《2022-2023学年江苏省淮安市淮阴中学高一上学期第二次阶段检测语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年江苏省淮安市淮阴中学高一上学期第二次阶段检测语文试题.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022-2023学年江苏省淮安市淮阴中学高一上学期第二次阶段检测语文试题本试卷共23题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1 .答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填 写在答题卡上。2 .作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂 黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区城内相 应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液。 不按以上要求作答的答案无效。4 .考生必须保证答题卡
2、的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：半个多世纪以来，中国东方演艺集团始终立足中华优秀传统文化的沃土，持续推出了一 大批底蕴深厚、涵育人心的优秀文艺作品。以近来备受关注的舞蹈诗剧只此青绿为例。只此青绿以宋代名画千里江山图 为背景，跟随一位现代故宫研究员的视角，进入千年前少年画家王希孟的内心世界，以画中 主色调“青绿”为视觉线索，深入探查画作形成的篆、绢、颜料、笔、墨等工艺的产生，古 往今来的工匠精神与中国式的古典美学交相辉映，传达出对中华优秀传统文化及其创造者、 传承者的崇高敬意。作
3、品在题材选择上别出心裁，从画作的成型工艺入手，将其演绎为一幅 国之工匠的人文画卷。剧中描绘的主体是中华民族历代勤勤恳恳的工匠形象，灿烂优秀的历 史文化正是由这些平凡劳动者创造的。舞剧为他们画像，用他们的故事唤醒沉睡的文物、唤 起中华民族最宝贵的文化记忆与执着信念，将舞台艺术与非遗工艺相结合，为时代背景下的 文旅融合赋予更丰富深刻的内涵。在创作手法上，只此青绿向中国古典文学创作寻根溯源，通过诗性表达和舞台呈现 的平衡，引发当今创作者对于戏剧本体的思考。作品打破舞台上常规的线性叙事手法选择淡 化戏剧情节与冲突，强调人物超越古今的内心情感，也更突出“舞蹈诗剧”的诗化色彩。在 舞蹈编排上，作品较多运用
4、“颗粒状”的动作连成舞蹈句子，形成与众不同的质感、风格、 韵味和舞蹈语汇。在审美风格上，作品传达了千里江山图中表现的宋代清雅的审美志趣，服饰和道具 突出淡雅、简约的“理性之美:舞台画面通过“出画入画”、客体与主体观感的链接，从不 同角度引领观众感受传统绘画之美。这不仅是传统文化的创造性转化与创新性发展也充分发（1）同样是写城市，柳永在望海潮（东南形胜）中用“” 一句勾勒出西湖 的概貌，展现出杭州的美；姜夔在扬州慢（准左名都）中则用“ 一句， 表现了扬州“城春草木深”的荒凉景象。（2）最绝望的诗歌往往也是最美的诗歌，李清照在声声慢（寻寻觅觅）中将愁情抒写得 淋漓尽致，“，二句，借时令之变化特征、
5、天气之寒冷不堪来 抒写内心的寒冷、凄凉。（3）杜甫的诗中往往选取宏大、开阔、豪迈的意象，构成天高地阔、气象雄浑的整体意境， 借景象之雄浑展胸襟之阔达，如“, 二【答案】 .重湖叠崛清嘉 .尽养麦青青 .乍暖还寒时候 .最难将 息 .无边落木萧萧下 .不尽长江滚滚来（吴楚东南诉，乾坤日夜浮/星垂平野 阔，月涌大江流/江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下列小题。2022年2月4日，举世瞩目的北京冬奥会正式开幕。时值春节假期，中国楹联学会组 织广大楹联专家为冬奥会、冬残奥会场馆创作了一批春联，希望用对联这种中国
