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1、第第19课课鞭鞭贾贾诗海探珠诗海探珠登柳州城楼寄漳、登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州汀、封、连四州柳宗元柳宗元城上高楼接大荒，城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。江流曲似九回肠。共来百越文身地，共来百越文身地，犹自音书滞一乡。犹自音书滞一乡。佳诗品韵清幽书香佳诗品韵清幽书香【赏赏析析】诗诗的的开开头头两两句句，写写登登城城楼楼时时触触景景伤伤怀怀，是是总总写写。“城城上上高高楼楼接接大大荒荒”，写写城城楼楼的的形形势势，起起势势高高远远，意意境境阔阔大大，情情景景俱俱包包，
2、悲悲凉凉之之气气，笼笼罩罩全全诗诗，很很自自然然地地开开启启了了下下句句“海海天天愁愁思思正正茫茫茫茫”。中中间间四四句句，紧紧承承上上句句，就就登登楼楼所所见见到到的的景景象象，由由近近及及远远托托景景抒抒怀怀。前前两两句句是是近近景景，写写夏夏天天的的风风雨雨景景象象。后后两两句句是是远远景景，写写山山水水的的景景象象。诗诗的的最最后后两两句句感感叹叹共共同同的的不不幸幸遭遭遇遇，直直抒抒情情怀怀，点点明明寄寄书书的的寓寓意意。全全诗诗构构思思精精密密，抒抒情情委委婉婉深深沉沉，把把一一腔腔难难于于言言说说的的思思想想感感情情婉婉转转托托出出，含含蓄蓄蕴蕴藉藉。情情调调虽虽较较低低沉沉，却
3、却富富有有感感染染的的力力量量，是是一一首首情情景景交交融融的佳作。的佳作。【思思考考】颔颔联联和和颈颈联联分分别别是是从从什什么么角角度度写写景的？试结合诗句加以分析。景的？试结合诗句加以分析。【提示提示】画线部分为思考答案画线部分为思考答案 课堂互动探究课堂互动探究写作素材积累写作素材积累知能优化演练知能优化演练第第19课课鞭鞭贾贾基础自主学案基础自主学案基础自主学案基础自主学案升级，升官升级，升官弯腰弯腰七、文学常识七、文学常识寓言是我国古代常见的一种散文文体，在先秦时就寓言是我国古代常见的一种散文文体，在先秦时就已经很发达，汉代以后，最善于写作寓言的，要推已经很发达，汉代以后，最善于写
4、作寓言的，要推柳宗元。柳宗元寓言的社会意义和文学价值也如他柳宗元。柳宗元寓言的社会意义和文学价值也如他的其他文章一样，情志高远精深，风格活泼多样，的其他文章一样，情志高远精深，风格活泼多样，被誉为开创了被誉为开创了_。中唐时期。中唐时期社会上流行着一种很不好的风尚，许多官员好高骛社会上流行着一种很不好的风尚，许多官员好高骛远，往往认为自己的才能与地位不相符，片面地追远，往往认为自己的才能与地位不相符，片面地追求那些高的爵位以炫耀自己。如此之势，引起了社求那些高的爵位以炫耀自己。如此之势，引起了社会上一种广泛地追逐虚名而不重务实的浮夸之风，会上一种广泛地追逐虚名而不重务实的浮夸之风，柳宗元有感于
