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1、 中学校本培训特色项目活动总结_中学校本培训工作总结 XX学年千石小学校本特色工程总结 XX学年，我校将“打造有效课堂”活动确定为校本培训的特色工程，这正是在新课程理念下对教师课堂教学行为进展有效讨论，建构一种有效教学的分析框架，探究出提高课堂教学有效性的方法和途径。 本次有效教学课堂的讨论，我们学校通过领导组织、教研组实施、教师全员参加，加强了教师之间以及在课堂教学活动中的沟通与对话，沟通与互助，协调与合作，共同共享阅历与胜利。现在将本学年开展“有效课堂”活动的状况总结如下： 一、领导重视、教师参加积极性高。 学习是改革的动力，学习是转变观念的源泉。学校的领导非常重视有关文件和材料的学习，学
2、期初组织全校教师仔细学习有效课堂学习材料，把握有效课堂的涵义、特征，了解国内较有影响的有效课堂教学模式。结合本校实际、教师自身实际，开展有效课堂大争论，激发了广阔教师学习、讨论的热忱。 每次的讨论活动，教育处早在学期初就会同各年级作出整体规划，一方面强调参加面的广，即全体教师人人听课，人人反思。一方面又加强与各年级各学科骨干教师、学科带头人、优秀青年教师、教研组长、备课组长的沟通。盼望能用讨论课、汇报课等形式，加强备课组对课堂教学方式、方法和各个学科中某些重点专题，以及教学效果的深入挖掘。调动全体教师开展课堂讨论的积极性，提升课堂教学水平，提高课堂教学质量。 整个活动的参加面广。绝大局部教师参
3、加了听课，百分之四十教师参加了上课。同教研组内的课做到组员共同参加，同教研组内的课相互听课，许多教师能跨学科听课，形成了良好的学习风气。本次活动要求，全校教师人人参加，人人反思，人人提高。可以说，通过这次校内的广泛沟通，为大家供应了宽广的课程视野。在整合资源、学科渗透，多元评价、师生互动等方面搭建了一个相互学习、沟通的平台。同学科教研组讨论的主题也更广泛了，复习课教学、试验教学、分层教学、情境教学等纷纷走进了课堂。 二、强化常规治理，严细实恒，确保讨论扎实有效、有序。 活动中，教研员和骨干教师充分发挥了专业引领作用。研讨过程实现了有主题、有启发、有评价、有反思、有收获、有方法、有指导的活动目标
4、。学校对每次活动开展状况都予以检查，努力做到听课人数必查，听课记录详查，活动心得抽查，并准时反应到学校领导。这样，有力地保证了本次活动的有序进展，程序化开展。在教科室的精细化治理下，活动的主体教师也实现了教学过程和听课、评课过程的精细化。从反应材料上可以看出，授课教师备课相当充分，课堂环节连接严密，过度自然，重难点突出且分析认真、透彻，局部教师能很好的调动学生的积极性。教师听课状况良好，都能仔细记录，并对该堂课的得失作出批注。课后评课活泼，各抒己见，共同研讨，共同提高。活动完毕后各备课组都能准时、仔细总结。学校要求每位教师要对自己的课题进展月小结，学期进展阶段小结，给大多数教师都能带着自己的课
5、题走进课堂，并且小有收获这可以从听课与小结中表达出来。他们摸索出了肯定的方式、方法、形成了自己初步的模式，教学效果也有了显著的提高，有许多教师有真实案例说明。 三、教研活动紧紧围绕“实”字，深入解决有效课堂中的问题。 教师进展课题讨论的主要目的在于科研兴师、科研兴教。教师在教育科研过程中，不断学习，讨论和探究新的教育教学思想和方法，有利于形成和制造新的教学模式，新的模式应用到实践才能打造出高效课堂，才能加快培育学生的创新精神和力量。 本学期初我们开展了“深入解读文本，打造有效课堂”大型集体活动、“有效课堂主题研讨课”、“骨干教师主题讨论展现课”等活动。每一位教师的课都是紧紧围绕“打造有效课堂”
6、这一主题的。如李静教师的课漂亮的小路，整堂课凸显童话文体的特点，带着学生感受童话故事的“生动、好玩”激发起了学生的学习热忱，使课堂教学扎实有效。 四、创设平台，外出学习内化提升 一年来，学校先后派出50多人次到外地、外校听课学习，受到教师对各师超群的教学艺术有了更深的领悟和理解。同时派出的教师又能准时汇报学习状况，写出心得体会，起到了一人受培众人受益的效果。同时我校开展了读书活动，要求读最新教育专业学籍，并每人都写出自己的心得体会。学校位每个教师配备一台电脑，教师可随时查阅各种资料。学校每年还拿出近万元为各组室订阅各种教育类期刊、报纸、购置专业书籍。这些都极大的提高了教师的专业理论素养，促进了
