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1、2022年 3 月 甘 肃 省 武 威 市 事 业 单 位 幼 儿 教 师 招 聘 考 试 幼 儿 教 育 基 础 知 识 真 题 试 卷 及 答 案（考 试 时 间 1 2 0分 钟）得 分 阅 卷 入 注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵 守 考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴 曲 枭 K-E寂 葡-判 断 题（共 1S题，每 题 1分）1.儿 童 的 皮 肤 细 嫩，太 阳 光 中 又 有 紫 外 线，所 以 哪 怕 是 冬 天，也 最 好
2、 不 要 带 儿 童 到 太 阳 下 玩。（）2.苍 蝇 对 人 类 的 危 害 主 要 表 现 在 它 携 带 细 菌、病 毒 以 及 寄 生 虫 卵，污 染 食 物 和 食 具，可 传 播 肠 道 传 染 病 或 寄 生 虫 病。（）3.从 业 人 员 从 事 某 种 特 定 职 业 时，在 职 业 活 动 中 可 以 不 遵 守 道 德，（）4.一 般 来 说，小 班 儿 童 能 够 集 中 注 意 3 5 分 钟。（）5.在 幼 儿 园 课 堂 中，教 师 与 幼 儿 之 间 是 主 导 与 主 体 的 关 系。（）6.幼 儿 园 在 评 价 课 程 的 过 程 中，只 需 看 幼 J
3、府 园 表 现 就 可 以 了。（）7.当 前 在 中 小 学、幼 儿 园 讲 授 法 已 经 过 时，应 该 抛 弃。（）8.幼 儿 园 教 育 活 动 是 幼 儿 园 教 育 的 主 要 途 径。（）9.幼 儿 正 在 听 课，忽 然 活 动 室 外 发 生 巨 响，引 起 大 家 不 由 自 主 地 转 头 朝 向 刺 激 的 方 向。这 种 注 意 形 式 是 有 意 注 意。（）10.传 染 源 是 指 传 染 病 患 者、病 原 体 带 者 和 受 染 的 动 植 物。（）11.美 国 心 理 学 家 奥 苏 贝 尔 提 出 了 三 种 常 见 的 学 习 动 机 类 型。为 了
4、赢 得 长 者（如 父 母，教 师 等）的 赞 许 与 认 可 而 努 力 学 习 的 动 机 是 社 会 性 动 机。（）12.依 恋 是 儿 童 对 养 育 者 最 持 久、最 稳 定 的 情 感 联 系。（）13.早 期 阅 读 部 分 的 认 知 目 标 是：懂 得 口 语 与 文 字 和 图 书 的 对 应 与 转 换 关 系。（）14.教 师 讲、幼 儿 听 是 灌 输 式 的 机 械 教 育。（）15.幼 儿 园 区 域 活 动 的 空 间 布 局 上，安 静 的 阅 读 区、益 智 区 应 布 局 在 离|较 近 的 地 方，喧 闹 的 表 演 区 应 布 局 于 离 门 门
5、较 远 的 地 方。（）二、单 项 选 择 题（共 25题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，只 有 1个 最 符 合 题 意，每 题 2分）16.（）曾 说：教 育 技 艺 的 全 部 奥 秘 就 在 于 有 一 颗 挚 爱 儿 童 的 心。A、马 卡 连 柯 B、第 斯 多 惠 C、克 鲁 普 斯 卡 娅 D、苏 霍 姆 林 斯 基 17.（）缺 乏 时 可 引 起 脚 气 病。A、维 生 素 B1B、维 生 素 B2C、维 生 素 CD、维 生 素 D18.下 列 关 于 教 师 与 家 长 之 间 的 分 歧 说 法 错 误 的 是（）。A、教 师 与 家 长 在 教 育 观
6、念 上 存 在 的 分 歧 主 要 体 现 在 人 才 观 和 儿 童 观 上 B、教 师 把 教 育 看 做 是 自 己 的 社 会 职 责，从 个 人 意 愿 出 发 对 全 体 学 生 实 施 科 学 系 统 的 教 育；而 家 长 则 把 教 育 看 做 是 自 己 的 义 务，从 社 会 要 求 出 发 对 自 己 的 子 女 实 施 自 然 的 综 合 的 教 育 C、教 师 教 育 行 为 一 般 来 说 是 科 学 的、系 统 的、有 目 的 性 的，而 家 长 则 是 经 验 的、零 散 的、自 发 性 的 D、职 业、交 往、文 化 等 具 体 因 素 直 接 形 成 了
