《2022年4月湖南省株洲市幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及标准答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年4月湖南省株洲市幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及标准答案.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年 4 月 湖 南 省 株 洲 市 幼 儿 教 师 招 聘 考 试 幼 儿 保 教 知 识 与 能 力 试 卷 及 标 准 答 案（考 试 时 间 120分 钟）得 分 阅 卷 入 注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵 守 考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。於 蹴 曲 枭 K-E寂 葡-判 断 题（共 1S题，每 题 1分）1.教 师 应 引 导 幼 学 会 用 心 灵 去 感 受 和 发 现 美，用 自 己 的 方 式 表 现 和 创 造
2、 美。（）2.学 前 教 育 是 指 从 3 岁 到 6 岁 前 儿 童 的 教 育。（）3.自 制 玩 教 具 应 以 适 合 婴 幼 儿 把 玩 操 作 为 宜，过 分 细 4坏 口 过 重 的 玩 教 具 都 不 适 合.（）4.对 幼 儿 自 我 效 能 感 影 响 最 大 的 是 来 自 他 人 的 替 代 性 经 验。（）5.为 了 吸 引 幼 儿 的 注 意 力，幼 儿 园 最 好 选 择 彩 色 粉 笔。（）6.蚊 子 对 人 类 的 危 害 主 要 表 现 在 它 叮 咬 人 类，并 影 响 人 类 正 常 的 生 活 与 休 息。（）7.美 育 的 重 要 实 施 途 径
3、是 通 过 艺 术 活 动。（）8.关 于 全 面 深 化 新 时 代 教 师 队 伍 建 设 改 革 的 实 施 意 见 指 出，要 突 显 教 师 职 业 的 公 共 属 性，强 化 教 师 承 担 的 国 家 使 命 和 公 共 教 育 服 务 的 职 责。（）9.幼 儿 园 晨 间 检 查 环 节 中 的 二 摸”是 指 摸 额 头 和 摸 手.（）错 误 10.培 养 儿 童 正 确 发 音 的 关 键 期 是 4 岁 左 右。（）11.生 活 制 度 是 幼 儿 园 完 成 幼 儿 全 面 发 展 教 育 任 务 的 重 要 保 证。（）12.早 期 语 言 教 育 的 核 心 价
4、 值 在 于 培 养 幼 儿 的 抽 象 思 维 能 力。（）13.幼 儿 园 应 不 定 期 进 行 火 灾、地 震 等 自 然 灾 害 的 逃 生 演 习。（）14.幼 儿 园 适 龄 幼 儿 为 3-6周 岁。（）15.3岁 的 琪 琪 已 经 会 数 10以 内 的 数 了，所 以 如 果 让 她 拿 5个 苹 果，她 是 肯 定 不 会 拿 错 的。（）二、单 项 选 择 题（共 25题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，只 有 1个 最 符 合 题 意，每 题 2分）16.与 课 堂 教 学 相 比，课 外、校 外 教 育 更 有 利 于（）。A、发 展 学 生 个 性 B
5、、促 进 温 故 知 新 C、加 强“教 学 相 长”D、坚 持“循 序 渐 进”17.儿 童 心 理 发 展 中，提 供 最 初 的 自 然 物 质 基 础 并 制 约 生 长 发 育 过 程 的 因 素 是（）。A、遗 传 B、生 理 成 熟 C、教 育 D、主 观 因 素 18.有 的 幼 儿 表 现 出 对 表 演 的 兴 趣，而 有 的 幼 儿 表 现 出 对 画 画 的 兴 趣，这 体 现 的 是 幼 儿（）的 差 异。A、个 性 倾 向 性 系 统 B、自 我 意 识 系 统 C、个 性 心 理 系 统 D、自 我 评 价 系 统 19.“我 生 活 中 最 主 要 的 东 西
6、是 什 么？我 毫 不 犹 豫 地 回 答：对 孩 子 的 爱。”这 句 话 出 自（）。A、苏 霍 姆 林 斯 基 B、杜 威 C、陶 行 知 D、蒙 台 梭 利 20.言 语 和 语 言 不 同，言 语 是（）。A、社 会 现 象 B、自 然 现 象 C、交 流 活 动 D、民 族 语 言 21.（）是 美 国 心 理 学 家 马 斯 洛 需 要 层 次 理 论”的 核 心 概 念。A、归 属 与 爱 的 需 要 B、自 我 实 现 的 需 要 C、安 全 的 需 要 D、尊 重 的 需 要 22.娟 娟 一 闻 到 百 合 花 香 味 马 上 就 能 说 出 花 名，这 种 心 理 现
