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1、 中学班主任培训计划10篇 一、指导思想 以中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见为指导，坚持科学进展观，本着面对全员、突出骨干，坚持理论与实践、针对性与实效性相结合的原则，以校本培训为主要形式，以转变教育观念为突破口，以创立优秀班集体为载体，不断提高我校班主任的思想素养和业务力量，满意我校创立xx市示范高中的需要。 二、培训目标 通过培训，使每一位班主任能明确班主任工作的地位、作用和职责，提高班主任组织指导协调班级工作的力量和心理安康教育与指导的力量，围绕班主任工作的根本任务和主要职责提升班主任队伍的整体素养，努力造就一支师德优良、具有较高专业水平、较强的教育技艺、
2、奉献精神及创新意识的班主任队伍。 三、培训内容 1、班主任工作规程。主要包括党的教育方针政策、学校制度、班主任行为标准、校园安全等内容。 2、班主任素养与力量。主要包括师德素养、猎取信息素养、心理素养、身体素养以及综合协调力量等内容。 3、班级治理。主要包括班级环境建立、班级舆论建立、班干部建立、特别学生的教育转化、学生心理安康教育指导、班级日常治理等内容。 4、主题班会设计。主要包括主题教育活动设计与开展、综合实践活动的指导等内容。 5、班主任专业成长。主要包括班主任专业进展设计、专业化学问构造等内容。 四、培训的措施 1、仔细组织每两周一次的班主任例会，加强沟通与指导工作。 2、抓好班主任
3、的反思：反思教育教学理念、反思班级治理、反思教育教学共性、反思影响和制约课堂教学的问题。 3、做到培训内容与教育教学和班级治理的结合，做到理论与实践结合。 4、组织班主任进展班级治理方面的阅历沟通活动。 5、有规划地组织阅历丰富的班主任对青年班主任教师进展传、帮、带。 中学班主任培训规划2 都说头三年是新教师的黄金时期，在参与工作前，实习学校的指导教师个个都告知我要好好抓住头三年的时间。由于学习仔细、工作努力的话，这段时间能够让我形成属于我自己的教学风格。三年一过的话，教学思维形成一个模式就很难转变过来的。所以在此本人结合个人专业的特点，现制定个人的三年进修规划，以作鞭策。 一、教育教学方面
4、1、明确自己的专业进展发向，要在自己的专业方向上多下苦工。 要系统地学习并把握现代教育的理念和技能，把握本学科教育的国内外进展动态，拓宽专业学问面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。 2、积极参与省、市、区内新课程改革的培训，把新课程理念融会贯穿，使之内化成自己的教学行为，使自己的信息技术课堂别具一格。 3、常常走出去倾听、特级教师的观摩课以及各种讨论课，吸取他们的精华，吸取新的教学信息，不断改良自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高课堂教学效果。 4、敢于开拓创新，多写案例、教育日志、论文，使自己成长为“讨论型”的教师。 常常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精
5、神搞好教学科研。 二、理论学习方面 1、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，多看课外书，不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。 加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。 2、教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模拟的对象。 教师应积极参与社会公益活动，以身作则，用自己的行动去教育学生。做一个师德的表率、育人的榜样、教学的标兵、改革的先行者。 3、要不怕上课，不怕失败，屡次尝试，在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外沟通活动中积极担当教育教学观摩、示范课任务。 4、写好教学反思，在反思中查找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层
6、面，让自己的教学水平得以升华。 三、思想方面 教师是太阳底下最光芒的职业!作为一名教师，对自己工作布满热忱才是最重要的。我要做到喜爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，听从学校的工作安排。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如：、中小学信息技术、小学生电脑报、电脑迷等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的教学水平。 在将来的三年里我对自己制定的”总目标是：努力成为业务水平较高的教师、并在科研上有所收获。 一年目标：虚心承受师傅的指导和帮忙，端正教育思想，喜爱工作，喜爱学生。能上几次公开课，并