7、教 师 与 家 长 教 育 价 值 观 的 矛 盾 19.托 儿 所 幼 儿 园 卫 生 保 健 工 作 规 范 规 定，在 寄 宿 制 托 幼 机 构 中，儿 童 每 一 天 户 外 活 动 的 时 间 不 少 于（）。A、1小 时 B、2小 时 C、3小 时 D、4 小 时 20.（）是 由 美 国 心 理 学 家 莫 雷 诺 在 1930年 提 出 的 一 种 测 定 团 体 人 际 关 系 的 理 论 和 方 法。我 们 将 其 引 入 学 前 儿 童 社 会 性 发 展 评 价 之 中，通 过 同 伴 的 判 断，可 以 发 现 哪 些 孩 子 被 同 伴 接 受，哪 些 孩 子 被
8、 同 伴 排 斥，哪 些 孩 子 处 于 无 争 议 的 同 伴 社 交 地 位，由 此 了 解 孩 子 的 社 会 行 为。A、问 卷 调 直 法 B、情 境 测 验 法 C、社 会 测 量 法 D、自 然 观 察 法 21.孚 虐 浮 习 语 言 发 展 的 关 键 期 是（）。A、1 2 岁 B、1 3岁 C、2 3 岁 D、2 4 岁 22.原 始 教 育 主 要 是 指 原 始 社 会 的 教 育。下 列 关 于 其 特 征 的 表 述 不 正 确 的 是（）。A、教 育 是 专 门 的 社 会 活 动 B、教 育 内 容 十 分 简 单 C、教 育 是 面 向 全 体 社 会 成
9、员 的 D、教 育 以 口 耳 相 传 和 行 为 模 仿 为 主 要 手 段 23.幼 儿 期 是 思 维（）。A、发 展 的 最 高 阶 段 B、稳 定 的 时 期 C、迅 速 发 展 的 时 期 D、发 展 减 缓 的 时 期 24.下 列 属 于 想 象 特 点 的 是（）。A、想 象 受 逻 辑 影 响 B、想 象 符 合 现 实 C、有 意 想 象 为 主 D、想 象 受 情 绪 的 影 响 25.教 育 政 策 体 系 的 组 成，包 括 教 育 质 量 政 策、教 育 体 制 政 策、教 育 经 费 政 策 以 及（）oA、人 才 培 养 政 策 弟 1页/（共 16页 弟 2
10、 页/（共 16页）B、教 育 发 展 政 策 C 学 生 政 策 D、教 师 政 策 26.严 格 地 说，偷 窃 只 能 针 对（）的 幼 儿 而 言。A、两 三 岁 以 上 B、七 八 岁 以 上 C、八 九 岁 以 上 D、九 岁 以 上 27.教 师 要 制 定（）的 教 育 活 动 计 划 和 具 体 活 动 方 案。A、阶 段 性 B、长 期 性 C、随 机 性 D、中 长 期 28.幼 儿 园 应 制 订 合 理 的 幼 儿 一 日 生 活 作 息 制 度。幼 儿 户 外 活 动 时 间 在 正 常 情 况 下，寄 宿 制 幼 儿 园 不 得 少 于（）。A、3 小 时 B、2
11、 小 时 C、I 小 时 D、1.5小 时 29.对 幼 儿 进 行 的 全 日 健 康 观 察 的 重 点 是 精 神、饮 食、大 小 便、体 温 以 及（）.A、睡 眠 情 况 B、卫 生 情 况 C、游 戏 情 况 D、学 习 情 况 30.对 出 生 4-6个 月 的 孩 子 来 说，最 好 的 食 物 是（）。A、牛 奶 B、羊 奶 C、鲜 果 汁 D、母 乳 31.一 个 国 家 以 法 律 的 形 式 规 定 普 遍 实 施 一 定 程 度 的 基 础 教 育 的 义 务 形 式 称 为（）。A、普 及 教 育 B、普 及 基 础 教 育 C、普 及 国 民 教 育 D、普 及
12、义 务 教 育 32.幼 J而 健 康 教 育 主 要 涉 及 四 方 面 内 容，分 别 为 生 活 卫 生 教 育、体 育 锻 炼、心 理 卫 生 教 育（）。A、习 惯 教 育 B、知 识 教 育 C、态 度 教 育 D、安 全 教 育 33.班 级 管 理 是 通 过 计 划、组 织、实 施、（）等 环 节 来 实 施 的。第 3 页/共 16页 A、总 结 B、调 整 C、小 结 D、检 杳 34.幼 儿 基 础 代 谢 的 能 量 需 要 比 成 人 高（）左 右。A、5%B、10%C、15%D、20%35.教 师 的 教 育 理 念、人 际 关 系 和 情 感 氛 围 属 于 幼
