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1、 中班美术教案中班美术教案1 制作意图：丰富幼儿的动手操作材料，建立多方面的意识和动手动脑操作力量 教育价值：激发幼儿对环保的意识，渗透多方面的教育。 选用材料：废旧的可乐瓶子、毛线、彩色卡纸 制作方法： 1、将可乐瓶沿痕迹剪掉3/4，然后剩余的1/4当作反面，能挂得一处，打上一个孔，剪掉两边系上毛线，编成小辫，在头部地方，用彩色纸剪成头发，做女孩的装饰头发，然后固定在一处。 2、孩子可以把回收的废电池、乒乓球和一些果壳都收集到瓶子中。 3、可让孩子练习编小辫，和系蝴蝶结的扣。 4、在制作一些圆圈时，也可把瓶子立在地面上，练习套圈，投沙包。 适合的年龄：46岁 教育功能：分三局部： (1)幼儿
2、可用三股绳练习编小辫，和学系蝴蝶结。 (2)练习投掷和套圈。 中班美术教案2 一、作品原理： 幼儿教育已经引起了全社会的关注，我们不仅对幼儿学问力量进展培育，还要特殊重视孩子自理力量的培育。因此，在日常教育中我们利用身边的环保废旧材料，为幼儿亲自制作一些玩教具，来激发幼儿参加活动主动学习的兴趣。 小小布艺书的制作从幼儿的年龄特点动身，选取松软的、颜色艳丽的各种绒布为主要材料，首先将布裁成一样大小的长方形作书页，书页的多少依据内容制定。再利用绒布制作一些不同款式的服装并加之各种纽扣，如：按扣、子母扣、拉链、鞋带及中国古典的盘扣，同时还制作了一些活泼得意的动物、植物、水果等半成品，然后将这些材料分
3、布在书中，每一页有不同的教育意义。最终将这些书页用丝带连接在一起。可随便拆装的书页更具有操作性，可同时供多名幼儿同时操作。 二、创造背景： 幼儿园指导纲要指出：“以幼儿进展为本，支持幼儿自由进展，发挥教师的主导地位。”几年来，我们始终关注小班幼儿的生活自理力量培育，为此，我们始终在讨论、探讨一些适合幼儿操作的活动材料。 玩具是孩子们最好的朋友。依据幼儿的年龄特点，在日常教育活动中以嬉戏为主线，为幼儿供应具有可操作性材料的环境，让幼儿在操作过程中各方面力量都得到提高。随着幼教改革的不断深入，以往幼儿的活动材料的单一性已不能适应当今幼教课程整合性的这一特点。因此，在此观念的影响下，结合原有阅历制作
4、了新的幼儿操作材料小小布艺书小纽扣。这本书的内容较以前更具有综合性和整合性，适合幼儿的年龄特点，让幼儿在操作中提高了审美力量、思维力量、动手力量及想象力量等。 三、使用现状： 这本书的内容包含了语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域等多方面内容，不仅培育了幼儿小肌肉的敏捷性、精确性，而且又提高了幼儿的生活自理力量。 表达在艺术领域中，我们制作的活泼得意的动植物、水果可以发挥幼儿的自由想象力，自主创意组合画面，提高幼儿的审美力量和观赏力量。 在书中“系鞋带”一页我还渗透了社会领域的内容，让幼儿懂得小朋友要有爱心、要相互帮忙。 科学领域着重让幼儿学习点数。我们可以让幼儿数一数草地上有几朵花，树上有
5、多少果子，衣服上有几个纽扣等等。让幼儿介绍衣服的颜色、样式，还可以让幼儿将自己创意的画面对同伴大胆的叙述。发挥孩子的想象力创编叙述“小刺猬背果子”的故事或者让幼儿自主选择一些内容、材料进展组合叙述。 通过幼儿操作活动，使他们的自信念和表现力都得到了提高，并让幼儿在操作中体验到了胜利的欢乐。 四、进展方向： 小小布艺书的供应增加了幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在活动中得到熬炼。今后依据幼儿实际需求，还会制作更多布艺书。 “小小音乐会”让幼儿了解一些乐器学问，参加一些会发声的小芯片还可以倾听各种乐器的声音。“小剧场”可以让幼儿自己操作表演。 “聪慧的宝宝”系列包括“我的家”、得意的动物等。其中“我的家
6、”让幼儿熟悉一些家用电器，家具，了解它们的功能。熟悉家庭成员的称呼。“得意的动物”向幼儿介绍动物的行走方式并在供应的材料中选择动物爱吃的食物进展连线或粘贴。 “英语ABC”镶嵌英语字母，依据所出示单词选择恰当的材料进展粘贴，依据画面内容用简洁的英语介绍画面等等。 让书中得意、美丽的画面吸引幼儿，更好的提高幼儿的动手、动、动脑等综合力量吧! 中班美术教案3 制作意图：孩子们一般认为语言活动就是枯燥的叙述，所以参加的心情不高，针对这个现象，我们用提线指偶的新奇形式，增加幼儿与材料的互动沟通，通过指偶空间位置的变化，加深幼儿对故事的理解，到达提高口语表达力量的目的。 教育价值： 1、提高幼儿的口语表