7、学校教学改革的不断深入，为打造有效课堂供应了“源头活水”。这些教师们的视野得到了扩展；专业水平有了提升；理论学问有了新高度；实践教学有了新思路；教学效果有了新突破。 五、存在的问题和困惑 1.要利用新的教学形式，但更要注意课的内涵，形式永久效劳于内容。不要仅仅局限于形式，外表上热喧闹闹，实际上空洞无物。要力戒浅薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。 2.变革学习方式，引导学生自主学习。进一步扩大学生参加的广度和深度，要以学生为中心，多让学生展现他们的想法和做法，努力创设师生和谐课堂、扎实有效课堂。 3.优化学案设计，突出学生主体。通过细心编制各种学案（预习学案、复习学案及训练学案）
8、表达自主学习的课堂设计。要利用学案把教师的教学过程有效地向课前和课后延长。 4.面对全体，关爱学生。要留意与学生多沟通、多沟通，急躁辅导、细心指导，多从学生的角度思索问题，提高学生的自信念。并依据学生各自的根底，抓好分层教学、分类指导，切实提高教学效果。 以上我们打造有效课堂主题教研活动的一些行动，行动讨论不止于观念转变，也不止于某节课的教学行为转变。教师们在教学研讨中活泼主动，实现了阅历的沟通互动，取长补短，互助共进，促进了教师的专业成长，为实现真正有效课堂而努力。 永嘉县千石小学 XX.06.22 中学校本培训特征工程活动总结 中学校本培训特色工程活动总结_校本培训特色工程活动小结 为了促
9、进教师的全面进展，加强教师根本功的熬炼，磨练教学内功，提高课堂教育效率，提高教学质量。再结合本校实际状况，本学年学校的特色工程以简洁务实、轻松有效为原则，举办了多种形式的教师根本功培训活动，总结如下： 一、渐渐摸索，重在参加。 由于我校师资薄弱，培训人才极少，因此我本次摸石头过河的探究精神，开展一些我们力所能及的工程。依据本校教师根本功不强，就将培训内容定为根本功培训、四项达标竞赛为主，教学科研培训为辅。鼓舞全体参与，重在参加。 二、领导重视，学员积极 我们学校的黄胜爽校长特殊关注此次培训工程，每次活动总是很仔细地参加。虽然校长在这方面根本功已经很不错了，但是每次的作业都很准时。校长如此，其他
10、教师更不用说了，能作到仔细对待，积极参加，使整个培训工作有序开展。 三、略有成效，重在坚持。 我们通过这次培训，由于实在是学校条件过于薄弱，硕果累累就没有了，略有成效我们已经很知足了，但是只要坚持下去，也会有硕果累累的那一天的。 1、培训时教师精神饱满，教师参加热忱高涨，呈现出教师良好的精神面貌。 2、这次培训到达了相互促进、共同提高的目的。在教师根本功竞赛中，我校的胡可白、吕洲、林群珍、陈爱、廖约珍教师获得了一等奖。 四、不断总结、不断反思，今年不断进步 我们的培训除了师资缺乏这个客观缘由外，还存在不少的问题： 1、教师的科研力量较薄弱，参与县里评比的积极性不强。 2、也还有一些教师存在应付
11、的心理，对培训不是很重视，但是本身根本功却又不强。 3、邀请专家太少，专业引领方面远远不够。 延长阅读： 中学学雷锋活动总结 当时春的x月降临时，春风还带有冬日的一丝寒意，而我们学校已掀起了热火朝天的学雷锋活动。 这次活动由德育处发起，各班主任教师积极协作，热闹响应，掀起了一阵阵热潮。 1、x月1日(星期二第一节班会课)由德育处发出建议，各班召开雷锋精神永恒的主题班会，发出人人争做一件好事的建议。 2、进行了弘扬雷锋精神，构建和谐弼中的黑板报竞赛。 3、进行了一次全校性的学习雷锋活动，x月10日，学校发出建议，号召全校同学义务清整学校操场，使因修路瘫痪两年的操场可以正常投放使用。 4、开展你丢
