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1、 三四年级语文教研组工作总结8篇 三四年级语文教研组工作总结篇1 一学期的工作转瞬有已接近尾声，俗语说“春的耕耘、秋的收获“，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几多充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着“为了学生效劳，为了自己的提高“的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了教育观念 几年来，我们常常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。或许，这只是提醒了教师需要具备丰足的学科学问
2、而已。开学初，我们全组教师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又选取给教师的100条建议及小学语文教师等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位教师至少摘录笔记20则以上，学习、阅读蔚然成风。并不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文，特殊是张春宵教师，养成了每天写随笔的习惯。 二、连续开展校内听课评课及教学诊断活动 仔细积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们语文
3、组积极开展组内开课听课活动，每位教师至少开出一节组内研讨课，其他组员仔细听课、议课，听课节数最少10节以上，研讨气氛非常深厚。 三、进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准
4、时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 四、举办多种活动，促进学生学习语文 在教育处的领导下，本学期，我们组还组织学生参与了形式多样的各种活动，如学生手抄报竞赛、演讲竞赛、硬笔书法竞赛等，学生踊跃参与，过程中创作出很多的优秀作品。不但丰富了学生的课外学习生活，更在活动中熬炼了学生的综合力量。 五、积极投身教科研活动 在学校教科室的指导鼓舞下，我组多位教师积极投身于教育科研活动，在仔细理论学习的根底上，积极绽开活动，取得了很明显的效果。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境“短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才
5、能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！我们信任，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。 三四年级语文教研组工作总结篇2 依据年初的教学工作规划，以新课程标准的根本理念为指导，积极开展教学讨论，优化课堂教学，开展丰富多彩的教研活动，积极申报实施省教研课题，夯实校本教研，转变教学观念，有目的，有规划进展课堂教学改革讨论，全面提高一小语文教学水平及语文教学质量。 一、积极开展语文教研工作： (1)连续强化仔细贯彻学校集体讨论课精神，加强每周三集体教研力度，有目的、有规划、有专题、重过程，显效果。每周三下午语文教师在召集人的负责下按时、仔细完成集体讨论课任务，充分发挥中心发言
6、人主讲(中心发言人提前备好课)，集体争论沟通的才智型讨论模式，仔细务实，不走过场。每次活动有记录、有检查。 (2)连续开展讨论课公开展现的校本教研活动。年组教师仔细教研、试讲，发挥集体教研实力，听课时每位教师都能挤出时间听课，做好记录，无一人请假和缺席。学校领导抽出时间莅临指导。评课时，做到了准时有效、务实、有记录、有安排。年组语文教师都仔细准时评课，优点看的准，姿势高，态度好，缺乏之处中肯地指出来，并书写成文本交上来。授课教师都实事求是地进展自评，并形成书面文字。四月份组织年组教研课王海娜教师的邮票齿孔的故事受到全都好评。十一月份开展了年组同课异构语文教研活动，年组十位教师参与，设计教案，相
7、互评课，修改教案，活动统计。 二、开展丰富多彩的语文实践活动： 语文教师，绝大多数是班主任，语文学科作业种类繁多：大小作文和试卷中的作文批改量大，本学期活动多，但全部教师都听从安排。每次活动前，语文组都有规划，有要求，有记录，有总结。 三、严谨、求实地进展教案检查和作业批改检查。 1 语文组依据学校工作规划，结合语文组学科特点，标准制定了年组作业批改种类和形式，以及检查方法。 检查时任务明确，制定出比拟公正、标准的检查方案。查看认真，优点、缺乏记录非常详尽。语文作业批改种类多，任务繁重，但全体语文教师都做到统一进度，科学合理布置作业，批改准时，仔细、标准，书写工整，特点突出。 2、针对同一教学
8、内容的教学特点，开展集体备课，各位语文教师在自己备课的根底上进展说课，形成集体备课教案。每周三下午年组语文教师都能在召集人的负责下按时、仔细完成集体讨论课的任务，充分发挥中心发言人主讲，集体争论沟通的才智型讨论模式，仔细务实，不走过场。每次活动有记录。 (1)、备课做到了“八备”，即：备课标、备教材、备学生、备资源、备学法、备板书、备作业。每位教师深入钻研教材，分析学情，查找可利用资源，以学生的学为中心考虑教法与学法，教学重点和难点，设计板书与作业，制作精致课件，在教学过程中每位教师每课有详实的修改、添加，布满共性化，每单元有一篇教学反思或教学杞记。 (2)、全部教案都有教材总说明、教学指导思
