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1、 中学2022年学年第二学期校本培训工作计划文章来源制度大全课件 中学*学年其次学期校本培训工作规划 一、指导思想： 依据市教育局*年工作要点，坚决贯彻“以立德树人为根本任务，坚持均衡导向、质量导向、问题导向、改革导向和民生导向”的精神。以“质量”和“变革”为中心，以“三考”（高考、中考、学业水平考试）工作为重点，强化教研备课和学习培训，努力确保和提升教育教学质量；以全面建立“适应新高考背景下的选课走班教育教学新模式”为抓手，深入推动课程建立和课堂变革。 二、重点工作： （一）树立“质量中心”意识，强化教育教学精细化治理，必需花大力气提升教学质量。 1、深入贯彻关于进一步提高温州市中小学教育教
2、学质量的若干意见，以“助力每一个学生进步”为目标，以“备好每一节课”为根底，以“上好每一节课”为中心，扎扎实实地提质量。 2、立足现实，摆正心态，端正态度，少怨多干。 必需克制养尊处优的自大心理，克制破罐破摔的消极心理，克制随遇而安的懈怠心理，克制事不关己的不作为心理。树立目标意识、责任意识，以人格服人，以学识服众，凭良心做事，对学生负责，少埋怨，多实干。 3、强化教研组、备课组活动，提升教研、备课质量，促进共同进步。 教研组应制订科学完整的规划。规划要主题集中鲜亮，务实可行，如围绕“有效教学”、“文本解读”、“课堂变革”、“中高考、学考复习”、“导学案的编制”、“作业校本化”、“同课异构”等
3、主题进展，尽量切口小、问题集中、便于争论、易于操作，避开“大、空、虚”甚至漫无目的、不着边际，尽量每次活动都确定主讲人。 应统筹安排好组内公开课、发言讲座、外出学习、学生活动等规划。 各教研组和备课组要定时、定点开展教研备课活动，并严格实行签到制度。活动时间、地点报教务处备案，教务处派专人进展检查统计。 4.加强教学质量提升讨论和监管引导。明确学段、学科的教研定位，表达学科课程的整体教学讨论，表达学段连接讨论，做好课堂变革讨论，重视对课标、教材、教学、评价、考试等环节的教学全过程讨论。突出教学质量过程性评价，跟进浙江省高考改革步伐，做好新高考新学考讨论，表达基于数据分析的教研主题，加强过程性教
4、学质量评价与分析，切实教育教学质量。 （二）以高考、中考、学考为中心，提质增效，稳中求进。 “三考”工作是本学期的重中之重，全部年段的大局部学科备课组都会置身其中。 1、高三段要加强高考试题讨论，加强学科组内部合作和跨学科合作。留意省内外、市内外高考信息的收集和共享，合理分工，协同合作，保证专科上线率，争取扩大本科上线率。 高考复习必需重根底，抓扎实，系统科学、举一反三、精选精练。鼓舞学生积极参加提前自主招生。 相应工作安排： 其次周进行高考百日冲刺发动大会。 高考模拟考：4周、7周市二模、10周期中考、12周。 第9周：高考复习研讨周。 2、初三段更要留意新中考的变化，连续实行“二考合一”，
5、将采纳“一卷两用、分类命题”的方法，试卷难度与构造设置兼顾初中毕业生学业水平检测和高中招生选拔功能。试卷难度系数掌握在0.70至0.75之间。 中考复习留意适当调整难度，重根底，求正统，不练偏题怪题，追求扎实细致。 要强化初三学生体育熬炼，力争体育中考取得好成绩。 相应工作安排： 其次周进行中考百日冲刺发动大会。 中考模拟考：6周、10周期中考、13周 第4周：体育中考模拟考。 第8周：中考复习研讨周 3、高一、高二狠抓学业水平考试，努力提高优良率和合格率。 扎实上好每一堂课，努力提高每一节复习课的质量，提高课堂教学的有效性是解决问题的最根本的方法。要想尽一切方法培优补差、增效（如需要周日下午
6、可以进展差生辅导）。要提高后进生、边沿生的学习兴趣和积极性，绝不放弃一个后进生，推动整体水平上升。 相应工作安排： 月考、模拟考安排：高一段：月考：第6周。学业水平模拟考：15周。 高二段：月考：第7周。学业水平模拟考：13周、15周、17周。 （三）调整和创新教学方式方法，探究适合学生学习进展的各种课堂模式，深入推动“促进有效学习”的课堂变革。 1、连续从以下四个维度进展变革试验： 教学内容和教学载体的变革导学案、校本作业的编写和运用。 课堂形态和学习方式的变革合作学习小组或提前学习或其他课堂模式的组建。 教学方法和学习时空的变革微课、网课、空中课堂、翻转课堂等。 教学评价和认定方式的变革过
