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1、考 试 复 习 备 考 资 料 一 考 试 习 题 训 练 2022年 中 考 真 题 试 卷（备 考 复 习 资 料）第 1 页，共 1 1页考 试 复 习 备 考 资 料 一 考 试 习 题 训 练 语 文 绍 兴 人 文 之 路 学 校 组 织 了“浙 东 唐 诗 之 路，绍 兴”主 题 学 习，请 一 起 参 与。（34分）“东 南 山 水 越 为 首，绍 兴 千 岩 iing 秀、万 壑 争 流”的 山 水 画 卷，吸 引 了 无 数 文 人 墨 客。他 们 登 临 唱 和，以 诗 抒 怀，绍 兴 也 因 此 成 为 渐 东 唐 诗 之 路 的 核 心 段。让 我 们 从 镜 湖 到
2、 上 虞，溯 曹 娥 江 入 剃 溪，经 沃 洲 天 姥，抵 天 台 石 梁，走 一 走 这 条 自 然 之 路，xlng）赏 江 南 风 光；走 一 走 这 条 诗 歌 之 路，ling 听 文 人 心 声:走 一 走 这 条 人 文 之 路，领 1U 历 史 韵 味!1.根 据 拼 音 和 语 境 填 写 汉 字。（4 分）2.选 出 下 列 加 点 字 与 片 段 中“唱 和”的“和”读 音 相 同 的 一 项。（）（3 分）A.惠 风 和 畅 B.曲 高 和 寡 C.和 颜 悦 色 D.和 光 同 尘 3.阅 读“诗 路 吟 唱”，填 写 与 之 意 趣 相 近 的 诗 句。（6 分）
3、阅 读 陈 继 儒 漫 游 潇 溪（今 竦 州 下 王 镇 小 溪 村）所 作 胜 游 记，完 成 47 题。诗 路 吟 唱 意 趣 教 材 诗 文 安 得 故 人 生 羽 翼，飞 来 相 伴 醉 如 泥。元 稹 寄 乐 天 借 助 想 象，跨 越 千 里 与 友 相 伴。_,随 君 直 到 夜 郎 n 西。李 白 闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 通 有 此 寄 恰 是 扁 舟 堪 入 处，鸳 鸯 飞 起 碧 流 中。朱 庆 馀 过 耶 溪 舟 行 鸟 飞，一 派 生 机，极 富 情 趣。争 渡，争 渡，_李 清 照 如 梦 令 雨 打 乱 花 迷 复 道，鸟 翻 黄 叶 下 宫 墙。柴 望
4、越 王 勾 践 墓 借 宫 苑 的 荒 废，抒 发 历 史 沧 桑 之 感。_,_。许 浑 咸 阳 城 东 楼 澹 荡 光 还 碎，婵 娟 影 不 沉。陈 羽 中 秋 夜 临 镜 湖 望 月 月 下 光 影 随 风 变 幻，悦 目 赏 心。_，_。范 仲 淹 岳 阳 楼 记 胜 游 记 明 陈 继 儒 余 癖 于 山 水 之 趣。戊 辰 春 暮，拟 为 石 梁、雁 荡 之 游，道 经 于 划，将 览 右 军 之 池，并 康 乐 覆 卮 所。清 妙 秀 异，杜 工 部 之 语 不 虚 也。行 一 舍 许，见 其 峰 峦 叠 翠，涧 水 涕 回，乔 松 壮 谷 口，古 柏 郁 溪 头，依 稀 盘
5、谷，仿 佛 胡 川，徘 徊 久 之，不 忍 离 去。方 眺 览 间，遇 一 矍 叟，黄 发 台 背，逍 遥 山 径，诚 葛 天 氏 之 民 也。余 揖 询 其 地，知 是 潇 溪。居 虎 豹，偃 虬 龙，佳 哉 胜 地。忽 一 童 子 把 竿 垂 钓，余 私 计 口：“是 儿 器 宇 不 凡，何 物 老 妪 生 此 宁 馨 儿 也。童 子 罢 钓 揖 予，登 堂 洗 爵、奠 岸，宰 鸣 款 予。主 席 陪 话 者 即 向 之 策 杖 老 翁 也 一 唱 一 酬 觥 筹 交 错。觌 其 貌，航 罅 矍 锦；味 其 语，正 大 光 明；论 世 则 议 切 事 务，谈 道 则 奥 彻 玄 微。猗 欤
6、 休 哉！真 世 不 易 靓 者 也。尔 时 夜 分 就 寝，余 思 良 士 不 寐，爰 成 四 韵 以 纪 胜 概，云：茅 屋 疏 篱 一 径 深，门 无 车 马 绿 苔 侵。云 山 纵 意 权 为 主，富 贵 惊 人 懒 挂 心。珍 馔 饷 宾 情 已 厚，交 情 一 面 意 何 深。葛 巾 野 服 蒲 葵 扇，自 在 溪 边 五 柳 阴。第 2 页，共 1 1页考 试 复 习 备 考 资 料 一 考 试 习 题 训 练 韵 成 东 白，主 复 延 余 就 席，载 续 四 韵：风 尘 鞅 掌 最 羁 人，谁 更 清 闲 憩 此 身。梦 醒 北 窗 书 千 卷，兴 饶 东 郭 酒 三 巡。谢
