中班关于线的教案优质8篇.docx

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1、 中班关于线的教案优质8篇 中班关于线的教案篇1 活动目标： 1、培育合作意识和竞争意识。 2、培育幼儿遵守交通规章的习惯，提高自我爱护意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳力量和动手操作力量。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子 活动过程： 一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。 二、 你说我翻 ： “小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！” 三、 出示各种交通标志，引起兴趣。 1、出示红灯标志，提问： “小朋友你们看这是

2、什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？” 2、出示绿灯标志，提问： “小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？” 争论：为什么要有红绿灯呢？ 3、出示画有“交通事故”的图标，提问： “请问这张图标告知我们发生了什么事？那要如何避开发生交通事故呢？” 4、出示画有“闪电”的图标，提问： “那么这个图标用告知了我们什么呢？” 四、 进展拼图活动，为嬉戏做预备。 “小朋友，你们看这里有许多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！” 五、 和幼儿共同商讨嬉戏规章并用图标的方式进展表示，让幼儿知

3、道每个标志的意义，并为幼儿示范嬉戏一遍。 “我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒的嬉戏了。那嬉戏总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢？”（按幼儿所定的规章在图标旁边进展表示，以便提示幼儿遵守嬉戏规章）。 教师示范嬉戏一遍，帮忙幼儿把握嬉戏规章。 “嬉戏规章都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！” 六、 幼儿进展嬉戏，教师进展指导并维持秩序并提示幼儿遵守嬉戏规章。 “我刚刚玩得可快乐了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守嬉戏规章的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个珍宝哦！” 七、评价并完

4、毕活动。 “小朋友今日自己做小棋子肯定玩得很快乐吧，那经过这个嬉戏小朋友肯定能对交通规章更加遵守了，现在我们把这些交通规章去告知小班的弟弟妹妹吧！” 再次跳兔子舞离开活动室。 中班关于线的教案篇2 活动目标： 1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。 2、初步了解皮肤的功能，学习爱护皮肤的方法。 活动预备： 1、幼儿用书：身体小卫士 2、木偶表演皮皮历险记，预备木偶“皮皮“、温度计、冷毛巾等。 活动过程： 1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。 (1)、启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。 教师：皮肤在运动后有哪些变化(如变得红红的、有汗等。)(2)、教师带着幼儿来到有冷气

5、的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也能够先去冷的房间，后去熬炼防止感冒。 (3)、教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿了解它的特征。 2、启发幼儿感知皮肤是人体的“外套“，让幼儿学习爱护皮肤的方法。 (1)、引导幼儿争论皮肤的作用。 教师：我们全身处处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢 (2)、教师和幼儿一齐看幼儿用书：身体小卫士。透过观看皮肤被烫伤、划破等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，明白皮肤能够爱护我们的身体，就像人体的安康外套。 (3)、引导幼儿说说日常生活中爱护皮肤的方法。 3、比拟皮肤在身体生病与身体安康的不同变化，让

6、幼儿学习简洁的处理方法。 (1)、组织幼儿争论皮肤在生病时的变化。 教师：我们发烧时皮肤会发生什么变化(如：皮肤很红、身体很烫等)(2)、教师和幼儿看木偶表演：皮皮历险记。 教师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的当小朋友身体安康的时候又有什么感觉 (3)、教师总结：皮肤能够调整人体的体温，皮肤在发烧时和身体安康时会不同。 (4)、引导幼儿争论简洁的爱护皮肤的方法：当发觉皮肤有变化的时候，能够准时高数成人;在成人帮助下使用温度计，了解身体的温度;发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。 中班关于线的教案篇3 设计背景 分析礼貌歌这首歌曲，我认为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动说：“对不起”、“没

7、关系”这两个礼貌用语的作用与好处。 在活动中，我首先运用图谱的形式，帮忙孩子记忆歌曲内容，初步熟识歌曲之后，运用分角色演唱以及贯穿始出示写有“对不起、没关系”的字条的方法，使幼儿加深对唱曲中“对不起”“没关系”这两个中心词的印象。 最终，在熟识歌曲的根底上，通过简洁谈话，让幼儿感受“对不起、没关系”这个礼貌用语的作用，并通过尝试看简洁的节奏谱说唱“没关系”，增加唱歌活动的乐趣 活动目标 1.感知歌曲的ab构造吗，能和着音乐有节奏的念歌词。 2.感受歌曲诙谐、幽默的心情，能用活泼、欢快的心情进展演唱。 重点难点 1 能用欢愉快泼幽默的心情进展演唱。 2 把握歌曲的构造类型，学会正确使用礼貌用语。