13、 儿 园 的（）。A、物 质 环 境 B、精 神 环 境 C、自 然 环 境 D、制 度 环 境 36.（）是 一 种 符 合 幼 儿 身 心 发 展 要 求，快 乐 而 自 愿 自 主 的 实 践 活 动。A、自 主 学 习 B、游 戏 C、体 育 活 动 D、讲 故 事 37.一 般 来 说，户 外 活 动 是 儿 童 意 外 伤 害 的 高 发 时 间 段，户 外 活 动 场 地 是 儿 童 损 伤 的 高 发（）。A、空 间 B、时 间 C、频 率 D、地 点 38.从 依 从 性 评 价 发 展 到 自 己 独 立 评 价，反 映 的 是（）。A、自 我 控 制 的 发 展 B、自
14、我 认 识 的 发 展 C、自 我 评 价 的 发 展 D、自 我 体 验 的 发 展 39.对 于 1岁 半 以 后 的 儿 童，应 提 供 的 玩 具 和 游 戏 材 料 有（）。A、不 倒 翁，拨 浪 鼓 B、手 工、绘 画 材 料 C、色 彩 鲜 明 的 小 球 D、用 手 穿 的 大 木 珠 40.幼 儿 游 戏 是 一 种 假 装 的 行 为，具 有（）.A、组 织 性 B、虚 构 性 C、独 立 性 D、指 导 性 三、多 项 选 择 题（共 20题，每 题 2分，每 题 的 备 选 项 中，有 2 个 或 2 个 以 上 符 合 题 意，每 题 2第 4 页/共 16页蹴 曲
15、枭 K-E寂 葡 分）41.根 据 记 忆 中 信 息 储 存 时 间 的 不 同，可 以 把 记 忆 分 为（）。A、外 显 记 忆 B、瞬 时 记 忆 C、短 时 记 忆 D、长 时 记 忆 42.介 人 游 戏 的 时 机 有（）。A、在 幼 儿 游 戏 遇 到 困 难 时 介 入 B、在 幼 儿 游 戏 内 容 展 开 讨 论 时 C、在 幼 儿 对 游 戏 失 去 兴 趣 或 准 备 放 弃 时 D、在 幼 儿 游 戏 内 容 展 开 或 技 巧 方 面 发 生 困 难 时 43.中 华 人 民 共 和 国 教 育 法 的 相 关 法 律 规 定 对 学 前 教 育 机 构 保 育
16、工 作 的 启 示 有（）A、保 育 工 作 要 以 提 高 婴 幼 儿 的 素 质 为 目 的 B、保 育 工 作 要 向 婴 幼 儿 传 递 社 会 主 义 的 教 育 C、保 育 工 作 要 结 合 实 际，培 养 全 面 发 展 的 婴 幼 儿 D、保 育 工 作 要 向 婴 幼 儿 传 递 我 国 传 统 文 化 44.幼 儿 园 教 学 活 动 组 织 形 式 主 要 有（）。A、集 体 教 学 B、游 戏 教 学 C、课 堂 教 学 D、小 组 教 学 45.根 据 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要（试 行）中 提 出 了 对 新 的 知 识 观 的 要 求，下 列 符 合 这
17、 种 新 知 识 观 的 是（）.A、重 视 幼 儿 对 系 统 知 识 的 练 习 B、重 视 幼 儿 通 过 游 戏 获 得 知 识 C、重 视 对 知 识 的“建 构 D、经 历、体 验、感 受 同 样 是 知 识 46.晨 间 检 查 的 目 的 是 防 止 幼 下 列 哪 些 物 品 带 入 园 内（）。A、彩 笔 B、玻 璃 球 C、图 书 D、小 刀 47.中 华 人 民 共 和 国 教 育 法 规 定 学 校 和 其 他 教 育 机 构 在 办 学 中 应 该 履 行 的 义 务 包 括（）等。A、遵 守 法 律、法 规 B、贯 彻 国 家 的 教 育 方 针，执 行 国 家
18、教 育 教 学 标 准，保 证 教 育 教 学 质 量 C、维 护 受 教 育 者、教 师 及 其 他 职 工 的 合 法 权 益 D、遵 照 国 家 有 关 规 定 收 取 费 用 并 公 开 收 费 项 目 48.幼 儿 语 言 学 习 和 发 展 目 标 中 的 倾 听 与 表 达 具 体 包 括 哪 几 个 目 标？（）A、认 真 听 并 能 听 懂 常 用 语 言 B、愿 意 讲 话 并 能 清 楚 地 表 达 C、具 有 文 明 的 语 言 习 惯 D、喜 欢 听 故 事，看 图 书 49.教 师 在 组 织 婴 幼 儿 体 操 活 动 时 要 注 意（）。A、队 形 位 置 B、
19、及 时 到 队 伍 后 面 纠 正 幼 儿 动 作 C、镜 面 示 范 D、自 始 至 终 都 要 坚 持 动 作 示 范 50.学 前 教 育 机 构 的 物 品 管 理 制 度 T 殳 包 括（）。A、婴 幼 儿 书 包、衣 物 等 由 各 班 老 师 安 排 固 定 放 置 位 置，贴 上 标 签 做 好 标 记 B、婴 幼 玩 具、教 具、学 习 用 品、日 常 生 活 用 品 等 物 品 由 各 班 老 师 安 排 固 定 放 置 位 置，贴 上 标 签 做 好 标 记 C、婴 幼 儿 水 杯、毛 巾 放 置 在 水 杯、毛 巾 的 固 定 位 置，做 上 标 记，专 人 专 用 D