7、 安 门 外 春 常 静，五 柳 庭 中 月 自 新。任 尔 纷 嚣 当 面 起，斟 瓢 仙 子 正 颐 神。主 宾 话 别，束 装 就 道。主 君 谓 谁？徐 君 以 圣 也。童 子 谓 谁？其 孙 佩 元 也。良 辰 难 得，胜 地 不 再，乃 记 之 以 志 不 忘。【注 释】葛 天 氏，传 说 中 的 上 古 帝 王。据 说 他 的 时 代 人 民 生 活 安 乐，恬 淡 自 足，社 会 风 气 淳 厚 朴 实。何 物 老 妪 生 此 宁 馨 儿 也：语 出 晋 书 王 衍 传，“宁 馨 儿”后 为 小 孩 的 美 称。爵、管 jid：古 代 酒 器。觌 出：见；曾 亢 解 kdng
8、zdng：刚 直，不 屈 不 挠。猗 yT欤 休 哉：多 么 快 乐 啊。觐 gbu：见，看 见。爰 yudn：于 是。胜 概：优 美 的 景 色，美 好 的 境 界。权：姑 且，暂 且。五 柳：陶 渊 明 尝 著 五 柳 先 生 传 以 自 况。鞅 掌：繁 忙，劳 累。4.根 据 语 境 推 敲 加 点 词 的 意 思。（4 分）方 眺 览 间（）诚 葛 天 民 之 民 也（）忽 一 童 子 把 竿 垂 钓（）主 复 延 余 就 席（）5.用“/”给 文 中 画 横 线 处 断 句（断 三 处）。（3 分）主 席 陪 话 者 即 向 之 策 杖 老 翁 也 一 唱 一 酬 觥 筹 交 错。6
9、,阅 读 文 章，完 成 鉴 赏。（8 分）9 茅 屋 疏 篱 一 径 深，门 无 车 马 绿 苔 侵”一 句，让 我 想 起 刘 禹 锡 陋 室 铭 中 的（1）“,，还 有 陶 渊 明 饮 酒（其 五）中 的“,”（4 分）曼 这 些 联 想 到 的 诗 文，可 以 帮 助 我 们 读 出 陈 继 儒 这 两 句 诗 的 意 境 特 点：（2）。（1分）作 者 用 词 也 很 精 妙，著 一 字 而 境 界 全 出！如“茅 屋 疏 篱 一 径 深”的“深”。.作 者 说“爰 成 四 韵 以 纪 胜 概”，可 见 这 四 韵 是 对 前 文 潇 溪 游 的 记 录。所 以 鉴 赏 这 个“深
10、”字、除 联 系 诗 句 外，还 可 结 合 前 文 的 相 关 描 写。我 来 鉴 赏“深”：（3）_ o（3 分）7.“潇 溪”因 何 被 陈 继 儒 视 为“胜 地”？结 合 全 文 简 要 分 析。（6 分）中 国.绿 色 之 路 阅 读 下 列 材 料，完 成 812题。（25分）材 料 一：据：中 华 人 民 共 和 国 生 态 环 境 部 全 国 大、中 城 市 固 体 废 物 污 染 环 境 防 治 年 报 相 关 数 2017-2019年 全 国 大、中 城 市 生 活 垃 圾 产 生 量 抽 样 调 查 信 息 年 份 城 市 样 本 数 量（个）生 活 垃 圾 产 生 量
11、（万 吨）2017 202 20194.42018 200 21147.32019 196 23560.2第 3 页，共 1 1页考 试 复 习 备 考 资 料 一 考 试 习 题 训 练 2019年 全 局 大、中 城 上 国 体 A 的 产 生 量（万 吨）材 料 二:“无 废 城 市”，是 以 创 新、协 调、绿 色、开 放、共 享 的 新 发 展 理 念 为 引 领，通 过 推 动 形 成 绿 色 发 展 方 式 和 生 活 方 式，持 续 推 进 固 体 废 物 源 头 减 量 和 资 源 化 利 用，最 大 限 度 减 少 填 埋 量，将 固 体 废 物 环 境 影 响 降 至 最
12、 低 的 城 市 发 展 模 式。2017年，中 国 工 程 院 院 士 杜 祥 豌 在 国 内 首 次 牵 头 提 出 创 建“无 废 城 市”及“无 废 社 会”的 建 议。2018年 12月 底，国 务 院 办 公 厅 发 布“无 废 城 市”建 设 试 点 工 作 方 案。2019年 4 月，生 态 环 境 部 公 布“11+5”个 试 点 城 市 和 地 区。随 后，各 地 政 府 充 分 发 挥 引 领 作 用，进 行 科 学 的 顶 层 设 计 与 政 策 引 导，稳 步 推 进“无 废 城 市”建 设 试 点 工 作。2021年，试 点 工 作 收 官。2022年，“十 四 五