7、能取得教师的确定。在论文写作上在区里或学校有所成绩。在工作上能得到教师的确定及信任。 二年目标：在教学上有肯定的提高。科研上也有富有新意的课题进展讨论。 三年目标:成为业务水平较高的教师，能够独立承受上级的安排。在科研上有肯定的成绩，得到领导教师学生的确定及喜爱。 三年后的我将是个全新的我，我坚信这样一句话：“我不能确定努力了肯定胜利，但有一点我能确定，那就是不努力肯定不能胜利!”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的胜利的喜悦还是无尽的失败的困苦，我都会为之努力。我爱教师这个职业，我情愿为此付出，我会在这条路上越走越好。 中学班主任培训规划3 一、指导思想： 坚持“立足校本、全员参加、自主研修、
8、专题培训、反思沟通”的培训原则，以全面提高班主任的师德水平和业务素养、促进班主任治理水平的提高为目标，造就一支师德高尚、素养优良的专业化班主任队伍，实现教师、学生、学校三者和谐进展，从而全面提高学校的治理育人水平。 二、培训组织： 组长 副组长 组员 三、培训对象： 1、现任各班班主任、青年教师。 2、重点对象：青年班主任。 四、培训时间、学习内容和活动设计： 2月，师德学习，观看儿童教育家李吉林专题记录片；组织生本与班级治理论坛骨干班主任沟通。 3月，班主任案例评比（参加人员：全体班主任） 5月，主题班会课设计培训（zz） 6月，青年教师应如何治理学生-青年教师学习团队培训（zz） 7月初，
9、组织校班主任根本功竞赛（zz） 五、培训根本要求： 1、培训主讲者每次培训前要充分备课，努力提高培训质量和效率。 2、参与培训者在培训时须仔细做好笔记，努力将培训内容学以致用，并积极实践于学生教育和班级治理中。 3、参与培训者每学期至少写两篇培训心得体会，并准时发表于学校“德育”博客上。 4、参与培训者，应依据培训内容主动沟通，共同探讨，相互学习，相互促进，以有效提高班主任工作力量。 中学班主任培训规划4 依据学校及德育处工作规划，20xx年7月31日至8月1日对全体新教师和申请做班主任(但在学校没有担当过班主任)的教师进展班主任工作培训。为了使培训工作更加扎实有效，具有良好的针对性和可操作性
10、，提高全体新教师德育意识和德育工作力量，德育处聘请郑建忠校长以及我校局部优秀班主任担当此次暑期培训工作的授课教师。此次授课的教师在过去的班级工作中成效显著，他们丰富的教育阅历、先进的教育理念肯定会给参与培训的教师有益的启发。详细安排如下： 20xx年暑期新教师全员培训开班发动会 时间：7月31日8:308:40 与会领导：一中学校校长 一、主讲人： 一中学校校长 主题：如何做一名优秀班主任 时间：7月31日 8:5010:00 二、主讲人：一中学校优秀班主任 时间：7月31日10:1011:20 主题：开好头，起好步，抓好新集体形成的最正确时段 三、主讲人：一中学校优秀班主任 主题：学风建立在
11、班级治理中的作用 7月31日14:4015:50 四、主讲人：一中学校优秀班主任 主题：班规的制定与执行 7月31日16:0017:10 五、主讲人：一中学校优秀班主任 主题：1. 学生干部的培育 2、家校沟通艺术 8月1日 8:309:30 六、主讲人：一中学校优秀班主任 主题：班级活动的设计与实施 8月1日 9:4010:40 七、主讲人：一中学校优秀班主任 8月1日 10:5012:00 主题：我的班主任工作经受与班主任工作中的心态调适 八、主讲人：一中学校德育处副主任 主题：学校班主任工作中的一些误区及其对策 8月1日14:4015:50 九、主讲人：一中学校德育处副主任（初一级长）
12、主题：学校年级组治理要求 8月1日16:0017:30 温馨提示： 1、要求每位主讲教师在既定时间完成讲授，要预留或穿插三分之一时间用于互动话题争论、问答等。 2、全部参与培训的教师必需在7月31日8：10分前到图书馆学术报告厅签到参与培训。 一中学校德育处 中学班主任培训规划5 新的一年已开头，为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关怀学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活气氛，为教育事业奉献自己的力气。 一、加强理论学习。 在本学期的教学工作中，我将充分利
13、用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论根底学问，加强新课程标准的学习。教师道德品质不仅是教师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。 转变教育观念，把培育和进展学生的创新精神和实践力量、收集和处理信息的力量、分析解决问题的力量、沟通与合作的力量以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。仔细做好自己的本职工作，时刻从大局动身，踏踏实实，兢兢业业，仔细完成学校交给我的各项工作。 二、在教学中，为学生倾注全部的爱心。 1、喜爱学生、想学生所想。 喜爱学生是师德建立的核心，关怀每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不挖苦不挖苦学生，促进学生主动。全