20、、领 取 物 品 时 须 填 写 领 用 登 记 表，不 可 未 经 允 许 拿 用 学 前 教 育 机 构 物 品，借 用 须 及 时 归 还 51.下 列 饮 料 中 具 有 防 暑 降 温 作 用 的 是（）。A、酸 梅 汤 B、豆 浆 C、纯 果 汁 D、绿 豆 汤 52.下 列 属 于 5 6 岁 幼 儿 人 际 交 往 方 面 的 目 标 的 是（）.A、有 自 己 的 好 朋 友，也 喜 欢 结 交 新 朋 友 B、有 问 题 愿 意 向 别 人 请 教 C、有 高 兴 的 或 有 趣 的 事 愿 意 与 大 家 分 享 D、喜 欢 和 长 辈 交 谈，有 事 愿 意 告 诉 长
21、 辈 53.下 列 属 于 幼 儿 社 会 性 行 为 问 题 的 特 征 的 是（）。A、行 为 不 足 B、不 受 普 遍 方 法 控 制 的 行 为 C、持 久 性 的 困 难 D、不 理 会 现 实 54.（）是 生 命 的 物 质 基 础。A、蛋 白 质 B、核 酸 C、核 糖 核 酸 D、氨 基 酸 55.幼 儿 园 管 理 条 例 明 确 提 出，幼 儿 园 的 管 理 实 行（）的 原 则。A、地 方 负 责 B、分 级 管 理 C、家 长 配 合 D、各 有 关 部 门 分 工 负 责 56.影 响 儿 童 心 理 发 展 的 因 素 主 要 有（）。A、生 物 因 素 B、
22、社 会 因 素 弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）C、儿 童 主 观 能 动 性 D、教 育 因 素 57.下 列 关 于 儿 童 定 期 健 康 检 查 的 说 法，正 确 的 是（）.A、1 3 岁 儿 童 每 年 健 康 检 直 2 次，每 次 间 隔 6 个 月 B、3 岁 以 上 儿 童 每 年 健 康 检 查 1次 C、4 岁 以 上 儿 童 每 年 检 直 1次 视 力 D、儿 童 离 开 园（所）1个 月 以 上 需 要 重 新 按 照 入 园（所）检 查 项 目 进 行 健 康 检 查 58.为 预 防 幼 儿 呼 吸 道 疾 病 交 叉 感 染，幼 儿 园
23、 应 注 意（）。A、活 动 室 空 气 消 毒 并 常 保 持 通 风 B、将 感 冒 的 幼 与 正 常 的 幼 儿 分 开 睡 C、保 证 幼 儿 进 餐 时 情 绪 高 昂 D、要 求 幼 儿 一 直 待 着 59.在 幼 儿 游 戏 活 动 的 过 程 中，教 师 充 当 的 角 色 可 以 是（）。A、观 察 者 B、记 录 者 C、参 与 者 D、干 预 者 60.幼 儿 园 教 育 活 动 目 标 表 述 的 基 本 要 素 包 括（）。A、行 为 B、条 件 C 内 容 D、标 准 四、简 述 题（共 4 题，每 题 5分）61.语 言 领 域 中 3-4岁 喜 欢 听 故
24、事，看 图 书 的 典 型 表 现 是 什 么？6 4.分 析 影 响 儿 童 体 格 发 育 的 因 素 有 哪 些?62.幼 儿 园 家 庭 教 育 指 导 的 原 则 有 哪 些？应 如 何 加 以 运 用？63.合 理 的 膳 食 有 哪 些 卫 生 要 求？第 7 页/共 16页 第 8 页/共 16页倒 蹴 曲 枭 K-E寂 刘 2022年 3 月 甘 肃 省 武 威 市 事 业 单 位 幼 儿 教 师 招 聘 考 试 幼 儿 教 育 基 础 知 识 真 题 试 卷 及 答 案（参 考 答 案）一、判 断 题（共 1S题，每 题 1分）1.【答 案】错 误【解 析】人 的 皮 肤
25、中 含 有 7 脱 氢 胆 固 醇，经 太 阳 光 中 紫 外 线 的 照 射，可 合 成 维 生 素 D,这 是 人 体 获 得 维 生 素 D 的 主 要 来 源。成 人 应 尽 量 带 儿 童 到 户 外 活 动，适 量 接 受 阳 光 照 射，使 身 体 产 生 维 生 素 D,预 防 佝 偻 病。故 错 误。2.【答 案】正 确【解 析】苍 蝇 的 危 害 主 要 是 携 带 细 菌、病 毒 以 及 寄 生 虫 卵，污 染 食 物 和 食 具，可 传 播 肠 道 传 染 病 或 寄 生 虫 病。故 正 确。3.【答 案】错 误【解 析】每 个 从 业 人 员，不 论 是 从 事 哪