6、特有的传统 文学形式，为冬奥场馆建设融入中国元素、烘托文化氛围、弘扬奥运精神。张家口崇礼太子 城冬奥村运动员楼选用了几副对联：（1） “友谊花开冬奥梦；和平春暖地球村。” （2） “跃入 江山千里画；拓开冰雪九重天。”这些对联言简意赅,富有文采。高中生小张是对联爱好者， 他读了这些对联，赞叹不已，也为中国冬奥会运动员撰写了一副对联：“冰雪争锋凭实力；18 .请从下面四副对联中选出最适合悬挂在冬奥村运动员楼的一副（3分）A.玉骨三分酬白雪；冰心一片付青春。B.万国心连晴宇阔；五环旗映绿荫浓。C.犁开雪海三分浪；滑出冰山一道虹。D.大筑鸟巢迎凤舞；高擎圣火看龙飞。19 .请从上文画波浪线的两副对联
7、中任选一副，标明序号，从修辞的角度进行赏析。（4分） 20.请为小张同学的对联补写下联。（4分）【答案】18. C 19.示例一：（1）友谊花开冬奥梦；和平春暖地球村。运用比喻手法。 上联将“友谊”比喻为花，形象地表现出友谊之美：下联把“和平”比喻为春天，形象地 表现出和平给世界带来温馨和美好。把“地球”比喻为村落，形象地表现出全世界团结一 致、和谐相处的融洽之美。（答出一条得2分，答出两条得5分：答出其中任意两条即可。） 示例二：（2）跃入江山千里画；拓开冰雪九重天比喻手法，“江山千里画”将奥运赛场比 作巨幅面卷，形象地描给出壮阔美丽的运动场景。夸张手法，“千里” “九重”表现了运动 员运动
8、场景的广阔和壮观，表达了对运动员拼搏精神的赞美之情。（答出一条得2分，答品 两条得5分。）20 .示例一：人生圆梦趁春风示例二：青春夺冠报中华示例三：家国筑梦谱新篇示例四：鲸鹏振翼上青天（二）语言文字运用n （本题共2小题，9分）阅读下面文字，完成下列小题。近日，我外交部发言人就“近期美方多次对中国发展高超音速导弹技术表达担忧”一事 （环球日报记者提问）进行了回答：美国是世界上最早研发高超音速武器的国家，目前仍在不断发展甚至扩散高超音速导弹 技术，并投入上万亿美元升级其“三位一体”核力量。美方反复就中方正常的航天器试验表 达所谓的担忧，并借此渲染“中国威胁论二那么美方能否向国际社会说明，美国发
9、展高超 音速武器意欲何为？又是出于什么理由担心别人呢？国际社会是否有充分理由对美方举动 表达担忧呢？我们敦促美方充分尊重各国发展正当国防力量，不再借渲染所谓的“中国威胁 论”而大肆扩充军力为把戏。21 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.我们敦促美方充分尊重各国发展正当国防力量，停止借渲染所谓的“中国威胁论”而大 肆扩充军力为把戏。B.我们敦促美方充分尊重各国发展正当国防力量的权利，不再借渲染所谓的“中国威胁论” 而大肆扩充军力为把戏。C.我们敦促美方充分尊重各国发展正当国防力量的权利，停止借渲染所谓的“中国威胁论” 而大肆扩充军力的把戏。D.我们敦促美方充分尊重各国发
10、展正当国防力量，不再借渲染所谓的“中国威胁论”而大 肆扩充军力的把戏。22 .请简要分析我外交部发言人是如何驳斥美方渲染所谓的“中国威胁论”的。（6分）【答案】21. C 22.首先，用无可辩驳的事实说话，指出美国才是最早研发高超音速 导弹技术的国家，且投入大，技术高；其次，连发三问，以子之矛攻子之盾，说明美国“只 许州官放火，不许百姓点灯”的做法才更容易引起国际社会的担忧；最后，揭示美国借口 “中国威胁论”而大肆扩充军力之实质，其险恶用心昭然若揭。四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有数据显示，嫦娥五号月球探测器发射后，在由地球通往月球的过程中，其实只有3% 的