7、象 是（）。A、感 觉 B、知 觉 C、味 觉 D、嗅 觉 23.根 据 我 国 幼 儿 园 工 作 规 程 的 规 定，下 列 不 属 于 幼 儿 园 教 师 的 职 责 的 是（）。A、与 家 长 保 持 经 常 联 系 B、接 受 园 长 的 检 查 C、合 理 安 排 幼 儿 一 日 生 活 D、做 好 每 学 期 的 学 费 收 缴 工 作 24.儿 童 对 学 会 使 用 的 实 物，能 根 据 形 状 来 概 括，如 区 别 耙 和 刷，而 对 不 会 使 用 的 实 物，则 不 能 概 括，这 属 于（）OA、动 作 的 概 括 B、生 活 情 景 的 概 括 C、情 绪 性
8、的 概 括 D、功 用 性 的 概 括 25.在 下 列 天 气 现 象 中，适 合 学 前 儿 童 学 习 的 内 容 是（）。A、了 解 风 形 成 的 原 因 B、观 察 并 记 录 不 同 种 类 的 云 和 天 气 变 化 的 关 系 C、观 察 和 探 究 常 见 的 天 飘 象：冰、雪、雾、雨 等 D、了 解 雨 的 成 因 26.教 师 评 价 幼 儿 社 会 情 感 发 展 水 平 的 适 宜 方 法 是（）。A、游 戏 规 则 法 B、投 射 测 验 法 弟 1页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）C、故 事 难 题 法 D、自 然 检 测 法 27.在 美 术 活
9、动 中，教 师 将 猪 的 身 体 比 喻 成 大 冬 瓜。这 种 教 学 方 法 为（）。A、用 手 抚 摸 B、形 象 比 喻 C、语 言 描 述 D、几 何 图 形 概 括 28.做 好 有 效 衔 接 工 作 要 求 教 师 要 注 重 培 养 幼 儿 的 非 智 力 品 质，下 列 属 于 非 智 力 品 质 的 有（）。A、规 范 的 写 字 姿 势 和 握 笔 方 法 B、初 步 的 逻 辑 推 理 能 力 C、简 单 的 数 字 指 认、计 算 D、坚 毅、勇 敢 的 人 格 品 质 29.以 下 不 属 于 亲 社 会 行 为 的 是（）。A、W 5B、分 享 C、助 人 D
10、、合 作 30.结 构 游 戏 反 映 现 实 生 活 的 主 要 形 式 是（）。A、扮 演 角 色 B、表 演 文 学 作 品 C、动 手 造 型 构 造 物 体 D、说 唱 绘 画 31.6岁 的 明 明 感 觉 自 从 自 己 开 始 上 浮，妈 妈 就 不 爱 自 己 了。例 如 放 学 的 时 候，妈 妈 非 要 明 明 自 己 背 书 包,而 不 是 像 在 幼 儿 园 的 时 候 由 妈 妈 帮 忙 拿 书 包；晚 上 要 盯 着 明 明 写 字，不 写 完 不 能 睡 觉；“你 已 经 是 大 孩 子 了,不 可 以”成 为 了 妈 妈 的 口 头 禅。这 说 明 幼 儿 进
11、 入 小 学 后 面 临 的 困 难 是（）。A、生 活 环 境 改 观 B、社 会 要 求 的 提 高 C、教 育 内 容 和 方 法 的 变 化 D、生 活 制 度 的 变 化 32.幼 儿 理 解 能 力 发 展 的 表 现 之 一 是（）。A、从 整 体 到 部 分 B、从 定 向 性 到 选 择 性 C、从 主 动 到 被 动 D、从 主 要 依 靠 具 体 形 象 到 依 靠 语 言 说 明 33.婴 儿 最 初 掌 握 语 音 是 通 过（）学 会 的。A、辨 音 B、自 发 C、强 化 D、模 仿 34.“绘 人 测 验”所 使 用 的 研 究 方 法 属 于（）。A、观 察
12、法 B、访 谈 法 C、作 品 分 析 法 D、实 验 法 35.表 演 游 戏 的 指 导，表 述 不 正 确 的 是（）oA、选 择 内 容 健 康；符 合 幼 儿 生 活 经 验，幼 儿 能 理 解 而 又 适 合 表 演 的 作 品 B、帮 助 幼 儿 熟 悉 文 艺 作 品，充 分 理 解 作 品 内 容 C、引 导 幼 儿 创 造 性 地 表 演 作 品 内 容 D、各 年 龄 班 幼 儿 玩 表 演 游 戏 的 指 导 方 法 相 同 36.中 国 古 代 蒙 学 教 育 基 本 目 标 是 培 养 儿 童 认 字，书 写 能 力，养 成 良 好 的 日 常 生 活 习 惯，具
