个人师德考核总结5篇.doc

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1、 个人师德考核总结5篇 依据上级关于进一步加强师德建立的意见和我区关于加强教师师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体教师的师德进展考核量化，现总结如下： 一、确定师德考核的范围对象 教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。 二、完善教师师德考核备案治理 我校实行教师师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入日常治理。教师师德考核每学期一次，考核完毕后，学校将考核结果上报教育办，考核档案由学校归档保存。 三、坚持教师师德考核的原则 1、坚持教育鼓励的原则。考核的各项规定和标准主要起正面引导、行为标准、团结鼓舞作用。 2、坚持基层为主的原则。学校是教师直接收理者和教育者，详细考评工作由

2、学校教育处组织实施。 3、坚持实事求是的原则。考评全过程必需以客观事实为依据，始终做到公正、公正、公开。 4、坚持科学推动的原则。考评方案立足实际，力求科学合理，切实可行。 四、创新和完善教师师德考核内容和形式 1、师德考核的内容以提高思想政治素养、职业抱负、职业道德水平，突出教育行风建立，坚持着力解决师德建立中的突出问题，从“德、能、勤、绩、廉、学”等方面进展综合评价。 2、师德考核实行平常与定期、定性与定量相结合的方法，根据教师自评，教师互评，学生评议，家长评议，反应意见，公示结果，登记备案等程序组织实施。 五、强化教师师德考核结果与奖惩 教师师德考核的结果分为：优秀、良好、合格、不合格(

3、凡严峻违纪违法、违法教育行风、消失重大责任事故等的教师，均视为考核不合格)四个等次。 六、优化教师师德考核工作的合理程序 加强教师师德考核制度是推动师德建立新举措，需要不但探究和完善，为了确保师德考核工作有组织、有规划的实施， 一是成立教师师德考核工作机构，坚持一把手总负责，落实好组织机构和人员，明确职责，抓好落实; 二是根据方案、细则以及“奖惩制度”细心组织，仔细实施; 三是向教师、学生和社会公布举报或监视电话，自觉承受监视，在详细考核中能够，要广泛吸纳学生家长、社会群众参加，通过召开家长和社会群众代表座谈会，进展问卷调查，充分听取、征求群众对教师的评价和反映意见，并将师德考核与教育行风建立

4、结合起来，扎扎实实地开展师德考核与评议工作; 四是对本校教师在师德考核方面消失的重大问题不仅要准时记载，而且要准时处理上报。 个人师德考核总结2 在紧急劳碌的工作中，一个学年又过去了。一年完毕之际，回忆着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。我认为，教师的政治思想和道德品质集中表达在教师职业责任心上，做为一个人民教师，在教学上应有剧烈的责任心，这种责任心我想主要表达在以下几个方面： 一、爱岗敬业，忠于教育事业 喜爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成局部，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好

5、平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的喜爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必需具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的学问，看着自己付出的努力获得了回报，内心布满了成就感，在教学工作中也就有 二、喜爱学生，公平对待每一位学生。 关怀学生，喜爱学生，公平对待学生是新时期教育教师必需具备的学生观。喜爱学生，敬重学生的人格，才会关怀学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但人非圣贤，熟能无过。更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生沟通。让学生能够站在对方的立场思索问题，感受自己的所作所为给别人造成的损害，这样孩子会从内心熟悉到自己的错误，从而

6、从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的喜爱每一个学生、关怀每一个学生。学生完全能承受你的批判和意见。 三、努力提高自身教学水平 师者，传道、授业、解惑也。只有精通业务，才能将科学学问精确地传授给学生，而不致于误人子弟。如果学生给你提出的问题你总是不能精确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丢失。到那时学生对你已没有信念可言，对你所教授的学科也不行能再有兴趣，固然也不行能学好这门课程。另一方面，每个人都有他不同于其他人的特长和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师应当对学生的人格、思想、情感、意志赐予充分的敬重。

