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1、 中班幼儿常规教案20篇 （1）中班社会课教案家乡的土特产含反思 活动目标1.了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。2.知道家乡物产很丰富，产生作为山东人的骄傲感。3.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。4.培育幼儿乐观开朗的性格。活动预备1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，帮忙幼儿填写调查表一份，帮助收集实物特产。2.各地土特产图片，如：乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)。活动过程1.了解家乡的土特产，引导幼儿观看收集的土特产实物，了解各地土特产的名称及形状特征。提问：小朋友，你们知道什么是土特产吗?你熟悉哪些土特产?
2、你知道我们的家乡都有哪些土特产?你最喜爱哪一种?为什么?小结：土特产指一个地区特有的或特殊闻名的产品：如农产品(水果、蔬菜)、纺织品(衣服、布料)、工艺品(风筝、泥塑等)。2.知道山东的土特产很丰富，感受土特产的不同，尝试对土特产进展分类并记录。(1)观看共享幼儿的土特产调查表，说说土特产都有哪几类。(2)出示各种土特产图片，鼓舞幼儿有序地将特产根据颜色、名称、作用、食用方法等标准分类摆放，并尝试记录。(3)相互沟通自己的收获，说说自己是怎样分类摆放的，理由是什么，如：分类标准是水果、蔬菜、粮食，或吃的、用的、玩的等。3.观赏儿歌夸家乡，进一步了解各地土特产。活动延长：特产自主品尝会，请幼儿品
3、尝、观赏土特产，初步感受特产的不同。教学反思：在课堂教学中，开放的教学内容，引导学生查找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产学问，充分让孩子感受到了家乡的漂亮与富裕。此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。（2）中班社会优质教案我升中班啦含反思活动目标：1知道自己长大了，升中班了。2共同商讨班级的活动规章，并能积极按规章行事。3激发初步的荣誉感。4积极的参加活动，大胆的说出自己的想
4、法。5培育幼儿乐观开朗的性格。活动预备：1原中班幼儿活动（积极举手发言、画画、治理自然角等）、嬉戏（踩高跷、玩表演嬉戏等）、生活（叠被子、拿筷子吃饭等）的照片或录像。没有条件拍照片和录像的，可收集一些中班幼儿的手工作品或中班幼儿记录自己活动的绘画作品。2幼儿用书：我升中班啦。活动过程：（一）观看班内环境变化，引发幼儿升班的意识。教师：小朋友，请看一看，我们的班级和小班时有什么不一样？我们现在是哪个班的小朋友呢？（二）制作班级标志，参加班级布置，强化升班意识。1教师：怎样才能让我们班和其他班不一样？怎样才能使别人知道我们是中班？怎样才能使我们班更美丽呢？2教师和幼儿共同为班级制作标志，布置环境。
5、（三）组织幼儿观看原中班幼儿生活、学习、嬉戏的照片、录像或相关作品。引导幼儿观看照片或作品，明确中班的幼儿应当在爱劳动、守纪律、有礼貌、爱学习、关怀班级、关怀同伴及弟妹等方面有更好的表现。1教师：照片上有谁？小朋友们在干什么？他们是怎样做的？2教师和幼儿共同观看幼儿用书画面，进一步明确做中班小朋友的要求。3教师：我们升班了，是中班的哥哥姐姐了，那么，我们应当怎样做呢？（引导幼儿从遵守规章、积极发言、做事用心仔细、关怀同伴、关怀集体等方面谈。）（四）教师和幼儿一起从礼貌、生活、学习、嬉戏等方面制定中班幼儿的规章，同时将幼儿自己制定的各项规章记录在表格中。1教师：我们怎样才能当好中班的哥哥姐姐呢？
6、（如：早上来园见到教师和小朋友应当怎么做？学本事时应当怎么学？怎样与其他小朋友一块玩？看到地上有脏东西怎么做？看到玩具乱了应当怎么做？）2教师和幼儿一起制定有关规章，并让幼儿用自己熟识的方式记录下来，共同遵守。（如早上来园时主动打招呼，玩区角嬉戏时能谦让、友好、合作等。）活动延长：在美工区连续为班级设计标志、制作规章牌。 教学反思： 整个活动过程，思路比拟清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。（3）中班社会优秀教案我喜爱的玩具含反思 【教学目标】1.能大胆、清晰的介绍自己喜爱的玩具以及玩具的特征。2.情愿和同伴交换玩玩具，体验共享玩