9、想、教材分析、课时总设计。每单元有单元教材分析，思路设计，单元教学时间设计。 (3)、每课教案教学目的要求、重难点、教学预备、课件预备、教学时间设置、教法、学法、教学流程、作业布置、板书设计合理标准，教学过程操作性强、教学重难点突破具体，课件使用恰当，有效突出了以教师为主导，学生为主体的指导思路。 (4)、每位教师都能针对本班因材施教，有针对本班的教学设想;或增加，或删减。每本教案每课有教学随笔或教学反思，每个单元后都有高质量教学反思，从字、词、句、篇、阅读、作文、教法、学法等方面入手，内容丰富，质量较高。 发扬集体才智，共享彼此资源。集体备课活动，重点讨论在新课程背景下的课堂教学，如何将先进
10、的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高语文教师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完善的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用现代科技资源，不同程度地表达出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。 一学年以来，我们不断努力，完成了各项教学、教研任务，在今后的教研工作中我们肯定要仔细总结阅历，发扬成绩，订正缺乏，潜心治学，科研兴教，为一小教育事业的进展作出奉献。 三四年级语文教研组工作总结篇3 一学
11、期的工作马上完毕，回忆这一学期的教研工作，我亲眼目睹了我们组的成员付出的努力和汗水，在学校工作中发挥了积极、重要的作用。本学期，我组全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。依据学期初的教研工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，有目的、有规划、有步骤地进展课堂教学改革讨论，以全面提高本组教学水平及教学质量，并且顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 一、加强组内听课评课，落实常规治理。 我们坚持教研与教学同步，教研为教学效劳，两者有机结合，和谐统一。为了提高课堂教学的有效性，我们坚持每周三下午的集体教研制度，这是沟通阅历、提高熟悉的一个大好时机。我们教
12、研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，屡次组织学习语文课程标准（20xx版），结合课题试验或教材进展集体备课，观看录像，进展课堂教学、课时设计，在活动中带着教师了解新教材，为自己今后的教学指路。我们组内的教师还相互沟通、学习，取长补短，仔细积极地开展听课活动，促进教师集体教学水平的提高。 但如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：每位教师必需开一节公开课。我们都仔细抓好以下环节：独立备课，组织听课，评课、总结。本学期，我们组教师的组内公开课都是经过细心设计、充分预备的。如吴银燕教师执教的和我们一样享受春天，徐亚芬教师执教选学课文到期归还，并代表学校去花坦、应
13、坑、下寮校区等送教活动，胡丹教师执教的永生的眼睛，陈可鲜教师执教乡村四月等，在教学上表达了各自不同的风格。 二、标准治理，抓好语文教学改革讨论。 我们组的教师总是以满腔的热忱投入教学中，以一颗无私的心对待每一个学生，尤其是他们踊跃上课的干劲真让我感慨不已。 （一）细心备课，踏实走好每一步 面对实施不久的语文新课标（20xx版），我们全组人员围绕某一主题学习沟通，为一个新问题、新课件苦思冥想着，努力备好每一堂语文课，并不断向其他教研组请教，取长补短，共同探究着新课程的教改方向。一开学，教研组长制定了这一学期的工作规划、教学进度表。 （二）师生互动，激活学生的思维 细心备好的课，总要有一个结果。我
14、们语文组教师欣喜地发觉，在信息技术渗透进课堂时，学生的思维被激活了。课堂上举手的人多了，敢于大胆直言的人多了，敢于和教师争辩的人也多了，新奇的教学激发了学生的思维也调动了教师的激情。课堂上那浓浓的求学气氛久久地萦绕在教室的上空，详细表现为学生积极参与每一次竞赛，彻底激活了学生的思维，也迸发出了创新的火花。本学期，四（2）班全体学生在县小学生标准汉字书写中获二等奖，徐亚芬教师制作的多媒体课件在县里获奖。 三、加强互帮互学，促进青年教师尽快成长。 在我们教研组，以老带新，互帮互学，已成为一种良好风气和深厚气氛。组内的师徒结对活动正如火如荼地进展着，由于本组教师年轻化，组内始终洋溢着工作的激情和对教
15、学无止境的探究。没有任务，没有命令，完全从教学动身自发听课，回到办公室也是沟通教学和治理阅历，形成了良好的教学风气，实践反思再实践，经过沟通和相互学习，三位年轻教师有了不同程度的进步。更珍贵的是，组长把本学期在外地学习后的前沿教学理念和讲座课件，毫无保存地让本组教师学习、汲取与消化，使组员们受益匪浅。 本组稍年长的周爱飞教师在团队的鼓舞帮忙下，在校教学反思评比中，自然之道一课反思获一等奖，同获一等奖的还有吴银燕教师，其余教师分别获二、三等奖。 四、营造浓郁的读书气氛，让书香飘满校园。 抱负的教育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的