13、备 基 本 的 道 德 伦 理 规 范，掌 握 一 些 中 国 基 本 文 化 常 识 及 日 常 生 活 常 识，下 列 选 项 中，不 属 于 中 国 蒙 学 教 材 的 是（）。A、千 字 文 B、百 家 姓 C、急 就 章 D、山 海 经 37.婴 幼 儿 的 运 动 负 荷 量 属 于 适 度 负 荷 的 生 理 表 现 是（）。A、呼 吸 急 促 B、汗 珠 滚 落 C、入 睡 麒 D、食 欲 正 常 38.在 幼 儿 园 阶 段，教 师 提 前 让 幼 儿 学 习 小 学 的 教 材，如 提 前 学 习 汉 语 拼 音 和 书 写 汉 字、提 前 学 习 小 学 的 数 学 知
14、识 等，这 使 得 幼 小 衔 接 工 作 中 出 现（）现 象。A、提 前 为 幼 儿 进 小 学 打 好 基 础 B、促 进 幼 儿 极 大 地 发 展 C、浮 化 倾 向 严 重 D、浮 教 育 学 前 化 39.午 餐 时 餐 盘 不 小 心 掉 到 地 上，看 到 这 一 幕 的 亮 亮 对 老 师 说：“盘 子 受 伤 了，它 难 过 的 哭 了。”这 说 明 亮 亮 的 思 维 特 点 是（）OA、自 我 中 心 B、泛 灵 论 C、不 可 逆 D、不 守 恒 40.黄 老 师 接 到 家 长 告 知 孩 子 在 医 院 确 诊 为 流 行 性 腮 腺 炎 的 电 话 后，立 即
15、 向 本 园 医 务 人 员 进 行 了 报 告。医 务 人 员 立 即 嘱 咐 该 患 儿 继 续 就 医，痊 愈 后 凭 医 院 诊 断 证 明 方 可 入 园，并 要 求 教 师 自 该 幼 儿 发 病 起 24天 内 密 切 关 注 班 级 其 他 孩 子 是 否 出 现 异 常 情 况，并 对 该 幼 儿 接 触 过 的 环 境、日 用 品 等 严 格、彻 底 消 毒.这 主 要 是 为 了（）.管 理 传 染 源 切 断 传 播 途 径 保 护 易 感 人 群 A、（1X3）第 3 页/共 16页 第 4 页/共 16页蹴 曲 枭 K-E寂 葡 B、C、D、（DO）三、多 项 选
16、择 题（共 2 0题，每 题 2分，每 题 的 备 选 项 中，有 2个 或 2个 以 上 符 合 题 意，每 题 2分）41.饮 水 对 婴 幼 儿 健 康 的 意 义 有（）。A、提 高 机 体 的 抵 抗 力 B、保 持 大 便 通 畅 C、保 证 新 陈 代 谢 正 常 进 行 D、保 持 咽 喉 部 清 洁 42.教 师 带 中 班 幼 儿 到 动 物 园 参 观，一 边 看 动 物 一 边 介 绍 说 这 是 老 虎，这 是 猴 他 们 都 是 动 物。回 到 班 上,教 师 问 幼 儿 什 么 是 动 物 时，很 多 幼 儿 都 这 样 回 答 是 动 物 园 里 的，让 小 朋
17、 友 看 的 狮 子、猴 子、老。这 说 明（）。A、幼 儿 通 过 实 例 获 得 概 念 B、幼 儿 通 过 语 言 理 解 获 得 概 念 C、幼 儿 阶 段 以 掌 握 实 物 概 念 为 主 D、对 幼 儿 而 言，掌 握 概 念 的 名 称 容 易，真 正 掌 握 概 念 则 比 较 困 难 43.幼 儿 园 教 师 职 业 道 德 中，尊 重 家 长，廉 洁 从 教 要 求 幼 儿 园 教 师 做 到（）。A、主 动 与 幼 儿 家 长 联 系，认 真 听 取 意 见 和 建 议，取 得 支 持 和 配 合 B、积 极 宣 传 科 学 的 教 育 思 想 和 方 法，不 训 斥、
18、指 责 幼 儿 家 长 C、坚 守 高 尚 情 操，发 扬 奉 献 精 神，自 觉 抵 制 社 会 不 良 风 气 影 响 D、不 利 用 职 责 之 便 谋 取 私 利 44.幼 儿 户 勺 咻 育 活 动 对 幼 儿 的 身 心 发 展 大 有 裨 益，其 类 型 包 括（）.A、集 体 封 闭 式 B、分 散 开 放 式 C、分 组 或 分 组 轮 换 式 D、循 环 式 45.幼 儿 园 保 教 工 作 常 规 管 理 包 括（）。A、睡 眠 常 规 B、游 戏 常 规 C、生 活 常 规 D、教 育 常 规 46.下 列 家 庭 教 育 中，哪 些 做 法 不 太 合 理？（）A、尽