26、种 职 业，在 职 业 活 动 中 都 要 遵 守 道 德。故 错 误。4.【答 案】正 确【解 析】在 良 好 的 教 育 环 境 下，3 岁 幼 儿 能 集 中 注 意 3-5分 钟，4 岁 幼 儿 能 集 中 注 意 10分 钟，5-6岁 幼 儿 能 集 中 注 意 15分 钟 左 右。故 正 确。5.【答 案】正 确【解 析】教 师 为 活 动 的 主 导，幼 儿 为 活 动 主 体。故 正 确。6.【答 案】错 误【解 析】课 程 评 价 要 搜 集 不 同 方 面 的 资 料，包 括 对 幼 儿 连 续 的 定 期 观 察 和 记 录、家 长 提 供 的 资 料、幼 儿 的 学 习
27、 作 品 等，对 搜 集 到 的 资 料 要 客 观 地 加 以 整 理 和 分 析，不 存 偏 见，因 此 不 能 只 看 幼 儿 在 园 的 变 现。故 错 误。7.【答 案】错 误【解 析】虽 然 讲 授 法 与 其 他 教 法 相 比 存 在 着 不 足,但 不 能 因 此 而 否 定 它 的 存 在 价 值。作 为 一 种 传 统 的 教 学 方 法,讲 授 法 有 着 其 他 教 学 方 法 所 不 具 备 的 特 点，具 有 优 越 性。故 错 误。8.【答 案】正 确【解 析】幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要（试 行）指 出：幼 儿 园 的 教 育 活 动，是 教 师 以 多
28、 种 形 式 有 目 的、有 计 划 地 引 导 幼 儿 生 动、活 泼、主 动 活 动 的 教 育 过 程。”教 育 活 动 是 幼 儿 园 教 育 的 主 要 途 径，其 质 量 的 高 低 直 接 关 系 到 幼 儿 园 的 保 教 质 量 和 幼 勺 发 展。故 正 确。9.【答 案】错 误【解 析】无 意 注 意 也 称 不 随 意 注 意，是 没 有 预 定 目 的、无 需 意 志 努 力、不 由 自 主 地 对 一 定 事 物 发 生 的 注 意。题 干 描 述 的 是 无 意 注 意。有 意 注 意 也 称 随 意 注 意，是 有 预 先 目 的、必 要 时 需 要 意 志 努
29、 力，主 动 地 对 一 定 事 物 发 生 的 注 意。故 错 误。10.【答 案】错 误【解 析】传 染 源 是 指 传 染 病 患 者、病 原 体 携 带 者 和 受 感 染 的 动 物。故 错 误。H.【答 案】错 误【解 析】奥 苏 贝 尔 认 为，学 生 所 有 的 指 向 学 业 的 行 为 都 可 以 从 三 方 面 的 内 驱 力 加 以 解 释，即 认 知 内 驱 力、自 我 提 高 内 驱 力 和 附 属 内 驱 力。附 属 内 驱 力 是 指 个 人 为 了 保 持 长 者 们（如 家 长、教 师）或 权 威 们 的 赞 许 或 认 可，而 表 现 出 来 的 一 种
30、把 学 习 或 工 作 做 好 的 需 要。故 错 误。12.【答 案】正 确【解 析】依 恋 是 指 儿 童 对 其 主 要 抚 养 者 特 别 亲 近 而 不 愿 离 去 的 情 感，是 存 在 于 儿 童 与 其 主 要 抚 养 者 之 间 的 一 种 弟 9 页/（共 16页）强 烈 持 久 的 情 感 联 系。依 恋 的 生 物 意 义 在 于 个 体 可 以 从 中 获 得 关 爰 和 安 全 感，社 会 意 义 在 于 奠 定 儿 童 日 后 情 感 和 社 会 性 的 发 展。故 正 确。13.【答 案】正 确【解 析】在 学 前 语 言 教 育 的 总 目 标 中，早 期 阅
31、 读 部 分 的 认 知 目 标 是 懂 得 口 语 与 文 字 和 图 书 的 对 应 与 转 换 关 系。故 正 确。14.【答 案】错 误【解 析】教 师 讲、幼 儿 听 不 完 全 是 机 械 教 育。15.【答 案】错 误【解 析】阅 读 区 适 合 设 置 在 教 室 光 线 充 足、较 为 安 静 的 地 方；表 演 区 适 合 设 置 在 离 阅 读 区 相 对 较 远 的 地 方。而 且，阅 读 区 必 须 与 表 演 区、建 构 区 等 区 域 分 离 开 来 减 少 不 同 活 动 对 幼 儿 阅 读 的 影 响 和 干 扰，一 般 两 旁 可 设 置 科 学 区、生 活