12、我捡活动，学校设立公证台，对做好事的同学赐予班级奖分，同学们的积极性很高，校园环境得到很好的保持。 5、号召学生清理校园周边垃圾，让同学们通过自己的劳动来美化校园周边的环境，赢得了教师和周边居民的赞许，也使学生亲身感受到了劳动的欢乐。 6、立足学习，开展一帮一活动，树立敢为人先的信念，不甘落后的决心，形成了互帮互助，你追我赶的深厚学习气氛，使每个同学的成绩都有了较大的提高。 7、实施了五个一工程：即每位同学至少为社会为学校做一件好事，遇见教师问一声好，说一句文明礼貌用语，帮忙一位困难同学，在家为父母做一件家务。 总之，通过这些班团队活动，培育了学生效劳社会，热心助人的品行。 在这次学雷锋活动中
13、，也涌现了众多的学雷锋的先进个人，他们思想觉悟高懂得关怀集体，关怀他人。如212班王世杰、214班的彭佳仪、217班的童思等同学工作仔细负责，把班集体的事当作算自己的事劳动中表现积极，生活中朴实，不讲究享受，对有困难的同学又极具爱心，在班上得到了全体同学的确定和赞许，也给全体同学树立了学习的典范，我们赐予这些同学德育标兵的称号，号召全体同学向他们学习。 在学雷锋活动中，德育处于x月18日组织了全体学生和到德育教育基地任弼时纪念馆参观学习的活动，让学生感觉伟人的高尚思想品行，培育学生刻苦、奉献、艰难奋斗的精神，由德育处严格组织，这次活动取得了抱负的效果。 通过这些形式多样的活动，全体学生对学雷锋
14、的意义有了更多的熟悉，学校的校风和校园环境得到了进一步的净化。同时也有助于提高学生的思想道德水平，从而转变为自己的实际行动，提升自己的道德素养。 阅读拓展： 中学文明校风推动活动总结 为了进一步推动学校校风建立，优化学校育人环境，由校长室牵头，在学校各部门的大力协作下，赛口中学x月份文明校风推动月活动开展得有声有色，得到了广阔师生以及社会的广泛好评。现 一、领导重视、层层落实。该校为搞好文明校风推动月活动活动，x月下旬即成立了以校长为组长、分管校长为副组长、各部门负责人和各班主任为组员的领导机构，并准时召开校班子会议、校团委会议以及班主任工作会，对全部成员做了明确分工，要求组长、副组长、组员都
15、要各施其责，快速、全面、高效的开展文明校风推动月活动各项工作。 二、宣传造势、营造气氛。学校于x月下旬开头就文明校风推动月活动绽开宣传。通过黑板报、校园播送台、校园网、标语、宣传栏、宣传牌等形式开展创立优良校风的宣传，营造一个校风推动月的良好气氛，加强全校师生参加创立优良校风的意识，引导该项活动的进展方向。同时，又利用教职工大会、国旗下讲话、班会、团队会等，发动、组织全校师生积极参加创立优良校风。 三、落实措施、狠抓实效。 活动开头由德育处牵头，联合有关处室、校团委、年级组以及各班主任成立校风督查小组，进展每日常规检查。重点对学生早操出勤、晚就寝等状况进展每日随机抽查，清点人数；每天安排专人帮
16、助校门卫加强学生出入治理，严禁无证出入校园；联合赛口派出所不定期对学生不良上网行为进展集中检查整顿；利用校园监控系统对校园动态进展实时监控，发觉不良现象准时进展通报处理。据统计，活动期间，随机抽查早操出勤25天、60班次，晚就寝24天、90班次，巡查网吧三次，并将检查结果进展每日公示。 自x月初开展活动以来，该校学生违纪违规现象大为削减，整个校园秩序井然，学生文明标准意识明显增加，校园内消失了人人守标准、个个争先进的喜人局面，校园文明程度明显提高。 在此次活动中，该校取得了肯定的成绩（将革命进展究竟观后感：强军之路就是国富民强之路_将革命进展究竟观后感），但同时也存在缺乏之处，我们将在今后的工
17、作中更加努力，把文明校风推动月活动的成果稳固进展下去，争取更大的进步。 校本特色培训总结 几年来，我们仁溪小学校领导非常重视对学生写字的教育。学校除了通过对课堂教学的普及外，还特地成立了书法教学讨论小组。去年，学校在写字教学取得了长足的进展根底上，学校将写字教学提升到硬笔书法和软笔教学，并将它定为我校特色教育来抓。现将我校书法教学工作的总结如下： 一、提高熟悉，培训师资 教师一手美丽的字对学生写字所产生的潜移默化的影响不必言说。学期初学校领导就非常重视教师的写字根本功培训。（1）确立目标，全员参加，强化写字意识 在课题确立后，学校便组织召开了盛大的课题开题会，提出了“人人参加 , 时时磨炼 ,
