部编版语文二年级下册 口语交际:推荐一部动画片(一等奖创新教案)_2.docx

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1、部编版语文二年级下册 口语交际:推荐一部动画片(一等奖创新教案)口语交际:推荐一部动画片 教学目标 【知识与技能】 1通过交际实践,让学生乐于把自己看过的动画片介绍清楚,也可以说其中最吸引人的人物或故事片段,清楚明白地把主要内容或看法、体会介绍给他人,做到语速适中。 2能用普通话流利地讲解,不快不慢,能认真倾听,培养倾听的好习惯,了解别人的想法。 【过程与方法】 通过小组讨论,引导学生相互交流自己看过的动画片,讲得生动、有条理,能让他人听明白。 【情感、态度与价值观】 1.学会倾听、表达和交流;能从推荐的动画片中有所感悟。 2.能与同学有礼貌地进行友好交流,养成良好的口语交际习惯。 教学重难点

2、 1.重点 向他人推荐自己印象深刻的动画片。 2.难点 推荐动画片时注意说话的速度,让别人听清楚;听别人推荐时,要认真听,了解别人讲的内容。 教学方法 谈话法、ppt演示法、讲授法 全班讨论、小组讨论、探究发现 教学过程 一、激发学生兴趣,动画片竞猜 师:孩子们,今天老师给你们带来了一份小礼物,你们看!谁能根据老师提供的信息猜出是他是谁,出自哪一部动画片吗? 他的脸上有一块伤疤,他每次被打飞的时候总是会说一句:“我一定会回来的!” (灰太狼) 师:出自喜洋洋与灰太狼 他是一个光头,经常带一顶安全帽,总想着砍树发财。() 师:来自 它是一只蓝胖子,经常从肚子的“百宝袋”里变出许多神奇的宝 贝。(

3、哆啦A梦) 师:是哆啦A梦里的人物。 二、揭题读题 师:孩子们你们可真聪明!一下子就反应过来了,真不愧是小动画迷。今天的口语交际我们就来学习怎样“推荐一部动画片”(板书),“片”在这里读第四声,跟我读“动画片”,大家齐读课题。 三、学习推荐,练习说话 师:同学们,这些动画片你们看过吗?你们还看过哪些动画片?在这么多的动画片中。给你印象最深的是哪一部?为什么? (1)初次练习说话 师:好多孩子喜欢看西游记,谁能把这部动画片推荐给老师,让老师也喜欢上它? (2)学习推荐 师:老师听晕了,“推荐”是把自己喜欢的事物介绍给别人,那么今天我们推荐一部动画片,就是让我们把自己喜欢看的动画片中最吸引人的地方

4、介绍给别人,让别人也想去看。想一想,西游记动画片几十集,怎么在短时间内推荐给别人,让别人也想去看呢? 四、出示范例,集思广益 师:今天啊,老师请来了一位小朋友萱萱,大家来听听她的推荐吧。(老师模仿萱萱介绍) 大家好,我给大家推荐的一部动画片是西游记。这部动画片给我的印象是很精彩,充满正义感。最吸引我的人物是孙悟空。他有一双火眼金睛,不管妖怪变成什么样子他都能一眼看出来,可厉害了,大家赶快去看看吧! 师:小朋友们,萱萱为我们推荐的是什么? 生:萱萱为我们推荐了西游记。 师:不错。除了片名,那么谁还记得萱萱说了什么其他的内容吗? 生:她说孙悟空有“火眼金睛”。 师:你真棒,你听到了她介绍了里面的一

5、个人物。还有吗?还听到了什么? 生:他说孙悟空有火眼金睛,无论妖怪变成什么样子,他都能一眼看出来。 师:你真会倾听,送你一个神奇的小耳机。还有吗? 生:我还听到他说这部动画片很精彩,有正义感。 师:给你点个赞!神奇的小耳机也送给你。同学们,我们在听别人说话的时候要像这些同学一样,学会认真倾听,了解别人讲的内容。(板书:认真、仔细) 师:现在再来看看萱萱是怎样推荐这部动画片的吧。(出示ppt) 师:我们发现萱萱首先说动画片的名字,然后说动画片给她留下的印象(板书),接着说动画片里的一个人物以及人物的特点(板书),最后还说了一句鼓动大家去看的话,一起说“大家赶快去看看吧!” 师:介绍的这些内容就是

6、萱萱为我们推荐这部动画片的理由。对于萱萱的推荐,你们还有什么建议,孙悟空到底是一个怎样的人?谁能结合某个故事片段说一说?(ppt出示经典情节,自由练说2分钟。) 五、加入片段,完整推荐 (1)完整推荐西游记 师:那么现在,请同学们来帮助萱萱更完整地推荐吧,有困难的同学可以借助老师给你模板。(ppt出示交际模板) 生:自由练说2分钟,指名完整分享。 (2)完整推荐喜洋洋与灰太狼 师:孙悟空具有十分鲜明地特征,喜羊羊与灰太狼也是一部非常有趣的动画片,里面的每一个角色都很可爱。谁能借助故事片段,说得更清楚呢? 生:自由练说2分钟,指名完整分享。 六、由扶到放,小组交流,比比评评 师:亲爱的同学们,动

7、画片王国里原来有这么多宝藏,他们陪伴我和很多人一起度过了最美好的童年时光。我们分小组交流各自印象最深的一部动画片吧。 交际要求: 1、哪部动画片给你留下的印象最深?其中吸引你的人物是谁?讲最精彩的故事片段?注意说话速度适中。 2、其他同学认真听,了解别人想法。 3、比一比,评一评。 师:有哪位同学愿意上台把自己喜欢的动画片推荐给全班同学? 生1: 师:大家听清楚他的推荐了吗?喜欢他推荐的动画片吗?你对这位同学有什么建议或者你有没有什么要补充说的? 师:是的,说的时候我们要注意说话的速度,让别人听清楚。(板书:语速、清楚) 七、最佳推荐员大赛,上台展示并点评 师:除了这些动画片,你还对哪部动画片

8、印象比较深呢?现在我们要进行最佳推荐员大赛,请同学们注意要求: 推荐你最喜欢的动画片。 比谁推荐的动画片最精彩,别人听得最明白。 听到你喜欢的可以举“心动卡”。 有建议或疑问,可举手再补充。 先自己练习两分钟,然后请同学上台推荐动画片。 八、总结 师:今天我们学习了如何去推荐一部动画片,知道了推荐一部动画片可以从人物、印象、故事片段等方面入手,也练习了说话时要大声,注意说话的速度,让别人听清楚,也明白了作为听者需要仔细认真的听,了解别人讲的内容。 九、布置作业 回家后,向你的家人推荐最感兴趣的动画片吧! “蓝胖子”温馨提示我们还可以从经典台词、唱主题歌、模仿动作、从中明白的道理等方面去介绍一部动画片。 板书设计

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