13、”时 期“无 废 城 市”建 设 工 作 方 案 印 发，明 确 提 出 将 推 动 100个 左 右 地 级 及 以 上 城 市 开 展“无 废 城 市”建 设。（全 国 能 源 信 息 平 台）材 料 三：中 国 固 体 废 物 的 历 史 堆 存 总 量 高 达 600亿 700亿 吨，每 年 新 增 固 体 废 物 约 100亿 吨。如 果 以 传 统 的 堆 放 或 填 埋 方 式 处 置，直 接 后 果 就 是 挤 压 和 损 毁 城 市 用 地，并 且 污 染 大 气、土 壤 和 地 下 水，造 成 周 围 环 境 的 严 重 污 染，威 胁 人 们 的 健 康。如 何 科 学
14、合 理 地 处 置 固 体 废 物？需 要 多 方 合 力，抓 好 两 大 环 节：源 头 减 量 化，减 少 固 体 废 物 的 产 生 量；末 端 资 源 化，在 固 体 废 物 无 害 化 处 理 基 础 上，力 求 将 废 物 转 化 成 可 利 用 资 源。减 量 化 不 等 于 没 有 废 物 产 生，它 需 要 政 府 部 门 科 学 规 划 产 业 布 局，驱 动 资 源 产 业 转 型 升 级，从 而 减 少 废 物 的 产 生 量。值 得 注 意 的 是，从 源 头 减 量，不 仅 要 引 领 企 业 推 进 绿 色 生 产 方 式，还 要 大 力 倡 导 公 众 践 行
15、绿 色 生 活 方 式 和 消 费 方 式。资 源 化 并 不 意 味 着 固 体 废 物 能 完 全 资 源 化 利 用，而 是 要 求 逐 步 完 善 和 延 伸 固 体 废 物 的 综 合 利 用，依 赖 固 废 处 理 企 业 的 创 新 科 技 与 标 准 化 能 力，推 进 资 源 综 合 利 用 效 率 最 大 化。（根 据 中 国 新 闻 周 刊 2022.2.28整 理）8.选 出 以 下 推 论 符 合 材 料 原 意 的 一 项。（）（3 分）A.全 国 大、中 城 市 生 活 垃 圾 产 生 量 逐 年 递 增，2017年 到 2019年，就 增 长 了 3365.8万
16、 吨。B.因 为 一 般 工 业 固 体 废 物 在 城 市 主 要 固 体 废 物 中 占 比 最 大，所 以 需 要 最 先 处 置。C.为 了 保 护 土 地、减 少 污 染，固 废 处 置 需 要 改 革 传 统 的 堆 放 或 填 埋 方 式。D.全 社 会 共 同 努 力，不 产 生 各 类 固 体 废 物，才 能 创 建 真 正 的“无 废 城 市”。9.创 建“无 废 城 市”需 要 多 方 合 力，请 根 据 材 料 填 写 思 维 导 图。（6 分）第 4 页，共 1 1页考 试 复 习 备 考 资 料 一 考 试 习 题 训 练 产 业 拴 M 次 出 虹 川 科 技 创
17、 新 一 栅 质 近 曼 视 I吐.10.运 用 三 则 材 料 的 相 关 知 识，分 析 绍 兴 市 或 佛 山 市 固 废 处 理 做 法 的 合 理 性 和 有 效 性。（4 分）绍 兴 市：绍 兴 市 是 全 国“无 废 城 市”试 点 之 一，也 是 浙 江 省 唯 一 的 试 点 市。在 绍 兴 市 柯 桥 区 中 国 轻 纺 城，曾 分 布 着 数 百 家 大 大 小 小 的 印 染 企 业，产 出 的 各 类 固 废 不 计 其 数。近 年 来，柯 桥 大 力 推 进 印 染 业 搬 迁 集 聚、改 造 提 升 工 程，印 染 企 业 缩 减 一 半 以 上。佛 山 市：佛
18、山 市 南 海 区 建 设 固 废 处 理 环 保 产 业 园，以 生 活 垃 圾 焚 烧 发 电 厂 为 中 心，园 内 各 项 目 之 间 资 源 共 享、协 同 处 理，焚 烧 产 生 的 电 能 为 园 区 输 送 稳 定、经 济 的 能 源，余 热 供 污 泥 干 化、餐 厨 垃 圾 提 油，污 泥 厂 和 餐 厨 厂 产 生 的 臭 气 通 过 负 压 系 统 抽 入 焚 烧 炉 助 燃.我 选（）市，分 析：11.实 验 中 学 将 创 建“无 废 学 校”。调 研 中 发 现，校 内 固 化 物 占 比 最 大 的 是 饮 料 瓶，各 类 垃 圾 桶 内 均 有 发 现。运 用
