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1、 中学教师职业生涯规划培训心得体会5篇 利用年假我仔细研读了中学教师专业标准，让我又一次重新端详了一位教师所应当具备的根本专业素养。 首先我们应当树立学生为本，师德为先，力量为重，终身学习的专业观念。 由于教师的职业是一种特别的职业，要在自己的教育事业中有所建树，我们必需专心灵去照亮我们的职业。尤其作为初中教师的我们，正是在孩子们人格初步形成的时期，那么作为教师的我更应当树立专业的教师形象。正如苏霍姆林斯基所说：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能敬重、陶冶学生的共性，而一个无任何共性特色的教师，他培育的学生也无任何共性特色。” 所以在我的教学工作中始终要把学生放在第一位，树立学生为本的观念，
2、包括备课，课堂教学始终要把握学生是否能够把握学问，同时不能总是以教师讲了多少为标准，我们要把课堂还给学生，不能形成一言堂，而要有学生的互动与合作学习，这样才能使学生成为课堂的仆人。另外，我们也应当喜爱自身所从事的教育事业，做个欢乐的教师。做到喜爱学生、布满自信、积极进取、欢乐工作。对自己的专业执着、投入，并以自己的执着、投入来感染学生培育爱学、乐学的心情。其次，要构建和谐的师生关系。“亲其师才能信其道”，和谐的师生关系赛过很多的空洞说教。教师要以寻常心对待自己，以宽容心对待他人。 最终，要树立终身学习的学习观。教师精深的专业学问，开阔的人文视野和深厚的教育理论功底是一个影响学生的最大因素，它随
3、着时间的推移其中的魅力会越来越凸现出来。固然想增加教师魅力教师在评价时要敬重学生，宽容地赏识每一位学生;充分敬重学生的共性特点，关注学生的个体差异。坚持对学生实施鼓舞性评价，从学生原有的根底动身，发觉和确定学生的每一点进步和提高，促进学生发觉自己，看到自己的特长，看到自己的力气，满怀信念地不断争取胜利。这就要求教师做到热忱地关怀每一位学生，急躁地指导每一位学生，认真地发觉每一位学生的闪光点。这样一来学生才会把你当成知心朋友。 通过这次学习，肯定会为我今后的教学工作指明方向，能使我的工作更上一层楼! 中学教师职业生涯规划培训心得体会2 经过学习，让我知道了中学教师专业标准制定的意义，对比自己，使
4、我深深的熟悉到自己有多方面的缺乏，因此，通过学习以后我认为应当迫切加强以下几个方面的学问： 一、教师既要有广博的的学问，又要通晓根本的社会学科、自然学科的学问，做到博学多才。实施素养教育，培育学生的综合素养和创新力量，教师的博学多才是至关重要的。 二、较强的教育教学力量 1、驾驭教育教学的力量。教育教学力量是教师应具备的最根本的，也是最根本的力量素养。它要求教师能依据教育教学内容和学生的实际，遵循教育教学应有的规律，以及学生的进展的规律，运用恰当的方式方法，到达抱负的效果。 2、良好的语言表达力量语言表达是一切教育工必备的主要力量。教师的语言应当精确清楚，具有科学性;简明练达具有规律性;生动活
5、泼，具有形象性;抑扬顿挫，具有启发性。 三、较高的创新力量教师要想更好地完成教学任务，不能被动地等待运用别人的讨论成果，或者生硬地照搬照学，而应当以讨论者的心态，置身于自己的教育教学活动中去，仔细分析教育教学中，消失的各种问题，反思自己的教育教学行为，对消失的问题进展探究，找出新的解决方法。只有教师具有了创新意识和创新力量，教师才会持续地进展，教育教学水平才会稳步地提高。 总之，作为一名合格的中学教师，还要做到许多许多，如：胸襟宽敞、为人真诚、乐于助人、具有合作精神、敢于挑战自我、博览群书等等。只要我能坚持不懈仔细地完善自我，用我一腔爱学生、敬职业的热血，去做好教育工作，就会成为家长欢送、学生
6、满足的合格的人民教师。 中学教师职业生涯规划培训心得体会3 2022年12月12日教育部官方网站上正式公布了中小学教师和幼儿园教师专业标准试行的征求意见稿，通过这次网上学习，使我知道了：为什么制定这标准且制定的过程和这标准的本框架。下面是我这次在网上学习的解读学习心得体会。一、研制标准的背景-必要性： (1)教师职业有很强的专业性，作为标准的出台，对于标准中小学教师专业行为，促进中小学教师专业进展是特别重要和必要的。 (2)这是个合格教师的标准，对促进教育的公正和对促进教师的专业进展是很必要的。(3)为职前培育和职后培训供应了一个标准参考。(4)这样一个标准的出台符合国际教师教育改革的一个进展