14、面地进展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。 2、乐于奉献，保持心态。 自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培育学生具有良好的品德，敬重学生、敬重家长、急躁对待每一名学生、无偏袒心理，无卑视后进生心态。不_或示意家长送礼，遵守教师道德十不准。 3、为人师表、以身作则。 作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚恳、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的学问，才学和完善的人格力气，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。 三、积极进展自我反思。 假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻
15、地了解自己，然后才能思索应当如何改良。一个师德高尚的教师必定是一个经常进展自我反思的人。师德建立要求教师在实践中注意自我学习、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 总之，一名荣耀的、真正的人民教师将是我终身的追求!必需要有良好的思想道德素养，用自己的人格力气感化学生，立足本职，不懈努力，扎扎实实干好本职工作，发扬优点，克制缺乏，为振兴虎小的教育事业和进展奉献出自己的力气。 中学班主任培训规划6 一、学习目标 1、进一步坚决教育信念,树立科学教育理念,通过学习进一步提高自身教育理论水平。 2、不断拓展幼教领域学问,丰富相关背景文化学问,厚实自身专业文化底蕴。 3、进一步提高专业技能水平,提高学习
16、、反思、讨论的力量。 4、感受参加式为主的培训方式,在不断的学习与应用中提高本园教师培训的水平。 5、通过学习促进自身学习的自觉性与主动性,让学习成为一种习惯。 二、学习措施 1、按时参与每一次的培训与学习,提前协调好工作与培训的时间,不因个人缘由请假。 2、全员集体培训中做到仔细专心。 准时整理好培训笔记,并将培训内容内化为自身教育意识与教育行为,注意在实际工作中的应用。 3、班级参加式培训中做到积极主动。 积极思索、积极互动、积极发言、积极展现,在此过程中努力提升自己的团队合作意识与集体协作力量。 4、在小组研修活动中做到自主担当。 多担当任务、多发表见解、多虚心沟通。负责好本组教师讨论课
17、题的规划制定、过程协调与报告撰写等任务,把握好与专家教研员近距离沟通的时机准时请教,更快提高专题讨论力量。 5、在自主学习中做到勤奋自觉。 充分利用业余时间多读书多思索,勤记录勤反思。坚持每天1小时的读书时间,学期撰写学习笔记等不少于10篇。养成多读书勤动笔善动脑的良好习惯,促进自身进展。 6、按时高质完成每一项培训作业,将完成作业的过程作为内化培训内容的过程,并注意学以致用。 中学班主任培训规划7 一、思想政治方面 遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以喜爱本职工作为动身点，仔细努力的工作。喜爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的
18、教师形象，用教师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 二、教育教学方面 在教育教学中，不光有日常的学问传授，还应对幼儿多进展常规教育，因此我将用爱心和急躁，对待每个幼儿，培育幼儿良好的常规。不断总结积存自身阅历的同时，吸取别人的阅历与特长，努力钻研业务不断学习承受的幼教学问，有效有规划的提高自己业务水平和教学力量。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探究，使幼儿得到全面进展，在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、好玩、直观的嬉戏、教具来进展幼儿的思维力、想象力及动手操作力量等。 三、安全教育方面 提高幼儿的生活自理力量，教会幼
19、儿根本的生活技能，提高幼儿的自我效劳意识。在生活中留意催促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进展生活活动。培育幼儿的安全意识，增加幼儿的自我爱护力量。留意关怀幼儿的一日生活，充分表达保教结合的教育理念。 四、家长工作方面家 长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高快乐兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到教师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园状况，使其积极协作教师的教育教学工作。 总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热忱孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用欢乐培育孩子的安