7、程性评价与考试评价结合、小组捆绑评价等。 2、学校已经成为省根底教育讨论中心课改联盟校，将邀请中心和联盟校专家来校指导，并推举局部教师进展重点打造，树立标竿，以点带面，整体推动。 3、学校将开展课堂变革展现周活动，与联盟校开展“同课异构”等共同研讨活动，加强校际沟通与合作，引领变革深入进展，走向稳定成熟。 4、高一、高二每个学科组都要选择以上某一个方面的点进展实践，学科组全体教师都要参加并人人分工，落实到课堂和课后作业，在不断的实践中总结、反思、修正、再实践，最终摸索出切实可行的变革模式，形成成果。 （四）优化重组选修课程，深入推动学科课程建立。 1.连续将国家课程校本化，进一步修订和完善学科
8、课程建立方案，使各学科课程更符合我校实际。 2.挖掘课程资源，加强选修课程建立，开发和打造更多主题化、序列化、特色化、精品化的选修课程。整合现有的校本课程、特色工程课程、各类社团活动、“三小”培育活动，将现有各项活动与工程深化、标准到课程建立上来。 3、本学期选修课程的开设重新调整。 时间：高一、高二都在周三下午1、2节。 变化：以省市精品选修课程为根底，以兴趣特长类和社会实践类为主体，适当削减局部学问拓展类课程，增加社团类课程，重点打造“非遗”课程（加速“非遗中心”建立）。 4、各学科要加强本学科内学问拓展类选修课程的渗透，局部选修课时调整给了局部学科，目的就在于此。 5、连续做好省市精品选
9、修课程评比。在高一、高二所开出的选修课中重点筛选、确定局部选修课，进展修订、完善、美化，参加申报评比。 6、调整职业技能类选修课的内容，拓展新的课程资源和内容。进一步与浙江省海洋水产养殖讨论所、浙江省亚热带植物讨论所、市民俗馆、植物园、博物馆、浙师大美术学院等进展联系沟通，借助其资源开发更多精品选修课，尤其是非遗课程。 （五）加强对新高考的讨论，探究新高考背景下的选课走班教学。 新高考的讨论将是本学期教学讨论的重点方向。高一段新高考选课走班教学将是学校教学工作中的重难点之一。 1、强化对新高考方案、新的学科教学指导意见的讨论。全部教研组都应仔细学习，深入讨论，尤其要加强学科教学指导意见中“根底
10、等级”和“进展等级”内容的讨论，做到了然于胸。 2、高度关注高校专业对选考科目的设置，加强学科引领。 54%的专业不限选考科目，46%的专业设限选考科目13门，学生至少可以报考66%的专业。 7门选考学科的教师必需加强对本学科的引导并培育学生兴趣，否则面临没有学生选或极少学生选但无法开班的为难境地，教师将面临改教学科或分流转岗的问题。 3、加强选考科目选课走班（必修课）的调查讨论，做好学生选课意向的模拟统计，建立科学合理、易于治理的选课走班模式，制订相应的治理和评价考核制度。 （六）建立学生生涯规划指导中心，加强对学生将来生涯的指导和引领。 三个层次的学生生涯规划构造： 人生生涯规划：人生进展
11、规划，即正确熟悉自我、他人、社会。解决问题是价值观问题，学会做人。 职业生涯规划：解决的问题是，学会生存。 高中三年的学业规划：解决的问题是，学会学习。 1、加强对学生生涯规划指导的学习和培训，建立了生涯规划指导制度。（生涯制度） 3月13-15日，学校花血本开展学生生涯规划指导师培训，以高中班主任为主体、局部任课教师参与，组成55人左右的培训班，培训后通过考核，将获得生涯规划指导师专业证书。 2、成立学校学生生涯规划指导中心，开展对学生生涯规划方面的询问和引导工作，解决学生的实际问题。（生涯导师） 3、在高一段定期开设生涯规划指导课，全部学生都要上指导课，承受生涯规划培训和指导。（生涯课程）
12、 4、挖掘社会资源，与社会力气合作，开展职业模拟体验活动。全面引导学生合理规划自己的学习生活和将来职业。（生涯体验） （七）、统筹安排，稳步推动其他各项工作。 1、连续加强教师学习培训，积极参与省市培训平台的选课学习，各教研组要规划、安排好外出学习的规划，学习先进阅历。（3月5-12日省平台第一轮选课，13-17日学校审核） 2、加强教育科研的引领。积极开展课堂变革、质量提升、科学治理和校园文化等方面的科学讨论。切口小，重实效，能推广运用。 3、加强课题申报和治理。 校级层面要申报1-2个课题，争取在省市立项；各教研组均要申报一个课题，尽可能地争取在省市立项。3月将进展新一轮课题申报，做好积极
13、发动和申报引导工作。 4、积极参与课例、论文、案例、优质课等评比。教研院、电教馆、装备中心组织的各种评比均可参与。仔细组织好3月份的课例评比、4月份的精品课程评比。 5、进一步推动信息技术与学科教学的深度融合，加强微课程的制作和推广运用。 6、连续推动“爱阅读”行动，促进师生读书和学习；连续推动“三小”（小文学家、小科学家、小数学家）的培育，积极参与全市“三小”系列评比，促进学生共性化进展。 7、连续做好艺术教育和体育熬炼工作，做好图书、试验、印刷等效劳性工作。 8、连续做好各种命题和考试工作，以工程治理的方式推动教学精细化治理。 文章来源制度大全课件 篇2:中学2023年春季校本教研工作规划