19、 材 料 知 识，向 校 长、同 学 建 言 献 策，提 出 具 体 做 法 并 说 明 其 依 据。（4 分）校 长：同 学:【知 识 拓 展】12.观 察 生 态 环 境 部（Ministry of Ecology Environment）徽 标（见 下 图），介 绍 图 标 内 容，阐 释 其 寓 意。（8 分）要 求：150字 左 右，介 绍 明 白 清 楚，条 理 清 晰，阐 释 合 理。我 们 成 长 之 路【阅 读 完 善 自 己（2 6分）第 5 页，共 1 1页考 试 复 习 备 考 资 料 一 考 试 习 题 训 练 13.根 据 阅 读 积 累，为 下 列 名 著 人 物
20、 选 择 句 合 适 的 独 白。（3 分）尼 摩（海 底 两 万 里）（）保 尔（钢 铁 是 怎 样 炼 成 的）（）方 鸿 渐（围 城）（）A.我 只 想 靠 出 卖 力 气 活 着，谁 知 得 出 卖 灵 魂。B.饥 饿，疾 病，甚 至 死 亡，都 无 法 使 我 屈 服。C.我 是 正 义！我 是 力 量！我 是 权 利！D.我 的 人 生，既 无 可 进 的 进 口，又 无 可 去 的 去 处。14.人 生 之 路，有“舍”有“守”，请 从 下 列 名 著 人 物 中 任 选 一 个，结 合 相 关 情 节 简 要 阐 述。（5 分）备 选 人 物：王 冕（儒 林 外 史）简 爱（简
21、 爱）孙 少 安（平 凡 的 世 界）示 例：我 选 择 红 岩 中 的 江 姐。人 生 之 路，有“舍”有“守”。为 了 执 行 任 务，她 忍 痛 离 开 了 年 幼 的 孩 子；在 渣 滓 洞，面 对 严 刑 拷 打、威 逼 利 诱，她 坚 贞 不 屈：为 了 保 护 同 志，她 从 容 就 义。江 姐 舍 了 平 凡 的 生 活、无 价 的 自 由 乃 至 宝 贵 的 生 命，守 住 了 革 命 信 仰，守 住 了 共 产 党 人 的 崇 高 气 节。我 选 择（人 名）。我 的 阐 述：阅 读 太 阳 和 蜉 螳，完 成 1517题。太 阳 和 蜉 蟾 汤 汤 一 只 蜉 蟒 从 水
22、 里 一 点 一 点 钻 出 来。远 远 的 天 边，一 个 红 红 的 家 伙 一 点 一 点 冒 上 来。蜉 螃 高 兴 地 和 它 打 招 呼：“你 好，你 很 神 奇 呀，你 一 来 世 界 就 亮 了。”“你 好，小 蜉 摒。”“你 认 识 我？你 是 谁 呀？”“我 是 太 阳。”“太 阳，我 好 快 乐 呀，我 有 一 天 的 生 命，你 和 我 一 样 吗？”太 阳 没 有 回 答，往 上 走 了 走，一 个 太 阳 和 一 只 蜉 蟒 没 法 说 那 么 多。蜉 蟒 扇 着 细 小 的 翅 膀 飞 呀 飞，这 里 瞅 瞅，那 里 瞧 瞧。一 切 都 这 么 新 鲜，一 切 都
23、 这 么 好 看。“我 是 蜉 蟒，你 是 谁 呀？”“我 是 蜻 蜒。”“我 是 蜉 螃，你 是 谁 呀？”“我 是 狗 尾 巴 草。”“我 是 蜉 蟒，你 是 谁 呀？”“我 是 蜘 蛛。”“我 是 蜉 蜷，你 是 谁 呀？”“我 是 蒲 公 英。”蜉 螃 好 快 乐。她 一 抬 头，看 见 太 阳 比 原 来 高 出 了 许 多。“你 要 到 哪 里 去 呀？”“走 到 天 那 边，这 样 一 天 就 过 完 了。”太 阳 说。“我 们 都 有 一 天 生 命，我 们 多 么 幸 运！”蜉 蟒 说。太 阳 不 再 说 话，和 一 只 小 蜉 蟒 能 说 清 楚 什 么 呢。这 时，一 只
24、 蝌 蚪 叫 住 蜉 螃，说：“你 可 以 当 我 的 见 证 者 吗？见 证 我 脱 掉 尾 巴，长 出 四 肢，变 成 青 蛙。”“我 很 愿 意，我 有 一 天 生 命 呢。”“一 天？我 变 成 青 蛙 需 要 两 个 月，从 小 青 蛙 变 成 大 青 蛙 需 要 一 两 年。”“那 是 多 久？”“一 个 月 有 很 多 很 多 天，一 年 有 很 多 很 多 很 多 很 多 天。”“哦 这 样 啊 我 等 不 到 你 变 成 青 蛙 了。”蜉 蟒 遇 见 一 只 野 鸭，它 正 在 孵 蛋。野 鸭 说：“我 有 十 颗 蛋，每 颗 蛋 里 藏 着 一 个 孩 子，孩 子 们 会