7、玩具的欢乐。3.培育幼儿英勇、活泼的共性。4.鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。【教学过程】一、玩玩具导入，激发幼儿的争论兴趣。1.教师出示玩具。师：小朋友们，看，这是什么?2.师：对，这是我们喜爱的玩具小汽车。二、幼儿依据调查表，介绍自己喜爱的玩具。1.教师提问：小朋友们，你们喜爱玩玩具吗?喜爱玩什么玩具?它是什么样的?什么颜色?2.请个别幼儿来答复。师：小朋友们喜爱的玩具可真不少，有不同的颜色、外形、玩法。3.师：你情愿向你的好朋友介绍下自己喜爱的玩具吗?请幼儿依据调查表，向同伴介绍自己喜爱的玩具。4.教师依据幼儿答复记录。教师小结：小朋友喜爱的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子
8、玩具、益智玩具等。三、共享玩玩具，体验共享玩玩具的乐趣。1.请幼儿将玩具和同伴交换。师：你情愿把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗?2.将幼儿的玩具全部展现出来。师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具快乐吗?你们情愿将自己的玩具让我们大家一起共享吗?师：我们全部小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩!3.教师小结：小朋友们，假如我们不情愿和别人共享，那么我们永久只能玩一种玩具，假如你情愿和别人交换着玩，可以玩到许多玩具，熟悉更多的朋友，这样会更欢乐!教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动
9、中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。（4）中班社会活动教案我是家乡小导游含反思设计意图:近几年来，我们家乡-宝应有了翻天覆地的变化。为了使幼儿能了解我们家乡的变化，对我们家乡有一个全新的熟悉，因此通过以小导游的形式来向同伴介绍家乡的主要风景、建筑及有关特产，让幼儿在介绍中沟通与共享，猎取家乡进展变化的信息，进一步挖掘外乡的资源和提升幼儿爱家乡的情感，让幼儿从了解家乡的土特产和名胜古迹根底上，自然过渡到产生爱家乡的情感。因此，我设计了这个活动，丰富幼儿对家乡的熟悉，加深对家乡的进一步了解，更好的激发幼儿爱家乡的情感。 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的学问阅历，运用语言大胆连贯地介绍
10、家乡。2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和熟悉，激发爱家乡的情感。3、尝试学做小导游。 4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作力量。 5、培育幼儿英勇、活泼的共性。 6、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 活动预备： 1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐今日宝应 活动过程： 一、开头局部1、出示小旗，导游证教师与幼
11、儿谈话：现在我们家乡的风光越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡精彩者将颁发小导游证，你们情愿当导游吗？2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡-宝应，激发幼儿爱家乡的情感。 二、根本局部： 1、幼儿结合自己的生活阅历，说说家乡的土特产和名胜古迹。(1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大闸蟹、)教师可以用实物加以提示。教师结合图片进展介绍。（演示文稿）师：小朋友!我们来看看教师找的土特产是否和你说的一样。(2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。小朋友，让我们坐上巴士一起去巡游一下好吗?坐稳了!教师结合图片