7、达力量; 2、加强幼儿相互协作的意识。 选用材料：废旧纸盒、亮片纸、毛线、卡纸、红色帆布、银纸 制作方法： 1、用废旧纸盒加上亮片纸做包装装饰，纸盒内糊一层银纸; 2、“舞台”上用毛线及各色亮纸加以装饰; 3、在纸盒上部用纸刀裁一小窄边; 4、将做好的指偶固定上细线，在线的另一端缠上纸卷，卡在小窄边上; 适应年龄：5-6岁 地点：语言区 操作方法：幼儿通过提拉指偶，协作故事情节进展叙述。 (3)提高生活中的环保意识。 中班美术教案4 目标： 1、引导幼儿利用泥工、剪纸、撕纸等对家进展设计装饰及添加。 2、培育幼儿亲社会的积极情感，进一步体会家的欢乐及劳碌。 制作工具和材料： 果、糖盒，各种硬纸
8、板，铅笔，剪刀，双面胶、银色即时贴。 制作成品：沙发、床、梳妆台、灶、空调、冰箱、车、床头柜。 制作方法：沙发(单、双、三人)(选择同色的硬纸板) 单沙发: 1.在硬纸板上画下一个盒盖加盒深的大小，用剪刀剪下，在无色面四周贴上双面胶，插入盒中与盒盖加盒深粘贴起来作沙发的靠背。 2.在硬纸板上画下一个盒底的大小，在无色面四周贴上双面胶，粘贴在盒口。 双沙发： 1.用双面胶把两个盒子粘贴起来。 2.同单1，一个改为两个，在盒深处用剪刀剪三个小三角形(两边缘及中间)以便能插入盒中。 3.同单2，一个改为两个。 三人沙发： 1.用双面胶把三个盒子粘贴起来。 2.同单1，一个改为三个，在盒深处用剪刀剪四
9、个小三角形(两边缘及三盒中间)以便能插入盒中。 3.同单2，一个改为三个。 凹凸床： 1.高同三人沙发2，低同高但长为高的一半，把盒盖翻折下来用双面胶粘贴好。 2.选择一块(长度比凹凸盒长度之和大一些，宽度等于三个盒宽度)硬纸板在无色面两头贴上双面胶，粘贴在凹凸盒上。 梳妆台： 1.同双沙发但镜面处用银色即时贴粘贴起来。 2.在硬纸板上按盒的长、宽为盒高的2倍画两个长方形作脚部用。 3.在盒子两侧贴双面胶，2的硬纸板无色面粘贴上去即可。 灶： 1.三个盒的侧面两两粘接成灶的台面。 2.裁两根宽1厘米长13厘米的硬纸板做成两个3厘米的正方形，粘在灶面作锅的支架。 3.裁两根宽1厘米长2厘米的硬纸
10、板对分成四个相等的梯形分别镶嵌在1的正方形的四个角上。 4.裁两个半径为1/2厘米的圆的硬纸板粘贴左右两边的盒的中心部位作点火钮。 车： 1.裁四个半径为1厘米的圆的硬纸板。 2.在盒的长两侧对称处粘贴四个半圆双面胶，1的硬纸板无色面粘贴上去。 玩法：用于娃娃家，幼儿制造各种娃娃的形象，进展娃娃家的嬉戏同时还进展(利用教师供应的材料)设计、搭配、装饰及添加。 另：牙膏管(吸吸糖管)小人：爸爸(大牙膏管)、妈妈(小牙膏管)、宝宝(吸吸糖管)。 制作方法(一样)：在管底中心部位剪开，分别剪两个等大的小三角形成为“人”的脚，在上部依据协调美对称斜剪再向上直剪，只需把剪成局部拉出就为“人”的手，在管盖
11、处画上人的脸部特征(眼睛、嘴)，很象形的小人就做成了。 注：照片会在稍后寄上。请提珍贵意见，我们班的幼儿特别热衷于玩，积极参加想象、设计及其布置。 中班美术教案5 分析： 以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、外形和布局没有感性的熟悉，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和共性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和制造力的进展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂盛，大小凹凸应有尽有，是进展此绘画活动的好条件。 目标： 1.培育幼儿绘画写生的兴趣，帮助幼儿学习画面布局。 2.进展幼儿初步的比照比拟、自我评析和空间知觉力量。 3.在自主的尝试活动中，培育幼儿的制造性思维。
