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1、 中班语言大灰狼娶新娘说课稿范文反思 活动目标： 1、愿意与教师一起阅读，发觉人物形象的主要特征。把握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。 2、初步感知字词：手、脚、尾巴、嘴巴。 3、体验参加猜新娘嬉戏活动的乐趣。 4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 5、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。 活动预备： 1、大灰狼娶新娘故事绘本。字卡“手、脚、尾巴、嘴巴”。 2、大灰狼的手爪、尾巴、大头面具一套，红盖头一条。 3、“喜洋洋”音乐、红色喜字的幻灯片。 活动过程： 一、导入： 1、教师播放“喜洋洋”的音乐，同时出示红喜的幻灯片请幼儿看 2、提问：“听到了这些
2、，看到了这些你想到了什么?”通过幼儿的答复引入主题。 二、结合故事绘本教师叙述故事，了解主要内容。 1、是谁要结婚啦?他的新娘是谁呢?引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。 2、大灰狼毕竟想了什么方法呢?会对新娘说什么?(幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。)新娘的手长得怎么样? 3、大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么?他会怎样问新娘呢?大灰狼说了什么?(幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。)新娘的脚长得怎么样? 4、大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢?大灰狼说了什么?(幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。)新娘的尾巴长得怎么样? 5、
3、大灰狼最终又会请新娘伸出什么呢?大灰狼说了什么?(幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。)新娘的嘴巴长得怎么样? 6、大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她究竟是谁呀?教师提醒谜底。 三、结合字卡，师生共同复述故事，加深理解。 1、大灰狼对新娘说什么?引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字“手”。 2、大灰狼又叫新娘伸出了什么?引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字“脚”。 3、大灰狼又会请新娘伸出什么呢?它说了什么?引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看
4、看。教师出示文字，引导幼儿感知字“尾巴”。 4、大灰狼最终请新娘伸出什么呢?说了什么?引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字“嘴巴”。 四、幼儿角色扮演嬉戏： 1、将幼儿用教师预备好的道具扮演成新娘，然后全部的小朋友扮演新郎，用故事中的对话将故事表演一遍。 2、请一名幼儿扮演新娘，另一名幼儿扮演新郎，再将故事完整地表演一遍。 3、视幼儿的兴趣和课程时间，嬉戏可反复若干次，加深幼儿对于故事的理解及对角色对话的把握。 五、完毕局部： 1、在大森林中还有很多的小动物也在进行婚礼呢，我们去看看好吗? 幼儿在“喜洋洋”的音乐声中离开活动室。 教学反思： 活动完毕后，我认为课前反思尤为重要，可以依据幼儿年龄特征预设提问、有效回应。同时在活动中还发觉一些缺乏：如：课件的预备缺乏生动性，假如在课件中参加大灰狼的声音会更好等。 中班语言大灰狼娶新娘说课稿范文反思这篇文章共3919字。