18、 到处渗透”的详细要求。要求全体教师每天写字，日日练字，强化，提笔就是练字的思想意识，将写字练字贯穿于教师的教学和学生的学习之中去。 （2）强化教师的内在素养，提高教师的写字技能与水平 我校充分利用内部人才资源，谢鹏校长亲自指导，并请擅长书法的教师为全体教师举办书法讲座，给每一位在校教师在写字教学上赐予指导，有实效地调动了教师的写字热忱和积极性，使教师的书写水平大大提高了。 二、科学指导，夯实训练过程 硬笔书法教学作为学校特色教学，一支高素养的写字教师队伍不断壮大的同时，我校成立了硬笔书法领导小组，和硬笔书法教研组，制订了切实可行的教学工作规划，明确了教学的工作重点，开设了书法课，配备专职教师
19、进展任教，要求书法课，有备课，有训练，有作业，有批改。 三、学校在南翔小学大力支持下，开发了校本教材硬笔书法教本，还要求每位同学，人手一本硬笔书法描红字帖，协作校本教材使用。学校把硬笔书法楷书作为学习内容。 在逐步完善写字教学模式、传授写字根本学问和根本技能的同时，我们还结合写字教学的相关内容对学生进展德育渗透和审美教育。 四、激发学生学习书法兴趣，养成良好的书写习惯 学生在熟悉写字的重要性后，教师就对他们进展正确的书写指导。将写字姿态编成歌谣：学写字，要记牢，头正腰直腿放好，五指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高 五、通过各种活动，推动学校书法特色教育。 学校充分利用校园文化建立这始终观平台，在校园
20、和教室不展现硬笔书法魅力，有的班级开拓了写字评比专栏; 有的班级开拓了写字作品园地;学校宣传橱窗里可定期看到学生优秀的写字作业展现或书法竞赛作品展，让学生在书写活动中，充分地展现自我，进展自己的特长。这种气氛的营造不但美化了校园，而且陶冶着学生幼小的心灵。学校开设兴趣书法课堂，进一步培育优秀学生。常常送学生作品去参与市、县、学区级的书法竞赛，并取得了一些成绩。 六、活动评优， 鼓励进取 为了更好地推动特色教学工作，学校会依据各班书法教学的组织状况，年终由学校统一组织优秀作品进展展评，和对先进的教师和学生进展嘉奖，让学生在书写中感到成长的欢乐。 七、存在的缺乏和反思 我们的条件还很薄弱，教师的资
21、源缺乏。硬笔书法考级，我们还没有详细实施方法，我们还有一段很长的路要走。缺乏的有：有的班级书法课有被占用现象；有些学生学习书法应付了事，不能持之以恒；有的班每天作业量大，字就要写快，字就会写不好。 硬笔书法教学中，与家长齐抓共管这方面，大有文章可做。值得大家思索。 在我们教师的不懈引领下，硬笔书法不再是高高在上的艺术，遥不行攀。它通过我们的努力，化难为易，如春风化雨，润物无声。在一笔一划，奇妙书写中，让每个学生都从汉字中受到美的启迪和熏陶，潜移默化地学会了做人，学会了审美，学会了养心。 小学教育处校本特色工程培训工作总结 本学年我校校本特色培训工作在上级行政部门的指引下，从我校教师队伍素养现状
22、及教育改革和进展的要求动身，开展校本培训特色工程工作，致力于培育和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越供应有力的师资保障。现将本学期我校校本培训特色工程工作总结如下： 1、写字培训 能写一手美丽字体，不仅是自己终生受益的技能，而且也是作为一名教师应当要具备的技能。 为了提高教师的根本功，学校特地选择了5位教师做为指导师，指导、催促大家练字。每位教师每天抽出一点时间练三笔字，大家相互学习。同时，学校还有6位教师跟校外名师陈绍扬练字，进步不小。教师们也整理出了写字教学的
23、模式：比拟字形构造找出重点笔画练习写字改良提高。通过一段时间的练习，虽然大家的字体没有多大的变化，但也都喜爱上了练字，还能修身养性。 2、读书工程 我们在教师中提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素养，为我校教育教学改革的深入开展供应保障。 每学年，我们鼓舞教师自愿订阅一种业务刊物，如：小学语文导学案、小学数学教学设计、半月刊、音乐教学等，并开展广泛的阅读活动。自主式阅读，我们提倡“一读二画三批注”的读书方式，这样可以节约教师的抄写时间，用于即时性反思，提倡撰写读书随笔、书评等短小精悍的批