12、重点：画面布局。 难点：一棵树与小树林画面布局的不同。 环节： 一、观采、激发尝试的兴趣： 抬头观看树叶的茂盛和绿的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。 二、观条一棵树，了解尝试方法： 自己选一棵树，先从远处看，它整个的外形怎样?然后再走近看看，它的树干怎样?树枝和树叶怎样? 三、尝试画一棵树： 1.教师重点指导力量弱的幼儿，鼓舞幼儿不懂、不会就问。 2.画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。 四、尝试画小树林： 1.教师示范放置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。 2.幼儿作画。画完后自己将作品钉在展现板上。 五、尝试评价： 供应多种评价标准，使每个幼儿都能得到
13、红星。哪张画像小树林?哪张画中的树最像夏天的树?哪张画中的树画的和别人不一样?添画的说出想法。 中班美术教案6 活动目的： 1、知道水墨画是我国的国画，学习使用毛笔、墨汁等画葡萄，体验画水墨画的乐趣。 2、能大胆地进展绘画。 活动预备： 观赏国画（葡萄）PPT、范例、宣纸、毛 笔、墨汁、国画颜料、报纸。 活动过程： 一、观赏水墨画 1、出示国画图片，引导幼儿观看提问：这幅画与我们平常画的画有什么不同？这些画是什么材料画出来的？ 2、引导幼儿分析国画绘画过程中的运笔和颜料的使用 国画需要特别的颜料墨汁，并了解墨汁的浓淡变化（水稀释）。 正确的使用毛笔，知道作画过程中侧锋、中锋的运用。 运笔过程中
14、的留白好，那现在介绍一下我们画国画的工具：笔墨纸砚（多媒体展现图片） a) 毛笔：狼毫、羊毫、兼毫；那么大家知道毛笔是用什么东西做的吗？（留给小朋友争论） 没错，大家都很聪慧，毛笔是由动物身上的毛和竹子做成的，狼毫毛笔是用狼身上的毛做的，羊毫毛笔是用羊身上的毛做成的，那么兼毫毛笔就是用两种不同动物的毛做成的。（多媒体展现图片） 每种毛笔都有家人，他们分别是大毛笔爸爸，中毛笔妈妈，还有小毛笔宝宝。他们相亲相爱相互帮忙一起完成国画作品。大毛笔爸爸是负责画大竹子还有大荷叶，中毛笔妈妈负责画树枝还有叶子，而小毛笔宝宝是画小果子和写名字的，他们分工明确。 b) 墨：墨条，墨汁；（多媒体展现图片）而我们现
15、在一般都使用墨汁，由于他比拟便利。 c) 宣纸：生宣、熟宣；（多媒体展现图片）大家来猜猜为什么这个宣纸会有生和熟？（小朋友争论） 那是由于宣纸就像大家吃的食物，原来食物是生的，但是爸爸妈妈把食物拿去煮之后就变熟了，宣纸也是一样的，原来宣纸是生宣，但是工人叔叔把宣纸拿去加工之后他就变熟了。 现在让我来教大家简洁区分生宣和熟宣的方法吧！手指蘸一点点清水去触纸面，假如小水珠马上散开变成一个大圆的就是生宣、假如小水珠安宁静静的没变化的就是熟宣。大家都学会了吗？ 3、 观赏图片，引导幼儿感知国画的魅力 二、创设情境，引导幼儿作画兴趣。 1、春天到了葡萄发出了嫩嫩的牙，小蜗牛的费了很大的劲爬上葡萄架想要看
16、看漂亮葡萄宝宝了，可是葡萄还没结果，小蜗牛那么慢，爬了很长时间才爬上去的。小朋友能不能帮忙小蜗牛，让它看到得意的葡萄宝宝呢？今日请大家来用毛笔画一串串的葡萄，让我们的葡萄园地变得漂亮，帮小蜗牛完成心愿好不好？ 2、讲解演示，引导幼儿学画葡萄。 提问： （1）葡萄是什么外形？ 葡萄的叶子是什么样子的？（引导幼儿说出葡萄是椭圆形的，叶子有点像手掌。） （2）画葡萄时， 应当先画什么局部？（引导幼儿先画占纸面积大的地方。看清教师是怎样运用毛笔和墨汁、饮料的？先画叶子，在画葡萄，最终画葡萄的藤子。） 提问： （1）水多会怎样？假如水少了会怎样？（水多颜色淡一点，水少颜色浓一点。） （2）画叶子用笔的什
17、么部位画？ 最终画藤和叶脉的时候，应用笔的什么部位画？（画叶子的时候用毛笔的笔腹，画画藤和叶脉的时候用毛笔的笔尖画。） 三、多媒体展现葡萄画法步骤并讲解。 用侧锋左一笔右一笔勾出圆圆的葡萄，中间留一点小小的白，这个是高光。接着重复刚刚的动作，将葡萄一个接着一个放在一起，形成一个倒挂的大三角形，这样子葡萄宝宝的.样子就消失了，现在葡萄宝宝还没画头发呢！我们把中毛笔妈妈笔吸满水，蘸一点点墨水，调出淡墨，然后笔尖蘸一点点浓墨，侧锋用笔左边一笔中间一笔右边一笔，画出葡萄的叶子，重复刚刚的动作画多几片叶子，最终用洗洁净的小毛笔宝宝，挤干水沾上浓墨，勾出葡萄小姐的小尾巴，她的尾巴卷卷地，绕几个小圈，看！是
