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1、2021 年精选高三政治教学计划三篇 高三政治教学计划篇 1 一、教学措施 (一)、加大备课力度,提高备课水平 古人云:凡事预则立,不预则废。无数教学事实一次又一次地说明,备不出高水平的教案,一定上不好课。只有兢兢业业、深入探索,不断提高备课水平,才能为提高教学成绩奠定基础。在新学期里,决心进一步坚持以前的成功做法,认真钻研教材、考纲、近几年的高考政治试题,仔细揣摩教学对象的具体实际情况,反复选择筛选典型生动的事例,备出卓有成效的充实的受教学对象欢迎的教案来。绝对不能打无把握之仗,要以高度的责任感对待备课工作。(二)、积极改革开拓,实施素质教育 21 世纪是知识经济的世纪,世界需要球形的人才。
2、那些只懂书本、不切实际的书呆子,是难以适应当今世界形势之需的,我国亦是如此。在新学期里,要加大课堂改革的力度,要改变过去那种偏重应试教育的模式,向素质教育的方向发展。具体来说就是,既不拘泥于课本,又要持之有度,引导学生学好教材,打好理论基础,同时指导学生有选择的阅读一些课外读物,扩大知识视野,身在课堂,思接万载,了解课堂以外的东西,关心祖国和世界的发展和变化。同时,要强化能力培养和训练,并且要渗透到日常教学之中去。在能力培养方面,要采取多种行之有效的形式,时时处处注意培养能力。加强集体和个人辅导,加强检查督促工作。本学期中以基础知识复习为主,兼顾能力训练,下学期以能力训练为主,基础知识复习为附
3、。通过本学期的努力,使学生较好的掌握考纲规定的知识络,培养起一定的能力水平 (三)、了解学生实际,有的放矢的实教 俗话说,一把钥匙一把锁,要因人而异,看人端菜碟。教学也是如此。在新学期中,要想方设法了解学生实际情况,如思想、知识、性格等情况。情况明了后,要针对性的采取有力措施,加强指导,循循善诱的引导其走上轨道,达到既教书又育人的目的。(四)、加强在职进修,提高自身素质 打铁先得本身硬。要圆满完成本学期的教学计划,离不开自身较好的素质。本学期中,要认真坚持政治理论的学习,坚持先进教育思想方法的学习,坚持专业知识的探讨,同时尽量涉猎与专业有关的学科,不断提高自己的素质。二、教学进度 23 月份第
4、二轮复习 34 月份时政热点透析 45 月份文综大型练习 5 月份考前心理辅导,做好迎考准备 高三政治教学计划篇 2 一、学生情况分析 高三十五班是一个应届班,共有66 人,从上学期考试情况看,学生学习水平参差不齐,基础知识部分同学掌握不牢,分析问题、解决问题的能力偏低,从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。二、教学目标 以 09 届高三年级组的工作计划为指导,严格遵循教育教学规律,紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标,加强教育教学方法的改革,不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂,为创建“齐鲁名校”贡献自己的力量。三、教学进程 (1)时间:本学期从 20_年 9 月
5、1 日-20_ 年 1月 10 日,共计 17 周的时间,这也是一轮的复习时间 (2)进度:20_年 9 月 1 日-9月 30 日,政治生活 20_年 10 月 1 日-10月 27 日 文化生活 20_年 10 月 28 日-11月 27 日 生活与哲学 20_年 11 月 28 日-20_年 1 月 5 日 经济生活 四、具体要求。(1)学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲,抓住主干知识,突出重点。习题的选择要突出典型性,时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培养能力,以高考题形式出现,原则上每学习完一课布置一次。(2)第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲
6、学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍,一节课完成一课的内容,再另加一节课做练习。因为是复习课,学生又是学习的主体,上课时学生先在教师指导下阅读教材 15-20分钟,再由教师对主干知识讲解 15 分钟,讲解时辅之以典型题例,并注重知识的综合,之后用 10 分钟对本节课知识系统化。(3)要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中 (4)一轮复习的重点是夯实基础知识,构建学科知识络。具体要求是:理清知识清单,整理重点、难点和主干知识,让学生在课堂完成;理清知识络;精选例题,当堂练习巩固;一单元一测,以考促学。高三政治教学计划篇 3 1、认真研读新考纲,明确考点,把屋考试方向。认
7、真研究考纲规定考试的性质,内容,形式及试卷结构,考查的知识范围,考试的基本型及要求;分析考点,明确每个考点的本质,了解考点的内涵和外延,明确复习的方向,提高复习的针对性和实效性。2、以教材为本,夯实基础,构建络。首先,立足教材,认真梳理知识,狠抓基础知识的掌握。以本为本,坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。每节课利用 10 分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况,以问答题的形式来进行考查,考不好的同学必须在限定的时间内去掌握。其次,要构建知识络。复习时注重知识体系的构建,重视络化复习,注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。络化复习从纵横两角度双向展开。3、关注热点,联系实际
8、,提高能力。复习基础知识的同时,有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活,特别是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉,了解产生的原因,分析如何发展,注意解决对策,并学会用所学的知识进行分析。4、强化训练,精选试题,提高水平。在高考的最后阶段的复习过程中,结合近几年来文综测试反映较好的试题,进行思维过程的训练,熟悉高考文综试题的命题思路,领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺,掌握答题规律、技巧,提高应试能力。每次的习题要经过筛选,练习要练,也要讲评,而且要讲得精,评得透,做到举一反三。5、加强对学生答题的训练,提高应试水平。在练习的过程中,要注意答题技巧,答题规律的把握,同时要训练学生答题的格式,书写,答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化,以增加非智力因素得分。