24、注，越多越好，便于日后回忆参考。 3、青蓝工程 为了使新教师能更快地适应学校的各项教育教学工作，促进他们快速成长，我校未雨绸缪，细心部署，抓早抓实抓好新教师队伍建立。开学后马上为新教师物色校内校外的优秀教师进行了师徒结对，为每一位新教师找到了教学之路的领路人。之后，组织了一批学科骨干教师不定期的听取新教师的随堂课，对他们的课堂进展了全方位的剖析和指导，使新教师在短期内得到了最大限度的提高。既发挥了骨干教师的作用，又提高青年教师的业务水平。同时，加强和温州南浦小学的教学沟通活动。上学期南浦小学派出两位优秀的教师来到我校送教，本学期我们学校的三位新教师到南浦小学上了3节沟通课，受到了名师的指导，收
25、获不少。 4、专家引领 为了适应新课程的理念，学校语、数教研组先后4次进展网络学习，学习新课程的先进理念。同时，先后派出12人参与杭州的“千课万人”和“浙派名师”活动，学习名师们如何用先进的教育教学理念指导课堂教学，极大促进了我校教师对新课程理念的理解、提高。 5、取得的成绩 1、上学期，我们教育处协作县教研室开展了“中、青年教师根本功”活动，其中，汤双燕、邵蓓瑜和郑若曦教师分获县语文、数学和科学学科二等奖；戴珏娟、叶晓和教师获永临学区语文、数学学科三等奖。组织教师参与县小学语文“阅读课堂练习设计”评比和县小学数学“学生典型错例分析”评比，其中邵蓓瑜教师和叶晓和教师荣获县一等奖，余娥燕教师和沙
26、彩晓教师荣获县二等奖，戴珏娟、汤双燕、郑淑淑、郑芬芬荣获县三等奖。 在论文方面，学校教师也取得了许多成绩。其中季飞虎等6位教师在神州上发表论文6篇，陈福荣教师的论文文声意为先和小学语文低段字形教学浅析在新课堂上发表。邵蓓瑜教师的论文从课堂教学动身探讨新手教师的专业化进展获县一等奖，郑淑淑教师的论文小学新教师“三心二意”促成长获县二等奖，王云玲教师的论文浅谈多媒体在教学中的适度应用获县二等奖，沙彩晓教师的案例让学生“动”起来，让课堂“活”起来获县二等奖。 2、本学期，我校教师更是发挥了自身的优势，也取得了可喜的成绩。 在这次永临学区进行的课件制作竞赛中多位教师获奖。叶晓和教师的三角形的特性获一等
27、奖；邵蓓瑜教师的24时计时法和戴珏娟教师的女娲补天获二等奖；郑芬芬教师的雷雨和王云玲教师的pep3 unit5 b let”s lean分获三等奖；沙彩晓教师的方程的意义和余娥燕教师的熟悉直角分获三等奖；其中叶晓和教师的三角形的特性和获得了县一等奖。 除了课件制作外，我校教师在县级其他竞赛中也有很大的收获。本学期，季飞虎和叶启启教师分别获得县体育、音乐根本功竞赛一等奖。郑淑淑教师在“永临学区中小学教师素养提升说课”评比中获三等奖，在“永嘉县中小学教师素养提升说课评比”中获二等奖；郑淑淑教师的儿歌笋芽儿和难忘的泼水节分获“永嘉县小学语文新课程低段识字教学儿歌征集评比”一等奖和三等奖；王云玲教师的
28、儿歌雨点儿获二等奖；汤双燕教师在XX年温州市“小学语文阅读课堂练习设计”评比中荣获三等奖。 我们在教育教学论文竞赛中也有很大的收获。陈晓晓教师的用问题情景架设数学与生活的桥梁和邵蓓瑜教师的探究一条小学数学课堂教学的新道路“问题情景数学模型解释、应用与拓展”教学模式初探获县二等奖；余娥燕试论小学数学课堂有效练习内容设计获县三等奖；陈福荣、汤双燕、叶芳芳教师联合在神州杂志上发表了多篇论文；陈福荣、戴珏娟、汤双燕教师分别获“第九届新人杯全国校园文学辅导奖”一等奖、二等奖、三等奖；在“全国第九届新人杯”教师特邀作品中也取得了较好成绩。 结合学区的“我的价值观”系列主题活动，我校教师积极响应，参加了中小
29、学教师“我们的价值观”主题征文，收获颇丰。叶芳芳的做个好教师之浅见获一等奖；戴珏娟从心动身浅谈我的价值观和郑淑淑教师的走在“育人”的路上分别获二等奖；郑芬芬的教育与生命同行、沙彩晓的我的价值观为社会培育“有用”的人、邵蓓瑜的我眼中的价值观、王云玲的从“爱”动身，做让人民满足的教师和陈福荣的我的价值观分别获三等奖。此外，郑淑淑教师还被评为“永嘉县学习型党员标兵”。 校本培训工作是一项任重而道远的工作，校本特色活动的开展,给教师们供应了一个很好的学习提高的平台,我信任在上级领导的关心下,在全体教师的共同努力下信任，在我校全体教师的努力下，我校的校本特色培训工作会更加有声有色。 白云小学教育处 中学