12、（演示文稿），引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖2、制作水乡宝应宣传画,帮忙游客介绍宝应(1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮助向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。哦，好的好的。师：孩子们你们情愿吗?好!那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张宣传画，介绍给小客人们听。(2)教师讲解宣传画范例，激发幼儿制作家乡宣传画的欲望。师：教师已经把荷园的景点制成了一幅宣传画，等会就拿着这张宣传画，给他们介绍我们家乡宝应的特色景点水泗荷园。(3)幼儿制作，教师巡回指导。(4)幼儿学当小导游介绍自己的宣传画。 三、完
13、毕局部： 1、今日每个小朋友表现都很不错，学习当了小导游，更加熟悉到了我们漂亮的家乡。以后我们有时机可以带从外地来的亲戚来宝应时，再好好地给他们当回小导游。2、情感教育：我们家乡特产丰富，名胜古迹许多，建立进展特殊快，一座座高楼不断建成，一条条公路越来越宽，大大小小的广场处处都是，每一个地方都是一处风景，国内国外游人不断，大家都在夸呢?小朋友生活在这里，快乐吗?你喜爱我们的家乡吗?现在咱们就来夸一夸我们漂亮的家乡。3、观赏歌曲今日宝应4、完毕：让我们把这首歌曲唱给更多的人听吧!(唱着歌曲出教室)。 活动反思： 在课堂教学中，开放的教学内容，引导学生查找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡
14、的特产等活动，让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产学问，充分让孩子感受到了家乡的漂亮与富裕。（5）中班社会教案猜猜这是谁的包含反思【活动设计】谈起包包，孩子们都不生疏，有自己背的书包，还见到过爸爸妈妈上班时，也会带着包包。自己的小书包和爸妈的大包有什么不一样呢?(教案出自：快思教案网)里面装的东西是一样的吗?通过看看猜猜，孩子们会了解原来不同的人会使用不同的包，不同的职业也会使用不同的包包，包里面的东西也都不一样。由此活动引发孩子们对四周事物的关注，对四周人们生活、活动的关注，从而了解一些常见社会成员的工作及与人们生活的关系，体验他们工作的辛苦，产生敬重之情。【活动目标】1、了解不同职
15、业的人员会使用不同的用具。2、依据情景选择物品，尝试与相应的包进展匹配。3、引导幼儿欢乐的参加嬉戏，仔细遵守嬉戏规章。4、培育幼儿的尝试精神。【活动预备】ppt课件【活动过程】一、熟悉包价值分析：引起幼儿学习兴趣，激发幼儿开动脑筋。1、爸爸妈妈的包：爸爸妈妈上班去的时候，包里可能会有些什么东西?(交通卡、眼镜等)2、婴儿包：这是一只什么样的包呢?和爸爸妈妈的包相比有什么不同?(教案出自：快思教案网)这里面放的是谁用的东西?(都是婴儿用的东西)二、重点：不同职业人员的包价值分析：幼儿了解不同职业的人员会使用不同的用具。1、观看三种特别的包：医药包、邮递包、理发工具包。这些是什么包啊?2、对比图片
16、看一看，不同的包里会放什么?医药包：针筒、药、棉球;邮政包：信、报纸、广告、收费通知理发工具包：梳子、剪刀、围布3、这些东西有什么用呢?(医药包里的针筒可以给病人打针，理发师的剪刀和梳子是给客人剪头发的时候用的)三、情景争论价值分析：依据情景选择物品，尝试与相应的包进展匹配。1、谁会用到这些包?给他们和使用它们的仆人配配对。2、一起来学做一回医生、邮递员、理发师。【教学反思】通过看看猜猜，孩子们会了解原来不同的人会使用不同的包，不同的职业也会使用不同的包包，包里面的东西也都不一样。由此活动引发孩子们对四周事物的关注（6）中班社会实践教案节省用水含反思活动目标：1、让幼儿知道水是生命之源，初步了
17、解水的三态变化。2、让幼儿初步了解节省用水的主要方法。3、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。4、培育幼儿乐观开朗的性格。活动预备：课件(全国缺水)小水滴旅行记，节水标志牌。图片：日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)活动过程：1、观看课件(全国缺水)提问：你看到了些什么？这些图片叙述了一件什么事情？教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、清扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢？2、放课件，叙述故事小水滴旅行记提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？