18、不是很好玩？蜗牛宝宝最终看到葡萄宝宝了，它快乐的大声对小朋友说，感谢你们聪慧的孩子们。 四、幼儿作画，教师巡回指导。 1、提示幼儿留意握笔的方法。 2、提示幼儿用墨汁时要留意墨汁不能从笔尖滴落下来，这样 作画时就不会有滴墨现象。 3、提示幼儿留意画面有布局及绘画的先后挨次。 五、让幼儿相互沟通、共享作品。 看我们的小画家们画的真棒！ （让小朋友们对大家的作品进展互评，引导他们说出对方的优点，进展相互学习） 中班美术教案7 目标：引导幼儿自己看曲线编的说明书。 材料：说明书，彩条等。 过程： 幼儿小组自学曲线编的方法； 和幼儿共同总结曲线编织的特点，教师辅导个别幼儿； 组织幼儿赏析幼儿作品。 分
19、析：幼儿能依据说明书自学曲线编，个别幼儿不再需要教师的辅导，但有十名幼儿需旁边的帮助说明才可以编。 中班美术教案8 活动背景： “太阳是绿色的。”不对，太阳是红色的!”“太阳是彩色的”听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳究竟是什么颜色的问题，我不禁被孩子的话语感动了。对于太阳，每个孩子都知道，而说起太阳是什么样子的，他们的答复却异口同声“圆的”。这是孩子们最直观的感受，也是他们生活中接触最多的太阳的形态。是啊!在孩子的世界里他们心中的太阳就是五颜六色的。于是，在这些想法的催促下，我设计了漂亮的太阳这一教育绘画活动，和孩子们共同探讨太阳、画太阳。艺术活动是需要制造的，制造基于敢想、敢说，我盼望孩子们
20、绘出属于自己的一个太阳形象，而不是千篇一律。从活动中帮忙幼儿感受艺术活动的夸大性，体验艺术活动中大胆想象和创作的欢乐。 活动目标： 1积极想象，大胆用画笔表现自己喜爱的太阳。 2学会用多种颜色的涂画法，感受颜色美，提高大胆运用颜色的力量。 3在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1阅历预备：了解关于太阳的粗浅学问，观赏过有关太阳的美术作品。 2物质预备：油画棒、幼儿操作材料。 活动过程： 1讲故事，导入课题。 师：今日我给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫太阳的颜色。 附故事：小
21、白兔每次观察太阳它都很想知道：“太阳是什么颜色?”小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红色的。您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。“小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。(提问：刚刚小动物们都怎么说太阳的颜色的?)那太阳究竟是什么颜色的呢?小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天涯消失了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，肯定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小
22、白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊!共七种颜色。”小白兔说。于是，彩虹阿姨就说：“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔愉快地说：“我明白了!我明白了!”。 【评析：此环节主要通过多媒体课件的导入，然而幼儿也喜爱听故事。因此，两者结合图文并茂的为幼儿讲解，直观的让幼儿感受熟识太阳的形象，更能激发幼儿参加活动的兴趣和积极性。活动中以拟人化的口吻来问幼儿，小兔子说：“他明白了，那你们明白了么?”此问题的设置，既为下一个环节作了铺垫。又让幼儿带着问题去思索、去倾听，更能培育幼儿的倾听力量。】 2争论：让幼儿谈谈对太阳的熟悉和感受。 师：提问，小白兔明白了，孩子们你们明白了
