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1、 七年级上册数学教案3篇七年级数学上册教案 篇一 一、有理数的意义 1、有理数的分类 学问点：大于零的数叫正数，在正数前面加上“”（读作负）号的数叫负数；假如一个正数表示一个事物的量，那么加上“”号后这个量就有了完全相反的意义；3，5.2也可写作+3，+，+5.2;零既不是正数，也不是负数。 2、数轴 学问点：数轴是数与图形结合的工具；数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线；数轴的三元素：原点、正方向、单位长度，这三元素缺一不行，是推断一条直线是否是数轴的根本依据；数轴的作用：1)形象地表示数（由于全部的有理数都可以用数轴上的点表示，以后会知道数轴上的每一个点并不都表示有理数），2)通过数轴
2、从图形上可直观地解释相反数，帮忙理解肯定值的意义，3)比拟有理数的大小：a)右边的数总比左边的数大，b)正数都大于零，c)负数都小于零，d)正数大于一切负数 3、相反数 学问点:只有符号不同的两个数互为相反数；在数轴上表示互为相反数的两个点到原点的距离相等且分别在原点的两边；规定：0的相反数是0。 4、肯定值 学问点：一个数a的肯定值就是数轴上表示数a的点与原点的距离，数a的肯定值记作a；肯定值的意义：一个正数的肯定值是它本身，一个负数的肯定值是它的相反数，零的肯定值是零，即若a0，则a=a.若a=0，则a=0.若a0，则a=a;肯定值越大的负数反而小；两个点a与b之间的距离为：a-b。 二、
3、有理数的运算 1、有理数的加法 学问点：有理数的加法法则：1)同号两数相加，取一样的符号，并把肯定值相加；2)异号两数相加，肯定值相等时，和为零（即互为相反数的两个数相加得0）；肯定值不相等时，取肯定值较大的符号，并用较大的肯定值减去较小的肯定值；3)一个数和0相加仍得这个数。 加法交换律：a+b=b+a;加法结合律：a+b+c=a+(b+c) 多个有理数相加时，把符号一样的数结合在一起计算比拟简便，若有互为相反的数，可利用它们的和为0的特点。 2、有理数的减法 学问点：有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数，即a-b=a+(-b)。 留意：运算符号“+”加号、“-”减号与性质符号
4、“+”正号、“-”负号统一与转化，如a-b中的减号也可看成负号，看作a与b的相反数的和：a+(-b) ；一个数减去0，仍得这个数；0减去一个数，应得这个数的相反数。 3、有理数的加减混合运算 学问点：有理数的加减法混合运算可以运用减法法则统一成加法运算；加减法混合运算统一成加法运算以后，可以把“+”号省略，使算式变得更加简洁。 4、有理数的乘法 学问点：乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把肯定值相乘；任何数和0相乘都得0。 几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数打算；当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正。几个数相乘，有一个因数为0，积就为0。 乘法交换律：ab=
5、ba乘法结合律：abc=a(bc)乘法安排律：a(b+c)=ab+bc 5、有理数的除法 学问点：除法法则1：除以一个数等于乘上这数的倒数，即ab=a（b0即0不能做除数）。 除法法则2：两数相除，同号得正，异号得负，并把肯定值相除；0除以任何一个不等于0的数都得0。 倒数：乘积是1的两数互为倒数，即a=1(a0)，0没有倒数。 留意：倒数与相反数的区分 6、有理数的乘方 学问点：乘方：求n个一样因数的积的运算。乘方的结果叫幂，an中，a叫做底数，n叫做指数。 乘方的符号法则：正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数；0的任何次幂都为0。 7、有理数的混合运算 学问点：运
6、算挨次：先乘方，再乘除，最终算加减，遇到有括号，先算小括号，再中括号，最终大括号，有多层括号时，从里向外依次进展。 技巧：先观看算式的构造，筹划好运算挨次，敏捷进展运算。 教学过程 篇二 四、课堂引入 我们知道，数是人们在实际生活和生活需要中产生，并不断扩大的、人们由记数、排序、产生数1，2，3，；为了表示“没有物体”、“空位”引进了数“0”，测量和安排有时不能得到整数的结果，为此产生了分数和小数、 在生活、生产、科研中常常遇到数的表示与数的运算的问题，例如课本第2页至第3页中提到的四个问题，这里消失的新数：-3，-2，-2.7%在前面的实际问题中它们分别表示：零下3摄氏度，净输2球，削减2.7%、 重、难点与关键 篇三 1、重点：正确理解有理数、相反数、肯定值等概念；会用正、负数表示具有相反意义的量，会求一个数的相反数和肯定值 2、难点：精确理解负数、肯定值等概念 3、关键：正确理解负数的意义和肯定值的意义