19、 量 满 足 孩 子 的 一 切 要 求 B、父 母 教 育 方 法 和 爷 爷 奶 奶 的 教 育 方 法 出 现 冲 突 是 以 爷 爷 奶 奶 的 观 念 为 准 C、家 庭 环 境 的 创 设 尽 量 考 虑 儿 童 身 心 发 展 的 需 求 D、成 人 不 用 太 多 考 虑 自 己 在 孩 子 面 前 的 一 言 一 行 47.按 照 游 戏 的 目 的 性，可 以 将 幼 儿 游 戏 分 为（）.A、创 造 性 游 戏 B、教 学 性 游 戏 C、无 规 则 游 戏 D、有 规 则 游 戏 48.3 6岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 全 面、系 统 地 明 确 了 3
20、6岁 每 个 年 龄 段 幼 在 学 习 与 发 展 领 域 的（）和 目 标。A、高 发 展 期 望 B、一 般 发 展 期 望 C、正 确 发 展 期 望 D、合 理 发 展 期 望 49.幼 儿 教 师 职 业 理 解 与 认 识 包 括（）。A、贯 彻 党 和 国 家 教 育 方 针 政 策，遵 守 教 育 法 律 法 规 B、具 有 良 好 职 业 道 德 修 养，为 人 师 表 C、关 爱 幼 儿，重 视 幼 儿 身 心 健 康，将 保 护 幼 儿 生 命 安 全 放 在 首 位 D、注 意 保 教 结 合，培 育 幼 儿 良 好 的 意 志 品 质，帮 助 幼 儿 养 成 良 好
21、 的 行 为 习 惯 50.儿 童 心 理 发 展 受 多 方 面 因 素 的 影 响。其 中 影 响 儿 童 心 理 发 展 的 客 观 因 素 有（）。A、遗 传 B、教 育 C、生 理 成 熟 D、家 庭 51.引 起 和 维 持 有 意 注 意 的 条 件 有（）。A、活 动 的 目 的 和 任 务、合 理 组 织 活 动 B、间 接 兴 趣 C、坚 强 的 意 志 D、言 语 命 令 52.对 学 前 教 育 机 构 的 大 型 体 育 器 械 的 管 理 措 施 包 括（）。A、在 婴 幼 儿 每 次 活 动 之 前，要 仔 细 检 查 器 械 的 关 键 部 位 是 否 安 全
22、B、定 期 进 行 检 修，加 强 安 全 和 清 洁 管 理 C、一 旦 发 现 有 安 全 隐 患，要 马 上 加 以 维 修 D、不 能 维 修 的 要 马 上 移 走 53.下 列 关 于 幼 儿 时 间 知 觉 特 点 的 说 法，正 确 的 有（）。A、3岁 的 幼 儿 能 够 以 外 界 事 物 作 为 时 间 的 标 尺 B、4-5岁 的 幼 儿 是 依 靠 生 理 变 化 产 生 对 时 间 的 条 件 反 射 C、5-6岁 的 幼 儿 开 始 能 辨 别 前 天”后 天”等 较 远 的 时 间 间 隔，能 学 会 看 钟 表 等 D、幼 往 往 以 自 身 的 作 息 制
23、度 作 为 时 间 定 向 的 依 据 54.以 下 对 婴 幼 儿 依 恋 特 点 描 述 正 确 的 是（）.A、孩 子 不 在 时，依 恋 对 象 更 能 抚 慰 孩 子 B、依 恋 对 象.可 以 不 只 一 人 C、孩 子 最 愿 意 与 依 恋 对 象 呆 在 一 起 D、依 恋 对 象 使 孩 子 有 安 全 感 55.下 列 属 于 学 前 教 育 特 殊 原 则 的 有（）。弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）A、发 展 适 宜 性 原 则 B、生 活 化 和 一 日 活 动 整 体 性 原 则 C、保 教 合 一 原 则 D、尊 重 儿 童 原 则 56.影
24、 响 婴 幼 儿 需 水 量 的 因 素 有（）。A、婴 幼 儿 的 活 动 量 B、气 候 C、婴 幼 儿 的 情 绪 D、婴 幼 儿 的 饮 食 57.婴 幼 儿 创 造 性 地 反 映 现 实 生 活 的 游 戏，称 为 创 造 性 游 戏，它 包 括（）。A、角 色 游 戏 B、语 言 游 戏 C、建 筑 游 戏 D、表 演 游 戏 58.学 前 教 育 机 构 和 家 庭 合 作 共 育 的 意 义（）。A、有 利 于 形 成 教 育 合 力，提 高 教 育 质 量 B、帮 助 家 长 转 变 教 育 观 念，提 高 家 教 水 平 C、利 用 家 庭 资 源，为 课 程 建 设 服
25、 务 D、有 利 于 保 育 员 的 自 我 成 长，提 高 学 前 教 育 机 构 的 声 誉 59.学 前 儿 童 看 电 视 需 要 注 意 哪 些 方 面 的 问 题？（）A、电 视 机 的 调 整 B、看 电 视 的 时 间 C、照 明 D、眼 与 荧 光 屏 的 距 离 60.学 前 教 育 对 文 化 的 影 响 表 现 为 影 响 文 化 的（）。A、B、传 递 C、传 播 D、创 造 四、简 述 题（共 4 题，每 题 5分）61.陶 行 知 学 前 教 育 改 革 思 想 的 现 实 意 义。63.64.简 述 儿 童 概 括 的 发 生 发 展 的 阶 段。儿 童 恐 惧