11、时间在正确航道上运行，其余97%的时间则一直在不断地修正航道。最重要的是，它出发 了，前往它要去的地方；而且通过修正，它最终预期到达月球。以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请写一篇文章，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。【答案】略挥了艺术作品“润物细无声”的特性和方式。酒香也怕巷子深。不断加强传播能力建设，是弘扬优秀传统文化的必要条件。只此青 绿首演3场就成功“破圈”、首轮巡演未半便引发热议，其成功不仅因为创新性的艺术表 达，也得益于创新性的传播手段。而这两者，又都源于制作理念及模式的创新。2021年12 月31
12、日，作品以舞蹈形式亮相啤哩哗哩跨年晚会，播出时间段内，实时在线观看观众达1.8 亿。2022年1月31日除夕夜，只此青绿选段登上央视春晚的舞台，节目一经播出，相 关话题便开始频繁登上新浪微博、抖音等平台的热搜。节目中高难度的“青绿腰”也成功出 圈，引发了一大批专业舞者和爱好者的模仿和挑战。此外只此青绿充分发掘利用线上传播渠道走出国门。人民网在海外平台的多元化媒 体宣传，初步在海外市场上营造出“未见其人，先闻其声”的效果。巡演期间，一共以9 个外文语种发布海外报道数十篇，引发“中华优秀传统文化魅力”的讨论热潮。摘编自景小勇始终立足中华优秀传统文化沃土材料二：把古画转化为文艺节目，是把平面转化为立
13、体，使原本需要想象力介入的二维空间变成 了可以直接感知的三维世界。在这一过程中，宋韵文化的沉浸感得到了富有技术性的当代表 达。所谓“沉浸感”，在绘画中可以名为“空间意识”。观富春山居图最为人称道者，莫 过于其散点透视带来的沉浸之感，人观画如在画中，人随景移，又阔大高远，使人失却在景 中；而千里江山图的独特在绢本设色，以青绿山水呈现江南风貌，有渔村野市、水榭亭 台、茅庵草舍，又有捕鱼、驶船、游玩、赶集。这种动静结合、人景同一的空间意识，以宋 人郭熙林泉高致中的名言论，即“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者，画 凡至此，皆入妙品”。富春山居图与千里江山图无疑都是妙品，只是其妙何以体现为 “
14、可行可望，可游可居”的沉浸感，今人对此种理论概括，难免有隔靴搔痒之痛。而春晚的节目只此青绿与忆江南就把这种沉浸感淋漓尽致地表达了出来。舞蹈 只此青绿不但化人为山，以山作人，还把千里江山图变为整个演播大厅声光电的山 水屏，曲折典雅；忆江南更将“家在富春江上”的生存体验通过演员的直接演绎，表现 为毫无阻隔感的“诗意地栖居”，使中华美学的韵味扑面而来。其实，人们对宋韵并不陌生， 陆游、苏轼的诗词可谓妇孺皆知。那种既熟悉又陌生的感觉，是沉浸式审美体验得以生发的 重要缘由。在宋代，中华传统美学就是丝绸、茶酒、瓷玉、园林，就是饮食、服饰、花饰、香道, 就在普通人的寻常生活之中。今人传承中华传统美学，要紧的
15、就是打造这种富有当代生活气 息的“文化”一一一种令人愿意长久沉浸其间的文化。摘编自林玮只此青绿忆江南：宋韵文化的当代呈现1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.舞台画面通过“出画入画”、客体与主体观感的链接，让观众从不同角度感受传统绘画之美。B.舞蹈诗剧只此青绿的成功，不仅离不开创新性的艺术表达，也得益于创新性的传播 手段。C.宋韵文化的沉浸感在二维空间变成三维世界的过程中，得到了富有技术性的当代表达。D.陆游、苏轼的诗词给人的一种既熟悉又陌生的感觉，是沉浸式审美体验得以生发的重要 缘由。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.中华民族历代勤勤恳恳的工匠创造了灿