32、 区 等 相 对 安 静 的 区 域，便 于 幼 儿 专 注 地 阅 读。故 错 误。二、单 项 选 择 题（共 25题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，只 有 1个 最 符 合 题 意，每 题 2分）16.【答 案】D【解 析】苏 霍 姆 林 斯 基 曾 说：教 育 技 艺 的 全 部 奥 秘 就 在 于 有 一 颗 挚 爱 儿 童 的 心。故 选 D。17.【答 案】A【解 析】维 生 素 B1缺 乏 时 可 引 起 脚 气 病。故 选 A。18.【答 案】B【解 析】教 师 把 教 育 看 做 是 自 已 的 社 会 职 责，从 社 会 要 求 出 发 对 全 体 学 生 实
33、施 科 学 系 统 的 教 育；而 家 长 则 把 教 育 看 做 是 自 己 的 义 务，从 个 人 意 愿 出 发 对 自 己 的 子 女 实 施 自 然 的 综 合 的 教 育。故 选 B。19.【答 案】C【解 析】全 日 制 儿 童 每 人 不 少 于 2小 时，寄 宿 制 儿 童 不 少 于 3小 时，寒 冷、炎 热 季 节 可 酌 情 调 整。合 理 的 安 排 组.织 户 外 活 动，使 儿 童 在 一 天 生 活 中 动 静 交 替 的 进 行 不 同 性 质 的 活 动，能 预 防 神 经 系 统 的 疲 劳，保 持 身 心 愉 快 的 情 绪，起 到 全 面 锻 炼 身
34、体 的 作 用。故 选 C。20.【答 案】C【解 析】美 国 心 理 学 家 莫 雷 诺 在 20世 纪 30年 代 提 出 采 用 社 会 测 量 法 来 测 量 群 体 中 的 人 际 关 系。这 种 方 法 是 通 过 问 卷 的 方 式，确 定 人 们 互 相 之 间 的 喜 欢 和 厌 恶、排 斥 和 吸 引 的 程 度，然 后 用 图 表 或 数 学 公 式 表 现 出 人 际 关 系。娟 C。21.【答 案】B【解 析】乳 婴 儿 正 处 于 语 言 发 展 的 关 键 期，如 13岁 是 乳 婴 儿 学 习 语 言 发 展 的 关 犍 期，2 3 岁 是 乳 婴 儿 掌 握
35、基 本 语 法 和 句 法 的 关 键 期，到 3岁 时，已 基 本 掌 握 了 母 语 的 语 法 规 则 系 统.故 选 B。22.【答 案】A【解 析】原 始 社 会 的 教 育 是 一 种 初 始 的、简 单 的、朴 质 的 教 育。其 具 有 如 下 特 点：（1）教 育 不 是 专 门 的 社 会 活 动。原 始 社 会 的 教 育 尚 未 从 社 会 生 产 不 哇 活 中 分 化 出 来，没 有 专 门 的 场 所 和 人 员 来 进 行 教 育。（2）教 育 的 社 会 性 和 无 阶 级 性。原 始 社 会 的 教 育 是 面 向 全 体 社 会 成 员 的，不 存 在 阶
36、 级 和 阶 级 对 抗，人 与 人 之 间 是 平 等 的 关 系。（3）教 育 内 容 十 分 简 单。原 始 社 会 的 教 育 是 在 生 产 劳 动 和 社 会 生 活 中 实 施 的，以 传 授 生 产 经 验、技 能、生 活 的 本 领 及 行 为 规 范 为 主 要 内 容。随 着 社 会 生 产 力 和 社 会 经 济 的 不 断 发 展，社 会 生 活 的 不 断 丰 富，原 始 社 会 的 教 育 内 容 也 呈 现 一 个 动 态 的 发 展 过 程。（4）教 育 以 口 耳 相 传 和 行 为 模 仿 为 主 要 手 段。原 始 社 会 尚 未 出 现 文 字，教 育
37、 的 手 段 主 要 是 口 耳 相 传 和 对 行 为 的 观 察 模 仿。故 选 A。23.【答 案】C【解 析】儿 童 思 维 的 真 正 形 成 是 在 2岁 左 右。幼 儿 期（36、7岁）是 思 维 快 速 发 展 的 时 期。幼 儿 思 维 的 主 要 弟 10页/（共 16页）特 点 是 具 体 形 象 性，它 是 在 直 观 行 动 思 维 的 基 础 上 演 化 而 来 的。在 幼 儿 期 末，抽 象 逻 辑 思 维 开 始 萌 芽。在 幼 儿 期 儿 童 的 思 维 要 经 历 从 直 观 行 动 思 维 到 具 体 形 象 思 维 再 到 抽 象 逻 辑 思 维。人 类