16、道德教育，打造“书香校园”工程，让教师养成喜爱读书的习惯，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在教师中掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校园。提倡每一位教师“让读书成为习惯”。本学期，组员仔细阅读了第56号教室的奇迹、教师的幸福资本等热门教育书籍。 通过一学期的教研活动，我组明确了今后语文教学的努力方向朴实、寻常、简洁才是真，把生本课堂的理念实践究竟。每位教师都将连续踏实、仔细地工作。在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如
17、既往，再接再厉，把工作开展得更好! 三四年级语文教研组工作总结篇4 一学期的教学教研工作伴随着新年脚步的靠近，马上接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着“一切为了孩子，为了一切的孩子”的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下： 一、加强业务学习，提高自身素养 开学以来，我们四年级语文教研组能够依据教务处的安排，借助新课程标准学习实施这一有利时机，仔细组织学习了新大纲，仔细学习学校的教育教学教研工作，领悟新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点，制定出切实可行的教学
18、工作规划。作为一名教研组长，时刻起好带头作用。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，高标准地完成了单元备课和课时备课，准时对全册教材进展集体教研和教学方法的探讨，明确了教学思路。除此，我们教研组还积极参与各种教研活动，观摩学习，准时进展了教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，大大提高了自身的业务素养，较好地完成了本学期的教育教学任务，到达了学期初制定的教学目标。特殊是在前段时间青州市组织的语文教学能手评比活动中，四年级语文教研组还积极地参与听课互评活动，每人听课都能到达15节以上，真真正正把理论学习运用到教学实践上，切实提高了自身的业务素养。 二、制定切实可行的教研规划
19、本学期的教研活动规划以教育处工作规划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研规划。规划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。为了使每次活动顺当进展，规划制定好后张贴在醒目的地方，让每位教师在每次活动前都能够针对活动主题充分地预备。 三、开展扎实有效的教研活动 教研组教师针对一年多来人教版语文教学活动进展探讨，开展集体争论备课活动。第一次教研活动中，我们除了制定规划、确立重点，大家还提出了一年多来语文教学中消失的困惑进展探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，
20、大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。我们在教研活动中仍旧把培育学生良好的学习习惯连续定为本年级德育讨论专题。要求每位教师，平常教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，并且常常沟通，相互借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的鼓励措施，培育学生良好的学习习惯。一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平常教学、听课以及日常的学习生活的状况看，本年级组的孩子在很多方面仍旧做的不够好。比方：上课不仔细听课、自习课上任凭说话，早读学习不主动，课外阅读习惯差，上操时集体观念差、打闹等。这就不得不使我们每位教师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培育孩子的好习惯。 四、同心
21、协力，共同合作，同步提高 针对中年级语文教材的特点，我们几位语文教师针对本班的状况进展有效的教学策略。有抓根底学问的，有抓学生学习习惯的，有注意学生的综合素养的培育的，不同的班级有各自不同的教学方式。平常大家能够进展仔细复习，仔细分析学生的学习问题，能够在复习期间一起出好单项试卷和单元测试卷。大家一起为了更好地教好学生不懈地努力，使学生的整体水平都有了很大提高。 五、让阅读成为学生的需要 这学期，我们组尤其重视了引导学生阅读。我们给学生推举阅读书目，引导他们走进经典，跟大师对话，更尽可能为学生供应阅读的时机和时间。学生们在教师的带着下，不仅阅读量大幅度提高，阅读力量也得到了极大的进展，读书效果
22、可以说很好。我们四年级的读书沙龙各班都有自己的特色，孩子完全展现了自己的阅读积存，学校领导也对我们的读书沙龙给了很高的评价。反映学生读书收获的手抄报，学生们班的也相当精彩。侯校长在看过我们四年级学生的手抄报后，一边对我们的手抄报完成状况提出表扬，一边感慨我们的学生的了不起，看到领导对我们工作的高度评价，教师兴奋之余，更增加了很多干劲。 六、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力