16、烂优秀的历史文化，唤醒了沉睡的文物、唤起中 华民族最宝贵的文化记忆与执着信念。B.为了通过诗性表达和舞台呈现的平衡来引发当今创作者对于戏剧本体的思考，只此背绿 选择在创作手法上向中国古典文学创作寻根溯源。C.只此青绿亮相哗哩哗哩跨年晚会时的实时在线观众达1. 8亿，在央视春晚播出后频 繁上热搜，这些成果的取得源于制作理念和模式的创新。D.富春山居图与千里江山图无疑都是妙品，都体现了 “可行可望，可游可居”的 沉浸感，但只有后者体现了动静结合、人景同一的空间意识。3.下列案例中，不符合材料一观点的一项是（3分）A.河南卫视推出的脱胎于洛阳龙门石窟佛像艺术的节目龙门金刚，一经播出便受到了观 众广泛
17、好评。B.湖南卫视播出的电视剧古剑奇谭改编自同名仙侠类古装游戏，在制作上力求完美， 儿乎幕幕有特效，处处藏玄机。C.东方演艺集团以中国生肖文化为基点，创作了以打击乐演奏和舞蹈为主要表演形式的舞 乐中国故事十二生肖。I）.京剧裘派嫡系第四代继承人裘继戎，汲取了昆曲、秦腔、评剧和川剧等经典剧目的精华， 创作了舞剧惊鸿。4 .请简要分析材料二的论证思路。（4分）5 .屈原是从长江流域走出的第一诗人，湖北省歌舞剧院拟将屈原的作品改编成优秀的舞蹈 诗剧，请结合材料一谈谈你对改编的建议。（6分）【答案】1. D 2. C 3. B4 .开篇提出观点：宋韵文化的沉浸感得到了富有技术性的当代表达。接着，结合作
18、品阐释“沉浸感”的内涵。然后，以春晚节目只此青绿忆江南为例论证观点。最后，指出沉浸感在传承中华传统美学中的重要性。5 .题材选择上，选取屈原代表性的作品进行创作，将舞台艺术与文学思想相结合，赋予 更丰富深刻的内涵。创作手法上，淡化戏剧情节与冲突，强调人物情感，突出“舞蹈诗剧”的诗化色彩。审美风格上，要表现屈原的审美志趣，通过客体与主体观感的链接，让观众感受屈原文化 之美。（二）现代文阅读n （本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下列小题。窗口之光俄邦达列夫正月间，风雪交加，巷内的白杨树冻得吱吱直叫，来自上游的劲风把房顶上的铁皮吹得 隆隆乱响;房檐上的雪粉不断被风卷落下来，然后顺着白皑皑
19、的栅栏，围绕一个个新的雪堆， 飘来舞去。而它，在夜幕中间惟一发亮的这个窗口，透射出恬适的绿色光亮，用窗帘遮掩着， 总是那么明亮、温暖，总是那么引人注目，并且使人产生一种困倦和神秘莫测之感。每天晚上，固定不变地在巷内迎接我的，就是小木房里的这个令人愉快的家庭小灯标, 就是这个用窗帘遮掩着的台灯的光亮一一我这时想象得出，一座炉火正旺、散发着木柴气味 的小木房，里面靠墙摆满了旧书书架，一块破旧地毯铺在沙发前的地板上，有一张写字台, 玻璃灯罩在昏暗中扩散着光环。那里有一个人，静静地，微驼着背，面带老年人的慈祥皱纹， 孤独地生活在书籍的极乐天地里。他无求于世，也不向往世俗欢乐，时而用手指爱抚地翻动 书页
20、，时而在室内寂静之中蹒跚地踱来踱去，常常伏案思考和工作到深夜。可是，他究竟是 谁呢一一是学者？是作家？是谁？有一次，是去年春天的一个黑夜，我望着那个陌生的、神秘的、不眠的窗口，望着那个 在室内灯光照耀下似乎永远呈现温暖绿色的窗帘，突然产生一种完全不可抑制的感情。我很 想走过去，敲敲窗户的玻璃，看看窗帘被掀开时的轻微摆动和他那慈祥的面孔（我想象那面 孔是白白的，稍微眯缝着的眼睛周围刻有网状皱纹），看看堆满了纸张的桌子、塞满了书籍 的小房间和地板上的旧地毯我想对他说，我大概是弄错了门牌号码，怎么也找不到我要 找的住家一一这样简单地撒个谎，为的是哪怕匆匆瞧一眼他那个十分整洁的生活和工作场所 的迷人而