25、从 蛋 里 钻 出 来，非 常 非 常 可 爱 哦。”“太 有 趣 了，我 要 在 这 里 等 他 们 出 来，我 有 第 6 页，共 1 1页考 试 复 习 备 考 资 料 一 考 试 习 题 训 练 一 天 生 命 呢。”“一 天？可 等 他 们 钻 出 来 至 少 还 要 十 天 呢。”“哦 这 样 啊 我 等 不 到 你 可 爱 的 孩 子 们 了。”蜉 蜡 停 在 一 个 花 蕾 上 歇 息。“我 是 一 朵 非 常 美 丽 的 花 哟，等 我 开 了，你 就 知 道 了。”“好 呀，我 在 这 里 等 你 开，我 有 一 天 的 生 命 呢。”“一 天？可 我 明 天 才 开 呀。
26、”“明 天 是 什 么？”“今 天 过 去 就 是 明 天。你 只 有 今 天，没 有 明 天 吗？”“哦 这 样 啊 我 等 不 到 你 最 美 丽 的 样 子 了。”蜉 螃 好 半 天 不 再 飞 太 阳 走 到 了 她 头 顶 上。“你 难 过 了？”太 阳 问。“有 一 点。”蜉 蟒 说，“如 果 只 有 一 天 生 命，你 不 难 过 吗？”太 阳 说：“哦，我 活 了 很 久 很 久，还 能 活 很 久 很 久。”蜉 螃 没 有 说 话，在 阳 光 里 飞 呀 飞，小 小 的 身 体 那 么 美。“太 阳，一 天 之 外 是 怎 样 的？”虽 然 和 一 只 蜉 蟒 很 难 讲 清
27、 楚，太 阳 还 是 很 认 真 地 和 她 说：“白 天 过 去 是 黑 夜，黑 夜 过 去 是 白 天。”“哦，是 这 样 啊。”“春 天 过 去 是 夏 天，夏 天 过 去 是 秋 天，秋 天 过 去 是 冬 天，冬 天 过 去 是 春 天，春 天 过 去 是 夏 天”“现 在 是 夏 天。”“哦，是 这 样 啊。”“有 晴 天，有 雨 天，有 刮 风 天，有 下 雪 天 今 天 是 晴 天。”“是 这 样 啊。如 果 我 有 很 多 天 就 好 了。”蜉 螃 发 了 一 会 儿 呆，又 说：“可 我 有 整 整 一 天 的 生 命 啊。”太 阳 想，一 天 有 什 么 用 呢？小 小
28、的 蜉 蟒 从 一 株 草 飞 到 另 一 株 草，从 一 朵 花 飞 到 另 一 朵 花。她 发 现 飞 得 越 高，看 见 的 世 界 就 越 大，世 界 有 多 大？蜉 螃 问 太 阳。虽 然 和 一 只 蜉 蟒 很 难 讲 清 楚，太 阳 还 是 很 认 真 地 和 她 说：“世 界 很 大，这 片 洼 地 以 外，有 村 庄，有 城 市，有 田 野，有 草 原，有 森 林，有 沙 谟，有 戈 壁，有 大 海，有 大 河，有 高 山，有 冰 川”小 小 的 蜉 螃 从 草 尖 飞 到 树 梢.从 低 的 树 飞 到 高 的 树。“太 阳，你 在 往 下 走 呢。”是 的，走 到 你 看
29、 不 见 我，一 天 就 过 去 了。”“哦，我 的 一 天 快 过 去 了。”太 阳 以 为 蜉 蟒 会 伤 心，正 要 说 几 句 安 慰 的 话，可 她 又 飞 起 来 了。“谢 谢 你 告 诉 我 这 么 多，现 在 我 要 飞 向 你。”“我 很 远。”“我 不 怕 远。”“你 飞 不 到 的。”“我 想 试 试。”“我 真 的 很 远。”“飞 一 点，就 会 近 一 点。”“那 么，我 等 你。”蜉 螃 透 明 的 小 翅 膀 多 么 闪 亮，她 一 闪 一 闪，一 闪 一 闪，朝 着 太 阳 飞 去。太 阳 为 她 停 住 脚 步。飞 着 飞 着，飞 着 飞 着，蜉 蟒 飞 不
30、动 了。她 收 拢 翅 膀，任 小 小 的 身 体 一 点 一 点 飘 落。她 落 向 水 面 的 时 候，太 阳 也 落 了 下 去。天 黑 了。天 又 亮 了。第 7 页，共 1 1页考 试 复 习 备 考 资 料 一 考 试 习 题 训 练 太 阳 照 在 这 片 洼 地 上，照 着 一 切 微 小 而 珍 贵 的 生 命。15.根 据 故 事 相 应 情 节，分 析 小 蜉 蟒 的 心 理 及 其 产 生 原 因。（6 分）16.根 据 要 求 研 读 故 事 语 言。（6 分）17.作 者 为 何 选 择“太 阳 和 蜉 蟾”这 组 形 象 来 创 作 这 个 故 事？请 简 要 分