18、落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种方法把水从江河中引过来，经过屡次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。3、教师与幼儿一起争论节药用水的方法有哪些？小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后马上关紧水龙头，水管坏了抓紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板-。4、做个节省用水的宣传人。出示标志牌：有很多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告知他们呢？贴标志牌(请关紧水龙头，请节省用水，水是生命之源)。5、带着幼儿张贴标志，完毕活动。活动效果反思：通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿参加活动的兴趣，幼儿积极参与争论。但是局部幼儿对该方面问题的接触较少，需要连
19、续进展更多的教育和培育，引起幼儿节省用水的主动意识。（7）中班社会活动教案特别功能的车含反思活动目标：1、通过活动使幼儿对于汽车的构造、种类、功能有简洁的了解。2、知道这些多功能的车与人们之间的密不行分的生活关系。3、学习一些简洁的交通安全行为。4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、幼儿可以用完整的一般话进展沟通。活动预备：1.供应若干场景的图片如：“受伤现场”和“火灾”2.各种车辆的图片，模型3.紧急电话的图片及红绿灯的图片4.各种特别功能车多媒体课件活动过程：一、导入1播放特种车的音效“小朋友听，这是什么声音？”“教师还请来了许多的车朋友，我们一起来熟悉一下吧！”2.出示多媒体课件。熟悉
20、这些特别功能的车辆。如：洒水车、消防车，抢救车、垃圾车、吊车等，教师再把车模型拿出来与幼儿共享。教师进展提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用途。师：小朋友们，今日早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候，你在公路上看到最多的是什么？那这些汽车好朋友长得一样吗？对了，它们长得不一样，它们还有很好听的名字，而且这些汽车好朋友的本事可大了。你们想熟悉它们吗？二、猜谜语1师：小朋友们都很聪慧，能熟悉各种各样的车。现在教师要来考考你们，我们来玩一个猜谜的嬉戏好不好？请听清晰教师的谜底，然后告知教师这是什么车？下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边
21、开车。请问这是什么车？（垃圾车）盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）失火，救人都要它来帮助。（消防车）抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）可以救人的车子。（抢救车、警车、消防车。）信件信件用啥运。（邮政车）警察拿枪爱护它，银行门口常常停。（运钞车）2.沟通师：小朋友们真厉害，那除了这些车子，你们还观察过哪种车？（1）让幼儿说一说你还观察过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？（2）教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来便利的交通工具）三、观看比拟（出示消防车、警车、抢救车图片）让幼儿观看这些车的构造师：既然你们熟悉这么多车子，你们知道
22、它们有什么共同点呢？我们一起来看一下这些车子有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，特地用来救火的。警车是白色的，特地用来抓坏人的。抢救车上有红十字。观看这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。四、互动1师：而且这些不一样的车子都有不同的本事？下面就要用到这些汽车好朋友了。小朋友们看，图上发生了什么事情？那我们应当找哪个汽车好朋友帮助呢？教师出示多媒体各种场景的图片，让幼儿想一想，（如:有人受伤了,需要什么车？发生火灾了，需要用到什么车?）2.紧急电话及红路灯