21、宁静的气氛，他的周围全是书，书籍好像就是他惟一的忠实朋友。但是，我没有下定决心，没有去敲窗户，后来我一直不能原谅自己这一点。两个月过去了，世界上什么都没有改变，是的，一切依然如故。而在静静的小巷里已经 充满春色。这时，我看见一只小金虫使劲儿地嗡嗡叫着，开始从暗处慢慢飞来。它撞到了路 灯的玻璃罩上，坚硬的甲壳掉落在人行道上，动弹不得。后来又大为惊慌地活动起小爪爪, 试图翻过身来。我这时用鞋尖帮了它一下，不知为何对它说：“你怎么啦？ ”它顺着人行道 向一座房屋的墙壁、向一条排水管（离窗口三步远）爬去。就在这时，我感到了一种沉重的 不安，一种意外的空虚从五月黄昏的深蓝色中出现在我的面前。小房子的窗口
22、没有亮。它变得一片黑暗，象地陷了一样发生了什么事？我走到小巷尽头，在拐角处伫立了二十分钟，然后又转身而回，因为还想看看那看惯了 的窗口之光。但那窗口却黑着，玻璃反射出晦暗的微光，窗帘一动也不动，不再象往常晚间 那样发出令人喜爱的绿光。顷刻之间，一切都变得死气沉沉，令人毫无舒适之感，这表明： 在那里，在那间看不见的小房里，发生了不幸。我怀着愈益强烈的不安心情，再次来到拐角处，就地抽了两支烟，接着又不由自主地急 忙转回，再次来到巷内。我暗自说，现在或者再过几分钟，那个窗帘上就会突然出现绿色的 光亮，小巷内将一切如故，将平安无事窗口之光没有亮。第二天，黄昏刚临，我就在回家的路上几乎是跑步来到这邻近的
23、小巷，这时，这里出现 的意外新情况使我大吃一惊。窗户敞开着，窗帘拉开了，房间的内部、书架和某种地图都露 了出来一一所有这一切，我都是初次看到，尽管我曾不只一次想象过这位好在晚间工作的陌 生的朋友。一个相貌象男人、发式也象男人的渐近老境的女人，站在写字台旁，抽着烟，用疲倦的 眼光瞧着房间里的空地方。恰在这时，她忽然发现了我，马上气呼呼地拉上了窗帘一一接着，台灯亮了，又象往常 那样出现了一小片淡绿色光亮。而我却不禁觉得毛骨悚然，有一种可怕的空虚感顿时袭入了 我的心房。房子也好，小巷也好，窗口之光也好，对我来说，一下子都成了昏暗的、虚幻的、 陌生的东西。我这时明白了，是发生了不幸,我想象中的朋友，那
24、位走路时脚下发出悦耳的沙沙声的 白发孤身老人，那位书籍爱好家和哲学家，每晚窗口发亮时都如此吸引我、如此令我醉心神 往的那个人，不可能是刚才看见的站在写字台旁的那个生有一副阴郁的男人相貌的女人。在 悟出这一真象的最初时刻，我觉得自己如坠五里雾中，感到一种失去亲人的悲伤，仿佛刚刚 收殓了一位故交，收殓了一位如此有自知之明、有创造力、与我最亲近和心神相通的朋友。 我虽然与他素不相识，从未见过面，但我终生都需要他。（摘自百花文艺出版社瞬间，1985年出版）6 .下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A. “我”心目中的白发孤身老人面带慈祥，无求于世，淡薄世俗欢乐，喜欢读书，常伏案 工作到深夜
25、，他身上寄寓着作者对理想生活的期待。B. “后来我一直不能原凉自己”没有下定决心敲开窗户，主要是因为老女人的出现，使“我” 失去了印证自己对屋内生活环境的猜想的机会。C.文中那个抽着烟、相貌像男人、发式也像男人的女人，有悖于作者的理想情感世界，在 作者的眼里是粗俗冷漠、缺乏女性美好品质的形象。D. “不幸”在文中两次出现，第一次是指“我”预感到生活在小木房里的老人出现了意外 情况：第二次还流露出“我”的美好理想破灭之意。7 .下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开头对风雪的描写，突出了环境的恶劣，意在强调困倦意之强烈、渲染神秘感之浓 厚，为下文“我”对人、事、物的想象进