23、吗?那你们想一想太阳究竟是什么颜色的呢?(幼儿自由答复。) 师：嗯!你们可真聪慧。(哎呀，原来太阳有这么多漂亮的颜色啊!)那请你们再想一想，假如没有太阳会怎么样呢? 幼：没有太阳，花、草、树木，它们会都死掉。没有太阳我们也会生病。 小结：嗯，你们说的真好!假如没有太阳，不仅小花、小草、树木都会死，而且我们的身体也简单生病。原来太阳对我们这个大家庭有这么大的作用。那你们想不想画一画自己心中最漂亮的太阳啊? 【评析：此环节主要是为幼儿制造一个自由争论的空间，使他们敢说、想说，活动中主要让幼儿自己谈谈对太阳的熟悉，情愿在集风光前大胆的说出自己的想法。不仅培育了幼儿的语言表达力量，更能熬炼幼儿的胆识。
24、让幼儿在说的过程中，理解假如没有太阳对我们有什么影响，加深幼儿的感官意识，为接下来的幼儿绘画作了铺垫。】 3教师讲解，请幼儿示范太阳的画法。 师：请个别幼儿上来画太阳，让其他幼儿观看争论画法。 师：引导幼儿用多种颜色涂画太阳，增加幼儿对颜色表现力的熟悉。 师：这两个小朋友画的都美丽，那你们心中最美的太阳是什么样子的呢? 【评析：此环节为活动的难点。这一环节再次强调太阳的画法，主要是让幼儿上台来示范画太阳。让幼儿来当教师，把时机留给幼儿，给幼儿一个自由表现的时机。这样幼儿的自信念和胆识都得到了提高。教师简洁的讲解和幼儿示范太阳的画法，孩子们对画太阳已有了更深的熟悉；为接下来的绘画活动作了铺垫。】
25、 4幼儿作画，教师指导。 师：提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸大、越拟人化越好。 【评析：幼儿的绘画水平力量是在不断的练习过程中渐渐进展起来的，教师应为幼儿供应自由表现的时机，鼓舞幼儿大胆、英勇的表现自己的情感，和对美术的理解和想象。活动中放手让幼儿去画，教师只是充当一个引导者，帮忙幼儿解决在绘画中遇到的一些问题，准时给与帮忙，提升幼儿的艺术制造力量。】 5引导评价、相互观赏。 (1)展现作品相互观赏。 师：可请画好的小朋友把画展现给其他的幼儿看，相互说一说自己心中最美的太阳是什么样子的。 (2)教师把幼儿画好的作品拿到教室布置主题墙。 【评析：此环节为幼儿创设了相互展现作品、沟通的时机
26、，即使有的幼儿还没有完成。但在他们的绘画过程中都付出了努力，作为教师，应当敬重幼儿在进展水平、力量、绘画等方面存在的个体差异，因人施教，使每个幼儿在活动中都能获得满意感、胜利感，从而不断激发幼儿对美术活动的兴趣和热忱。】 活动反思： 活动以“故事”为线索，引导幼儿大胆畅想，用已有阅历，大胆说出不同形态的太阳形象。在活动中首先通过故事导人，让幼儿在听听、说说、讲讲的过程中了解太阳的颜色。紧接着让幼儿带着问题去思索、了解太阳究竟是什么颜色的?这个过程充分展现幼儿想象、用语言大胆地表述为下一环节打下伏笔。接下来，结合了课件太阳的图片让幼儿观看，让幼儿感受颜色美，通过太阳的七种颜色的美和颜色带来的心里
27、感觉，有效的将心理安康渗透到美术活动中，激发了孩子们的想象力和学习美术的兴趣。在美术活动中感受颜色美；为下文的绘画作铺垫。整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境，放手让幼儿去画。从而帮忙幼儿感受到艺术活动的夸大性，体验艺术活动中大胆想象、创作的欢乐、好玩，萌发对艺术创作的兴趣。 中班美术教案9 一、感知夏天水果的多种多样 1、你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片。 2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？ 3、是什么颜色的呢？（幼儿一一说出水果的外形特点及与什么样的物体相像，并依据图片说说水果的颜色特点。） 二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果 1、我们用自己的手指做笔，画画夏天