8、 活动预备 1图谱、歌词图片 2音乐磁带 活动过程 一、我很欢乐 1.今日教师特殊快乐，一快乐就唱“噜啦啦”的歌。你们想听一听吗？ 2.教师以活泼、欢快的心情范唱泼水歌中的“噜啦啦”局部。 3.你听了这首歌感到快乐吗？（教师再次清唱，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的心情） 二、泼水的故事 今日，徐教师给小朋友们带来了一首名字叫对不起，没关系的故事，请你们认真听听故事里发生了一件什么事情 1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。 逐一提问： （1）故事里面有谁？（“明明和亮亮，”） （2）他们之间发生了什么事？（亮亮提着水桶往外泼，泼在了明明的鞋上） （3）水泼在了明明的鞋上，亮亮是怎

9、么说的（对不起，对不起，向你敬个礼，请你不要对我那么生气） （4）明明是怎么答复的（明明抓紧说：没关系，向你回个礼，我会对你笑嘻嘻） 2.师幼一起完整的念一遍歌词。 3.难点局部“噜啦啦”多念几遍。 三、学唱歌曲。 1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。 2、教师与幼儿一起学唱歌曲。 3、解决难点。 4、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱精确。 5、再次唱，教师退位。 四、分角色演唱。 1、师幼选择要唱歌的角色，进展分角色演唱。 （1）歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？ （2）师幼尝试着分角色演唱。 2、幼儿分角色演唱。 3、幼儿互换角色进展演唱。 五

10、、理解“对不起、没关系”的意义，尝试看节奏谱说唱“没关系”。 1、提问：你和小朋友在一起玩，别人不当心撞到或弄到你了，他立刻说：“对不起”，你会怎么说？为什么要说没关系呢？ 2、小结：原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它们可以让发生不开心的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动说“对不起没关系” 3、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”怎么唱？ 4、幼儿尝试着演唱。 5、教师扮演“亮亮”，幼儿扮演“明明”，最终演唱一遍。 中班关于线的教案篇4 活动设计背景 拿出各种颜色，看教师的钱包美丽吗? （美丽） 爸爸妈妈有吗？（有）你想拥有吗？（想） 活动目标 1. 让幼儿折美丽的钱包。 2.

11、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 3. 培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4. 培育幼儿的技巧和艺术气质。 5. 感受作品的美感。 教学重点、难点 指导幼儿用彩纸 按步骤折钱包 活动预备 长方形的彩纸 活动过程 1. 引导：小朋友你想有一个美丽的钱包吗？（想） 拿一张彩纸问：这张纸美丽吗？ （美丽） 什么外形的？（长方形） 那今日我们用长方形的彩纸折一个美丽精巧的钱包，好吗？（好） 2. 折纸过程 首先把彩纸发给小朋友 取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。 再从长方形的中间折叠。 将纸面翻转过来，反面朝上，将下边

12、向上折。 将上边下折。 将左右两边向中间对折。 翻过来看看，一个精巧的钱包就做好了。 3. 总结：做每一个步骤都要辅导孩子，多演示几遍 。 教学反思 1. 孩子的眼和手的协调力量很差 2. 要积极调动孩子懂得互动力量和动手力量，观看力量 3. 假如再上这一节课的话，自己多演示几遍，活动一下手指，再让孩子折叠。 让孩子多动脑 多动手 多观看 中班关于线的教案篇5 幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面进展的重要教育手段，而兴趣是幼儿学习音乐的首要前提，让幼儿在好玩的音乐活动中才能更好地实现幼儿园音乐教学的目标。中班幼儿活泼、好动，并且富于想象，它们喜爱唱歌，而且对音乐已有初步的概念及观赏力量，能逼真形象