26、 分 化 经 历 的 阶 段。6 2.论 述 教 师 尊 重 幼 儿 个 体 差 异 的 意 义 与 举 措。第 7 页/共 16页 第 8 页/共 16页蹴 曲 枭 K-E寂 刘 2022年 4 月 湖 南 省 株 洲 市 幼 儿 教 师 招 聘 考 试 幼 儿 保 教 知 识 与 能 力 试 卷 及 标 准 答 案（参 考 答 案）一、判 断 题（共 1S题，每 题 1分）1.【答 案】正 确【解 析】3-6岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 艺 术 领 域 中 明 确 指 出：“艺 术 是 人 类 感 受 美、表 现 美 和 创 造 美 的 重 要 形 式，也 是 表 达 自 己 对
27、 周 围 世 界 的 认 识 和 情 绪 态 度 的 独 特 方 式。幼 儿 艺 术 领 域 学 习 的 关 键 在 于 充 分 创 造 条 件 和 机 会，在 大 自 然 和 社 会 文 化 生 活 中 萌 发 幼 儿 对 美 的 感 受 和 体 验，丰 富 其 想 象 力 和 创 造 力，引 导 幼 儿 学 会 用 心 灵 去 感 受 和 发 现 美，用 自 己 的 方 式 去 表 现 和 创 造 美。故 正 确。2.【答 案】错 误【解 析】学 前 教 育 是 指 从 出 生 到 6 岁 前 儿 童 的 教 育。故 错 误。3.【答 案】正 确【解 析】过 分 细 小 和 过 重 的 玩
28、 教 具 都 不 安 全、不 方 便。故 正 确。4.【答 案】错 误【解 析】影 响 幼 儿 自 我 效 能 感 形 成 的 因 素 主 要 有 个 人 自 身 行 为 的 成 败 经 验、替 代 经 验、言 语 劝 诩 口 情 绪 唤 醒 等,其 中 对 幼 儿 自 我 效 能 感 影 响 最 大 的 是 个 人 自 身 行 为 的 成 败 经 验。故 错 误。5.【答 案】错 误【解 析】幼 儿 园 最 好 选 择 无 尘 粉 笔。少 用 彩 色 粉 笔，因 为 彩 色 粉 笔 中 多 含 有 毒 物 质。故 错 误。6.【答 案】错 误【解 析】蚊 子 的 危 害 主 要 表 现 在
29、它 传 播 乙 型 脑 炎、疟 疾 等 危 害 人 体 健 康 的 传 染 病 和 刺 叮、骚 扰 人 类，影 响 人 类 正 常 的 生 活 与 休 息 两 大 方 面。故 错 误。7.【答 案】错 误【解 析】美 育 的 主 要 实 施 途 径 是 日 常 生 活。8.【答 案】正 确【解 析】关 于 全 面 深 化 新 时 代 教 师 队 伍 建 设 改 革 的 实 施 意 见 不 断 提 高 地 位 待 遇，让 教 师 成 为 令 人 羡 慕 的 职 业 中 指 出，明 确 教 师 的 特 别 重 要 地 位。突 显 教 师 职 业 的 公 共 属 性，强 化 教 师 承 担 的 国
30、家 使 命 和 公 共 教 育 服 务 的 职 责”。故 正 确。9.【答 案】错 误【解 析】幼 儿 园 晨 间 检 直 的 方 法：一 看，看 脸 色，看 皮 肤，看 眼 神，看 咽 喉。二 摸，摸 摸 是 否 发 烧、摸 腮 腺 是 否 肿 大。三 问，问 幼 儿 在 家 吃 饭 情 况，睡 眠 是 否 正 常，大 小 便 有 无 异 常。四 查，是 否 携 带 不 安 全 物 品。所 以，幼 儿 园 晨 间 检 直 中 的“二 摸 是 指 摸 幼 额 头 是 否 发 烫，腮 腺 是 否 有 肿 胀 现 象。故 错 误。10.【答 案】正 确【解 析】幼 儿 正 确 发 音 的 能 力
31、是 随 着 发 音 器 官 的 成 熟 和 大 脑 皮 层 对 发 音 器 官 的 调 节 机 能 的 发 展 而 提 高 的。幼 儿 发 音 的 能 力 提 高 很 快，特 别 是 3 4岁 期 间。在 正 确 的 教 育 下，4岁 儿 童 基 本 能 掌 握 本 民 族 语 言 的 全 部 语 音。而 发 音 方 面 的 类 似 问 题 在 正 确 教 育 下 是 可 以 纠 正 的。特 别 是 4岁 左 右，可 以 说 是 培 养 儿 童 正 确 发 音 的 关 键 期。故 正 确。11.【答 案】正 确【解 析】生 活 制 度 是 幼 儿 园 完 成 幼 儿 全 面 发 展 教 育 任