26、行铺垫。8 .文章用小金虫的行迹引出“我”对窗口一片黑暗的关注，既让情节过渡显得灵活自然， 又在不经意间表达了 “我”对心目中的老人的牵念。C.文章运用对比，表现了 “我”对于不同人物的情感变化，这种理想与现实的巨大落差， 彰显了作者对理想境界的追求和对世俗现实的鞭挞。D.作者以第一人称视角，通过对瞬间场景的捕捉表达对生活的深刻感悟和对理想的坚定执 着，使文章充满真实之感、感性之美、理性之光。8 . “窗口之光”除了指现实层面的灯光，在文中有哪些深刻的意蕴？（4分）9 .窗口之内那位慈祥的老人在作品中是否真实存在？请结合文意，谈谈你的理解。（6分） 【答案】6. B 7. A10 “窗口之光”
27、指美好的心理感受，即“我”在黑暗的夜幕中所获得的明亮、温暖、愉 快、恬适等心灵抚慰。“窗口之光”指理想的生命状态，即“我”想象当中的老人慈祥而 充满智慧，热爱书籍，静享孤独，勤于工作，甘于贫穷，安于平淡。“窗口之光”指执着 的精神追求，即“我”对有自知之明、有创造力、心神相通等美好品质充满期待，哪怕被现 实的丑陋或残酷消解，也将终生追求，执着坚定。11 示例：（1）是真实存在的人物。固定不变的窗口之光突然变得一片黑暗，一直用窗帘 遮掩着的窗户突然敞开着,生活习惯和常态的变化意味着房子主人发生意外。窗子打开后, 室内的真实环境与“我”先前的想象有者高度的一致性，却与老女人的形象极不相合，表示 房
28、子的主人前后不是同一人。那个老女人疲倦地望着室内的空地方，符合作者意识到慈祥 的老人去世的现实逻辑。示例：（2）不是真实存在的人物。慈祥的老人在文中一直没有正面出现，这不符合生活的 真实性。“我”始终没有敲开窗户去探寻真相，对老人的所有描述皆出于作者在文中一直 强调的“想象”。老人作为想象的形象，更能突显作者对理想的执著追求，更能深化文章 的主题，增强文章的感染力。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。初，既平蜀，蜀宫人有入掖庭者，帝阅其奁具，得旧鉴，其背有“乾德四年铸”字，帝 大惊，出鉴以示宰相，皆不能答。乃召学士陶伴、窦仪问之，仪
29、曰：“此必蜀物。昔伪蜀王 衍有此号，当是其岁所铸也。”帝乃叹日：“宰相须用读书人。”由是益重儒臣。赵普初以吏 道闻，寡学术，帝每劝以读书，普遂手不释卷。开宝五年，皇女永庆公主出降。公主尝衣贴绣铺翠襦入宫，帝见之，谓主曰：“汝当以 此与我，自今勿复为此饰J又尝因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金 装肩舆，乘以出入？ ”帝笑曰：“我以四海之富宫殿悉饰金银力亦可办但念我为百姓守财耳 岂可妄用古称以一人治天下不以天下奉一人苟以自奉养为意百姓何仰哉”。/SZV/S/V/V/V/k/V/V/ZVZS/*ZS/VZXZs/SZVZVZSZSZV/VZ/V/VZZVZVZyV/K/yV/V/Z
30、vZKZxZvZVZ/K/XyyXZXZXZV/VyZV/Z/XZVy/K/VySZs/S/V/VZS/S/VZ/S/SZZsZV/SS/V/Zs/V/v/V/Zs/s/Zs/KZZs/KZSZs/V/S/S/kZ/S/SZZ有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何！” 普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之！”帝 弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。帝初临御，欲周知外事，令军校史王珪博访。珪廉得数事，白于帝，按验皆实，由是信 一累迁马军都军头，渐肆威福。时德州刺史郭贵权知邢州，国子监丞梁梦昇知德州
