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1、20232023 学年度第一学期期末检测七年级生物试题全卷共 100 分，考试时间 50 分钟一、选择题每题 2 分，共 70 分，把答案填涂在答题卡相应的位置处 1某生物兴趣小组调查校园里的生物，觉察有麻雀、鼠妇、蝴蝶以及各种景观树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是A都能由小长大 B都能进展光合作用 C都能对外界的刺激作出反响 D都能生长生殖2. 海洋深处没有绿色植物的生存,是由于那里缺少A. 阳光B.空气C.水D.温度3. 五月份是绣球花盛开的季节，由于其花大而且颜色明媚，所以深受宽阔市民的宠爱，园艺师通常承受转变土壤酸碱度的方法来影响花的颜色。这一实例说明生物与环
2、境的关系是A. 生物能够影响环境 B环境能够影响生物C生物能够适应环境 D生物生存依靠环境4. 将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中集中，甚至威逼到其它生物的生存。这说明白A. 生物能适应环境B生物既能适应环境，又能对环境产生肯定的影响C生物不能对环境产生影响D生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响5. 很多鸟具有保护色,但也难免常被嗅觉兴旺的兽类所捕食,对此最好的解释为 A鸟不适应环境 B被食的鸟是警觉性不高C适应是确定的D适应具有肯定限度和相对性6. 显微镜是生物试验中重要的观看工具，熟知显微镜的构造有利于我们对显微镜的使用，在使用显微镜对光时，假设外界光线太亮
3、，应中选用的构造是A. 平面镜、大光圈B凹面镜、大光圈C平面镜、小光圈D凹面镜、小光圈7.如图是同一显微镜观看同一植物组织标本 4 次得到的图像，以下推想正确的选项是A图像放大倍数最大 B图像的视野范围最大C图像的视野亮度最亮D图像的标本距物镜最远8. 某同学在显微镜的视野中看到了一行8 个细胞，此时显微镜镜头的示数是“10X”和“10X“， 假设将镜头换成“10X”和“40X”，则可以看到的细胞数目是A.1 个B.2 个C.4 个D.8 个9. 某生物兴趣小组通过拍摄和记录对家燕的行为进展争辩，这种争辩方法属于A.试验法B.观看法C.文献法D.分类法10. 调查校园生物中，以下同学的做法，正
4、确的选项是 A小军觉察好几株他不生疏的植物，于是把它们拔出来，带回家争辩 B小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟打算把它删掉 D小明觉察一只老鼠，太恶心了，不记录11. 下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的试验设计，但还不够完善，以下对其修改正确的选项是位置黄粉虫光照温度湿度纸盒左半侧20 只光明15适宜纸盒右半侧20 只阴暗30适宜A. 左右两侧黄粉虫的数量可以不同B左右两侧都应保持 30 C左右两侧都应保持在阴暗环境中D左右两侧可以湿度不同12. 以下关于生态系统的说法正确的选项是七年级生物试题第1页 共
5、 4 页A. 海洋生态系统是地球上最大的生态系统 B在肯定地域内，全部的生物构成一个生态系统 C生态系统包括生物成分和非生物成分 D生态系统具有很强的自我调整力量，所以生态系统不会遭到破坏 13具有调整气候，蓄洪防洪，降解污染等功能，被称为是“地球之肾”的生态系统是 A草原生态系统B森林生态系统C海洋生态系统D湿地生态系统14.以下关于生物圈的说法中,正确的选项是A.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境B.生物圈是指地球上的全部生物 C.生物圈是指生物生活所需要的环境D.生物圈是指整个地球 15某同学在学习了光合作用后，在同一棵树上,早晨、中午、黄昏各摘取了大小一样的绿叶 a、b、