5、这种社会风气的危害之重，借卖鞭者柳宗元有感于这种社会风气的危害之重，借卖鞭者之言讽刺世俗之风。之言讽刺世俗之风。寓言的新纪元、新境界寓言的新纪元、新境界课堂互动探究课堂互动探究文脉文脉探究探究1“复之以五十，则伏而笑；以五百，则小复之以五十，则伏而笑；以五百，则小怒；五千，则大怒；必五万而后可。怒；五千，则大怒；必五万而后可。”是从是从什么方面描写鞭贾人的？具体分析一下动词什么方面描写鞭贾人的？具体分析一下动词的妙处？的妙处？【提示提示】从动作和神态两方面对鞭贾人进从动作和神态两方面对鞭贾人进行描写，把鞭贾人在讨价还价中的虚假和奸行描写，把鞭贾人在讨价还价中的虚假和奸诈表现得淋漓尽致，为卖得一
6、个好价钱，鞭诈表现得淋漓尽致，为卖得一个好价钱，鞭贾人贾人“以五十伏而笑以五十伏而笑”“”“以五百小怒以五百小怒”“”“五五千大怒千大怒”，把人物那种装腔作势、诈骗牟利，把人物那种装腔作势、诈骗牟利的形象刻画得极其逼真，其中动词的形象刻画得极其逼真，其中动词“伏伏”字字用得好，意为用得好，意为“弯腰弯腰”，使人物形象更加突，使人物形象更加突出。出。2“视其首，则拳蹙而不遂；视其握，则蹇视其首，则拳蹙而不遂；视其握，则蹇仄而不植；其行水者，一去一来不相承；其仄而不植；其行水者，一去一来不相承；其节朽黑而无文，掐之灭爪，而不得其所穷；节朽黑而无文，掐之灭爪，而不得其所穷；举之翲然若挥虚焉。举之翲然
7、若挥虚焉。”这句话是怎样对马鞭这句话是怎样对马鞭的外形进行刻画的？作者意在说明什么？的外形进行刻画的？作者意在说明什么？【提示提示】此句连用几个分句，对马鞭的外此句连用几个分句，对马鞭的外形进行了描写，非常生动传神，抓住了鞭子形进行了描写，非常生动传神，抓住了鞭子的顶部、柄、缨、节等局部的特征，让我们的顶部、柄、缨、节等局部的特征，让我们感觉到此鞭子质地粗劣，徒有其表。鞭贾人感觉到此鞭子质地粗劣，徒有其表。鞭贾人售伪欺世，更突出富人买下它其实是物所不售伪欺世，更突出富人买下它其实是物所不值。值。3文文章章为为何何对对鞭鞭的的色色泽泽进进行行详详细细的的描描绘绘，有何具体的作用？有何具体的作用？
8、【提示提示】文中写到当富者子向作者夸鞭之文中写到当富者子向作者夸鞭之时说到时说到“吾爱其黄而泽吾爱其黄而泽”，并且还引用了贾，并且还引用了贾者的话，当作者者的话，当作者“汤以濯之汤以濯之”后，即成后，即成“枯枯”“”“苍然白苍然白”，到最后则成，到最后则成“空空然，其理空空然，其理若粪壤若粪壤”。作者之所以如此详细具体地描绘。作者之所以如此详细具体地描绘鞭的色泽变化，其目的是为文章主旨服务，鞭的色泽变化，其目的是为文章主旨服务，使读者首先形成一种主观的感觉印象，再在使读者首先形成一种主观的感觉印象，再在后文进行类比写朝中部分官员的现象，就显后文进行类比写朝中部分官员的现象，就显得顺理成章，水到
9、渠成了。得顺理成章，水到渠成了。4作作者者在在对对鞭鞭的的描描述述时时进进行行了了由由色色泽泽到到质质地的描绘，这样写有什么意义？地的描绘，这样写有什么意义？【名师点拨名师点拨】作者在行文过程中先是对鞭作者在行文过程中先是对鞭的外表进行了具体地描绘，折鞭之后，又用的外表进行了具体地描绘，折鞭之后，又用“空空空空”“”“粪壤粪壤”等词对其质地进行了表述，等词对其质地进行了表述，作者如此写作的目的是为下文揭示朝中官员作者如此写作的目的是为下文揭示朝中官员的本质做了披露，更好地表达自己的写作目的本质做了披露，更好地表达自己的写作目的，更加深刻地揭示这一部分官员的精神实的，更加深刻地揭示这一部分官员的