30、校本培训任务总结 中学校本培训工作总结_中学校本培训总结 我校20xx学年狠抓各学科校本培训工作。经过一年的扎实有序地开展校本培训活动，较好地提高了我校教师的素养，促进了我校根底教育课程改革，推动了素养教育的全面进展。下面就一年来的工作状况分几点做简要总结。 一、校本培训的详细做法 1、成立领导小组，一把手亲自抓 我校成立了校本培训工作领导小组，校长亲自任组长，教育主任任副组长，各科组长和局部学科带头人、骨干教师为培训小组成员，详细负责各学科校本培训工作。明确规定校长是校本培训工作的第一责任人。学校始终把校本培训作为常规教学治理的重要内容抓落实，确保了校本培训工作正常运转。 2、学习理论，更新
31、观念，提高熟悉 新一轮的根底教育课程改革，是以转变教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以教师素养提高为突破口，以转变教学方式为手段，以一切为了学生进展为目标的全面改革。如何让我校教师提高整体素养，适应课改形势，是摆在我们面前急待解决的问题，而校本培训则是提高教师素养的一条有效途径。学校首先组织全体教师学习课改理论，学习上级有关开展校本培训的文件、指示。通过仔细的通识培训，使全体教师提高熟悉，懂得了校本培训的目的和意义，积极参加校本培训。 3、构建制度，加强校本培训治理 为加强治理，使校本培训的工作扎扎实实地开展起来，我们制定了校本培训规划，根据规章制度进展校本培训，有利于培训活动的治理，使培
32、训内容更有针对性，赐予教师的学习和进展已有力的支撑。 4、形式多样，方法敏捷，开展学科校本培训 校本培训是以素养教育为导向，以教师培训为主体，以讨论和解决教学中的实际问题总结和提升教学阅历为重点，以促进师生进展和学校学习化组织建立为宗旨的。我们在实施过程中，做了以下几项工作。 组织专题讲座。 为了帮忙教师更新观念，提高教师的教育教学理论水平。我们屡次举办专题讲座，内容包括师德建立、课改新理念、素养教育、创新教育、教学新发觉等。 抓骨干、带全面。 我校现有县级骨干教师5名，在校本培训中，我们充分发挥骨干教师的作用。一方面我们特别重视骨干教师的提高培训，另一方面鼓舞骨干教师与一般教师结对子，实行师
33、徒制通过骨干教师的传授、沟通、示范、指导。通过骨干教师示范课等培训活动使其他教师也不断进展提高。 抓教研活动。 在校本培训中，我们以开展教研活动为主要形式，积极为教师搭建一个进展专业切磋、共同共享阅历、相互学习、共同成长的平台。学校教研活动制度健全，教研活动时间保证，教研内容详细，突出针对性和实践性。治理到位，我们各教研组长是活动的第一责任人，是科组活动的组织者、促进者和指导者。教研活动做到了四有，即每天活动要有专题、有中心发言人，有全组教师共同探讨，集思广益，有活动记录。通过一年的有效治理，教师的专业化水平得到了快速进展。 供应信息。 在校本培训工作中，我们非常重视教研教改信息的收集，准时为
34、教师们供应前瞻性的教学信息，为教师专业成长供应支持和帮忙。 开展优质课和教师公开课评比活动。 优质课和公开课是对教师教学水平、教学力量的大检阅，是鼓励教师岗位成才的有效机制。我们坚持每学期开展一次优质课、公开课评比活动，为教师搭建展现自己教学风采的平台。通过竞争，促青年教师快速成长。 开展多种活动促进校本培训的开展。 一年来，我校积极为各位教师供应学习和观摩的时机，学校有序组织了县连续教育培训、班主任培训、送教下乡、市、骨干教师、骨干班主任的培训学习，使参加者从教育力量水平、教学动态熟悉都得到了很大的提高，并有肯定的辐射作用。 5、科学的对教师校本培训成果进展评价。 开展了教师自我评价和总结、