20、康。让领导放心，让家长满足。 中学班主任培训规划8 一.指导思想: 依据中学德育教育大纲要求及我校德育资源,开展班主任培训,以提高我校班主任综合素养和治理班级力量。 二.培训组织: 组长:xxx 副组长:xxx 组员:xxx 三.培训对象: 1.现任各班班主任。 2.全体青年教师。 四.培训方式: 1.由德育办组织围绕主题进展一系列的培训,每月培训时间为两课时。 2.由班主任利用空余时间进展自学,每月自学时间不少于5课时。 3.依据学生详细状况，并听取班主任合理建议，围绕主题开展活动。 五、培训主题：班级文化建立 六、培训时间及活动设计 1、9月，师徒结对活动;(德育办、教科室) 9月，班主任
21、家访评比(德育办xxx) 2、10月，组织学习你能做最好的班主任xxx(以自学为主) 3、1112月，班级文化展现活动，12月中旬进展评比展现; (各班班主任) 4、12月，依据各班文化建立的亮点，组织一个节目，在12月下旬艺术节汇演中展现。(德育办、团总支组织) 七、培训根本要求: 1.培训主讲者每次培训前要充分备课,努力提高培训质量和效率。 2.参与培训者在培训时须仔细做好笔记,努力将培训内容学以致用,并积极实践于学生教育和班级治理中。 3.参与培训者每学期至少写两篇培训心得。 4.参与培训者,应依据培训内容主动沟通,共同探讨,相互学习,相互促进,以有效提高班主任工作力量。 中学班主任培训
22、规划9 班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力气形成合力的纽带，班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学生成长过程的引领者；是学校教育决策、规划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、安康人格的塑造者。所以，拥有一支喜爱学生、爱岗敬业、具有高度的”责任心，又懂得科学治理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。班主任在学校中担当着特别的教育角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作力量上和教育艺术上应到达肯定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。为全面提高我校班主任队伍的素养和力量，进一步
23、加强和改良我校的德育工作，特制定本规划。 一、培训目的 班级是学校工作的根本细胞，班主任是班级工作的组织者、治理者、指导者。而班级治理的好坏直接影响到学校的教育质量。一个好的班主任，就是一个好班级。因此，提高班主任的素养，提高班主任工作的质量，是学校工作的重点，而班主任培训是提高班主任素养的一个主要途径。 二、培训措施 1、加强制度建立。本学年我们将在制度建立方面重点做好六方面的工作：班主任选聘制。我们将进展班主任竞争上岗制，择优聘任，以确保班主任队伍的素养。见习班主任制，对于新教师将安排阅历丰富的班主任与其结对子，在老教师的传、帮、带中让他们得到培育的熬炼。班主任工作例会制。班主任工作综合考
24、核制。行政挂钩制。 2、加强理论学习。本学年将重点学习这些内容：有关的德育文件。有关的理论书籍。主要是公民道德建立实施纲要、如何开展班级文化建立、学生良好行为习惯的养成等。班主任、德育等有关的杂志。 3、引导专业化进展。教育处将收集整理有关班级治理、班风建立、偶发大事处理等方面的有关详细案例，加以编辑，印发给每位教师，引导学习先进的做法，探讨科学的育人方法。 3、加强科研探究。在加强班主任理论学习的同时，我们还将要求他们积极进展教科研实践探究和讨论，围绕德育课题“校园文化建立与学校德育工作的关系”，通过理论联系实际，总结规律，创出特色，从而更好地解决在班级工作中遇到的问题。同时，还将在期末进行
25、班主任工作阅历沟通会及论文评比，以教科研为先导，科研兴教，使学校的班主任工作和德育工作布满生命力，也更富有时代特色。 三、培训内容 1、专业理论： 教育法律法规类：教师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、班主任工作职责等。 职业道德类：中小学教师职业道德、班主任岗位职责等。 德育理论类：中共中心国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、公民道德建立实施纲要、中小学德育整体工程实施意见、中学生守则、中学生日常行为标准等。 德育治理方法类：学生一日常规、学生奖惩办罚条例、中学生礼仪常识等。 2、专业素养： 班主任的专业素养修炼 班主任的力量训练 班主任的组织领导
26、艺术 班主任的关系协调力量 班主任的工作方法与技巧 3、专业力量： 班集体的建立（班规班纪的制定、学习方法的指导、学生身心进展特点的了解等）；组织力量（教学活动，班、团会活动，美育、体育等活动，各种竞赛，参观，访问，课外活动及学校大型教育教学活动的指导、组织等），指导新生适应新环境，班级日常治理工作力量，主题班会的创意、设计组织力量，班级学生干部队伍培育力量，学生个案的观看教育分析力量，个别教育和后进生的转化力量，对单亲孩子、留守孩子、贫困孩子等特别家庭学生的成长指导，偶发大事的应急处置力量，德育论文的誉写和一般的德育科研力量，家访及与家长联系的方法和技巧、指导家长家庭教育的力量等。 四、培训