10、精神实质。质。5文文章章共共两两小小段段，两两段段之之间间的的关关系系是是什什么么？【名师点拨名师点拨】第一自然段，叙述故事情节第一自然段，叙述故事情节为下文做好铺垫；第二自然段，由前文引入为下文做好铺垫；第二自然段，由前文引入作者的写作目的，借以讽刺当世的官员。本作者的写作目的，借以讽刺当世的官员。本文通过对买鞭人和卖鞭人的话语，引入作者文通过对买鞭人和卖鞭人的话语，引入作者对时下官员的抨击，进行了巧妙的政治联想，对时下官员的抨击，进行了巧妙的政治联想，紧紧抓住鞭的质地进行描绘，并与朝中官员紧紧抓住鞭的质地进行描绘，并与朝中官员的个人能力紧密联系起来，形成一种强烈的的个人能力紧密联系起来，形
11、成一种强烈的隐喻关系。可以说是对当时官场中个别官员隐喻关系。可以说是对当时官场中个别官员的一种激烈抨击。的一种激烈抨击。细剖细剖深析深析楼主楼主柳宗元在寓言和山水游记上都有很高的成就。柳宗元在寓言和山水游记上都有很高的成就。有人认为他应以寓言见长，也有人认为他在有人认为他应以寓言见长，也有人认为他在山水游记上更胜一筹，请谈谈你的见解。山水游记上更胜一筹，请谈谈你的见解。沙发沙发柳宗元继承了我国寓言创作的传统，很可能柳宗元继承了我国寓言创作的传统，很可能还受到诸如还受到诸如百喻经百喻经等佛教中丰富寓言故等佛教中丰富寓言故事的影响，从而成为我国历史上首先把寓言事的影响，从而成为我国历史上首先把寓言
12、作为独立的文学样式进行写作，并且取得很作为独立的文学样式进行写作，并且取得很高成就的作家。高成就的作家。柳宗元的寓言大都是鞭挞现实中丑恶的人情柳宗元的寓言大都是鞭挞现实中丑恶的人情世态，有些明显可说是针对政界的腐习陋俗。世态，有些明显可说是针对政界的腐习陋俗。作者用思想家的眼光来观察世事，文学技巧作者用思想家的眼光来观察世事，文学技巧又娴熟，所以他的寓言作品对现实的概括很又娴熟，所以他的寓言作品对现实的概括很深，哲理性强，富有教育意义。深，哲理性强，富有教育意义。板凳板凳用散文来写自然山水，在柳宗元之前只有零用散文来写自然山水，在柳宗元之前只有零星篇章，缺乏有影响的作家和作品。柳宗元星篇章，缺
13、乏有影响的作家和作品。柳宗元独辟蹊径，成为我国文学史上第一个取得巨独辟蹊径，成为我国文学史上第一个取得巨大成就的山水游记作家，他为今后这类题材大成就的山水游记作家，他为今后这类题材的创作，奠定了牢固的基础。所以柳宗元在的创作，奠定了牢固的基础。所以柳宗元在写山水游记方面起到了开山作用。写山水游记方面起到了开山作用。三楼三楼柳宗元的艺术想象力非常丰富，塑造形象的柳宗元的艺术想象力非常丰富，塑造形象的能力很强，而语言清秀含蓄，幽默略带诙谐，能力很强，而语言清秀含蓄，幽默略带诙谐，再加上富有教育意义，所以他的寓言一向被再加上富有教育意义，所以他的寓言一向被人们所喜爱。而柳宗元在永州长期的矛盾苦人们所
14、喜爱。而柳宗元在永州长期的矛盾苦闷生活中，他在山水自然中求得排遣，写出闷生活中，他在山水自然中求得排遣，写出了大量优美文章，这两者都是他在生活中的了大量优美文章，这两者都是他在生活中的感悟，都分别用不同文体展现了他的艺术才感悟，都分别用不同文体展现了他的艺术才华，可以说是不分伯仲的。华，可以说是不分伯仲的。写作素材积累写作素材积累生动的细节描写生动的细节描写运用动作、神态、语言等细节描写，使人物运用动作、神态、语言等细节描写，使人物形象刻画生动、栩栩如生。为卖一个好价钱，形象刻画生动、栩栩如生。为卖一个好价钱，鞭贾人鞭贾人“以五十，则伏而笑以五十，则伏而笑”“以五百，则小以五百，则小怒怒”“五