23、量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 应当说，在这一学期里，我们四年级教研组的全体教师以仔细的态度和敬业的精神，在共同努力下，落实并完成了学期初制定的教研组规划。今后，我们也将一如既往，进一步加强教研组建立，制造出小教研组的新特色。 三四年级语文教研组工作总结篇5 这学期来本人仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革
24、教学。一个学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、贯彻新课程标准，仔细上好课。 （1）按新课程标准，依据学生的状况备好课。 仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点。 （2）充分发挥学生的主体作用。 课堂教学中，坚持以学生为主体，教师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之
25、间交往互动。关注全体学生，留意信息反应，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探究的数学学习环境。 二、积极做好课后辅导工作。 能积极做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，依据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 三、积极做好学习方法的指导。 教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特别留意学习方法的指导，首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习、总结、反思。 四、注意学问点的落实、过关。 在每个单元的教学任务之后，我都
26、进展检测，针对学生从在的问题，准时解决。对的确空难的学生进展细致的个别指导，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 五、拓展学问视野。 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用，为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 （1）搜寻优秀文段。 通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 （2）好词佳句的收集。 在不断收集整理的过程中，学生的词积存有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 在本学期的教学中，学生的语
27、文兴趣得到了激发，语文根底学问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了根底。今后我将连续深化课堂改革，不断改良教学方法，争取教学质量得到不断提高。 三四年级语文教研组工作总结篇6 时间匆忙，四年级上学期又要接近末尾，回忆这学期所走过的路，我们四年级语文教师融洽的相处，俨然像一个小家庭，就在这其乐融融的小家中，我们在校领导的指导下，梳通了整个四年级全册的教材，对处于这个学段的教学内容及教学方法有初步的了解。每个人都在反复研读教材，相互沟通彼此的感受、收获与怀疑，并分工梳理教材的说课重点，每位教师都将单元中的重难点进展梳理、归纳，既减轻了工作的量，又更好地融合了大家的理解，在学期中的教
28、研活动中，我们每一位教师都认真倾听着他人的叙述与分析，查缺补漏，不断反思自己的教学，反思自己对文本的理解。 一、明确治理加大教学治理力度 开学初，依据本学期学校的工作规划、要点，每位教师仔细学习，并将规划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的详细分析，都做了细致的规划。教研组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每个月进展一次教学常规检查。并在检查之后准时反应小结，以便教师们相互学习，扬长避
29、短。 二、集体备课提高素养 “尺有所短，寸有所长”。每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、尺有所短，寸有所长。每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、他的特长和短处相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量，发挥了集体的力气。 三、坚持进展周周练 本学期我们连续坚持周周练，各班采纳适合本班的方式有序有效地进展周周练。四个走读班是利用周二上午其次节和大课间进展周测，边讲边让学生做，
30、教师并抽查批改，针对中等生和后进生进展考后一百分练习，每天给学生布置定量的读、背、默写内容；四个午托班是利用周二中午辅导先考试，然后教师讲评小组交换批改，再让学生订正错题，并布置读、背、默写一些重点易错题目，最终抽学生测验，教师再批改，还有错题的我们让组长跟踪催促检查，我们想尽各种方法，把周周练的成效发挥到极致。 回忆过去，我们踏踏实实地走过，也取得了一些成绩，但问题也不少，展望将来，任重而道远，我们已经预备好了行囊。求真务实，携手共进，不断进取；开拓创新，尽力促进教师专业化成长。 三四年级语文教研组工作总结篇7 本学期，本教研组根据期初工作规划，以促进教师专业成长、全面提高学生的语文素养为目