7、四、努力提高自身道德修养 通过回忆和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的熟悉，师德建立是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能由于其它行业的深厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应当由于别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。 今后，我将连续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我信任只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。 个人师德考核总结3 在过去的这一学年里，我凡事都脚踏实地地去做，首先，作为一名教师，我能全面贯彻执

8、行党的教育方针，留意培育自己良好的师德，到处为人师表，关怀和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友;在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来要求自己。 作为学校大家庭中的一员，但凡有利于学校进展的事情，我都会积极的做做，尽心尽职地做好自己各项的各项工作。其次，在教学上，这一年学校领导安排我教五年级的劳动与技术和六年级的体育。说实在话，做为一名专职体育教师，这还是我任教十多年来第一次跨学科任教，起初还有点担忧自己不能胜任，但我虚心向同事请教，平常自己也留意多听课，所以在这学年还是取得了令自己满足的成绩，不过和其他教师比起来，还是存在着肯定的差距，今后还有待于进一步的学

9、习、提高。 在平常的教学中，我能尽量依据学生年龄特点细心设计教案。为了使自己的劳技课上的好，我努力专研业务，在教授学生制作之前，我都是自己先制作好几个，看看简单在那些地方出问题，特殊是学生劳技课中工具的使用技巧，自己也是边教学边摸索，应当说到现在还是有肯定水平的提高。第三，在工作中，我始终是勤勤恳恳、任劳任怨地做自己该做的事情，不做自己不该做的事情。对于学生，我是高标准，严要求。会对全体学生进展思想教育;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会对他们进展严峻的批判和急躁的教育。 个人师德考核总结4 在紧急劳碌的工作中，一个学年又过去了。一年完毕之际，回忆着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。在思想

10、方面，本人有着剧烈的上进心和责任感，一贯将学校当成自己的家，集体荣誉感较强，平常工作主动、积极、投入。能仔细执行教育方针政策，努力探究教育教学规律，积极参与教研活动。严格执行学校的各项规章制度，做到出满勤，出好勤，与同事和谐相处，团结协作。 在教学过程中关爱每一位学生，注意学生思想品德教育，对每位学生都能循循善诱，急躁教育。传授学问的同时教育学生如何做人。本年度上半年担当初二(2，3)两个班的英语教学工作，周课时18节。下半年连续担当初三(2、3)两个班的教学工作，周课时16节。两个班的学生各有特点，依据学生不同的力量水平，我能细心备课，突出重点难点，由浅入深，拓展深化。平常擅长和学生交朋友，

11、教育学生时能留意方式方法和场合时机，留意爱护和激发学生的学习积极性和自尊心。教学中力求形成活泼互动，奖惩清楚的教学风格，留意培育学生的学习兴趣和教授学生学习方法。针对自己性格和习惯上的缺乏能虚心慎重，力求逐步养成细致周到的教学作风，在初二毕业统考中，两个班成绩优秀，列同轨班级前两名。 在评教评学的评估活动中也受到了学生的确定。2月，被评为_年度校优秀党员;8月被授予市级教学能手称号。在担当备课组长期间，能准时组织同组教师集体备课，钻研教材，分析重点难点，探讨适当的教学方式。积极组织学生参与英语力量竞赛，做好辅导课组织工作和参赛协调工作。每次规模考试后能做好阅卷和成绩统计工作。能发动备课组力气帮

12、忙组内教师上好全市公开课。在担当市初二、初三英语协作组长期间，能帮忙教研员做好资料整理分发和预备组内活动的工作。9月11月期间，指导常熟理工学院外语系实习教师费韵帆完成专业实习。为了努力提高自己的英语水平和业务力量，以便能更好地胜任英语教学工作，我还积极参与多种类型的业务进修学习。除了积极参与校教研活动外，我参与了市首批网上非学历连续教育并被聘任为市外语辅导教师。期间能和其他教师亲密协作，做好课程辅导，布置批改作业和组织考试的工作。让人快乐的是经过长达13年的艰难努力，我完成了全国自学考试英语本、专科的学习。 今年两上南京，完成了听力与口译课程和毕业论文辩论工作，为自己的漫漫自学之旅作了一个阶