15、千，则大怒五千，则大怒”，语句细腻地刻画了鞭，语句细腻地刻画了鞭贾人在讨价还价过程中的虚伪、奸诈的形象。贾人在讨价还价过程中的虚伪、奸诈的形象。技法借鉴技法借鉴语言简练、生动。比如对鞭贾者的描写，先语言简练、生动。比如对鞭贾者的描写，先写他的动作写他的动作(伏伏)、情态、情态(笑、怒笑、怒)，再写他的，再写他的语言，表现其装腔作势，诈骗牟利，形象逼语言，表现其装腔作势，诈骗牟利，形象逼真。写富家子，用语言描写真。写富家子，用语言描写“吾爱其黄而泽。吾爱其黄而泽。且贾者云且贾者云”，表现出富家子的浅薄、轻信等，表现出富家子的浅薄、轻信等特点。写贾技者，用喜怒两种情态反映出他特点。写贾技者，用喜怒
16、两种情态反映出他们自欺欺人、狂妄自大的形象特征。们自欺欺人、狂妄自大的形象特征。随堂练笔随堂练笔运用细节描写中的几种描写手法，描写一个运用细节描写中的几种描写手法，描写一个你熟悉的人物。字数你熟悉的人物。字数100字左右。字左右。1课内素材开发课内素材开发鞭贾鞭贾一文通过买鞭人和卖鞭人的话语，一文通过买鞭人和卖鞭人的话语，引入作者对时下官员的抨击，进行了巧妙的引入作者对时下官员的抨击，进行了巧妙的政治联想，紧紧抓住鞭的质地进行描绘，并政治联想，紧紧抓住鞭的质地进行描绘，并与朝中官员的个人能力紧密地联系起来，形与朝中官员的个人能力紧密地联系起来，形成一种强烈的隐喻关系。可以说是对当时官成一种强烈
17、的隐喻关系。可以说是对当时官场中个别官员的一种激烈抨击。场中个别官员的一种激烈抨击。素材积累素材积累适用话题适用话题这则材料适用于这则材料适用于“虚伪与真实虚伪与真实”“货真价实货真价实”“讽刺的力量讽刺的力量”“自欺欺人自欺欺人”“浅薄的危害浅薄的危害”等话等话题和材料作文中。题和材料作文中。2鲜活素材速递鲜活素材速递“幸福广东幸福广东”文化惠民系列活动启动文化惠民系列活动启动贯穿贯穿2011年、共有年、共有15项活动内容的项活动内容的“幸福广幸福广东东”文化惠民系列活动于文化惠民系列活动于3月月25号在广东全面号在广东全面启动。启动。而这一活动也标志着去年而这一活动也标志着去年广东省建设文
18、化广东省建设文化强省规划纲要强省规划纲要中所规划的中所规划的“实施国民艺术实施国民艺术教育普及工程，培养全民热爱文学艺术、参教育普及工程，培养全民热爱文学艺术、参与文化活动的高雅志趣和文化氛围与文化活动的高雅志趣和文化氛围”条款正条款正式进入落实阶段。这一系列活动得到了中共式进入落实阶段。这一系列活动得到了中共中央政治局委员、省委书记汪洋的高度肯定，中央政治局委员、省委书记汪洋的高度肯定，并作出并作出“注意完善，形成一些群众喜爱的品注意完善，形成一些群众喜爱的品牌性活动牌性活动”的重要批示。的重要批示。适用话题适用话题这则材料适用于这则材料适用于“文化的传承文化的传承”“幸福的定义幸福的定义”“经济与文化经济与文化”“素质素质”等相关话题作文中。等相关话题作文中。