31、。贵之 族人亲吏，在德州颇为奸利，梦昇以法绳之。贵素与珪善，遣亲信至郝，以其事告珪，图去 梦昇，珪悉记于纸，将同便言之。六年，二月甲申，帝从容言：“迩来中外所任，皆得其人。” 珪曰：“今之文臣，不必皆善J乃搜怀中所记以进，曰：“祇如梁梦昇权知德州，欺蔑刺史 郭贵，几至于死J帝曰：“此必刺史所为不法，梦昇真清强吏也。”取所记纸，召一黄门令 贲付中书曰：“即以梦昇为赞善大夫。”既行，又召还，曰：“与左赞善大夫，仍知德州。”珪 乃不敢言。八年春，正月乙酉，帝御长春殿，谓宰相曰：“古之为君者，鲜能无过。朕常夙夜畏惧， 防非窒欲，庶几以德化人。如唐太宗受人谏疏,直诋其失，曾不愧耻；岂若不为之，而使天 下
32、无间言哉！”（节选自续资治通鉴宋纪） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.我以四海之富/宫殿悉饰/金银力亦可办/但念我为百姓守财耳/岂可妄用/古称以一人治 天下/不以天下奉/一人苟以自奉养为意/百姓何仰哉B.我以四海之富/宫殿悉饰金银/力亦可办/但念我为百姓守财耳/岂可妄用/古称以一人治 天下/不以天下奉/一人苟以自奉养为/意百姓何仰哉C.我以四海之富/宫殿悉饰/金银力亦可办/但念我为百姓守财耳/岂可妄用/古称以一人治 天下/不以天下奉一人/苟以自奉养为/意百姓何仰哉D.我以四海之富/宫殿悉饰金银/力亦可办/但念我为百姓守财耳/岂可妄用/古称以一人治 天下/不以天下奉一
33、人/苟以自奉养为意/百姓何仰哉11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.掖庭，指宫中旁舍，妃嫔居住的地方。掖为肘腋之意，故宫廷里的旁舍可称掖庭。 B.出降，专指帝王的子女迎娶或出嫁。因为帝王位处至尊，所以皇室子女结婚称降。 C.中书，官名，中书舍人的省称，隋、唐时为中书省的属官，掌管撰拟、缮写之事。 D.谏疏，条陈得失的奏章。疏本是分条陈述的意思，引申为进献帝王的奏疏、奏章。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.宋太祖在宫里发现一面“乾德四年铸”的旧镜子，遍访群臣，都不知所以，只有学士窦 仪道破了 “乾德”年号的来历，让太祖对儒臣更为器重。B
34、.赵普虽然是小吏出身，但听从太祖的劝告，勤奋读书。在处理立功者升迁一事时，能够 义正词严，犯颜直谏，最终太祖放弃个人嫌恶，接受了劝谏。C.宋太祖虽贵为天子，但对子女的要求极为严格。水庆公主穿着贴绣铺翠襦进宫，他当即 命令她交回衣服，并且从今以后不要再穿这样的服饰。D.史珪倚仗太祖信任伺机中伤梁梦昇，太祖不为所动，赞赏梁梦昇 作为并擢升他至左赞 善大夫，且继续担任德州知州，因而郭贵的阴谋没有得逞。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）珪廉得数事，白于帝，按验皆实，由是信之。（2）朕常夙夜畏惧，防非窒欲，庶几以德化人。14 .与宰相谈话时，宋太祖引述唐太宗 例子，目的是什么？（3
35、分）【答案】10.D 11. B 12. A13 . （1）史珪查访到几件事，向皇帝禀告，查验都是事实，从此皇帝信任他。 （2）我常常日夜害怕，防止犯错，抑制欲望，希望通过德行来感化人民。14 .通过对唐太宗的评价，表明自己的观点：君王犯了错误接受批评，还不如不犯错误。 参考译文当初，平定蜀国后，蜀国有进入太祖内宫的宫人，皇帝看她们的梳妆用品，得到一个旧 的铜镜，它的背后铸有“乾德四年铸”这样的文字，太祖大惊，拿出铜镜给宰相看，都不能 回答。于是把学士陶伴、窦仪等人召来查问这件事，窦仪回答说：“这一定是前蜀的东西， 以前前蜀皇帝王衍曾经使用过这个年号，应该是那些年所铸造的。”太祖于是很感慨地说