28、的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。 2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。 3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。 幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。 三、观看桌子上颜料的颜色，尝试自己说说作画的过程 1、幼儿观看桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。 2、提示幼儿假如要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。 3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。 四、绘画活动 幼儿进展绘画活动，教师在过程中不断地指导。 五、评价 中班美术教案10 活动目标： 1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法。 2、培育幼儿探究学习的力量和仔细做事的态度。 3、培育幼儿的
29、观看力和动手操作力量。 4、感受作品的美感。 活动预备： 1、教具：飞机范样一架；折纸步骤图和拼插挨次图；蓝天背景图一幅；课件。 2、学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形；彩色正方形折纸若干；每组一套折纸步骤图和拼插挨次图。 活动过程： 一、开头局部-听音乐开飞机进活动室。 -师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今日我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由拘束的飞！ 二、根本局部1、组织幼儿观看飞机课件进一步观看飞机的形状特点。 -师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去熟悉一下吧？（幼儿观看）-小飞行员们刚刚小朋友们看了这么多飞机，
30、你也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？ 幼儿依据自己的生活阅历答复。 幼1：飞时机飞，飞机有尾巴。 幼2：飞机是有翅膀的。 -教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。 把飞机安全快速的降到飞机场吧！放好飞机就赶快坐到小椅子上吧！ 2、观看拼插飞机范例。 -师：小朋友们你们这么喜爱小飞机，看！这是教师自己用手折的一架小飞机，你们喜爱吗？小朋友们这么喜爱那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧！ -师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的。 、飞机是怎样做成的？ 幼：插起来的。 、用什么插起来的？ 幼：折好的三角形插起来的。 c、用几个这样的三角形插起来的？ 幼：5个。 3、观看折好的三角形
31、，并试着把两个三角形插结起来。 -师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能翻开是两层的。上面有很多的小口袋，让幼儿查找小口袋都在什么地方。 幼儿查找，回答下列问题。（上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋）-师：小朋友观看的真认真，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢？ 幼：插飞机用的。 -让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法。 4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。 -教师交待要求： a、再折三角的时候留意认真仔细，肯定要着的平坦。 b、再插飞机的时候肯定要差的坚固牢固。 c、还可以自己想象设计
32、飞机。 三、作品展评，留意环保。 -师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好？ -师：小朋友今日都折得特别棒教师看了特别快乐，所以教师一人给你们预备了一个小奖章。（幼儿粘贴小奖章）-师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景。（听音乐） 教学反思： 我首先依据幼儿的年龄特点和实际水平设计了本次活动，活动预备充分，层次清晰。通过活动，既能让幼儿熟悉飞机的简洁构造和功能，同时又培育了幼儿的想象力、制造力、动手力量等；通过活动中的相互帮忙还培育了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看，幼儿在活动中留意力集中，动手操作时积极、投入，最终的展评活动