27、方式 依据中小学班主任培训实施方案的精神，实行参与上一级培训和校本培训相结合的方式进展培训。 1、集中培训与分散培训相结合。集中培训，每月第一个星期四下午第七节课为班主任例会，对班主任进展集中培训；分散培训，指利用平常分散自主学习，学习有关教育方面的学问、理论、法规。 2、读书读报与上网学习相结合。每位班主任除了将指定的书阅读外，还要充分利用校园网上的有关资料学习。 3、建立班主任学习制度。学校定期推举有关的专题文章上传到校园网，便利广阔班主任学习。同时，学校购置有关班主任成长的书籍并积极向班主任推举有关的专业书籍，组织教师学习，进展学习心得沟通。 4、建立班主任反思制度。班主任教师每学期完成
28、班主任工作总结和工作案例各一篇，并组织进展班主任优秀案例评比。 中学班主任培训规划10 一、自我剖析 光阴荏苒，时间消逝。转瞬间走上工作岗位已经有快12个年头了。在新的世纪里，在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了肯定的成绩，为了让自己更好地为人民效劳，为学生效劳，我将于此回忆已经过去的工作、学习，作一下自我剖析。 (一)优势： 仔细的参与政治学习，做好笔记。平常能严格的要求自己，以师德的要求时刻提示自己，树立高度的责任心对待教学中新的教育形式，关注每一个学生的每一个细节，以积极的情感态度和学生应对。 在工作上，我仔细学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教
29、学，提高课堂教学的效益;在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种教学形式贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。 经过这些年的工作、学习，我可以说确实是有所收获，教学力量、协调力量都得到了提高，同时也发觉了自己的不少缺乏。 (二)缺乏的地方： 1、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入。 缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。 2、工作的阅历还不够丰富，这需要我平常多向阅历丰富的教师请教，同时留意也要留意这方面的积存。 专业理论学问缺乏，只是
30、平常要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华。 3、有时不能很好掌握自己的心情，抗挫折力量差，会把心情带到工作中去。 二、培训目标 1、通过培训，加深对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增加实施新课程的自觉性和责任感。 2、通过对课程标准和新教材的讨论、探讨和实施，把握课程标准，把握新教材，逐步提高实施新课程的力量和水平。 3、通过培训，能够更好地胜任班主任工作，通过科学艺术的班级治理，促使全体学生安康进展，全面提高自身素养。 三、培训内容与形式 以课程标准解读、走进新课程、学科素养教育的讨论与实践为根底教材，以课程标准与教材的讨论及班主
31、任工作为主要内容进展自我培训。 1、教育理论方面 要求自己常常阅读相关的报刊杂志、通过上网扫瞄的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新奇的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。 2、道德修养方面 作为一名教师，不仅仅是学生学习学问的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培育学生的学问水平，同时也要注意学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样欢乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关怀国家大事，了解时事，拥护党的各
32、项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。 在教学中，做到了敬重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进展。 3、教学力量方面 加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 在教学过程中仔细讨论教材，立足于学生的角度来讨论教材，积极备课，仔细上好每一堂课，准时做好课后反思，总结出自己教学中的缺乏之处并加以改正。 坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循“以人为本“的治理原则，增加自己的治理力量。而不是一种强加式的治理，培育学生自己管自己的力量。 多听校内、校外的教师公开课，通过比照，发觉其他教师中的优点，加以汲取融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、沟通学习等形式，来提高教师的业务水平。 连续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进展教学，充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 总之，我作为教师已明确了自己肩负的责任，我始终站在时代进展的前列，解放思想，实事求是，与时俱进，为我们的教育事业而奋斗!