23、师：刚刚我们帮忙他们请来了汽车好朋友，快乐吗？（出示110、120、119的图片）（2）师:小朋友们这么了解我们的汽车好朋友，它们可快乐了。现在它们要带着我们一起出去郊游。谁想做小司机，和它们一起去郊游？但是，在这之前小朋友们要和俞教师一起来学习交通规章。小朋友们，在过公路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？（出示红绿灯图片）学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。五、活动延长1.听各种车的声音师：现在小朋友们帮忙他们请到了这些汽车好朋友，我们的汽车好朋友就要动身了，我们一起来听听第一个动身的是谁？让幼儿认真听，区分出几种不同的汽车（有消防车、抢救车、警车和卡车等）六、活动完毕听
24、音乐，小朋友们自由仿照开汽车的动作。反思：本次活动运用了多媒体课件、猜谜、图文并茂的互动嬉戏等方式来进展绽开，让他们在学中玩、玩中学、即从视觉上加深了他们对各种车的理解和熟悉，又从感受观上体验了嬉戏给自己带来的欢乐！（8）中班社会优质教案动物好朋友含反思活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮忙人类做许多事情。2、知道小动物的特别本事。3、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。4、进展幼儿手部动作的敏捷性。活动预备：1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数一样。活动过程：1、开头导入：集体舞找朋友。师：和朋友在一起快乐吗？为什么？朋友会在我们需要的时候帮忙我
25、们，我们每个人都需要朋友。2、了解小动物的特别本事。今日，李教师要给你们介绍几位特别的朋友。这几位朋友很调皮，它们有许多特别的本事哦。（1）师：听，是谁呀？（狗）它有什么特别的本事呀？（看家、导盲）（2）师：再听，是谁呀？（鸡）它有什么特别的本事呀？（3）师：这个朋友力气很大哦！（看图片）这是谁？（马）它有什么特别的本事呀？（4）师：还有一个（看图片）谁呀？（牛）它有什么特别的本事呢？3、看图叙述各个动物的特别本事。4、利用头饰，讲诉各个动物的特别本事。5、嬉戏：谁来帮帮我呀？依据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮助。6、活动延长。师小结：其实还有许多动物朋友有特别的本事，可以帮忙我们人类
26、，李教师请你们回去找一找，然后告知我好吗？播放找朋友的音乐，离开活动室。教学反思活动中，幼儿可不分先后，争先恐后地去握手指。教师也可以规定出挨次，让幼儿按着先后次序去握手指。能以丰富的肢体语言充分呈现出各种动物的代表性动物。（9）中班教案乘车礼仪活动目标：1.了解乘公交车的根本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等根本礼仪，学会文明、安全乘车。2.培育幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。4.初步培育幼儿有礼貌的行为。活动预备：歌曲让座乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。活动过程：一、乘车情境嬉戏，了解乘公交车的根本礼仪。 今日我们要乘车到赤峰动物
27、园去，现在让我们站在站台上等候吧。我们应当怎样等车呢?1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。教师：，他们这样挤来挤去好吗?为什么?小结：我们也来提示他吧乘公交，先买票。排好队，不吵闹。 这样一个一个排好队上车，肯定又快又好。2.幼儿上车：听喇叭声(师：听，又开来一辆车，就是这辆车了!这辆车哪里是前门、哪里是后门呢?让我们一个一个排好队上车吧，一边说乘公交，先买票。排好队，不吵闹。)3.投币买票： 乘公交，先买票。排好队，不吵闹。(身超群过一米一要买票)互动：量身高。4.安全：这时，有位小朋友将头伸出了窗外。提问：嘀嘀动身咯!看，这些乘客-，这个小朋友在干什么呀?谁来提示他?争论：在车上还应