33、更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着教师嘉奖的小奖章特别快乐。随着熟识的音乐，跟着做起了动作，充分满意了幼儿的表现欲望。我觉得我在制作课件上还有些欠缺，在以后的工作中我将不断提高自己，不断反思实践，在反思实践中得以成长，这些思索将成为我日后教学工作的一个“关注点“我将努力做到每天“看一点，想一点，写一点“学会读书、看报、学会网上收集，学会观摩后记，在学习中转变观念，在实践中转化行为，做一名创新意识较强的幼儿教师。 小百科：飞机是20世纪初最重大的创造之一，公认由美国人莱特兄弟创造。他们在1903年12月17日进展的飞行作为“第一次重于空气的航空器进展的受控的持续动力飞行”被国际
34、航空联合会（FAI）所认可，同年他们创办了“莱特飞机公司”。 中班美术教案11 活动目标： 1、了解不同蝴蝶的形态，学习对称彩绘的根本方法，发挥想象彩绘出漂亮的花蝴蝶。 2、通过彩绘，感受蝴蝶的美。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 幼儿彩绘用具若干、范例、卡纸人手一张 活动过程： 一、谜语导入，激发幼儿兴趣 师：今日，教师带来了一个谜语，请你来猜一猜。 谜语：身穿花衣爱装扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。(蝴蝶) 二、出示图片，引导幼儿观看，了解蝴蝶的翅膀
35、是对称的。 1、师：教师请你小朋友认真观看看看有什么发觉? 2、提问：你发觉了什么?蝴蝶两边翅膀的外形、颜色、花纹是怎样的?(翅膀是对称的) 三、教师讲解示范 1、出示范例 师：小朋友，你们觉得蝴蝶美丽吗?那你想不想用你手中奇妙的毛笔来画一只花蝴蝶出来呢? 师：你们看，教师已经画好了一只，请你看看我画的蝴蝶是什么样的? 2、教师讲解示范画喇叭花 师：我们在画蝴蝶的时候，肯定要留意蝴蝶的两对翅膀是对称的。画好翅膀后，我们在蝴蝶的翅膀上画上漂亮的花纹。 三、组织幼儿作画 1、鼓舞幼儿运用多种装饰进展彩绘。 2、提示幼儿留意用笔的姿态及保持桌面、画面的干净。 四、展现评价 1、展现幼儿作品，请幼儿说
36、说最喜爱谁的蝴蝶?为什么? 2、教师小结并表扬仔细画画，并有很好的彩绘习惯的幼儿。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 中班美术教案12 教材简解： 依据主题娃娃玩秋这个主题为了让幼儿更好地熟悉秋天，领会秋天的漂亮，引导幼儿去体验、探究、感受秋天的变化，知道秋天是个多彩的季节。从而激发幼儿去探究、去喜爱大自然。并在活动中大胆地选用多种颜色在树干上天画树叶，培育幼儿对颜色的兴趣。 活动目标： 1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶，培育幼儿对颜色的兴趣。 2、能把握
37、树叶的画法。 活动预备： 1、每个幼儿一张画有树干的图画纸、蜡笔。 2、幼儿观赏过秋季多彩的树叶，观看过树叶的变化。 活动重点与难点：能把握树叶的画法及大胆选用多种颜色进展涂色。 教学方法与手段：谈话法、示范讲解法、操作法。 活动过程： 一、导入：(设计意图：通过以美丽的故事导入活动，吸引幼儿的留意力，激发他们兴趣。通过教师与幼儿的沟通，从而让幼儿了解故事的根本内容，为下一环节做铺垫。) 1、通过故事秋娃娃的礼物启发幼儿的想象。 师：现在是什么季节?(秋天)秋娃娃今日要给大树妈妈送礼物，你们知道是什么礼物吗?那我们一起来听听 师：秋娃娃带着蜡笔来给大树妈妈送礼物。它飞啊飞，观察了一棵大树妈妈身