31、标，敏捷、踏实、有效地开展活动：以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题；以丰富多样的活动为载体，促进教师修炼内功，提高业务素养。在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。 一、引导自主学习，丰厚底蕴 要培育高素养的学生，教师必需先提高自身素养；要教会学生学习，教师自己必需先学会学习。我组以教师自主学习方式为主，在自主学习时，我们提倡教师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容，多记录，多反思，多实践。提升了教师的语文水平和专业素养。 二、关注课堂实践，提高效益 教学对话的主阵地在课堂。我组教师能够细心磨课洗课，把才智挥洒在课堂，让学生享受课堂学习的幸福
32、。每位教师都按规划上了教研课。课堂上，教师们能表达课程性质特点，精确把握教材，建立融洽的师生关系，课堂气氛和谐、热闹，各显特色，精彩纷呈。 本学期，我们依旧安排教师在每周二下午集中集体备课，商讨单元规划，通教材，把握教材重难点，安排有关事宜。特殊是逢着某位教师上教研课时，集思广益就有了时间，集体备课就发挥了强有力的作用。每当临考，我组成员会自觉的整合教学资源，在郭主任的带着下，才智教师和继红教师两位组员对教材熟识，大家再次对教材进展重新梳理，对于易考点，易错点整理打印，形成资料，随时添加修改，事实证明，这样实惠的实战训练使师生受益。 三、教学常规常抓不懈 结合学校教育处安排，准时做好检查、催促
33、、考核工作。每月十号进展常规检查（教案、作业、反思）每次的检查不走过场，仔细细致查摆问题，催促教师整改，我组的教案作业、作文的书写批阅都很标准，受到各级领导的好评。 四、借助相关活动，强化素养 活动能熬炼人，培育人，造就人。本学期，我们协作学校活动安排积极参加各种活动，丰富学生的其次课堂，全校性书写竞赛、作文征文竞赛，读书活动展演，六一儿童节组织各个班级排练节目，进行文艺汇演，深得家长和学校领导的全都好评。 五、工作中的缺乏及拟改良措施： 本学期教研工作存在的主要问题是： 1、集体组织的教学讨论活动不够扎实，有时甚至忙于应付；由于某些活动的影响，教师们感觉到内心负载的压力较大，教师个人之间的听
34、课、沟通活动也坚持得不好。 2、局部学生学习急躁。改良方法：自始至终抓态度，尤其是书写习惯，同时加强阅读兴趣的培育。 六、下学期主要工作思路及建议 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间、教师之间更进一步的沟通沟通，努力提高我们组教师的专业素养。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、切实提升教师问题意识、讨论意识、理论素养、创新精神，本着工作课题化，讨论有成果的科研目标，促进理论与实践的严密结合，做好课题的讨论工作。
35、三四年级语文教研组工作总结篇8 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 一、理论与实践相结合积极开展新课程改革试验 1、要进展新的课程改革，观念的转变是先导。不管是课改年级还是非课改年级，都必需以新课程标准的观念来指导改革、讨论。在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟根
36、底教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系;提倡自主、合作、控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 2、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，试验课，汇报课，讨论课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高讨论质量。教研组的何迎俊教师勇挑重
37、担，收到了良好的教学效果。使学生的综合素养得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素养得到相应提高。 二、标准治理，全面提高“六仔细”水准，提高教学质量 1、结合我校进展的劳动安排制度改革，围绕学校的六仔细工作执行细则。本学期进一步严格、标准了六仔细工作，准时做好了检查、催促、考核工作。期初对每一位教师进展了比拟全面的检查，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展。立足课堂，抓好常规，努力创新。期中连续加强教学质量的调研，期末又大面积地对本年级各个班级进展了调研，以此促进我组语文教学质量的全面提高。 2、加强了教学质量的
38、治理，重视良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的标准考核，学问积存的调测，表达了考核的全面性。 三、扎实教研 持续抓好语文课堂教学改革讨论本学期，围绕教研重点，我组全面铺开了对“创设情境，开发学生制造潜能”县级课题的实施讨论工作。全体教师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的讨论课题。做到人人都有明确的目标个个都有自己的课题。 通过上讨论课、汇报课、展现课、实践课进展课堂实践，依据课改精神与修订思想进展评课、反思、探讨，以到达理论与实践的融会贯穿，并做好书面记载，以此来加大教科研的力度。做好随机的监测、统计等资料的积存工作，集中力气突破主课题。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩。