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1、第一章第一章 走进细胞走进细胞学习目标：学习目标：1 理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。不开细胞。2掌握生命系统的结构层次，并能在给出实例的情况下进掌握生命系统的结构层次，并能在给出实例的情况下进行判断。行判断。3掌握使用显微镜的使用方法及注意事项。掌握使用显微镜的使用方法及注意事项。4对原核细胞与真核细胞的主要特点能够区分，能例举出对原核细胞与真核细胞的主要特点能够区分，能例举出几种常见类群。几种常见类群。5了解细胞学说建立的过程，了解细胞学说内容要点，认了解细胞学说建立的过程，了解细胞学说内容要点，认同细胞学说的建立是
2、一个开拓、继承、修正和发展的过同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程程。一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞1 1、病毒的生命活动离不开细胞、病毒的生命活动离不开细胞病毒病毒无细胞结构无细胞结构，主要由，主要由蛋白质蛋白质和和核酸核酸构成构成（每种病毒的核酸只有（每种病毒的核酸只有（每种病毒的核酸只有（每种病毒的核酸只有一种一种一种一种DNADNADNADNA或或或或RNARNARNARNA）病毒营寄生生活，只有在活细胞内才具有病毒营寄生生活，只有在活细胞内才具有生命现象生命现象（依据（依据（依据（依据寄主寄主寄主寄主不同）不同）不同）不同）植物病毒植物病毒植物病毒植物病毒
3、烟草花叶病毒烟草花叶病毒烟草花叶病毒烟草花叶病毒 动物病毒动物病毒动物病毒动物病毒流感病毒流感病毒流感病毒流感病毒 细菌病毒细菌病毒细菌病毒细菌病毒T T T T4 4 4 4噬菌体噬菌体噬菌体噬菌体一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞1 1、病毒的、病毒的生命生命活动离不开细胞活动离不开细胞不同的病毒攻击的对象不同不同的病毒攻击的对象不同SARSSARSSARSSARS病毒病毒病毒病毒肺肺肺肺部等处的细胞部等处的细胞部等处的细胞部等处的细胞乙肝乙肝乙肝乙肝病毒病毒病毒病毒肝肝肝肝细胞细胞细胞细胞脊髓灰质炎脊髓灰质炎脊髓灰质炎脊髓灰质炎病毒病毒病毒病毒脊髓灰质前角的脊髓灰质前角的脊髓灰
4、质前角的脊髓灰质前角的运动神经运动神经运动神经运动神经（小儿麻痹）（小儿麻痹）（小儿麻痹）（小儿麻痹）HIVHIVHIVHIV病毒病毒病毒病毒淋巴淋巴淋巴淋巴细胞细胞细胞细胞一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞2 2、单细胞生物、单细胞生物一个细胞一个细胞=一个个体一个个体如：运动、摄食、繁殖、对刺激作出反应如：运动、摄食、繁殖、对刺激作出反应放射虫（海洋中浮游的单细胞生物放射虫（海洋中浮游的单细胞生物放射虫（海洋中浮游的单细胞生物放射虫（海洋中浮游的单细胞生物 ）一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞3 3、多细胞生物、多细胞生物生命起源生命起源受精卵受精卵物质和能量交换的基础
5、物质和能量交换的基础细胞代谢细胞代谢生长发育的基础生长发育的基础细胞增殖、分化细胞增殖、分化遗传和变异的基础遗传和变异的基础细胞内基因的遗传和变异细胞内基因的遗传和变异二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次1 1、高等生物的结构层次、高等生物的结构层次 植物：细胞植物：细胞组织组织器官器官植物体植物体 动物：细胞动物：细胞组织组织器官器官系统系统动物体动物体2 2、器官和系统器官和系统 植物的六大器官：植物的六大器官：根、茎、叶、花、根、茎、叶、花、果实、种子果实、种子 人的八大系统：人的八大系统：运动系统、消化系统、运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系循环系统、呼吸
6、系统、泌尿系统、神经系 统、生殖系统、内分泌系统统、生殖系统、内分泌系统二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次3 3、区别种群、群落、生态系统：、区别种群、群落、生态系统：种群种群是一定区域内的是一定区域内的所有同种所有同种的全部个的全部个 体体;群落群落是一定区域内的的是一定区域内的的所有生物所有生物，完整，完整 得包括植物、动物和微生物。得包括植物、动物和微生物。生态系统生态系统是一定区域内的所有是一定区域内的所有生物及无生物及无机环境机环境的总和。的总和。反馈：反馈：1 1、以下可称为生态系统的是、以下可称为生态系统的是 A A、一个湖泊中的浮游生物和所有分解、一个湖泊中的浮游生物
7、和所有分解 者者 B B、烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游、烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游 生物生物 C C、一个池塘中的所有水蚤和分解者、一个池塘中的所有水蚤和分解者 D D、一个鱼缸中的所有金鱼和水草、一个鱼缸中的所有金鱼和水草反馈：反馈：2 2、在一块草原上有、在一块草原上有8 8户牧民，每户各养了户牧民，每户各养了 一群牧羊，其中一群牧羊，其中6 6户养的是绵羊，有户养的是绵羊，有2 2户户 养的是山羊，这养的是山羊，这8 8群羊是群羊是 A A、一个种群、一个种群 B B、一个群落、一个群落 C C、两个种群、两个种群 D D、八个种群、八个种群反馈：反馈：3 3、（、（08.08.镇
8、江）下列组合中，能体现生命系统的镇江）下列组合中，能体现生命系统的 层次由简单到复杂的正确顺序是层次由简单到复杂的正确顺序是 肝脏肝脏 血液血液 神经元神经元 蓝藻蓝藻 细胞内各种化合物细胞内各种化合物 病毒病毒 一片草地上的所有山羊一片草地上的所有山羊 某池塘中的所有鱼某池塘中的所有鱼 一片森林一片森林 某农田中的所有生物某农田中的所有生物 A A、B B、C C、D D、三、原核生物与真核生物主要类群三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：原核生物：蓝藻蓝藻:含有藻蓝素和叶绿素，可进行光合作用。含有藻蓝素和叶绿素，可进行光合作用。细菌细菌:杆菌，螺旋菌，乳酸菌杆菌，螺旋菌，乳酸菌 真核生
9、物：真核生物：动物动物 植物植物 真菌：青霉菌，酵母菌，蘑菇等真菌：青霉菌，酵母菌，蘑菇等原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞大小大小细胞核细胞核细胞器细胞器染色体染色体代表代表生物生物较小较小1m10m没有成形的细胞核，没有成形的细胞核，组成核的物质集中在组成核的物质集中在核区。核区。无核膜无核膜，无核，无核仁仁。有染色体，由蛋白有染色体，由蛋白质和质和DNA分子组成分子组成只是裸露的只是裸露的DNA分分子，无染色体子，无染色体只有核糖体只有核糖体较大较大10m100m有成形的、真正的细胞有成形的、真正的细胞核。核。有核膜有核膜，有核仁。，有核仁。有复杂的细胞器有复杂的细胞器细菌、蓝藻等细菌、蓝
10、藻等真菌、动物、植物真菌、动物、植物四、原核生物与真核生物比较四、原核生物与真核生物比较五、细胞学说五、细胞学说1创立者：创立者：（）2内容要点：内容要点：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。来，并由细胞和细胞产物所构成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。）新细胞可以从老细胞中产生。3揭示问题：揭示了（揭示问题：揭示了（）。）。施莱登
11、，施旺施莱登，施旺细胞统一性，和生物体结构的统一性细胞统一性，和生物体结构的统一性六、显微镜的使用六、显微镜的使用1 1、显微镜的使用、显微镜的使用操作操作操作操作步骤步骤步骤步骤具体方法具体方法具体方法具体方法安放安放安放安放对光对光对光对光压片压片压片压片将显微镜将显微镜将显微镜将显微镜放在自己前方放在自己前方放在自己前方放在自己前方稍偏左稍偏左稍偏左稍偏左，右方留出一定的位置以便，右方留出一定的位置以便，右方留出一定的位置以便，右方留出一定的位置以便绘图绘图绘图绘图转动转换器，使转动转换器，使转动转换器，使转动转换器，使低低低低倍镜倍镜倍镜倍镜对着通光孔对着通光孔对着通光孔对着通光孔。用
12、手来回转动反光。用手来回转动反光。用手来回转动反光。用手来回转动反光镜，当左眼看到一个圆形的、镜，当左眼看到一个圆形的、镜，当左眼看到一个圆形的、镜，当左眼看到一个圆形的、明亮的视野明亮的视野明亮的视野明亮的视野，对光完成。，对光完成。，对光完成。，对光完成。强调：用低倍镜对光强调：用低倍镜对光强调：用低倍镜对光强调：用低倍镜对光。升高镜筒升高镜筒升高镜筒升高镜筒，把玻片标本放在载物台，把玻片标本放在载物台，把玻片标本放在载物台，把玻片标本放在载物台中央中央中央中央，标本材料正对通，标本材料正对通，标本材料正对通，标本材料正对通光孔的中心，用压片夹压住载玻片的两端光孔的中心，用压片夹压住载玻片
13、的两端光孔的中心，用压片夹压住载玻片的两端光孔的中心，用压片夹压住载玻片的两端五、显微镜的使用五、显微镜的使用1 1 1 1、显微镜的使用、显微镜的使用、显微镜的使用、显微镜的使用操作操作操作操作步骤步骤步骤步骤具体方法具体方法具体方法具体方法调焦调焦调焦调焦观察观察观察观察两眼从两眼从两眼从两眼从侧面侧面侧面侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，让注视物镜，转动粗准焦螺旋，让注视物镜，转动粗准焦螺旋，让注视物镜，转动粗准焦螺旋，让镜筒镜筒镜筒镜筒徐徐徐徐徐徐徐徐下下下下降降降降，至物镜距玻片，至物镜距玻片，至物镜距玻片，至物镜距玻片25 mm25 mm25 mm25 mm处。然后用处。然后用处。然后
14、用处。然后用左眼左眼左眼左眼注注注注视视视视目镜，目镜，目镜，目镜，右眼右眼右眼右眼同时同时同时同时睁睁睁睁开（以便绘图），同时用手开（以便绘图），同时用手开（以便绘图），同时用手开（以便绘图），同时用手反方向反方向反方向反方向（逆时针方向）（逆时针方向）（逆时针方向）（逆时针方向）转动转动转动转动粗粗粗粗准焦螺旋，使准焦螺旋，使准焦螺旋，使准焦螺旋，使镜筒镜筒镜筒镜筒缓缓缓缓缓缓缓缓上升上升上升上升，直到看清物像为止。，直到看清物像为止。，直到看清物像为止。，直到看清物像为止。如果不够清楚，可用如果不够清楚，可用如果不够清楚，可用如果不够清楚，可用细细细细准焦螺旋调节准焦螺旋调节准焦螺旋调节
15、准焦螺旋调节（不可以在调焦时边（不可以在调焦时边（不可以在调焦时边（不可以在调焦时边观察边使镜筒下降，以免压碎装片和镜头）观察边使镜筒下降，以免压碎装片和镜头）观察边使镜筒下降，以免压碎装片和镜头）观察边使镜筒下降，以免压碎装片和镜头）。如果需要高倍镜继续放大，需在低倍物镜下将观察的目标如果需要高倍镜继续放大，需在低倍物镜下将观察的目标如果需要高倍镜继续放大，需在低倍物镜下将观察的目标如果需要高倍镜继续放大，需在低倍物镜下将观察的目标移到视野中心，然后转动转换器，使高倍物镜对着通光移到视野中心，然后转动转换器，使高倍物镜对着通光移到视野中心，然后转动转换器，使高倍物镜对着通光移到视野中心，然后
16、转动转换器，使高倍物镜对着通光孔，左眼从目镜看时，一般能看到模糊或清晰的物像，来孔，左眼从目镜看时，一般能看到模糊或清晰的物像，来孔，左眼从目镜看时，一般能看到模糊或清晰的物像，来孔，左眼从目镜看时，一般能看到模糊或清晰的物像，来回转动细准焦螺旋，可使模糊的物像清晰。回转动细准焦螺旋，可使模糊的物像清晰。回转动细准焦螺旋，可使模糊的物像清晰。回转动细准焦螺旋，可使模糊的物像清晰。即先低后高，先下降后上升，先粗调后细调即先低后高，先下降后上升，先粗调后细调即先低后高，先下降后上升，先粗调后细调即先低后高，先下降后上升，先粗调后细调观察时，要用观察时，要用观察时，要用观察时，要用左眼看左眼看左眼看
17、左眼看目镜，目镜，目镜，目镜，右眼右眼右眼右眼也要也要也要也要睁睁睁睁着以便边观察边绘图着以便边观察边绘图着以便边观察边绘图着以便边观察边绘图六、显微镜的使用六、显微镜的使用3 3、高倍物镜与低倍物镜比较、高倍物镜与低倍物镜比较物象大小物象大小物象大小物象大小 看到细胞看到细胞看到细胞看到细胞数目数目数目数目视野亮度视野亮度视野亮度视野亮度物镜与装物镜与装物镜与装物镜与装片的距离片的距离片的距离片的距离视野范围视野范围视野范围视野范围高高高高倍倍倍倍镜镜镜镜低低低低倍倍倍倍镜镜镜镜大大远远大大小小近近暗暗少少多多亮亮小小六、显微镜的使用六、显微镜的使用4 4 4 4、关于显微镜的常考知识点、关
18、于显微镜的常考知识点、关于显微镜的常考知识点、关于显微镜的常考知识点 要点要点解析解析目镜目镜 无螺纹无螺纹，长度和放大倍数成长度和放大倍数成反比反比物镜物镜有螺纹有螺纹，放大倍数和物镜的长度成，放大倍数和物镜的长度成正比正比低倍低倍换高换高倍后倍后由于放大倍数变大而使由于放大倍数变大而使视野视野变小、变暗变小、变暗；调节视野的明暗调节视野的明暗调反光镜、光圈；调反光镜、光圈；调节视野的清晰调节视野的清晰调调细准焦螺旋细准焦螺旋六、显微镜的使用六、显微镜的使用5 5 5 5、关于显微镜的常考知识点、关于显微镜的常考知识点、关于显微镜的常考知识点、关于显微镜的常考知识点 要点要点解析解析反光镜反光镜 光线光线暗暗时用时用凹凹面，光线面，光线强强时用时用平平面面放大放大倍数倍数目镜倍数目镜倍数物镜倍数；物镜倍数；是指长度或宽度的放大，是指长度或宽度的放大，面积面积实际放大是实际放大是倍数的平方倍数的平方调焦调焦先低后高，先下降后上升，先粗调后细调先低后高，先下降后上升，先粗调后细调成像成像放大放大倒立倒立的的实像实像；像与实物的上下、左右像与实物的上下、左右位置均相反位置均相反。物像物像在在视野的视野的什么方向什么方向，装片就，装片就向什么方向什么方向移动向移动