38、边，它拿出红画笔，围着大树妈妈转呀转呀，树叶变红了，大树妈妈换上了红衣裳;它飞呀飞，又来到了一棵大树妈妈身边，这次它拿出了黄画笔，围着大树妈妈转啊转，树叶边黄了，大树妈妈换上了黄衣裳;秋娃娃飞啊飞，又来到了一棵大树妈妈身边，它拿出绿画笔,围着大树树妈妈转呀转，树叶变绿了，大树妈妈换上了绿衣裳 2、教师提问：一、秋娃娃带着什么东西给大树妈妈送礼物?(蜡笔)那它送了什么礼物给大树妈妈呀?(其实秋娃娃给大树妈妈送新衣裳的。都送了哪些颜色的衣裳呀?(红的、黄的、绿的) 教师小结： 3、连续故事:秋娃娃休息了一会预备连续给大树妈妈送礼物，这次它带着彩色的蜡笔飞到大树妈妈身边，你们来猜猜看这次秋娃娃会把送
39、给大树妈妈什么颜色的衣服呢?(幼儿答复，待幼儿答复完毕后，教师出示事先预备好的图) 二、根本局部：(设计意图：通过教师示范讲解如何来话树叶，幼儿能直观清楚的了解把握树叶的画法，教师并用奇妙的语句，激发幼儿画画的兴趣。教师巡回指导的过程中帮助力量较弱的幼儿，帮忙其更好的作画，同时鼓舞力量强的幼儿把颜色涂得更好，是活动气氛和谐。) 1、引导幼儿通过添画树叶及颜色来给大树妈妈穿上彩色衣服。 师：秋娃娃飞得有点累了，你们愿不情愿帮忙秋娃娃给大树妈妈穿上彩色衣服? 2、指导幼儿如何添画树叶及颜色: 那我们一起来学一学这个本事，首先我们先要帮大树妈妈画上树叶，先画一个椭圆形，再把椭圆形分一半，留意咯要把小
40、尾巴留出来一点，然后画上茎，这样子一片树叶就画好了，我们要在树干上多画几片树叶，画的满满的，最终帮树叶穿上彩色的衣服。 3、交代要求，幼儿开头操作，教师巡回指导。 师：大树妈妈等急了，我们快点给他穿上彩色衣服吧，比比看谁给大树妈妈穿的衣服最美丽。 幼儿操作。留意提示幼儿树叶的形态可以是“站直”的，也可以是“躺着”的，大胆使用颜色及涂色匀称。 三、评价作品：(设计意图: 通过教师的简洁评价，鼓舞幼儿介绍自己的作品，提高语言的概括力量，并对画的幼儿进展表扬。) 作品展现，请幼儿看一看，说一说哪棵大树的衣裳最美丽，哪棵大树涂得颜色最匀称。 四、完毕： 我们小朋友可真棒，都能帮大树妈妈穿上美丽衣裳，回
41、到教室我们把这些美丽的大树贴在墙上好不好? 中班美术教案13 大班美术公开课教案：新年里的快乐事 活动目标： 1、画出新年里最快乐的事。 2、知道用暖色调来表现过年喧闹的生气。 3、选择适宜的形式表现新年的好心情。 活动预备： 1、幼儿活动材料美术第一页，油画棒或水分颜料等。 2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。 活动过程： 导入：教师引导幼儿想一想在新年里人们都要做哪些事？幼儿之间相互争论沟通。 一、画画新年里的快乐事。 1、教师引导幼儿说出新年里人们都要做哪些事情。在做这些事时人们的心情是怎样的？ 2、问幼儿，想用什么颜色来表现这些快乐的事情呢？教师举例子，使幼儿感知颜色的冷暖，用冷色来表示宁静用
42、暖色来表示喧闹引导幼儿说出用暖色来表达人们的心情。 3、幼儿选择自己适宜的颜色和形式画出新年里的快乐事。（幼儿在绘画和剪贴时，教师要留意提示幼儿要讲卫生、留意安全） 二、“过年了”画展。 1、幼儿将自己的作品展现在墙上。 2、幼儿自由观赏画展，并向幼儿讲解为什么要用这种颜色和形式来表现新年里的快乐 3、请幼儿说说哪些画给人欢乐、喧闹的气氛为什么会有这种感觉。(来源：屈教师教案 中班美术教案14 活动目标：观看菊花的颜色的和姿势，能用绘画的方式表现出多姿多彩的菊花。培育急躁、细致的观看力量。 活动预备： 阅历预备：幼儿有熟悉菊花的阅历，知道菊花的大体外形。 物质预备：水彩笔、油画棒、纸张 活动过程 1、出示菊花ppt,引导幼儿观看、感知、沟通菊花的特征。 引导幼儿从花、茎、叶几局部观看菊花的特征 提问：花朵是什么颜色的？花瓣是什么外形的？菊花和其他的花有什么不一样 的地方？ （如：花朵的颜色有许多种，花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫 等颜色。外形多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的 卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。） 小结：菊花有不一样的品种，每个品种的外形颜色是不一样的。 2、示范作画，激发作画的兴趣，引导幼儿构图。 教师边示范作画边引导幼儿构思菊花的画法：圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是 花瓣，围着花蕊长满花瓣。