31、 析。（6 分）语 言 研 读“可 我 有 整 整 一 天 的 生 命 啊。”（1）关 注 角 色 的 语 言。从 重 音 角 度 设 计 句 子 的 朗 读 并 简 述 理 由。（3 分）_小 小 的 蜉 蜕 从 一 株 草 飞 到 另 一 株 草，从 一 朵 花 飞 到 另 一 朵 花。小 小 的 蜉 蟒 从 草 尖 飞 到 树 梢，从 低 的 树 飞 到 高 的 树。（2）关 注 语 言 表 达 技 巧。联 系 上 下 文，品 析 反 复 手 法 的 表 达 效 果。（3 分）【写 作 表 达 自 己】（60分）18.阅 读 材 料：按 要 求 完 成 写 作 任 务。（60分）来 自
32、热 线 88643111:越 城 区 孙 端 街 道 的 上 亭 路 上 有 棵 香 樟 树，因 树 干 大 幅 度 弯 曲，呈“歪 脖 子”状。“这 棵 行 道 树 造 成 的 伤 害 可 不 少，一 些 可 机 停 车 时，没 有 留 意 到 它，结 果 车 尾 撞 上 歪 脖 子，”近 日，上 亭 路 上 的 一 些 商 家 打 来 电 话，希 望 有 关 部 门 能 及 时 处 理 这 棵 行 道 树，别 让 车 主 再“中 招”。记 者 随 后 采 访 了 各 方 人 士。在 路 边 开 店 2 0 多 年、看 着 香 樟 树 长 大 的 谈 师 傅 表 示，希 望 移 走 这 棵
33、树 保 留 车 位；附 近 的 卢 师 傅 在 树 上 挂 了 塑 料 袋，写 了“小 心 停 车”；街 道 办 接 到 市 民 反 映 后，采 取 了 临 时 警 示 措 施 并 研 究 后 续 处 理 方 案：园 林 专 家 表 示，如 果 用 扶 正 的 方 法，树 木 会 面 临 死 亡 风 险；.（绍 兴 晚 报 热 线 通 2022.5.16）任 务 一：以“热 线 通”内 容 为 素 材，结 合 生 活 体 验，发 挥 联 想 和 想 象，写 一 篇 记 叙 性 文 章。可 立 足 现 在，也 可 回 望 过 去，亦 可 设 想 未 来；可 用 树 的 视 角，也 可 用 谈 师
34、 傅 等 人 的 视 角，亦 可 用 其 它 视 角。任 务 二：这 棵 树 的 境 遇 引 发 了 你 怎 样 的 联 想 与 思 考？生 活 中 有 类 似 的 现 象 吗？你 如 何 看 待？把 你 的 联 想 与 思 考 写 成 一 篇 议 论 性 文 章。要 求：（1）任 选 其 一 写 作；（2）题 目 自 拟；（3）不 少 于 600字；（4）不 出 现 透 露 作 者 身 份 的 信 息。第 8 页，共 11页考 试 复 习 备 考 资 料 一 考 试 习 题 训 练 语 文 试 卷 参 考 答 案【书 写】（5分）略。1.竞 欣 2.B3.我 寄 愁 心 与 明 月 鸟 下
35、绿 芜 秦 苑 夕，蝉 鸣 黄 叶 汉 官 秋 4.看，观 看 确 实，的 确 聆 略 惊 起 一 滩 鸥 鹭 浮 光 跃 金，静 影 沉 璧 握，持，执 邀 请 5.主 席 陪 话 者/即 向 之 策 杖 老 翁 也/一 明-酬/觥 筹 交 错。6.（1）苔 痕 上 阶 绿，草 色 入 帘 青；结 庐 在 人 境，而 无 车 马 喧（采 菊 东 篱 下，悠 然 见 南 山）（2）清 幽 宁 静（恬 淡 闲 适、恬 静 自 然、清 远 静 谧）（3）“深”点 出 了 小 径“幽 深”的 特 点，可 见 周 围 草 木 茂 盛，与 前 文 描 写 的 峰 峦 叠 翠、古 木 葱 郁 相 呼 应，
36、展 现 出 自 然 的 静 美；“深”有 远 离 尘 世 的 隐 逸 之 感，呼 应 了 下 句 的“门 无 车 马”，营 造 出 清 幽 宁 静 的 氛 围。7.潇 溪 之“胜”在 于 景 美，潇 溪 青 山 秀 丽、绿 水 溪 绕、古 木 葱 翠，远 离 喧 器，仿 佛 是 人 间 仙 境：潇 溪 之“胜”在 于 人 美，童 子 器 宇 不 凡，大 方 守 礼，老 叟 精 神 矍 银，智 慧 通 达，逍 遥 山 径，自 在 闲 适；潇 溪 之“胜”在 于 民 风 淳 美，作 者 偶 至 潇 溪，得 到 徐 以 圣 祖 孙 盛 情 款 待，宾 主 尽 欢，可 见 此 处 民 风 淳 朴。潇