13、段性的小结。此外，在去年市级初赛的根底上，我被市教委推举参与了第八届全国初中信息技术与课程整合研讨会并参与了开课竞赛获二等奖，随后在市骨干教师培训活动中上市级公开课一次;9月，参与江苏省首届“时代之星”优秀教师评比活动，经过两轮的角逐终获教案和课程设计一等奖。5月，参与市多媒体课件评比获三等奖，7月通过全国教师教育技术考试初级。在教学之余，我积极进展教育教学讨论。10月参与并通过了了苏州市教育学“十五”“十一五”滚动规划课题：英语“任务型”教学中培育包括学生国际意识在内的综合力量的讨论的中期评估。9月，课题模拟结题报告获_年校课题讨论成果二等奖。3月，常熟市级课题多维课堂教学目标的设立及实施的

14、有效性讨论立项。 一年来，我积极参加了校课题讨论的各项活动，就自己负责的苏州市和常熟市级的两个课题在省课题开题验证会，“透视课堂”教育论坛等活动中积极发言，于与会教师沟通教学感悟。在学校良好教研气氛的带动下，我积极参加到“新教育”实践的并担当了局部实践任务。2月论文谈谈有效英语教学中的记忆方法发表在省级刊物时代英语报教研月刊;论文以学生为主体，进展真实有效形式多样的教学获校一等奖，苏州市级三等奖。今年，我连续担当初中党支部书记的工作。 在一年的工作中，我仔细贯彻党总支学习、活动安排。组织支部全体党员仔细根据上级党组织要求，从自身做起，从教育教学的细致工作做起，树立党员教师的形象，使各党员教师加

15、强了荣誉感和责任感，更主动自觉地投入到工作中去;也进一步扩大了党在广阔教师中的影响，吸引更多优秀的教师参加到党的队伍中来，今年确定了进展对象一个，并确定了考察培育的规划。一年来，我分别担当了初二(3)和初三(2)班的副班主任工作。能帮忙班主任做好班级常规和教学治理。负责所在班级的冬季晨跑活动，经常和学生谈心，急躁指导，赐予适当的鼓舞。喜爱学生，关怀学生学习以及生活，使学生德、智、体等全面进展。固然，在过去一年的工作中还有很多缺乏之处，新的一年中，我将更加努力，不断提高自己的业务水平。争取做一名优秀的人民教师。 个人师德考核总结5 为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、喜爱学生

16、、悉心育人、让人民满足的教师队伍。依据上级主管教育部门文件精神，本着公正、公正、公开的原则，并结合学校详细实情，经过周密而细致地工作，于20_年6月20日圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下： 一、宣传学习工作。 组织教师学习了马寨中心学校教师职业道德考核方法，要求教师对比自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师仔细学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。 二、成立师德考核领导小组 三、组织考核 1、学生评价。每班下发10张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年级学生将

17、表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核的参考资料。 2、家长评价。每班下发10张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。 3、教师互评和师德治理机构考核工作评分，每位教师对本办公室全体教师进展评分，要求做到严厉、仔细、客观、公正，不打击报复。学校师德治理机构考核工作评分同时进展，准时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密，以免消失“人情分”和教师之间相互猜疑、影响团结的现象。 四、统计成绩 1、将全部教师的互评分、师德治理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。 2、将每位教师的四项评分相加， 五、效果 通过教师职业道德考核评价，加强了师德建立的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建立，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素养及师德师风水平提高的很快，涌现出很多动人的事迹。 总之我们通过狠抓师德师风建立工作，把师德评价作为师德建立的重要组成局部，做到制度完善、加强过程治理，发觉问题准时处理，保证师德建立有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高。 个人师德考核总结