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1、品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测第 二 课 时三个小板凳21.积累“糟糕、惊奇、努力、态度”等词语。（重点）2.了解课文内容，想象爱因斯坦遇到挫折和失败时不气馁、不断努力的情景。（难点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。一读：读课文，说一说爱因斯坦因为不爱说话，老师和同学是怎样对待他的。二画：在课文中画出描写老师及老师对爱因斯坦的小板凳的评价的语句。四思：读了本文，你明白了什么道理？三品：品味描写爱因斯坦的句子，说一说听到老师的评价后爱因斯坦的表现。核心问题：为什么老
2、师改变了对爱因斯坦的态度？认真、坚持 点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。爱因斯坦上小学的时候，不爱说话，同学认为他笨，老师也不喜欢他。写出了爱因斯坦的性格特点以及老师和同学不喜欢他的原因。积累：写几个与“喜欢”意思相近的词语。_ 喜爱喜好爱好有一天早晨，大家都把自己的手工课作业交给了老师。老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、木制品中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的小板凳？”孩子们都笑起来了，爱因斯坦却低下了头。“你们谁见过这么糟糕的小板凳？”运用反问，强调了小板凳很不像样子。老师生气是觉得做这个小板凳的学生没有用心去做，所以问话中带有嘲讽的语
3、气。面对老师的责怪和同学们的嘲笑，爱因斯坦很难堪，所以低下了头。阅读方法解密：认识反问句u什么是反问句？反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点的句子。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。u反问句有什么作用？语气更强，引起思考。同学们惊奇地看着爱因斯坦，只见他从课桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”原来这个在老师眼里非常糟糕的小板凳是爱因斯坦第三次做的，他前两次做的小板凳更糟糕。爱因斯坦的话表明他做手工作业时是非常认真的，交给老师的小板凳是经历两次失败才完成的。老师看他这样
4、努力，从此改变了对他的态度。爱因斯坦认真、不怕失败的态度，感动了老师，改变了老师对他的看法。拓展：如果你是老师，此时你会对爱因斯坦说些什么呢？写一写吧！_ _ _ 爱因斯坦，真是对不起，之前老师误会你了。今天的事情表明你是个做事认真、坚持不懈的好孩子，老师要对你刮目相看了。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题：爱因斯坦一连做了三个小板凳，老师被爱因斯坦的努力所感动，所以改变了对他的态度。为什么老师改变了对爱因斯坦的态度？1.一读：读课文，说一说爱因斯坦因为不爱说话，老师和同学是怎样对待他的。同学认为他笨，老师也不喜欢他。u串珠
5、问题：2.二画：在课文中画出描写老师及老师对爱因斯坦的小板凳的评价的语句。老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、木制品中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的小板凳？”老师看了他一眼，说：“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？”3.三品：品味描写爱因斯坦的句子，说一说听到老师的评价后爱因斯坦的表现。(1)爱因斯坦却低下了头。(2)爱因斯坦站了起来，小声说：“有的。”(3)只见他从课桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”4.四思：读了本文，你明白了什么道理？我明白了无论做什么事情都要有恒心，只有坚持不懈
6、才有可能取得进步。三个小板凳第三个小板凳 很不像样更不像样 前两个小板凳做事认真不怕失败课文结构本文通过写爱因斯坦交给老师三个不像样的小板凳的故事，赞美了爱因斯坦坚持不懈、不怕失败、坚定信心、追求成功的精神。课文主旨推荐阅读“洗墨池”的故事 王羲之是我国东晋时期的一位大书法家，被人们誉为“书圣”。相传在江西省抚州市有个墨池，为当年王羲之洗笔的地方。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练习。他每天坐在池子边练字，不知道写完了多少墨水，写烂了多少笔头。王羲之每天练完字就在池水里洗笔，天长日久，竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们传说中的墨池。日日行，不怕
7、千万里；常常做，不怕千万事。(格言联璧处事)少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府民歌)国学诵读王守仁笨鸟先飞王守仁是明朝著名的哲学家。他说话很晚，智力也一般。但他并不气馁，时时提醒自己要努力学习。平时读书，别人读一遍，他就读两遍、三遍，甚至十遍。他把别人玩耍的时间都花在学习上。就这样，王守仁凭借笨鸟先飞的精神，成了著名的哲学家。走进中华传统文化【格言】世上无难事，只怕有心人。走进中华传统文化形容落后依然不灰心的词语勤能补拙、笨鸟先飞、人一己百、奋起直追。课堂小结 本文通过讲述爱因斯坦做了三个小板凳，使老师改变了对他的而态度的故事，告诉我们这样一个道理：只要坚持不懈，不怕困难与失败，就一定会取得成功。读了这个故事，你想到了什么？写下来。参考答案：我觉得面对老师的责问和同学们的嘲笑，爱因斯坦能够勇敢地站起来为自己辩解，这说明他很勇敢，而且做事非常认真，我要学习爱因斯坦的这种精神。