7、趋势。(5)为中小学教师在实际的录用、考核、注册等方面供应了一个客观的依据。(6)我国教师标准体系目前有四个标准：教师教育课程标准、教师教育资质认定标准、教师教育质量评估标准、中小学教师的专业标准。其中中小学教师的专业标准是四标准中根本文本。 二、在研制过程中遵循的原则。1、表达教育进展的规律。2、要具有较强的针对性。3、力争使标准操作性强，在全国各地有通用性且有前瞻性和引领性。5、使教育各部门能广泛参加。三、标准的框剪构造和主要内容：1、框架构造：(1)三个维度：专业、理念、师德。 (2)13个领域。(3)58项根本要求。2、主要内容(1)根本理念(2)标准本身(3)实施建议。 此标准表达了
8、“以学生为本的自主进展观”，“敬重个体差异”、“促进中学生的自主进展”、“为每个中学生供应适合的教育”、“育人为本，德育为先”。还表达了“现代教育理念追求的目标”，“激发中学生的求知欲和奇怪心”、“培育良好的思维习惯和适应社会的力量”、“进展学生创新力量”、“育人活动”。 并表达了“教师的全方位要求”，“认同中学教师的专业性和独特性”、“敬重中学生独立人格”、“了解中学生群体文化特点与行为方式”、“与社会实践的联系”、“设计共性化的学习规划”、“将现代教育技术手段渗透应用到教学中”。等等。 案例式学习心得通过学习中学教师专业标准(试行)，他为我的专业进展、自身修养指明白方向。让我了解到自己的缺
9、乏，也给了我一个要努力进展的方向：多了解学生、多学习专业技能、不断完善自己的教育教学方法。我盼望通过自己的不懈努力，不断的学习，不断的充电，不断的补充新学问，才能适应学问经济时代的要求。我教的是地理，中考不考，学生不愿学，也没有学习动力，我就常常放一些视频给学生看，如地球的神秘，地球脉动少数民族服饰歌舞等。来提高学生的学习兴趣，效果特别好。 中学教师职业生涯规划培训心得体会4 教师是一种良心的职业，你在工作中投入多少精力，完全是取决你个人的态度。你能够简洁地过完这天又明天，也能够忙得不知今夕是何年。所以，应对学生，共性是那些屡教不改的学生或是成绩一向提不上来的学生时，也常常听到有些教师说，自己
10、已经对得起自己的良心，问心无愧。良心原来是一个模糊且抽象的概念，没有必需的标准，很难做出准确的评价，好在小学教师专业标准(试行)是国家对合格小学教师专业素养的根本要求，是小学教师开展教育教学活动的根本标准，是引领小学教师专业进展的根本准则，是小学教师培育、准入、培训、考核等工作的重要依据。虽然标准没有给这颗“良心”进展了量化，但它带给了参照和要求。所以当从你口中说出“问心无愧”这四个字时，参照标准中的相关要求，你得扪心自问，“我尽力了吗”，“我真的问心无愧了吗还是在躲避职责”。假设你真的做到了，我想不管教育的结果如何，你都能坦然应对，心安理得! 学习小学教师专业标准，下面结合自己在过去的教学工
11、作，写几点心得体会： 一、自省促进自我成长： 教师，为人师，三字包含的资料很深，也很广。不仅仅要对学生负责，要对社会负责、也对科学负责，也是对自己负责。假如在教学中马马虎虎，在大环境中也能够应付过去，这只是敷衍履行教学工作而已。假如平常养成了自省精神，就能够在工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己能够鼓励自己，这是专心进取的表现，更是促进自我成长的有效途经。我们常教育学生：“贵在自知之明”。试问自己做到了吗这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不明白自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步。固然，只有自己努力才是唯一的方法。 二、擅长
12、正确对待学生： 关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待学生。在客观上自己认为能做到，并且认为自己做的很好。但在实际的教育教学过程中，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对冲突，师生之间持续一种人格上的公平。即便是我们所为“思想后进生、学习差生”我觉得只要我们专心，每个学生都能找到闪光点，只是我们教师没有把他开掘出来。应效劳于全体，好生差生都是生;应效劳于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素养都要悉心照顾，效劳周到，促使其全面进展。 三、务必养成学习习惯： 在新形势下经济、社会和教育进展对我们教师提出了更高的要求，只有不断的学习，提高自己的职业道德和专业水平，崇尚科学精神，树