38、 的 三 种 思 维 方 式 在 幼 儿 期 都 要 经 历 发 展，因 此 幼 1国 是 思 维 快 速 发 展 的 一 个 时 期。因 此，在 幼 儿 期 成 人 应 该 为 幼 儿 创 设 直 接 感 知 和 动 手 操 作 的 机 会；教 学 活 动 中 突 出 具 体 性、形 象 性；创 设 问 题 情 境，促 进 幼 儿 思 维 的 发 展；发 展 幼 儿 的 抽 象 逻 辑 思 维；重 视 培 养 幼 儿 的 创 造 性 思 维。故 选 C。2 4.【答 案】D【解 析】婴 幼 儿 想 象 的 特 点 之 一 是 无 意 想 象 为 主，有 意 想 象 开 始 发 展，其 中 包
39、 括 三 点 想 象 的 主 题 不 确 定。有 意 想 象 开 始 发 展。想 象 受 兴 趣 的 影 响。凡 是 感 兴 趣 的 事 情 幼 儿 都 会 情 绪 高 涨，同 时 也 能 引 起 幼 儿 的 想 象。如 他 们 喜 欢 听 故 事，便 会 百 听 不 厌，对 于 能 激 发 情 感 的 情 节 更 会 要 求 保 育 员 或 家 长 一 次 又 一 次 地 继 续 讲 下 去。尤 其 是 内 容 中 有 许 多 象 声 词 的 故 事，更 是 如 此。他 们 会 一 边 听 一 边 想 象，故 事 情 节 发 生 变 化 时，他 们 的 想 象 也 会 跟 着 变 化，好 像
40、 十 分 享 受 想 象 的 过 程。也 许 正 因 为 如 此，即 使 某 些 故 事 明 明 听 过 许 多 遍，幼 儿 仍 然 表 现 出 十 分 爱 听 的 样 子。因 为 一 些 为 幼 儿 熟 悉 的 东 西，往 往 能 引 起 他 们 的 兴 趣，也 最 容 易 激 发 他 们 的 想 象。故 选 D。2 5.【答 案】D【解 析】教 育 政 策 体 系 的 组 成：（I）教 育 质 量 政 策:解 决 的 是 人 才 培 养 质 量 标 准 的 问 题；（2）教 育 体 制 政 策:解 决 的 是 各 级 各 类 教 育 发 展 的 问 题；（3）教 育 经 费 政 策:解 决
41、 如 何 筹 措、分 配 和 使 用 教 育 经 费 的 问 题；（4）教 师 政 策:解 决 如 何 建 设 一 支 数 量 足、质 量 高 的 教 师 队 伍 的 问 题。故 选 D。26.【答 案】C【解 析】严 格 来 说 偷 窃 只 能 针 对 八 九 岁 以 上 的 幼 儿 而 言，因 为，在 正 常 情 况 下，I岁 以 内 的 幼 儿 由 于 自 我 意 识 尚 未 形 成，还 分 不 清 主 体 和 客 体，看 到 自 己 想 要 的 东 西 就 拿。一 般 在 两 三 岁 至 七 八 岁，幼 儿 才 能 逐 步 形 成 不 随 便 拿 别 人 东 西 的 控 制 能 力。故
42、 选 C。27.【答 案】A【解 析】幼 儿 园 教 师 专 业 标 准（试 行）专 业 能 力”部 分 指 出，教 师 要 制 定 阶 段 性 的 教 育 活 动 计 划 和 具 体 活 动 方 故 选 A.28.【答 案】A【解 析】幼 儿 园 工 作 规 程 第 18条 规 定，幼 儿 园 应 当 制 定 合 理 的 幼 儿 一 日 生 活 作 息 制 度。正 餐 间 隔 时 间 为 3.5-4小 时。在 正 常 情 况 下，幼 儿 户 外 活 动 时 间（包 括 户 外 体 育 活 动 时 间）每 天 不 得 少 于 2小 时，寄 宿 制 幼 儿 园 不 得 少 于 3小 时;高 寒、
43、高 温 地 区 可 酌 情 增 减。故 选 A。29.【答 案】A【解 析】托 幼 机 构 卫 生 保 健 人 员 应 做 好 每 日 晨 间 或 午 间 入 园（所）儿 童 的 健 康 检 杳，并 对 儿 童 进 行 全 曰 健 康 观 察。保 教 人 员 结 合 日 常 护 理，随 时 注 意 儿 童 有 无 异 常 表 现。观 察 的 重 点 是 精 神、食 欲、大 小 便、体 温 及 睡 眠 情 况。故 选 A。30.【答 案】D【解 析】对 于 出 生 头 4-6个 月 的 婴 儿，母 乳 是 最 好 的 食 物 和 饮 料。母 乳 是 婴 儿 最 理 想 的 营 养 品，母 乳 对
44、 出 生 头 4-6个 月 的 婴 儿 来 说，母 乳 是 最 理 想 最 天 然 的 哺 育 孩 子 的 食 品。母 乳 含 有 婴 儿 生 长 发 育 所 需 的 全 部 营 养，而 且 搭 配 合 理。母 乳 既 解 饥 又 解 渴。只 要 母 婴 身 体 状 况 许 可，就 应 尽 可 能 进 行 母 乳 喂 养。故 选 D。31.【答 案】D【解 析】普 及 义 务 教 育 是 根 据 法 律 规 定，适 龄 儿 童 和 青 少 年 都 必 须 接 受，国 家、社 会、家 庭 必 须 予 以 保 证 的 国 民 教 育，具 有 公 益 性、统 一 性、强 制 性 三 个 基 本 性