28、当留意什么，才能更好地爱护自己?(假如幼儿说不出的话，提示：假设车子摇摇摆晃站不稳的话，应当怎么办呢?)小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。师：嘀嘀!车辆启步，请拉好扶手。5.让座：师：步行街到了，请下车的乘客做好预备大汽车呀刚停下，上来一位-?老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢?(老爷爷表扬幼儿：小朋友你感谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。)还是让售票员阿姨来让座吧，我们小朋友还小，要爱护好自己。一起唱歌让座。是呀，我们小朋友都很有爱心，会关怀老人，让我们一起唱一首歌来表扬自己吧。提问：还有哪些人也需要我们给他让座呢?(出示图片说一说，抱孩子的、大肚子、年纪大的)小结：雨雪天，伞
29、收好。老弱残，照看到。师：滴滴!车辆起步，请拉好扶手。 6.收伞：不一会外面下起了雨师：长青街到了，请下车的乘客做好预备大汽车呀刚停下，上来一位-?叔叔，叔叔手里拿着伞，小朋友看看刚上车的这位叔叔是怎样收伞的?(把伞折叠好，并套上塑料袋。)小结：雨雪天，伞收好。老弱残，照看到。二、师幼共读文明乘车礼仪歌原来乘车还有这么多的礼仪呀，让我们一起来说一说(师幼一起朗读儿歌)。乘公交，先买票。排好队，不吵闹。雨雪天，伞收好。老弱残，照看到。三、教师总结乘车礼仪：候车要先看清站牌和行车方向，然后排队候车，不要夹塞，也不要往车道上挤，上车要按次序，有老人、小孩、病人上下车，要尽力扶助。上车后不要争先恐后地
30、抢座位，要往车厢中间走动。对病人、孕妇和抱小孩的同志要主动让座。站立车厢时要扶好站稳，以免刹车时挤撞、踩踏到别人，碰了别人要赔礼。下雨天乘车，在上车前应把雨伞折拢，雨衣脱下叠好，不要把别人的衣服弄湿。乘车时，不要吸烟，不吃带皮带核的东西，不要把头手伸到车外，不在车内大声交谈，更不应嬉笑打闹。到站前，提前向车门移动，下车时要按次序下，留意扶老携幼。活动延长家园协作：让家长带幼儿乘坐公交车，实际感受文明乘车。（10）中班教案动物是我们的朋友活动目标：1.初步了解爱护动物的常识，能运用已有的阅历推断一些行为的对错，大胆表达自己的熟悉。2.进一步了解动物和人们的朋友关系，加深爱惜动物的情感。3.激发了
31、幼儿的奇怪心和探究欲望。4.乐于探究、沟通与共享。活动预备：一段藏羚羊数量削减的视频;小朋友的书;我的动物朋友PPT活动过程：1.播放视频，引起主题。今日我们来看一段视频，看里面有谁?它们在做什么?发生了什么事情?它们的心情是怎么样的?(播放视频)提问：看了视频以后你的心情是怎么样的?最终小藏羚羊哭了，它会想什么?你想为小藏羚羊们做些什么?小结：不仅是藏羚羊的数量削减了，还有许多动物由于受到损害数量也在削减。2.出示图片，情景再现，了解被损害的动物。提问：(猎人要打树上的小鸟)你会怎么做?(小朋友们用水果在扔动物园里的小熊)你会怎么做?(一个小朋友在抓青蛙)你会怎么做?除了刚刚说的，你们还听说
32、过哪些损害小动物的事情?请幼儿答复。教师小结。3.出示图片，了解动物对人类的好处。提问：我们刚刚观察了哪些动物?(奶牛、狗、猫)它们在干什么?它们有哪些本事?你还知道哪些动物为人们效劳、与人和谐相处的趣事吗?(大象运木头、小狗看家、鸽子送信等动物与人和谐相处的情景)4.看小朋友的书我的动物朋友第1314页“爱护动物朋友”，推断对错。提问：说说每幅图画着什么?他们做得对吗?为什么?你认为做得对的，就请举起你的手，不对的就把小手穿插放。5.争论：我们能为动物朋友做什么?说一说，我能为动物朋友做些什么?该怎样爱护它们?（11）中班教案茶艺的步骤含反思活动目标：1知道茶叶是一种叶子。2观看泡茶时茶叶的
33、变化。3初步感受中国的茶文化。4培育幼儿的尝试精神。5引发幼儿泡茶的兴趣。活动预备：1“中华文化”：大家来泡茶。2挂图：大家来泡茶。3茶具一套，茶叶，开水。4泡功夫茶的步骤。活动过程：一、介绍茶叶。引出本活动茶叶，幼儿回忆已有阅历，了解什么是茶叶。告知幼儿：茶叶是一种叶子。有的叶子可以看，有的叶子可以吃，而茶叶是可以用来泡茶喝的。评析：幼儿熟悉茶叶，同时也能够说出一两种茶叶的品种，对茶叶的熟悉有初步的生活阅历。二、展现茶具。通过观看茶具，了解泡茶是有讲究的，要用特地的茶具1有没有看过这些茶具？在哪里看过？2茶具有什么用？谁会用到这些东西？评析：茶具是小朋友收集而来，因此有些小朋友就能说出来，茶