6、c,将叶片脱水后,称其干重，结果应当是A. abcB. bcaC. cbaD. acb16. 试验小组为了验证“绿色植物进展光合作用是否需要光”设置了如图装置，正确的组合是A. B C D17. 现有四套试验装置，假设要验证“植物的光合作用需要二氧化碳”，则应选用的装置组合是氢氧化钠溶液可吸取二氧化碳A. 甲和乙B. 乙和丙C甲和丙D乙和丁18. 白萝卜暴露在地上的局部是绿色的，而埋在土里的局部是白色的，说明叶绿素的形成条件是A.需要适宜的温度B.需要水C.只有在光下才能形成D.需要土壤19. 比利时科学家海尔蒙特将 2.3Kg 的柳树种在装有 90Kg 土壤的木桶里，只浇灌雨水，5 年后，
7、柳树长到 76.7Kg，土壤只削减了 60g，增加的重量主要来源于A. 土壤中的无机盐 B土壤中的无机盐和水 C.大气中的氧气D.大气中的二氧化碳和土壤中的水 20.糖拌西红柿是夏季消暑的一道美食，下面对此时西红柿细胞所处状态描述正确的一项为哪一项A. 图A、吸水状态，细胞液浓度小于外界溶液浓度B. 图A、吸水状态，细胞液浓度大于外界溶液浓度C. 图B、失水状态，细胞液浓度大于外界溶液浓度D. 图B、失水状态，细胞液浓度小于外界溶液浓度21.植物的根能不断从土壤中吸取水分和无机盐，与此功能有关的主要构造是A根冠B分生区C伸长区D成熟区22. 白菜、青菜养分丰富，菜农在种植白菜、青菜等叶类蔬菜时
8、，觉察叶子发黄，应多施A含氮的无机盐B含磷的无机盐C含钾的无机盐D含钙的无机盐23. 某幼儿缺钙，服用钙片仍不见明显疗效，这时应加服A. 维生素DB维生素CC维生素B1D维生素A24. 养分学专家建议青少年要适当多食用牛奶、瘦肉、蛋、鱼、豆制品等含蛋白质比较丰富的食品。以下表达中，错误的是A. 蛋白质是构成人体细胞不行缺少的成分B. 人体的生长发育、组织更，都离不开蛋白质C.大分子蛋白质必需经消化后才能被人体吸取D.蛋白质与糖类、维生素一样都是主要的供能物质七年级生物试题第2页 共 4 页25. 以下养分物质中，不经过消化即可被人体吸取的是A.蛋白质B.脂肪C.葡萄糖D.淀粉26. 俗话说“食
9、不言，寝不语”，吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，缘由是 A流经消化器官的血流量削减 B食物易误入气管 C消化液削减 D肺内压小于大气压27. 合格的药用胶囊主要成分是淀粉,不经咀嚼直接吞服，这主要是保护哪一器官免受药物刺激A.口腔B.胃C.小肠D.大肠28. 以下关于食物链的表达，正确的选项是A. 植物遗体真菌动物 B猫头鹰老虎种子C草兔子狐狸D青蛙蛇猫头鹰29. 如图表示某农田生态系统中水稻、昆虫、青蛙、鸟、分解者，它们之间的关系示意图。以下有关说法正确的一项为哪一项A. 图中共有 5 条食物链 B昆虫与鸟之间只存在捕食关系C图中分解者指的是真菌 D图中含能量最多的生物是水稻30. 越是处
10、于食物链顶端的生物,其数量越少,这是由于越是顶端的生物A. 生物越凶狠B.生物形体越大C.生物越贵重，更易被捕杀D.生物所获得的总能量越少31.以下有关生物防治的方案,不行行的是A.鸡防治菜青虫 B.灰喜鹊防治松毛虫 C.七星瓢虫防治蚜虫D.啄木鸟防治林业害虫32.一般卧房里不要摆放过多的植物过夜，这是由于A植物需要养分 B植物需要生长 C植物要呼吸，会产生二氧化碳 D植物会释放氧气33.甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观看到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛燃烧。分析试验现象，能得出的结论是A种子进展呼吸作用消耗氧气 B种子进展呼吸作用释