37、溪 景 美、人 美、民 风 淳 美，故 作 者 视 之 为“胜 地”。8.C9.发 挥 引 领 作 用，进 行 科 学 的 顶 层 设 计 和 政 策 引 导（科 学 规 划 产 业 布 局，驱 动 资 源 产 业 转 型 升 级）企 业 公 众 践 行 绿 色 生 活 方 式 和 消 费 方 式 10.【示 例 一】绍 兴。政 府 规 划 产 业 布 局，推 进 印 染 业 搬 迁 集 聚、改 造 提 升 工 程，这 是 依 靠 政 府 顶 层 设 计，合 理 运 用“两 大 环 节”中 的 固 废 处 理 源 头 减 量 化 策 略。企 业 数 量 减 少、改 造 提 升，就 能 有 效
38、减 少 工 业 固 体 废 物 的 产 生 量。【示 例 二】佛 山。佛 山 建 设 固 废 处 理 环 保 产 业 园，园 内 各 项 目 资 源 共 享、协 同 处 理。这 是 依 靠 政 府 顶 层 设 计，合 理 运 用“两 大 环 节”中 的 固 度 末 端 处 理 资 源 化 策 略。废 物 转 化 为 可 利 用 资 源 后，通 过 企 业 间 的 共 享、协 同，有 效 提 升 了 资 源 利 用 水 平。11.校 长：【示 例】建 议 学 校 制 订 科 学 合 理 的 评 价 标 准，建 立 考 核 制 度，把 校 内 各 区 域 固 废 产 生 量、处 理 情 况 等 纳
39、 入 日 常 考 核、定 时 检 查、记 录，及 时 反 馈 并 督 促 整 改，依 据：这 是 从 顶 层 设 计 入 手，通 过 评 价 考 核 制 度 的 建 立，加 强 固 废 的 有 效 管 理。【示 例 二】建 议 学 校 加 强 对 清 洁 工 的 管 理，要 求 他 们 对 垃 圾 再 次 分 拣，坚 持 分 类 装 运。依 第 9 页，共 1 1页考 试 复 习 备 考 资 料 一 考 试 习 题 训 练 据：这 是 从 固 废 的 处 理 末 端 着 力，坚 持 垃 圾 分 类，为 固 体 废 物 的 下 一 步 处 理 做 好 准 备。同 学：【示 例 一】建 议 同 学
40、 们 自 带 水 杯，少 买 饮 料，践 行 绿 色 生 活 方 式.依 据：这 是 从 源 头 控 制 固 废 的 产 生 量，是 减 量 化 做 法。【示 例 二】建 议 同 学 们 进 行 垃 圾 分 类 投 放，也 可 以 尝 试 将 饮 料 瓶 变 废 为 宝。依 据：这 是 从 固 废 处 理 末 端 着 力，将 固 废 资 源 化。12.生 态 环 境 部 徽 标 由 橄 榄 枝、太 阳、山、水 以 及 字 母“MEE”组 成，整 体 呈 圆 形，象 征 地 球。内 圆 由 太 阳 山、水 组 成，代 表 洁 净 美 好 的 自 然 环 境。外 圆 由 橄 榄 枝 与 字 母“M
41、EE”形 成 环 绕 状，橄 榄 枝 代 表 植 物 与 和 谐 的 生 态 环 境，“MEE”是“生 态 环 境 部”英 文 首 字 母 缩 写。整 个 微 标 的 寓 意 地 球 是 人 类 赖 以 生 存 和 发 展 的 大 环 境，需 要 我 们 共 同 保 护。13.C B D14.【示 例】王 冕。人 生 之 路，有“舍”有“守”。王 冕 才 华 横 溢、淡 泊 名 利、洁 身 自 好。他 不 屑 与 时 仁、危 素 交 往，为 此 避 走 他 乡；他 满 腹 才 华，但 拒 绝 朝 廷 的 征 聘，为 此 逃 往 会 稽 山 中。王 冕 舍 了 名 利 富 贵，弃 了 荣 身 之
42、 路，在 浊 世 之 中，坚 守 真 儒 士 的 清 高 与 超 然。【示 例 二】简 爱。人 生 之 路，有“舍”有“守”。简 爱 追 求 自 由、平 等、尊 严。她 得 知 罗 切 斯 特 有 妻 子，坚 决 地 离 开 了 桑 菲 尔 德 庄 园，舍 弃 了 爱 情 和 安 定 的 生 活；她 拒 绝 圣 约 翰 的 求 婚，舍 弃 了 看 似 高 贵 的 地 位。简 爱 的“舍”，是 为 了 坚 守 她 独 立 自 主 的 人 格 尊 严、自 由 平 等 的 人 生 信 条。【示 例 三】孙 少 安。人 生 之 路，有“舍”有“守”。孙 少 安 是 一 个 吃 苦 耐 劳、勇 于 进
43、取 的 农 民。为 了 帮 助 父 亲 撑 起 家，支 持 弟 弟 妹 妹 读 书，成 绩 优 异 的 他 早 早 辍 学；他 千 辛 万 苦 开 砖 厂 后，出 资 为 村 里 修 建 小 学。孙 少 安 舍 弃 了 更 光 明 的 前 途，舍 弃 了 财 富，守 护 了 亲 人，守 护 了 家 乡，坚 守 了 他 的 责 任。15.小 蜉 螭 很 快 乐，因 为 自 己 能 有 一 天 生 命，能 见 到 这 样 一 个 新 鲜 的 世 界。小 蜉 蟾 感 到 难 过，情 绪 低 落，因 遇 见 蝌 蚪 野 鸭、花 蕾 而 认 识 到 一 天 的 短 暂。小 蜉 嵋 不 再 伤 心，因 为