13、地扮演其中的角色。我针对中班幼儿的年龄特点，特设计本次活动，目的是即能激起孩子参加的热忱，并能初步懂得合作嬉戏的欢乐，具有初步合作意识能享受到合作的乐趣。 活动目标： 1、学会用连贯、温顺的声音来演唱歌曲，唱准附点音符。 2、初步学会依据自己的阅历仿编歌词。 活动预备： 1、物质预备：大信封一个、一封画有三颗心和四个小猫脚印的信、 自制的小猫咪写信图谱。小鸭、小猪、小狗、小鸡、小羊、小兔等图片。 活动重难点： 1、唱对唱词和旋律，并初步进展仿编。 2、唱准附点音符。 活动过程： 一、出示一封信导入，激发幼儿活动的兴趣。 1、引导语：今日我收到一封信，封面上写着：中一班小朋友收。原来这封信是寄给

14、你们的。你们想知道是谁寄来的信吗？想知道信上说了些什么吗？一起来看看。 2、教师将信翻开（信上画着三颗心和四个小猫咪脚印），师：这封信上有什么？有几颗爱心，有几只脚趾印，一起来数一数，1234。你们认为这封信是谁写的？猜一猜小猫想对小朋友说些什么话？（将图谱展现出来） 二、引导幼儿理解、熟识歌词。 1、结合小猫咪写信图谱引导幼儿理解歌词。 教师念图谱一遍，问：小猫咪想对你们说什么？小猫咪，学写信，想说我爱你，是怎么做的？谁来告知我？（就画三颗心：123，三颗心，表示我爱你）这个方法好不好？信写完了，得告知大家这封信是小猫咪写的，但是小猫咪不会签大名，那小猫咪就想出了什么方法？（哦，就盖上四只脚

15、趾印）小猫咪的信就写成了。 2、引导幼儿按音乐节奏读歌词3遍。 小猫咪真聪慧，我们一起来读一读这封信，学一学这个好方法吧。（鼓舞幼儿边看图谱学歌词） 三、组织幼儿在音乐伴奏下学唱歌曲，提示幼儿留意唱准附点音符。 1、引导语：小猫咪写的这封信还被编成一首好听的歌曲，名字就 叫小猫咪写信（幼儿齐读）今日教师就要教小朋友学唱这首歌。我们一起来听听吧。（师结合图谱清唱一遍）好听吧，你们也来学一学吧！ 2、教师逐句教幼儿唱。 3、导语：我们一起用好听的声音把小猫的信唱出来吧。 4、引导幼儿有节奏地用动作表现歌曲。 导语：谁来用动作表演一下这首好听的歌曲？ 四、引导幼儿对唱词进展初步的仿编。 1、导语：小

16、朋友们，你们唱得真好听，让我们给自己鼓鼓掌吧！ 动物新村里的许多小动物刚刚听到我们的歌声，也想学一学这个好方法，我们一起来教教它们吧！ 2、出示小猪图片，师：小猪来找我们帮助，谁先来教教小猪吧， 小猪，你仔细学哦，幼儿唱：小小猪，学写信，想说我爱你，就画三颗心，不会签大名，就盖上四只脚趾印。 3、出示各种小动物图片请个别幼儿上台边唱边表演。 4、让幼儿起来，依据各种小动物头饰唱出仿编歌曲。 完毕语：小朋友你们真棒！不仅唱好了小猫咪写的这封信，还会教其它小动物写信，假如这只小猫咪知道了确定很快乐，说不定明天还会有礼物送给你们呢！天黑了我们送小动物们回家吧！ 五、幼儿随音乐走出活动室。 中班关于线

17、的教案篇6 活动目标： 1、熟悉积极确定与消极否认这两种语言表达所反映的不同心情。 2、学习积极确定的语言表达方式。 3、培育幼儿积极乐观的心态。 活动预备： 两个男孩子布偶. 活动过程： 一、熟悉“太好了”和“太糟了” 1、逐一出示布偶，介绍东东和西西：我是东东，我最喜爱说：“太 好了，”无论遇到什么事情，我都说太好了；我是西西，我最喜爱说：“太糟了，”全部的事情，我都说太糟了。 2、引导幼儿争论：你喜爱东东还是西西？为什么？ 二、观赏故事 有一天，东东和西西一起出去（教师完整叙述故事） 提问： 1、东东和西西在草丛里捡到了一个蛋，他们分别是怎么说的？ 2、看到蛋壳里钻出来一只小鸟，东东和西