34、具是用来泡茶的，回忆起自己的爸爸，爷爷，常常泡茶喝。三、观看泡茶。通过观看，了解泡茶的过程，知道茶叶在热水中形状、颜色、味道的变化1在泡茶活动之前，教师请幼儿观看挂图大家来泡茶，和幼儿一起争论“中华文化”大家来泡茶中的内容。2示范泡茶。教师根据泡功夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。先将一撮干茶叶放在洁净的布上给幼儿看，请幼儿留意观看茶叶的形状、颜色，并闻闻干茶叶的味道。在泡茶、喝茶的过程中，请幼儿认真观看、品尝并提问：功夫茶的茶水颜色是什么样的？功夫茶喝起来感觉怎样？将泡过的茶叶从茶壶中拿起来，请幼儿将茶叶摊开在桌上，请幼儿看看有什么变化，说说观看的结果：泡过的茶叶有了什么变化？泡过的茶叶和没泡过的茶叶
35、哪里一3尝试泡茶。分组泡茶。教师要全程陪伴幼儿，留意安全使用开水，一防烫伤。让幼儿做摆放茶具、放茶叶等事情，湿度参加泡茶，体验泡茶的过程。4幼儿品茶。小朋友可以看看，闻闻，尝尝，用茶叶泡的茶与平常我们喝地茶味道，颜色有什么不同。评析：泡茶是幼儿特别感兴趣的事。在活动中，小朋友先观看了茶叶的形状，颜色，闻其味道。那么在这个活动中，小朋友能够说出茶叶是干的，颜色是绿的，味道有点凉爽的。放到热水中，小朋友观看茶叶的变化，在教师引导下小朋友能观看到茶叶变大，茶叶变绿，茶叶味道更浓。最终品茶，在品茶中，我发觉有些小朋友像喝水一样，一股脑儿喝进去。不能较好品茶的味道。在教师提示中，幼儿能够观茶色，闻茶香，
36、品茶味。整个活动，幼儿亲自体验，特别快乐。活动反思：在生活中，我也喜爱喝茶，如茉莉花，菊花茶，但是本身对茶的学问了解很少，在课前我也查找了有关资料，了解了一些茶的根本学问，茶的分类，以及泡茶的根本步骤。课前提前让幼儿收集茶叶。活动一开头，我先让幼儿熟悉了几种常见茶叶，然后介绍茶大致可以分为四种：绿茶、红茶、花茶、乌龙茶。随后再向幼儿介绍泡茶的过程，示范泡茶。最终，将幼儿分为六组，一组用一种茶叶，开头泡时，孩子们都特殊感兴趣，小眼睛都盯着看，还不时地说着“好香啊！”，小朋友泡着茶叶，观看着叶子的变化，颜色的变化。有些小朋友就迫不及待地要开头品尝了，一股脑儿喝到嘴巴里去。这个不对哦，我赶忙告知小朋
37、友，喝这个茶叶茶啊和我们平常喝的茶不一样，我们要先闻一闻，然后再一小口一小口的喝，这样才能品出茶的味道。小朋友一小口一小口喝着，脸上带着奇怪的微笑，问他们茶是什么味道的，有的说香香的，有的说甜甜的，有的说凉凉的，有的皱着眉头说苦苦的。大家快乐地喝着茶。通过这一活动，让幼儿简洁又直观的熟悉了我们中国的茶文化，知道了泡茶茶具的讲究，泡茶是我国传统的待客之道，是我国传统的文化。（12）中班教案需要帮忙的人活动目标：1、通过活动，让孩子懂得怎样帮忙我们身边的人。2、激发幼儿关爱别人的美妙情感。3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。活动预备：多媒体设备、捐
38、助箱、图书、玩具。活动过程：一、观看录象回忆沟通1、观看“献爱心捐助活动”的录象。2、教师提问：你们看到了谁?他们在干什么?给谁捐款?为什么要给灾区的小朋友捐款?3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮忙， 让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关怀和帮忙。二、观看图片 共享争论1、出示图片一 (有人摔倒了)图片二 (有人生病了)图片三 (老爷爷背着包在吃力地走路)图片四 (三轮车阿姨在吃力地骑车2、提问：(1) 你遇到了这些事会怎么做?你想帮忙谁，有什么好方法?(2) 在我们的身边还有哪些人也需要我们去关怀和帮忙?3、幼儿争论：假如我遇到了这些事会怎么做?有什么好方法帮忙他?4、师小结：大