44、 它 认 识 到 生 命 即 使 短 暂 也 仍 然 美 好 珍 贵。16.(1)【示 例 一】“整 整”读 重 音，强 调“一 天”在 小 蜉 蟾 眼 里 的“长”，“一 天”也 可 以 做 很 多 事。重 读“整 整”可 以 表 现 出 小 蜉 蟾 认 识 到 时 间 长 短 后 对“一 天”的 知 足、珍 惜。【示 例 二】“一 天”读 重 音，强 调 在 小 蜉 螳 眼 里“一 天”的“珍 贵”和“重 要”，拥 有“一 天”也 可 以 做 很 多 事。重 读“一 天”可 以 表 现 出 小 蜉 蟾 认 识 到 时 间 长 短 后 对“一 天”的 知 足 珍 惜。【示 例 三】“整 整
45、一 天”读 重 音，强 调 小 蜉 蟾 眼 里 的“一 天”是“长”的，是“珍 贵”与“重 要”的，是 她 完 整 的 一 生，也 可 以 做 很 多 事。重 读“整 整 一 天”可 以 表 现 出 小 蜉 蟒 认 识 到 时 间 长 短 后 对“一 天”的 知 足、珍 惜。(2)“小 小 的”反 复 出 现，强 调 蜉 蟒 这 一 生 命 的 微 小，与 故 事 中 其 它 生 命 形 成 对 比。“从 到”的 反 复，强 调 了 小 蜉 螳 努 力 飞 舞、努 力 欣 赏、努 力 体 验 的 生 命 状 态，展 现 了 它 短 短 一 天 里 对 更 广 大 世 界 的 探 寻。同 时，反
46、 复 手 法 能 形 成 故 事 回 环 往 复 的 叙 事 节 奏。17.总 体 说 明：根 据 文 意 理 解“太 阳”和“蜉 峭”这 两 个 形 象，进 而 形 成 有 意 义 的 关 联，由 此 推 导 作 者 的 写 作 意 图，并 形 成 自 己 的 观 点。本 题 分 层 赋 分，每 一 层 级 表 述 有 欠 缺 酌 情 扣 分。示 例 如 下：第 三 层 级：思 维 全 面 深 入，能 形 成 有 意 义 的 关 联，将 理 解 上 升 到 生 命 意 义 层 面。第 10页，共 11页考 试 复 习 备 考 资 料 一 考 试 习 题 训 练【示 例】太 阳 非 常 巨 大
47、，既 了 解 天 地 的 广 袤，也 拥 有 永 恒 的 时 间。蜉 蟾 非 常 微 小，只 在 洼 地 里 活 短 暂 的 一 天。太 阳 升 起 和 落 下 的 一 天 刚 好 是 蜉 蟾 从 出 生 到 逝 去 的 一 生，太 阳 是 蜉 蟾 一 生 的 见 证 者、陪 伴 者。作 者 选 择 太 阳 与 蜉 蟾 进 行 对 话 创 作 故 事，永 恒 与 短 暂、伟 大 与 渺 小，两 个 形 象 具 有 极 大 的 反 差 又 有 本 质 的 相 同，都 展 示 着 生 命 的 美 好 与 珍 贵。这 样 的 形 象 组 合 更 能 引 发 读 者 对 时 空、生 命 的 深 度 思
48、 考：时 空 无 垠，生 命 不 息。每 一 个 如 蜉 蟾 般 微 小 的 生 命，都 是 珍 贵 的，都 要 不 断 成 长、努 力 生 活。这 样 的 生 命，一 样 值 得 我 们 尊 重。第 二 层 级：思 维 较 深 入，理 解 问 题 较 全 面，能 形 成 关 联 但 意 义 不 大。【示 例】太 阳 非 常 巨 大，既 了 解 天 地 的 广 袤，也 拥 有 永 恒 的 时 间。蜉 蟒 非 常 微 小，只 在 洼 地 里 活 短 暂 的 一 天。太 阳 升 起 和 落 下 的 一 天 刚 好 是 蜉 蜷 从 出 生 到 逝 去 的 一 生，太 阳 是 蜉 蟒 一 生 的 见 证 者、陪 伴 者。作 者 选 择 伟 大 的 太 阳 与 渺 小 的 蜉 蟾 进 行 对 话 创 作 故 事，两 个 形 象 形 成 了 极 大 反 差。第 一 层 级：思 维 较 肤 浅，理 解 角 度 较 单 一。【示 例】太 阳 非 常 巨 大，既 了 解 天 地 的 广 袤，也 拥 有 永 恒 的 时 间。蜉 峭 非 常 微 小，只 在 洼 地 里 活 短 暂 的 一 天。18.（60 分）略。第 1 1页，共 1 1页