14、 文章来源制度大全课件.qiquha.coM 中学*年春季校本教研工作规划 一、指导思想： *年上半年，我们要仔细贯彻全国教育工作会议的精神，以国家中长期教育改革与进展规划纲要（*-2023）为指导，切实贯彻县、学区教科研工作会议精神，立足本校，开拓创新，连续围绕课程改革、改良课堂教学；以学生的进展为根本，树立正确的人才观、质量观、评价观，扎实推动素养教育；以“提高教师专业水平”为重点，加强质量监控和治理；仔细履行“讨论、指导、效劳、治理”四项职能，提高城关中学的教育教学质量，促进城关中学教育教学工作的和谐进展。 二、工作要点 1进一步健全教研组、备课组建立 制订实施城关中学教师培育规划实施方
15、法、教研组、备课组考核方法。调整局部教研组长、备课组长人选。组织教研组、备课组学习县教育局教师进展中心、学区*年教研工作规划，明确本学期学校教研组工作目标、任务，扎实开展教育教学、校本教研培训活动。 2.努力做好校第十九届艺术节活动 为贯彻落实全国学校艺术教育进展规划，推动学校艺术教育的改革与进展，全面推动素养教育，加强校园文化建立，丰富校园文化生活，促进学生全面进展，把体艺“2+1”的艺术活动融入校艺术节活动。城关中学今年是校第十九届艺术节，依据*年永嘉县学生艺术节、学区学生艺术节活动的安排，结合我校实际状况，教研处制定了校第十九届艺术节活动方案。将各项活动落实到人，安排好各项竞赛的时间表，
16、每项活动有负责人、催促人，确保本届艺术节顺当开展，按时完成的同时，还要确保本届艺术节活动的效果与质量。 3.抓好教师专业培训： （1）仔细落实90学时自主选课任务，*年确保教师参与90学时培训全部完成，*年-*年90学时培训率要到达100%，五年总学时要到达360学时以上。（2）制定校教师学科素养提升行动实施方案，把学科素养提升任务落实到教研组、备课组的各项活动中去。（3）教研组长应仔细组织组内成员开展教研、集体备课等活动，学校将积极制造各种条件和时机，组织教师参与各类教学教研活动，搭建各类教师成长胜利的平台。 4.鼓励教师积极参与教科研活动 申报课题、撰写科研、教育教学论文、教学案例、教学设
17、计，并组织教师积极参与各类评比评比；组织教师参与各级优质课、公开课、研讨课评比。为参与各级名师、“三坛”、先进评比制造条件。一学年刊出一本教学论文集。 5.积极开展校本培训 制定学年校本培训规划，以备课组为单开展活动。 （1）专业精神培训：a.学校组织教师每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得；b.学校每年至少组织一次先进教师阅历沟通 （2）专业学问与技能培训：a.每学期至少组织3次各学科集体备课活动；b.教师每年在学校开公开课不少于1次；c.每学期听评课：教师不少于10节；新教师不少于20节；教研组长、备课组长不少于15节；教学副校长、教务处、教研处主任不少于20节；d.学校每年至少组织
18、一次评价讨论活动；e.学校每年至少组织一次教学技能培训或展现活动。 （3）4月下旬开展教学开放周活动，以备课组为单位开出校级公开课，教师每年在学校开公开课不少于1次，上个学期未开课的教师，本学期至少开1节公开课，也鼓舞开过课的教师再开课。 （4）专题培训：学校每年至少开展4次有关德育工作、教育科研、信息技术、心理安康等方面的培训 6抓好师徒结对工作 每学年开展一次师徒结对活动。教师：一般要具有中一级以上职称，教学阅历丰富；徒弟：教龄6年以内或初级职称（中二、三级职称或见习期）。实施方案：（1）徒弟要填写师徒结对申请表；（2）签订师徒结对协议书；（3）制定师徒学年活动规划；（4）学年师徒结对考核；（5）原则上采纳“一对一”的方式结对。 7.仔细抓好学科竞赛、特长生的培育工作 加强对学科竞赛活动的治理，搞好数学、科学、英语等学科的竞赛辅导，以及抓好音、体、美、信息技术等特长生的培育训练，制订好学科竞赛规划，组织开展学科竞赛活动，力争优异成绩。 8.狠抓教学常规治理 教学常规是教研工作的根底，也是学校教学工作的根底，备好课改好作是上好课的前提。学校每学期期末聘请县教研室专家对我校教学常规进展检查，评出A、B、C、三个等级，与期末绩效考核挂钩。 文章来源制度大全课件.qiquha.coM