39、家都很情愿帮忙这些需要帮忙的人，而且还想了许多的方法。平常我们常常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮忙一些有困难的需要帮忙的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关怀、帮忙别人的。三、观看幻灯片拓展阅历1、讲讲图片上他们是怎样帮忙别人的。2、小结： 原来我们四周有许多人需要大家的关怀和帮忙，帮忙了别人我们也会变得很欢乐的。3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。四、活动延长 情感谢发1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。2、教师读信，激发孩子想帮忙灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办?3、幼儿依次选择自己喜爱的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中完毕活动。（13）中班教案十二生肖排排队含反思活
40、动目标：1、感知和了解十二生肖中的十二种动物及排列得挨次，学习序数112，能真确使用“12”以内序数词表达物体的排列次序。2、在为十二生肖送礼物的嬉戏中，感受过新年的欢乐。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备：学问预备：幼儿已根本把握了关于十二生肖的来历及排列挨次。材料预备：112的数字牌、十二生肖动物桌面教具、十二生肖钟。活动重点：学习序数112。活动过程：一、阅历沟通，引出主题出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。1、今日杜教师带来一样东西，一起来看看是什么？2、和我们平常看到的钟有什么不一样？（平常看到的钟用数字表示时间的，今日的钟
41、是用动物来表示的。）3、用一句好听的话来说一说你看到了什么动物？4、一共有几只？师小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年。二、结合生肖，学习序数1、十二生肖是有挨次的，有谁知道是怎么排列的？2、谁排第一？第五是谁？3、猴子排在第几？羊呢？那猪呢？等等。小结：十二生肖是排着队来，它们都有自己的号码，是挨着挨次来的。4、嬉戏：谁不见了规章：用完整的话说出“排在第几的谁不见了”儿歌：一二三四五六七，请你闭上小眼睛，七六五四三二一，睁开眼睛看一看，什么生肖不见了。（1）出示桌面上的一群未排队的十二生肖钟面上的十二生肖挨着挨次，排好了队，这里
42、的十二生肖站得乱七八糟，谁来帮帮助，让它们的队伍也是整整齐齐的。（请一幼儿上来排，其他幼儿订正。）请幼儿闭上眼，教师抽掉两头两张(鼠和猪)提问：谁不见了？幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张(羊)（空挡保存）提问：谁不见了？幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张(马) （不保存空挡）提问：谁不见了？幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”5、送礼物立刻就要过年了，我们小朋友预备了很多礼物要送给十二生肖，每人选一样礼物。在送的时候请你说一句好听的话：我准备送给排在第几的什么动物什么礼物。也可以说说新年祝愿的话。三、迁移运用，解决质
43、疑1、教师知道班级里，有的小朋友属马的，有的小朋友属羊的，你们知道谁大呀？（比拟马、羊排列挨次）小结：排在前面的是先诞生的，排在后面的是后诞生的。2、教师和班里的有些小朋友一样都是属羊的，我们一样大吗？为什么？小结：十二生肖是十二年一个轮回的，教师是前面轮回到的，小朋友是后面轮回到的。十二生肖还有很多小隐秘，以后我们再来争论吧。活动反思：十二生肖这一活动的构思和组织，是来源于教师对幼儿实际进展水平的把握和幼儿进展要求有所了解，以促进每个幼儿在原有水平上提高为根本目的，调动幼儿的积极性、主动性及其探究创新的欲望，让幼儿充分参加到活动中去，成为活动的主角。所以该活动上的比拟胜利。孩子在层层递进的过
44、程中感知1-12的序列，并理解了序数的真正含义，最终的提升局部也大出我所料，孩子竟能解释什么叫轮回。我发觉现在的孩子真是比以前聪慧。（14）中班教案百人糕活动目标：1、通过故事，了解每一样食品都凝聚了众人的劳动。2、享用食品时，对劳动者感谢之情。3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动预备：米粉做的糕点数种，挂图第11号。活动过程：一、出示糕点激发幼儿兴趣。1、小朋友看今日教师带来了什么？你们吃过些什么糕点？2、你知道这些糕点是用什么做的吗？是谁做的呢？3、一种糕点它的名字好特殊，叫百人糕，你们知道百人糕吗？它是什么样的糕呢？我们来听个故事看看这个百人糕