32、 务 的 重 要 保 证。故 正 确。12.【答 案】错 误【解 析】早 期 语 言 教 育 的 核 心 价 值 是 倾 听、表 达 以 及 情 绪 情 感 的 体 验。早 期 数 学 教 育 培 养 学 前 儿 童 的 抽 象 思 维 弟 9 页/（共 16页）能 力。故 错 误。13.【答 案】错 误【解 析】3 6岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 教 给 幼 儿 简 单 的 自 救 和 求 救 的 方 法 中 指 出：幼 儿 园 应 定 期 进 行 火 灾、地 震 等 自 然 灾 害 的 逃 生 演 习。故 错 误。14.【答 案】正 确【解 析】幼 儿 园 工 作 规 程 第 四
33、 条 指 出，幼 儿 园 适 龄 幼 儿 一 般 为 3周 岁 至 6周 岁”.同 时，对 比 两 个 版 本 的 规 程 可 以 发 现，很 多 条 例 发 生 了 一 些 细 微 的 变 化。比 如 旧 规 程 规 定，幼 儿 园 适 龄 幼 儿 为 3周 岁 至 6周 岁（或 7周 岁）。而 新 规 修 订 为“幼 儿 园 适 龄 幼 儿 一 般 为 3周 岁 至 6周 岁。”少 了 一 个 括 号，幼 儿 入 园 时 间 也 就 从 过 去 的 最 长 4年，缩 短 为 现 在 的 3年，而 这 与 目 前 全 国 小 学 入 学 年 龄 普 遍 由 7周 岁 提 前 到 6周 岁 有
34、 关。故 正 确。15.【答 案】错 误【解 析】幼 儿 计 数 能 力 的 发 展 包 括 口 头 数 数、按 物 点 数、说 出 总 数、按 数 取 物 等 阶 段。口 头 数 数 是 指 按 顺 序 唱 出 自 然 数 的 能 力，是 口 头 上 的 唱 数，没 有 手 与 实 物 的 对 应。一 般 3岁 左 右 的 幼 儿 在 成 人 的 影 响 下 能 够 按 顺 序 机 械 地 背 出 一 些 自 然 数，但 他 们 还 没 有 理 解 自 然 数 的 实 际 意 义。按 数 取 物 是 指 按 照 一 定 的 数 目 拿 取 同 样 多 的 物 体。这 是 对 数 概 念 的
35、实 际 运 用。按 数 取 物 首 先 要 求 幼 儿 记 住 所 要 取 的 数 目，然 后 按 数 目 取 出 相 应 的 实 物。题 干 中 3岁 的 琪 琪 会 数 10以 内 的 数 了，表 明 其 计 数 能 力 处 于 口 头 数 数 的 阶 段。拿 个 苹 果 是 按 数 取 物，超 出 了 琪 琪 的 现 有 能 力。故 错 误。二、单 项 选 择 题（共 25题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，只 有 1个 最 符 合 题 意，每 题 2分）16.【答 案】A【解 析】课 外、校 外 教 育 可 以 照 顾 到 学 生 个 体 的 兴 趣 和 爱 好，从 而 有
36、利 于 发 展 学 生 的 个 性。故 选 a17.【答 案】A【解 析】生 物 因 素 是 婴 幼 儿 心 理 发 展 的 物 质 前 提 与 基 础，它 制 约 了 婴 幼 儿 发 展 的 可 能 性。生 物 因 素 主 要 包 括 遗 传 和 生 理 成 熟，遗 传 是 指 祖 先 的 生 物 特 性 传 递 给 后 代 的 生 物 现 象。遗 传 素 质 是 婴 幼 儿 心 理 发 展 的 特 质 前 提 与 生 物 基 础。婴 幼 儿 正 是 在 这 种 生 物 的 物 质 前 提 下 形 成 了 自 己 的 心 理。心 理 的 发 展 过 程 是 一 种 主 动 积 极 的 过 程
37、。在 遗 传、环 境 等 客 观 作 用 影 响 过 程 中，儿 童 自 身 也 积 极 地 参 与 并 影 响 他 自 己 的 心 理 发 展。新 的 需 要 与 儿 童 原 有 的 心 理 水 平 之 间 的 矛 盾 是 促 进 儿 童 心 理 发 展 的 决 定 性 因 素。而 且，随 着 儿 童 年 龄 的 增 长，主 观 因 素 对 他 的 心 理 发 展 的 影 响 作 用 将 日 益 增 长。儿 童 的 心 理 是 在 活 动 中 形 成 与 发 展 的，儿 童 在 其 与 周 围 客 观 世 界 的 相 互 作 用 中 逐 渐 走 向 成 熟。要 对 影 响 幼 儿 身 心 发