36、： “担任宰相的还应该是读书人J自此以后越发器重读书人。赵普最初是因为熟悉官吏的事 务闻名，但学问很少，太祖经常用读书去劝告他，赵普于是手中总是拿著书卷，非常勤奋好 学。开宝五年，宋太祖的女儿永庆公主出嫁。公主曾穿着衣领贴金铺翠的外套入宫，宋太祖 看见了，对她说：“你应当将外套给我，以后不要再用这样装饰J曾经公主陪着坐，和皇后 一起说：“官家做天子时间很长了，怎么不用黄金装饰小轿，乘坐出入J太祖笑着说：“我 凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。只是考虑到我 是为天下人守财罢了！怎么能妄自享用。古人说做皇帝要自己治理天下，而不是被天下人所 奉养。如果拿天下的财富来
37、供自己一人享乐，让天下百姓如何能拥戴啊？ ”又有一个凭借立功应当升级官职的人，皇帝向来讨厌这个人，不赞同。普极力请求授予 他官职，皇帝就生气地说：“我就是不给他加官，你能把我怎么样吧？ ”普说：“用律法来惩 戒罪恶，用酬劳来奖赏有功。惩罚与奖赏是为天下百姓制定的，不是为陛下您一个人而定的， 怎么能够以您自己的喜好与憎恶来专用呢！皇帝不听，走了，赵普就跟随着他。皇帝进入 大殿中，普就立在宫门外（等待），很久也不离开，皇帝最终答应了他的请求。太祖登上皇位之初，想详细知道宫廷外的事，任命军校史王珪广泛查访，史珪查访到几 件事，向皇帝禀告，查验都是事实，从此皇帝信任他。接连升迁为马军都军头，后来史珪渐
38、 渐作威作福。当时德州刺史郭贵为刑州知州，国子监丞梁梦昇为德州知州，郭贵在德州的家 族亲人属吏，在德州颇为做奸谋利，梁梦昇绳之以法。郭贵平时与史珪友善，派人到郝地, 把这些事告诉史珪，企图除去梁梦昇。史珪全部记在纸上，将等候时机上奏。六年，二月甲 申，皇上不慌不忙地说：“近来中央与地方任命的人，都得到合适人选。”史珪说：“如今的 文臣，也未必都是好的。”于是伸手取出怀中所记的纸递呈说：“好像德州知州梁梦昇欺负蔑 视刺史郭贵，几乎置于死地。”皇上说：“这必定是刺史所做的事违法。梁梦昇是清廉强干的 官吏。”于是，把所记的纸叫一个中级宦官跑去交给中书说立即任命梁梦昇为赞善大夫。” 宦官已经走了，又召
39、他回来说:“授予他左赞善大夫，仍然执掌德州。”史珪从此不再敢上奏。八年春，正月乙酉，宋太祖在长春殿，对宰相说：“古代做君主的，很少能没有过错。 我常常日夜害怕，防止犯错，抑制欲望，希望通过德行来感化人民。像唐太宗接受臣子的劝 谏，直接指出他的过失，竟然不羞愧耻辱；与其犯了错误接受批评，还不如不犯错误自己好 好做，从而使天下没有非议的话！”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。虞美人-有美堂赠述古苏轼湖山信是东南美，一望弥千里。使君能得几回来？便使樽前醉倒更徘徊。沙河塘里灯初上，水调谁家唱？夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。【注】此词作于熙宁七年（1074）七
40、月苏轼任杭州通判时。时杭州太守陈襄（字述古）调任， 宴僚佐于杭州城中吴山上的有美堂。应陈襄之请，苏轼即席写下了本词。15 .下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）A.上片前两句极写有美堂美丽壮观的胜景，大处落墨，境界阔大，气势不凡。B.上片后两句运用设问，询问友人，期待与述古有朝一日能再次相会，把酒痛饮。C.下片前两句化用杜牧“谁家唱水调，明月满扬州”词句，直抒内心痛别之情。D.上片以乐景写忧思，寓情干景；下片因景寓情，由忧而乐：情感表现极有层次。16 .词的最后两句如何理解？请结合诗句简要分析。（6分）【答案】15. C 16,夜深风静扶醉欲归时，夜景如画：一轮明月映照下，钱塘江水澄 明如镜（玻璃）；词人以明澈、温静的江月，象征述古为人高洁耿介，也象征二人友情的 纯洁深挚；以景结情，既表达了对朋友人格的赞美，也表达出对朋友依依惜别的深情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）