45、质。故 选 D。32.【答 案】D【解 析】幼 儿 健 康 教 育 主 要 涉 及 四 方 面 的 内 容，即 生 活 卫 生 教 育、体 育 锻 炼、心 理 卫 生 教 育 和 安 全 教 育。故 选 D。33.【答 案】B【解 析】幼 儿 园 班 级 管 理 是 指 幼 儿 园 班 级 中 的 保 教 人 员 通 过 组 织、计 划、实 施、调 整 等 环 节，把 幼 儿 园 的 人、财、物、时 间、空 间、信 息 等 资 源 充 分 运 用 起 来，以 达 到 高 效 率 实 现 保 育 和 教 育 的 目 的。故 选 瓦 3 4.【答 案】D【解 析】幼 儿 基 础 代 谢 的 能 量
46、 需 要 比 成 人 高 20%左 右。故 选 D。35.【答 案】B【解 析】广 义 的 精 神 环 境 泛 指 对 幼 儿 园 教 育 产 生 影 响 的 整 个 社 会 的 精 神 因 素 的 总 和。主 要 包 括 社 会 的 政 治、经 济、文 化、艺 术、道 德、风 俗 习 惯、生 活 方 式、人 际 关 系 等。狭 义 的 精 神 环 境 指 幼 儿 园 内 对 幼 儿 发 展 产 生 影 响 的 一 切 精 神 因 素 的 总 和。主 要 包 括 教 师 的 教 育 观 念 与 行 为、幼 儿 园 人 际 关 系、幼 儿 园 文 化 氛 围 等。故 选 3 6.【答 案】B【解
47、 析】对 于 幼 儿 来 说，游 戏 是 一 种 符 合 身 心 发 展 要 求 的 快 乐 而 主 动 的 实 践 活 动，它 具 有 资 源 性、自 主 性 的 特 点。合 理 的 游 戏 安 排，需 要 符 合 幼 儿 的 身 心 发 展 规 衡 口 特 点，否 则 便 不 能 发 挥 应 有 的 作 用。故 选 B。37.【答 案】D【解 析】由 于 幼 儿 的 运 动 机 能 不 够 完 善，动 作 的 协 调 能 力 不 强，平 衡 性 较 差，动 作 的 反 应 较 迟 缓，再 加 上 幼 儿 所 处 环 境 的 安 全 隐 患，如 高 低 不 平 的 场 地、冒 出 地 面 的
48、 小 石 头 子、堆 放 的 杂 物 等。所 以，一 般 来 说，户 外 活 动 是 儿 童 意 夕 M为 害 的 高 发 时 段，户 外 活 动 场 地 是 儿 童 损 伤 的 高 发 地 点。因 此，加 强 活 动 场 所 的 安 全，努 力 防 止 意 外 伤 害 发 生，是 幼 儿 园 安 全 工 作 的 一 项 重 要 内 容。故 选 D。38.【答 案】C【解 析】从 依 从 性 的 评 价 发 展 到 自 己 独 立 评 价，反 映 的 是 幼 儿 自 我 评 价 发 展 的 趋 势。故 选 C39.【答 案】B【解 析】1岁 半 以 后 的 儿 童 可 提 供 操 作 游 戏
49、材 料（如 积 木、套 盒、拼 图 等），手 工、绘 画 材 料（大 画 纸、彩 色 笔、旧 画 报 等），沙、水 等 游 戏 材 料（小 铲、木 桶、杯、漂 浮 玩 具 等），角 色 游 戏 材 料（娃 娃、动 物、杯、碗、匙 等），音 乐 游 戏 材 料（铃、鼓 以 及 音 乐 录 音 带 等）。发 展 婴 儿 智 力 的 塑 料 插 片，拼 图 积 木，配 对 画 片，几 何 形 体 盒 等；模 仿 成 人 的 一 些 用 具，如 小 铲、嘴、小 篮、小 碗、娃 娃、听 诊 器 等。故 选 B。40.【答 案】B【解 析】游 戏 是 一 种 假 装 的 行 为，具 有 虚 构 性。游 戏
50、 不 是 平 常 的、真 实 的 生 活，而 是 走 出“真 实 生 活 而 进 入 一 个 暂 时 的、别 具 一 格 的 活 动 领 域。故 选 B。三、多 项 选 择 题（共 2 0题，每 题 2 分，每 题 的 备 选 项 中，有 2 个 或 2 个 以 上 符 合 题 意，每 题 2分）41.【答 案】BCD【解 析】根 据 记 忆 中 信 息 储 存 时 间 的 不 同，可 以 把 记 忆 分 为 瞬 时 记 忆（感 觉 记 忆）、短 时 记 忆 和 长 时 记 忆。（1）瞬 时 记 忆：图 像 既 保 留 时 间 为 0.23“秒，声 音 记 忆 保 持 时 间 可 以 超 过