系统的教学。而我校七年级学生的英语基础相当于三年级英语基础，不过学生的接受能力相比三年级更加有效。七年级上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇，每个单元都有section A 和 section B 以及 self check 三部分组成，以下对三部分简要分析：Section A:1a 呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法结构，1b 起到承接 1a 的作用，为听力练习，1c 是学生之间进行的对话练习 2
3、a 和 2b 是扩展性的听力练习，2c 是扩展性的对话练习，另外，Grammar Focus,这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法知识。从 3a 到 4 部分是课堂活动部分，这部分整体起到学习新知识和巩固作用。Section B:1a 和 1b 是在旧知识的基础上添加新知识，若有 1c 的话，一般为对话的练习，2a 和 2b 都属扩展性的听力，若有 2c 的话，一般为对话的练习，3a 到 4 部分是多样性的课堂活动，这部分整体起到巩固和扩展作用。Self check:测验同学用自己所学的知识，有一个自我评价，教材的趣味化也在此部分体现出来。三、教学目标 首先，知识目标 运用“直观性、启发性
4、、巩固性、循序渐进、因材施教等教学原则使学生能够正确认识书本知识，采用讲授、谈话、讨论、演示、练习、参观、实验等教学方法，使学生掌握重点词汇、句型和语法知识并应用，鼓励他们大胆的说出来，做到基本英语对话的脱口而出。其次，能力目标 通过对七年级上册英语知识的学习，使学生在听、说、读、写整体能力上有所提高，其中，我认为，为了深化双语实验学校教学特色，应该重点抓学生的听和说的能力。最后，道德目标 要使学生真正明白，学习知识是为了什么？是为了提高自身的素质，是为了提高自身的能力，是为了在走出双语实验学校的校门后，能以焕然一新的面貌面对任何人。四、教学措施 七年级，是学习英语的关键时期，起着基础性作用，
5、初中英语学习的状况，会直接影响到高中，还有大学的学习，所以七年级英语教学起着至关重要的作用，对此，在教学中，我制定了以下的措施：（一）备课 上好一堂课，我认为备课起着很重要的作用，任何一堂高质量的课，都离不开教师的精心备课，对此，我将做到，全心投入，在遇到不明白的地方，及时和其他英语老师讨论研究，直到问题解决为止，多听听有经验老师的课堂教学（可以用视频在方式在网上观看），学习其教学方法，并加以总结，并鼓励自己进行创新。另外，了解学生原有的知识和能力基础及学习需要，对学生学习新知识可能存在的困难和问题进行预测。（二）课堂教学 此方面是教学措施的中心环节，是引导学生掌握知识，提高思想素质和能力的关
6、键。对此，我将做到以下几点：首先，目标明确，明确每节课通过老师的课堂教学后，学习应达到的水平（在心理学上，叫做最近发展区），要最大限度的扩大学生的最近发展区，这里主要包括：知识水平、能力水平、素质水平。其次，内容正确，要保证教给学生知识的科学性、系统性和正确性。第三，方法得当，要选择合理的教学方法，并且科学地运用其方法，尽量做到因材施教，最大限度地发展学生的潜能。第四，组织有效，我认为这个方面起到主导作用，一个班级拥有一个良好的课堂秩序，是保证教学效果的基础性因素，作为一名教师，要把课堂秩序组织的井然有序，气氛活跃，这样，才有利于学生思考深入。第五，相互体验，“教学”教师的教要起到主导作用，学
7、生的学要起到主动作用，学生和教师要以积极的状态体验教学，这样才能提高教学的效果。（三）课外作业的布置和批改 我将做到几下几点：第一，形式多样：根据不同的教学内容，给学生布置可以锻炼其各方面能力 的作业，难易要适中。第二，要求明确：对所布置的作用提出明确的要求，便于学生及时有效的完 成。第三，及时反馈：要及时给学生批改作业，并在批改的过程中，发现学生的优缺点，尤其是大多数同学存在的典型错误，分析产生的原因，以便于下次讲解，并对作业进行鉴定。（四）课外辅导 课外辅导环节是对以上几个环节的补充，在此方面，我将做到：从实际出发，对学生进行因材施教，加强思想教育的指导，提高学生学习的积极性和主动性。（五）教学评价 首先，教师自我评价，通过自己体验到的教学过程，总结自己教学的长处与不足，发扬长处，努力改进不足，及时和其他教师进行交流。其次，学生评价，可以通过考试、竞赛等途径，对学习学生情况进行总结评价（注意德育），进而指导学生调整学习目标和方式。我将克服困难，不断学习，求真求实，使英语教学、英语课堂高效！2014.9