38、 展 的 不 同 因 素 的 作 用 掌 握 至 位。故 选 A。18.【答 案】A【解 析】个 性 倾 向 性 是 人 的 个 性 心 理 的 动 力 系 统，是 个 性 结 构 中 最 活 跃 的 因 素，包 括 需 要、动 机、兴 趣、爱 好、理 想、信 念、世 界 观 等。个 性 倾 向 性 是 构 成 个 性 的 核 心。不 同 的 幼 儿 感 兴 趣 的 内 容 是 不 一 样 的，体 现 的 是 幼 儿 个 性 倾 向 性 的 差 异。故 选 A。19.【答 案】A【解 析】苏 霍 姆 林 斯 基 说 过：我 生 活 中 最 主 要 的 东 西 是 什 么？我 亳 不 犹 豫 的
39、 回 答：对 孩 子 的 爱。”以 及 热 爱 孩 子 是 教 师 生 活 中 最 主 要 的 东 西。故 选 A。20.【答 案】C【解 析】言 语 是 用 语 言 作 为 工 具 进 行 交 际 的 活 动，而 语 言 是 一 种 社 会 上 约 定 俗 成 的 符 号 系 统,是 一 种 社 会 现 象。蝇 C。21.【答 案】B【解 析】美 国 心 理 学 家 马 斯 洛 是 人 本 主 义 心 理 学 家 之 一。他 认 为，个 体 成 长 的 内 在 力 量 是 动 机，而 动 机 又 由 多 弟 10页/（共 16页）种 不 同 性 质 的 需 要 组 成，各 种 需 要 之 间
40、 有 高 低 层 次 之 分。自 我 实 现 的 需 要 是 指 精 神 层 面 提 高 人 生 境 界 的 需 求，是 马 斯 洛 需 要 层 次 理 论 的 核 心 概 念。故 选 B。22.【答 案】B【解 析】知 觉 是 2 齿 对 直 接 作 用 于 感 觉 器 官 的 事 物 的 整 体 反 映。知 觉 是 以 感 觉 作 为 基 础 而 产 生 的。知 觉 并 不 是 将 感 觉 成 分 简 单 地 相 加，而 是 对 感 觉 所 提 供 信 息 的 加 工。娟 娟 闻 到 百 合 花 香 并 说 出 花 名，属 于 心 理 现 象 中 的 知 觉。故 选 B.23.【答 案】D
41、【解 析】幼 儿 园 工 作 规 程 第 四 十 一 条 规 定，“幼 儿 园 教 师 对 本 班 工 作 全 面 负 责，其 主 要 职 责 如 下：（一 观 察 了 解 幼 儿，依 据 国 家 有 关 规 定，结 合 本 班 幼 儿 的 发 展 水 平 和 兴 趣 需 要，制 订 和 执 行 教 育 工 作 计 划，合 理 安 排 幼 儿 一 日 生 活。（二）创 设 良 好 的 教 育 环 境，合 理 组 织 教 育 内 容，提 供 丰 富 的 玩 具 和 游 戏 材 料，开 展 适 宜 的 教 育 活 动。（三）严 格 执 行 幼 儿 园 安 全、卫 生 保 健 制 度，指 导 并 配
42、 合 保 育 员 管 理 本 班 幼 儿 生 活，做 好 卫 生 保 健 工 作.（四）与 家 长 保 持 经 常 联 系，了 解 幼 儿 家 庭 的 教 育 环 境，商 讨 符 合 幼 J腐 点 的 教 育 措 施，相 互 配 合 共 同 完 成 教 育 任 务。五）参 加 业 务 学 习 和 保 育 教 育 研 究 活 动。（六）定 期 总 结 评 估 保 教 工 作 实 效，接 受 园 长 的 指 导 和 检 有。”做 好 每 学 期 的 学 费 收 缴 工 作 不 属 于 幼 儿 园 教 师 的 职 责。故 选 以 24.【答 案】B【解 析】这 是 幼 儿 对 熟 悉 的 事 物 进
43、 行 的 概 括，是 在 自 己 的 生 活 情 景 之 内 进 行 的 概 括。故 选 及 25.【答 案】C【解 析】幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要（试 行）科 学 领 域 的 指 导 要 点 3提 出，科 学 教 育 应 密 切 联 系 幼 儿 的 实 际 生 活 进 行，利 用 身 边 的 事 物 与 现 象 作 为 科 学 探 索 的 对 象，因 此，C项 属 于 学 前 科 学 教 育 中 的 内 容，是 适 合 幼 J号 习 的 内 容，其 他 选 项 的 内 容 对 于 幼 儿 来 说 都 有 一 定 的 难 度，不 适 合 他 们 学 习。故 选 配 26.【答 案】B【
44、解 析】评 价 幼 儿 的 社 会 情 感 水 平 时，可 采 用 投 射 测 验 法、移 情 测 验 法 来 进 行。投 射 测 验 法 又 称 故 事 续 讲 法，是 父 母 在 给 孩 子 讲 故 事 时，当 讲 到 主 人 公 的 行 为 以 后，让 孩 子 接 着 讲 故 事 的 结 局 的 一 种 方 法。移 情 测 验 法 是 父 母 设 计 能 够 引 起 孩 子 移 情 的 情 境，来 测 量 孩 子 对 他 人 情 感 的 各 种 体 验 的 一 种 方 法。A、C两 项，属 于 父 母 在 考 直 孩 子 社 会 认 知 的 发 展 水 平 时，可 以 采 取 的 方 法