35、领导小组评价，学生评价等多种方式，并且对成绩优秀者赐予表彰和嘉奖，对不合格者不予评优选先。 二、校本培训取得的初步成效 一年来的校本培训活动，有力地推动了我校根底教育课程的改革。我们感受颇深，受益匪浅，主要有下面几点： 1、以教研组为单位开展系列教研活动：规定两周进行一次组内听课、评课活动，组织教师围绕某个主题进展一次研讨，本年级每位教师相互穿插听课、评课、打分、写评课稿、听课体会。在活动中，上课的教师细心预备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮忙献课者。组织初三教师围绕月考质量检测进展考试讨论和质量分析。 2、积极开展教科研活动，胜利承办一次学区联片活动，在教研活动
36、会上我校谷利明、邵佩佩两位教师分别演绎了两堂精彩的示范课，受到了与会领导和教师的全都好评；胡可白、潘星台、郑凤叶三位教师分别胜利开出高质量的县级公开课，校本教研如火如荼，一学期来，校本教研公开课26人次，讲座6人次。一堂堂频繁而又胜利的公开课展现了我校中青年教师的课堂教学水平，为学校教学质量的提高供应了有力的保障。 在县根本功竞赛活动中，吴新柏、潘星台分获县二、三等奖；在试验设计评比活动中郑西丹、谢贵琴分获县二、三等奖；在永临学区四课一体化优质教案评比活动中谷利民、杨明丽、邵佩佩分别荣获一、二等奖。 总体上，学校教研气氛浓烈，教学效果良好。 3、积极撰写各类论文，有效提高科研水平 本学期林群珍
37、撰写的论文此处无声胜有声英语作业评价语和浸透新课程理念，转变英语作业模式获县一等奖和县三等奖；吴新柏的美术透视可以这样教获县二等奖；胡可白的课外阅读指导应从心开头、谷利民的优化数学课堂提高复习效率获县三等奖。潘星台负责的课题依托提艺2+1，打造体育双特色获县三等奖，另以课题农村初中体育器材的开发与利用课题讨论顺当被县教研室立项。一学期以来， 通过教师们的努力钻研，有效的提高了广阔教师的科研水平。 4、加大对中青年教师的培育，努力提高其专业水平和业务水平。 教师的素养是提高教学质量的关键，本学期教师外出学习多达112人次（胡可白、郑凤叶等教师分别参与县名师工作室培训和市名师工作室培训），通过学习
38、外地的先进阅历和较高的教学水平，提高了教师自身的教学力量。推举优秀教师参与县三坛评比活动，胡可白教师被评为市教坛新秀，陈爱琴教师被评为学区教坛中坚，吕洲教师被评为学区教坛新秀，谢贵琴教师被评为县教坛中坚，吴新柏、杨明丽两位教师被评为县教坛新秀。参与县期末统考评卷活动中，陈爱、陈爱琴还被评为县优秀评卷教师。在年度综合先进评比中，林群珍获县优秀教师荣誉称号。本学期按时推动教师学科素养提升行动，仔细执行xx一中教师学科素养提升行动实施方案，以提升教师专业素养和学科素养，鼓舞教师积极参与各级各类培训，先后派出吕洲、谷利民、林群珍、麻福建、陈爱琴、戴爱招、戴玲珍、林温丹、叶海晓、吴新柏等10位教师参与9
39、0学时培训。通过这些活动，有效地促进了教师的专业化进展，提升了本校教师的整体水平。 三、校本研训活动的困惑与思索 1、教育经费缺乏，很多教研工作难于开展。 2、学校教学设备陈旧落后，不相宜现代教育的需要。 3、学校校舍和教师教研活动场地缺乏，制约了教研工作的规模。 4、受整体理论水平制约，校本培训的效果连续提升空间有限。 xx镇第一中学 20xx年x月30日 延长阅读： 高中学校教务处工作总结 本学期，国家在深化改革中进入新常态，随着教育改革的深入和素养教育的推动，学校教育教学的新常态渐渐显现，熟悉，适应和进展新常态是本学期学校全体同仁面对的新问题。一学期来，我们以“两翼齐飞“的办学思路为指针
40、，敬重教育规律，以学生为本，立足课堂，注意实践教育，全力推行新课标课堂教学模式，推动了校本课程开发和开设，为培育学生的创新精神和实践力量做了大量工作。下面我就主管的工作总结如下： 一、 教务处工作 (1)教务处在扁平化治理中，发挥立体主导作用，对三个年级和两个教研室的教学常规工作进展指导，催促和检查，并协作年级组开展了学科竞赛，学问讲座和演讲等活动。协作音、体、美、安康教研室对全校学生进展了体育素养安康测试，并承受了国家教育部的抽查。 (2)本学期教务处对教研组的工作提出了新的要求，九个教研组和两个室在教研活动中都创新的开展了工作，从开学初的说教材活动，到教研组活动中对新课堂教学模式的探究和实
41、施，都进入了教学新常态。连续利用点课平台监视推动课堂教学改革，此项活动教师参加度广，点评过程中让大家受益。各教研组长能够以身作则，坚持抓好集体备课，保证备课的实效。 (3)教务处要求高一学年把学生的学分评价纳入教师对学生平常课堂表现以及学习效果评价之中，充分表达了教师对学生评价的权利，取得了很好的效果，尤其是期末阶段的教学。 (4)胜利的组织了三个年级六次考试及质量分析会，尤其是高三年级的分班分学科的质量分析，针对性强，效果好，高三年级组织的很到位。 二、 科研处工作 (1)本学期科研处以“科研利教，科研兴校“为宗旨，坚持不懈地进展学校课题讨论，各位教师的课题都是基于课堂教学问题和教学实践的讨
42、论，针对性和实效性强，从学期末教师博客上的90多篇课题总结可以看出，我们的教师边教学，边探究，边总结，把自己的珍贵阅历晒出来供大家借鉴和共享，例如：高一的教师班的小组建立，高二教师班的小组教学，高三理一团队和特长班的小组教学都是值得教师们借鉴的。我校在特色化和多样化教育教学方面必需讨论和探究出适合我们教情和学情的方法和规律，而且不同的教学层次，不同的教学方法和规律。 (2)语文组课题教师在组长的带着下，不断探究实践，充实课题，讨论成果显著，但愿明年语文组的省级重点课题能够顺当结题 (3)本学期科研处和教务处亲密协作连续发挥名师工作室的名师辐射和指导作用，对点课进展听评课指导，使我校的新课标课堂
43、教学模式为学生和教学效劳。 (4)科研处注意对教师的根本功培训，分期，分批对50岁以下的教师进展粉笔字练习，每人平均至少三次，的确让教师们提高了熟悉，注意自己根本功的提高。 三、 各专业教室和试验室工作 1 本学期我们特别快乐的是学校的试验室设备更新到位，焕然一新的试验设备让教师兴奋，让学生受益，各种试验能够做齐，做全，这是我们课改以来始终期盼的。 (2)试验室更新到位之时，对全体试验室教师和试验员进展了仔细细致的培训，并提出相关要求，对于新的试验室的治理和试验操作要求试验教师和试验员尽快熟识和把握运用，要求他们仔细履行岗位职责，做好本职工作。 (3)试验员和试验教师亲密协作，保质保量的完成了
44、三个学年的演示和操作的试验课程，做到有记录，有试验报告。 (4) 本学期开完成了试验室和专业教室和画院教学用具的台账，根据要求做好根本设施，旧的器材和新器材的三局部记录，学期末进展了检查。 四、教学系列校本课程推动和开发 本学期教务处依据学生成长的需要，在充分征求教师意见的建议的前提下，连续在校本课程开发和开设上加大力度，既有三科校本必修课“生活教育“，“生命教育“和“生涯教育“;又有校本选修课12门，“声乐教育“，“体育训练“，“衰弱操“，“名画赏析“，“合唱技巧指导“，“形体课“，“播音与主持“，“科技创新与实践“，“物理与生活“，“生物解题技巧“，“生物科学与社会“和“英语听说课“.一些
45、课程的开设满意了高考特长生的需求，我们做到了高一学年每一个学生都有校本必修和选修课上。 五、 高一年级组工作 高一学年为了实现“让每个学生都绽放精彩“这一目标，本学期重点围绕两各方面开展组内工作。 一是德育活动教育。从开学初的组织性，纪律性教育的军训，到班歌大赛;从入校教育大会，到家长学校第一课;从红唱歌响校园，到雪墙工程;从跑操竞赛，到道德大讲堂;从创文活动，到感动班级人物;从舍务标准化治理，到每日的排队用餐，每一项活动对学生都是既有形又无形的影响和熏陶，学生的思想和心灵得到净化和提升。每一项活动都分散着学校领导，部门主任和年级班主任的才智及辛苦付出。 二是学习习惯养成教育。课堂教学的转变贯穿整个学期，学生和教师在摸索中适应，在适应中前行。从开学初的初高中学问连接的第一课，到高中学法讲座;从学习小组建立，到课堂模式的探究;从14科的国家课程，到15科的小本课程;从导学案的设计，到作业的批阅;从晚自习的效果治理，到每个学生的行为标准;从学科的小测试，到学期的模块考试;让每一个学生都承受了他们必要和需要的学习，让每个孩子都取得了进步，这里分散了学校领导和全组教师的时间和汗水。 更多的荣耀属于高一的12位班主任，他们是学校最得意的人，他们懂得坚持最重