18、西是怎么说的？ 3、在喂养小鸟的过程中，东东和西西是怎么说的？ 4、小鸟长大了，东东和西西是怎么说的？ 5、小鸟飞走了，你们心里感到怎样？东东和西西是怎么说的？ 6、为什么同样的事，东东和西西会说不同的话呢？（帮忙幼儿熟悉东东是个开朗、欢乐的孩子，西西是个悲观的孩子。） 三、太好了 1、听了故事以后，你们觉得喜爱东东还是西西，为什么？ 2、你们平常喜爱说太好了还是太糟了，为什么？（让幼儿明白拥有乐观的心态会让自己得到更多的欢乐。） 3、举一些在实际生活中会给幼儿造成困难的例子，让幼儿尝试以积极的心态来讲讲自己的想法，同时让幼儿争论用消极的心态对待事情对心里的负面影响。 4、启发幼儿学习东东，依

19、据自己的喜好说一句“太好了”的话。（你最喜爱的玩具或食品是什么？假如妈妈把你最爱的送给了别人，你会怎么样？ 教师小结：盼望大家做个欢乐的孩子，能欢乐地对待每一件事情。 四、表演故事 1、教师带着幼儿边看书边叙述故事。（收书） 2、教师叙述旁白局部，幼儿叙述东东和西西的话，提示幼儿留意语调和表情。 中班关于线的教案篇7 【活动目标】 1、知道勤洗澡可以爱护皮肤。 2、通过迁移生活阅历及音乐表演，初步学习自己洗澡。 3、养成良好生活卫生习惯。 【活动预备】 音乐猪小弟、小猪图片一张、白纸一张。 【活动过程】 一、引入。 今日教师要给大家介绍一位新朋友。猪小弟：小朋友大家好，我叫猪小弟，今日我要和你

20、们一起做嬉戏啦！小朋友们，我们一先起来听听在猪小弟身上发生了怎样的故事？ 二、第一遍完整听音乐猪小弟，提问： 1、你在音乐里听到了谁？（小兔、小羊）他们都说猪小弟什么啦？（脏兮兮） 2、后来他干了什么？（洗澡） 其次遍听音乐验证小朋友说的对不对。提问： 3、后来它的朋友会它玩嬉戏了吗？为什么？ 三、组织幼儿争论。 你爱洗澡吗？为什么要常常洗澡呢（洗澡对我们的身体有什么好处）？ （洗澡可以使我们洁净，这样人很舒适；运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤不好；常常洗澡，洁净的皮肤可以毁灭细菌，爱护我们 的皮肤；变得香香的，会受大家的欢送，皮肤会变得滑溜溜的） 你是怎样洗澡的呢？你

21、能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗澡的？（请幼儿上前表演洗澡的动作） 假如天气冷了我们洗澡时要留意什么？（保暖、当心感冒） 四、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。 下面呀，小朋友都请起立，我们一起来跟着音乐洗个香喷喷的澡。（幼儿跟着音乐，体验洗澡的乐趣） 中班关于线的教案篇8 活动目标： 1、通过探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，把握正确的起跳和落地姿态。 2、乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。 3、体验合作创编嬉戏的乐趣。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动重点： 乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。通过探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳。 活

22、动难点： 把握正确的起跳和落地姿态。 活动预备： 小蝌蚪、小青蛙头饰若干、荷叶若干。 活动过程： 1、小蝌蚪游啊游。 教师带着幼儿扮演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上仿照游泳的姿态四散跑动。 教师发出信号“小蝌蚪游到水下面了“，幼儿身体半蹲游泳；“小蝌蚪游到水上面了“，幼儿起身游泳；问幼儿：小蝌蚪出来玩得快乐吗? 2、小蝌蚪变成了小青蛙。 教师：现在小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。 第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看。 第3个8拍：连跳四次叫“呱“ 3、小青蛙跳荷叶。 小青蛙们生活在池塘里，他们喜爱在荷叶上跳来跳去。看，我们

23、身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试。 (1)幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳，教师留意观看。 (2)重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。 1)教师：刚刚你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢? 现在来跟着教师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧! 2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开头，跳完的小朋友从两边回去。 3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳动过池塘。 4、放松活动。 教学反思： 中班幼儿动作进展进入了一个快速进展的关键期，依据中班幼儿的年龄特点和认知进展水平，我设计了本次体育活动“青蛙跳跳跳”。通过仿照青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了到达以上两个活动目标，我为本次活动预备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比拟快，所以在课前先教了孩子们动作。