45、。D项，父 母 在 考 直 孩 子 社 会 行 为 的 发 展 水 平 时 可 采 用 的 方 法。故 选 Bo27.【答 案】B【解 析】形 象 比 喻 法 是 指 教 师 在 教 幼 儿 画 比 较 复 杂 的 物 体 时，借 用 幼 儿 熟 知 的 简 单 事 物 来 做 比 喻 的 方 法。这 种 方 法 可 以 启 发 幼 1闱 极 地 进 行 形 象 思 维，扩 大 形 象 之 间 的 联 想，如 将 猪 的 身 体 比 喻 成 大 冬 瓜。故 选 风 28.【答 案】D【解 析】所 谓 非 智 力 品 质，主 要 指 影 响 智 力 活 动 的 各 种 个 性 品 质，主 要 是
46、 指 学 习 兴 趣、学 习 积 极 性、意 志、自 信 心 等。A B C选 项 均 不 属 于 非 智 力 品 质。故 选 D。29.【答 案】A【解 析】儿 童 的 亲 社 会 行 为 又 称 积 极 地 社 会 行 为。幼 儿 的 亲 社 会 行 为 主 要 有 同 情、关 心、分 享、合 作、谦 让、帮 助、抚 慰、援 助、捐 献 等。亲 社 会 行 为 是 幼 儿 道 德 发 展 的 核 心 问 题。故 选 A.30.【答 案】C【解 析】结 构 游 戏 是 通 过 幼 用 各 种 不 同 结 构 材 料 动 手 造 型 的 活 动，构 造 物 体 或 建 筑 物，实 现 对 周
47、围 现 实 生 活 的 反 映。故 选 C。31.【答 案】B【解 析】题 干 中 明 明 在 上 小 学 后，妈 妈 要 求 他 自 己 做 力 所 能 及 的 事 情、认 真 完 成 学 习 任 务，体 现 了 社 会 要 求 的 提 高。故 选 Bo32.【答 案】D【解 析】幼 儿 理 解 的 发 展 趋 势：（1）从 对 个 别 事 物 的 理 解 发 展 到 对 事 物 关 系 的 理 解；（2）从 主 要 依 靠 具 体 形 象 来 理 解 发 展 到 开 始 依 靠 词 的 说 明 来 理 解；（3）从 对 事 物 的 比 较 简 单 的、表 面 的 理 解 发 展 到 对 事
48、 物 的 比 较 复 杂 的、深 刻 的 理 解；（4）从 理 解 与 情 感 密 切 联 系，发 展 到 比 较 客 观 的 理 解；（5）从 不 理 解 事 物 的 相 对 关 系，发 展 到 逐 渐 能 理 解 事 物 的 相 对 关 系。故 选 D。33.【答 案】D【解 析】婴 儿 首 先 通 过 模 仿 学 会 语 音。34.【答 案】C【解 析】作 品 分 析 法 是 通 过 分 析 儿 童 的 作 品，如 手 工 图 画 等 去 了 解 儿 童 的 心 理，也 有 一 些 比 较 成 功 的 幼 儿 作 品 分 析 法，如 绘 人 测 验。它 既 是 测 验 法 又 是 作 品
49、 分 析 法，要 求 幼 1点 量 细 致 的 画 出 一 个 正 面 人，根 据 所 画 的 细 节 按 已 有 的 标 准 记 分，以 得 分 多 少 作 为 幼 儿 智 力 发 展 的 一 种 指 标。故 选 C。35.【答 案】D【解 析】表 演 游 戏 要 针 对 不 同 年 龄 的 特 点，具 体 地 指 导。故 选 D。36.【答 案】D【解 析】急 就 章 原 名 急 就 篇，是 西 汉 元 帝 时 命 令 黄 门 令 史 游 为 儿 童 识 字 编 的 识 字 课 本。因 篇 首 有“急 就 二 字 而 得 名。急 就 篇 用 不 同 的 字 组 成 三 言、四 言 或 七
50、言 的 韵 文，内 容 涉 及 姓 名、组 织、生 物、礼 乐、职 官 等 各 方 面，如 一 部 小 的 百 科 全 书。该 文 从 汉 至 唐 一 直 是 社 会 流 传 的 主 要 识 字 教 材，同 时，抄 写 规 范 精 雅 的 本 子 也 有 作 为 临 书 范 本 的 功 能。唐 代 以 后，急 就 篇 的 主 导 蒙 学 教 材 地 位 方 为 千 字 文 百 家 姓 三 字 经 所 代 替。故 选 Do37.【答 案】D【解 析】呼 吸 急 促、汗 珠 滚 落、入 睡 较 难 等 属 于 超 负 荷 的 生 理 表 现。故 选 D。38.【答 案】C【解 析】在 幼 儿 园