11、放二氧化碳 C种子中有机物被分解，释放能量太少D种子中有机物被分解，释放出大量水分34.校医务室组织学生体检，小红用肺活量计测了几次肺活量，数据如下表，小红的肺活量是测量次数第一次其次次第三次肺活量/mL250030002900A. 2500B.3000C. 2900D. 280035 以下表示人体内气体交换的过程，其中能发生气体交换的是A. B. C. D. 二、分析填空题每空 1 分，共 30 分，把答案填写在答题卡相应的位置处 36.6 分以下图为一个生态系统图，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。(1) 在该生态系统中，生产者是 ，消费者是 。在该生态系统中，没有画出的生物成分是
12、。(2) 鱼进展生命活动所需的能量最终来自 ， 能量沿食物链和 传递。(3) 假设该生态系统受到DDT 的污染，那么体内积存 DDT 最多的生物会是 。37.6 分小肠是消化道中最长的一段。图一是小肠的宏观构造和微观构造，图二是淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化过程。请据图答复以下问题：七年级生物试题第3页 共 4 页1图一中，小肠内外表有很多 ，它的外表又有很多突起，称为 ，这样就大大增加了小肠的内外表积， 是消化食物和吸取养分的主要场所。2图二中，代表小肠的一段是 字母，乙曲线代表的物质是 ，该物质最终被分解为 ；丙曲线代表的物质分解产生的局部成分被图一中突起内的 填写具体构造名称吸
13、取，然后再进入血液。38.7 分图一为呼吸系统的组成示意图，图二为人体内气体交换和运输示意图，请据图答复：（1） 人体呼吸系统的主要器官是图一中的 。（2） 当肺泡内的气体排出到外界空气中时，图一中的 应处于状态。胸廓的容积变（3） 图二中B 代表的物质是 ，组织细胞利用物质B 分解 ，产生可使澄清的石灰水变浑浊的物质A。物质A 由组织细胞进入血液，是由于 作用。39.6 分精准扶贫是当前农村建设的首要任务，建筑塑料大棚生产有机农作物可以有效促进家庭收入。草莓因无公害、口感好等深受消费者宠爱，以下图一是草莓园大棚的草莓叶片进展的生理活动过程，图二是大棚内草莓叶图一生理活动的强度变化曲线。请你依
14、据所学答复：（1） 果农在天冷时会将取暖用的蜂窝煤炉放在大棚内，升温的同时还可以提高 的浓度，进而增加草莓图二中 填甲或乙曲线代表的生理活动强度。（2） 图一中，草莓白天进展的生理活动是 填字母。（3） 图二中能表示图一中A 过程的曲线是 ，该生理过程产生的 可以直接供给维持草莓的各项生命活动的能量。（4） 草莓成熟后，果农常承受低温的方法贮藏，目的是降低图一中 填字母生理活动。40.5 分探究“唾液对淀粉的消化作用”的试验设计如图，请完善试验方案：1试验步骤：第一步：取一小块馒头切成碎屑， 分成两等份，分别参加到甲、乙 两试管中。其次步：向甲、乙两试管分别注入 2 毫升 和 2 毫升唾液，
15、搅拌均匀。第三步：将两支试管放入温度为 _的温水中，8 分钟后取出，各滴加 2 滴稀碘液，摇匀。第四步：观看并记录试管中的颜色变化。（2） 预期结果： 试管内的物质不变色，缘由是 。（3） 设置甲、乙两组进展试验的目的是 。20232023 学年度第一学期期末检测七年级生物试题第4页 共 4 页七年级生物试题答案及评分标准一、选择题每题 2 分，共 70 分题号12345678910答案BABBDCCBBB题号11121314151617181920答案CCDACACCDD题号21222324252627282930答案DAADCBBCDD题号3132333435答案ACABC二、分析填空题每空 1 分，共 30 分 36.6 分1 水草、浮萍、水绵缺一不得分，虾、鱼缺一不得分 细菌、真菌等微生物或者分解者。(2)太阳，食物网(3)鱼37.6 分（1） 皱襞，小肠绒毛（2） D，蛋白质，氨基酸,毛细淋巴管38.7 分1 肺（2） 膈肌膈，上升舒张，小（3） 氧气，有机物，集中39.6 分（1） 二氧化碳，甲（2） A、B（3） 乙，ATP4A 40.5 分1清水，37（2） 乙，淀粉被消化（3） 进展比照、比照、设置比照意思对即可七年级生物试题第5页 共 4 页