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1、优翼练习十五面积5义务教育人教版三年级下册练 习 课49=36（平方厘米）55=25（平方厘米）72=14（平方厘米）练 习 课2815=420（平方米）4202=210（平方米）答：它的面积是420平方米；半个场地是210平方米。练 习 课149=126（平方分米）答：这块玻璃的面积应该是126平方分米。练 习 课149=126（平方分米）答：这块玻璃的面积应该是126平方分米。练 习 课149=126（平方分米）答：这块玻璃的面积应该是126平方分米。练 习 课练 习 课练 习 课练 习 课练 习 课（1）5025=1250（平方米）答：这个花坛的占地面积是1250平方米。（2）（50+2
2、5）2=150（米）答：围栏的长度是150米。练 习 课（1）5025=1250（平方米）答：这个花坛的占地面积是1250平方米。（2）（50+25）2=150（米）答：围栏的长度是150米。练 习 课6（10-6）=24（平方厘米）剩余部分答：剩下的部分是长方形，它的面积是24平方厘米。练 习 课644=16（米）1616=256（平方米）答：面积是256平方米。练 习 课644=16（米）1616=256（平方米）答：面积是256平方米。练 习 课练 习 课剩下面积相等，是：1010-46=76（平方厘米）剩下部分的周长分别是：104=40（厘米）104+42=48（厘米）104+62=5
3、2（厘米）练 习 课剩下面积相等，是：1010-46=76（平方厘米）剩下部分的周长分别是：104=40（厘米）104+42=48（厘米）104+62=52（厘米）更多教学资源内容，敬请关注3334326094 youyicongshu100WWW更多教学资源内容，敬请关注3334326094 youyicongshu100WWW声明本 文 件 仅 用 于 个 人 学 习、研 究 或 欣 赏，以 及 其 他非 商 业 性 或 非 盈 利 性 用 途。但 同 时 应 遵 守 著 作 权 法及 其 他 相 关 法 律 的 规 定，不 得 侵 犯 本 司 及 相 关 权 利人的合法权利。除 此 以
4、外，未 经 许 可，不 得 擅 自 将 本 文 件 任 何 内容 用 于 其 他 商 业 性 或 盈 利 性 用 途，如 发 现 未 经 授 权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说
5、你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立 但微颔之取 置 覆 酌 沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
6、忿然 笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境 1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境