13、立终身学习理念，务必养成学习习惯。我们应连续学习的理由好像只有一条，那就是教师假如不学习就不能胜任此刻的工作，假如不能胜任工作，那么工作量就不会有了，现有的学问量也无用了。我和学生年龄相差并不很大，但和学生间的代沟从来没有像这天那么大，不得不虚心向孩子学。这也是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。我们此时间有一桶水，也是缺乏用的。我们若不能常常的更新学问构造，不能对新知持续长期的奇怪与敏锐，我们就有可能被学生“看不起”，在学生眼里就是“老古董”!一旦不被学生看重，麻烦可真太多了，由于威信是维系师生关系最牢靠的锁链。因此，学习本身还在挽救自己。将学习与工作合在了一齐，我们的完善生活一大半就会在工作
14、中实现。 作为教师，最重要的是要喜爱教育事业，只有布满了对教师职业的无限喜爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名教师，就应喜爱学生，每一个学生都期望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。 中学教师职业生涯规划培训心得体会5 近几天我校连续教育中心李乐天主任、郑金贤教师组织全体教师观看学习了中学教师专业标准，标准明确了一名合格中学教师的道德坐标、学问坐标与潜力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。 一、要当一个好教师，务必先学会做人，洁其身，修其灵。要有一颗奉献心，一种乐在教坛献青春的阳光精神。 雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶
15、的事业是平凡而谦逊的。教师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。先人喻教师为蜡烛，未免太悲凉。我称之为阳光，则有了生命的动感。教学是一种精神产品，精神产品有时是无法以金钱衡量的。古有武训行乞办学，今有很多教师悄悄无闻育新人。为此，我觉得每一天就应以阳光心情进入教室，送给学生欢乐，送给学生光明。作为一名教师就要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像春蚕吐尽青丝，像蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 二、教师务必具备不断学习和自我进展的潜力、科学的预见潜力、与时俱进开拓创新的潜力、实践与沟通潜力、捕获和使用现代信息的潜力。 将来教师应博学多识，做到给学生一碗水，自己有长流水。学习现代最
16、新的科学理论，了解和把握现代信息技术及教育学和心理学的相关学问，并把这些学问运用到自己的教学工作中。以教学为已任，努力钻研业务，潜心讨论教材，细心设计教案，讲究授课方法，把握教学规律，使自己培育的学生学会生存，学会做人，学会合作。只有这样，我们教师才能赢得广阔学生的赞誉。 三、作为教师的我们要拥有良好的道德标准，构成人格魅力。 古人云：师者为师亦为范，学高为师，德高为范。作为莘莘学子们的道德基因的转接者，我们是孩子们道德借鉴的镜子。王金花教师经常用做一辈子教师，一辈子学做教师鞭策自己，她认为做人师不是做书匠，对孩子不仅仅是言教，重要的是身教!身教重于言教，可见教师的教育力气更多的是从人格当中来的，这是一种特别的教育力气!儋州市的优秀教师们用他们的人格和生命谱写了一首首秀丽的赞歌。长大我也要当这样的教师多么质朴的话语，它深深震撼着我们在座的每一位教师的心灵，让我们看到孩子已真正从灵魂深处读懂了教师。这些一般的教师行为也再次告知了我们，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达，是一种来自人格的魅力! 中学教师职业生涯规划培训心得体会