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1、 七年级下册语文文言文专项练习 七年级下册语文文言文专项练习伤仲永 一.阅读课文伤仲永片段.回答问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。”王子日：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，
2、不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?1.给加点的字注音并释义。称()_泯然()_ 2.指出“之”在下列句子中的用法。于舅家见之之：_不能称前时之闻之：_ 3.“余闻之也久。”用“/”表示句中的停顿;在文中起 _作用。4.解释下列句中加点的词。(1)世隶耕(2)父异焉(3)日扳仲永环谒于邑人(4)固众人 5.下列句中加点词古今意义没有发生变化的一项是()A.稍稍宾客其父 B.其文理皆有可观者 C.卒之为众人 D.从先人还家 6.王安石认为方仲永由天才变为“众人”的原因是 _。(用原文填写)7.翻译句子。从先人还家。译为 _ 8.补充括号里省略的成分，并释说添加词
3、语的意义。()令()作诗。_ _ 9.第段文字分为两层意思，分别写了 _和 _。段中“又七年”呼应“_”，“于舅家”则与“_”照应。10.文题中的“伤”应理解为 _，文题里饱含着_的感情。11.方仲永的故事给我们什么启示?七年级下册语文文言文专项练习木兰诗、积累整合。1.给下列加点字注音。可汗()()机杼()军贴()燕山()朔气()金柝()红妆()胡骑()傍地走()2.找出并解释句中的通假字。1)当窗理云鬓，对镜贴花黄()通()，_ 2)出门看火伴，火伴皆惊忙。()通()，_ 3.根据课文内容填空。1)写木兰深明大义，代父从军的句子是：_ 2)写木兰出征前紧张周密准备的句子是：_ 3)写战争激
4、烈紧张的句子是：_-4)诗中描写边塞战地夜景的两句是：_ 5)突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：_-6)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是：_、思考与探究 1、木兰诗中哪些地方写得详细?哪些地方写得简略?_ 2.说一说木兰是怎样一个人?_ 3.结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么?_ 4.你对木兰从军一事是如何评价的?请简要回答。_ 5.你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么?_、阅读下列文字，回答后面的问题 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹。问女何所思，问女何所忆，女亦所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有
5、爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎!雄兔脚扑
6、朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。1.“不闻机杼声，唯闻女叹息”所用的修辞方法是 _，这句诗的作用是 _。3.“阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。”这几句运用修辞方法是 _，表现了木兰_性格。4.解释下列句子。1)万里赴戎机，关山度若飞。2)愿驰千里足，送儿还故乡。3)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。5.出自本文的成语 _，并解释在现代汉语中的意思_。6.“壮士十年归”和“同行十二年”会自相矛盾吗?为什么?参考答案 一.11.后天的学习对一个人的成才非常重要。二.木兰诗同步练习答案：、略、1、写木兰的从军缘由，离别和思亲、辞官不就，团聚的欢乐等，都比
7、较详细;对于出征前的准备和军旅生活则写得比较简略。理由：叙述的详略，是由主题的需要决定的。请的重点不在于讴歌主人驰聘沙场，克敌建功的英雄行为，而在于颂扬勇于献身不图荣华的高尚情操，所以对从军缘由，辞官还家详写，而对征战的艰辛，生活的寒苦，便几笔带过。2、木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的英雄，在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳;胜利归来后，又谢绝高官，返回家乡，重新从事的和平和劳动;她爱亲人，也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到一起的。木兰的形象，集中了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅，淳朴的优秀品质。3、赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。4、略 5、
8、木兰是一个普通的纺织女郎，在国家危难之际，她能冲破种种阻绕，毅然代父从军，这种精神令人敬佩。她既有女性的情怀，又有英雄的气概;既有为国家献身的精神，又有不慕名利的纯洁品格，她的形象光彩照人，这也正是这个故事千百年来广为流传的原因。、1.对偶木兰停机叹息，表现异常，设置悬念。2.策勋十二转，壮士十年归 3.对偶当机立断。4.1)不远万里,奔赴战场.像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山.2)只愿骑上千里快马，送我早早回到故乡。3)雄兔前脚常不停地爬动，雌兔双眼常细细眯起，雄雌两兔一起贴着地面跑，怎么能辨别我是男的还是女的呢?5.扑朔迷离形容事情错综复杂，不易看清底细。6.不矛盾。二者均非确数，
9、而是表示虚数，指木兰从军时间长。七年级下册语文文言文专项练习口技 一、阅读课文口技片段，回答问题。京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正
10、坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1.解释下列句中加点词。虽人有百手不能名其一处也 会宾客大宴意少舒 中间力拉崩倒之声两股战战几欲先走 2.翻译下列句子。(1)中间力拉崩倒之声。译文：(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先
11、走。译文:但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。译文:撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。译文:3.文段句写宾客们的反应有什么作用?4.第句在表达方式上是什么?作用是什么?5.内容理解文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用?我的理解：七年级下册语文文言文专项练习狼(1)一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。途中两狼，缓行甚远。(2)屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。(3)屠夫 jing_，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫藏成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈
12、眈相向。(4)少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似 mng_，意xi_甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股。亦毙之。乃悟前狼假 mi_，盖以诱敌。1、在文中横线上根据拼音填出汉字。2、解释每组中加点的字：A、盖以诱敌 B、其一犬坐于前 恐前后受其敌满坐寂然 C、骨已尽矣 D、恐前后受其敌 食之不能尽其材恐托付不效，以伤先帝之明 3、划分下列句子的朗读节奏：A、而两狼这并驱如故。B、其一犬坐于前。C、意将隧入以攻其后也。4、对下列文句理解不准确的一项是()A、而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶屠户。B、乃悟前狼假 mi：才明白先走开的狼是假装睡觉。C、弛担持刀：放下担子拿起屠刀。D、屠自后断其股：屠户从后面