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1、 七年级生物备课组长工作总结范文 实施素养教育，落实“三个面对”，关键是实现教育现代化，培育现代人，全面提高学生的综合素养。教材的教学模式是由封闭走向开放，新的课程目标需要我们给学生供应一个轻松活泼，主动参加、主动探究、分析、评价、沟通的教学环境的教育理念。要求学生在“学问与技能、过程与方法、情感与价值观”方面都得到进展。新的教材只作为一种材料和资源，一种帮忙学生学习的工具，起到一种媒介作用。为此，我们科组的教师努力学习，树立新的教育观念，把教师角色的转换落实到实处，使教师的教能效劳于学生的学，教师是学生学习的组织者，引导者和帮忙者。在教学活动中，教材、教师和学生三者，学生是中心，学生的学是主
2、要冲突，一切围绕怎样学，怎样才能学好这 二、详细工作 1、加强理论和新教材新的课程标准的学习 仔细学习讨论性学习理论、活动课程理论，分层教学理论，信息技术教育理论，尤其是对课程标准的讨论学习，本学期开学初，我们全体初中部生物教师参与了学校的新课程标准学习和新教材教学模式探讨的研讨，十一月，又自己组织了新教材的进一步学习，力求在教学教研方面做到与时并进，为全面提高我科的教学质量奠定根底。 2.树立质量目标治理观 主要是树立目标意识，在科组治理和教学工中落实教学质量治理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让教师的引导者身份得到充分的表达，也让学生在一种和谐的气氛中进展学习。 3.抓好常规
3、教学、优化课堂教学 (1)仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进展争论分析，把握其深度和广度。 (2)备好课。把握学习规律，探究和改良教法，留意学法的取用和指导，备出课要力量激发学生的学习兴趣，能培育学生的力量，使学生学会学习。 (3)教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果;坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量 (4)仔细学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到注意试验过程的试验教学
4、观，注意学生试验力量的培育，试验素养的培育，设计试验评价标准，把试验操作纳入学段和期末考试中。 5)充分利用电教媒体，将DNA的双螺旋、基因的.构造等难以观看到的构造图形用电脑模拟出来，以提高上课的教学效率。 (6)注意抓学问点过关，仔细批改作业，注意个别辅导，坚持攻在平常的质量观，注意抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注意提高平均分和合格率。 4.科组日常工作 (1)按时召开科组会议，仔细学习上级有关精神，学习先进的教育教学阅历和理论 2)每位教师一学期听课不少于15节 (3)好个备课小组的集体备课工作，分工合作，连续实行电子备课，实现在资源共享，使集体备课不但能解决教学中的难点，而
5、且能使平常的上课预备得最充分，向四十五分钟要质量发挥出集体力气，落实学校共功在平常得教学观。 七年级生物备课组长工作总结范文2 本组共有4人，分别担当七、八年级的生物课程。我组教师工作仔细尽责，团结协作，圆满地完成了教学任务。 一、依据课程标准，制定教学规划 学期之初，我组教师仔细研读课程标准，参照教学参考书的建议，以及我校的实际状况(学情、试验设备、当地的生物资源等)，制定了切合实际的教学规划(课时规划、试验规划、作业设计等)，为打造高效课堂做好预备。 二、集体备课有效落实 每周集体备课活动一次。总结上一周教学中的得失，备好下一周的课。每次主备人都能广泛听取组内成员的意见，细心设计教案、学案
6、。 三、教研活动卓有成效 公开课、听评课活动热忱开展，积极踊跃。本期我组共开展了两轮公开课(包括一轮同课异构)，小组成员间相互听课，扬人之长避己之短，准时争论、总结，在扎实有效的教研活动中提高了各自的教学水平、技巧。 钻研新课程动向热忱高。本期开头学校为我们征订了生物学教学和新课程初中生物教学案等教辅杂志，小组成员都能自觉阅读这些杂志，学习专业理论，不断提高自身生物科学素养。结合我校的“解题竞赛”，我们全部教师每月必练各地生物中考、会考试题，效果明显，有效削减了个人对个别学问的误会、错判，提升了专业技能。 帮扶效果明显。对于教学成绩不抱负、差距较大的教师，我组实行帮扶措施。主要在备课活动时，给
7、她的教学提出特地的意见和建议，并在教学方法、资料整理等方面赐予指导和帮忙，其教学成绩提升明显。 四、试验教学有序推动，竞赛成绩显著 在学期初的共同争论中，我们就对本期试验教学做了周密规划。 实际教学中我们都能按规划组织试验教学，在试验员及学校各部门的协作下，七年级组织了探究馒头在口腔中的消化和观看小鱼尾鳍的血液流淌两次学生分组试验和屡次演示试验，八年级也组织了观看鸟卵的构造一次学生分组试验和屡次演示试验。试验效果明显，既帮忙了学生消化学问提升力量，又提升了学生学习生物学的兴趣。 学期初八年级搞了“生物学问竞赛”，提升了生物学习的热忱也选拔出了优秀选手，经过悉心辅导，这些选手在后来的“广州市初中
8、生生物学问挑战赛”中旗开得胜，获得好成绩，其中包括团体二等奖及个人一等奖三人、二等奖三人，为花都区最好成绩，与广州市全部参赛学校相比，我们位列第七。 五、学业水平测试成绩优异 八年级两位教师分工合作，制定了周密的复习规划。梳理课本学问，准时稳固检查;在练习中稳固考点;拟制模拟试题，在模拟场景中熬炼学生迁移学问的力量。学业水平测试达优秀率达88.5%，合格率100%。 总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了肯定的成绩。但在总结成绩的同时，我们也糊涂的看到，我们工作中还存在着许多缺乏，如集体备课的层次还需提高，少数学生的生物学科成绩还很薄弱，整体上拖了后腿，如
9、何抓中等生，工作还欠扎实等，这些问题我们在以后的工作中还有待于进一步提高。 七年级生物备课组长工作总结范文3 本学期，八年级生物备课组依据学校的教育教学规划，狠抓常规治理，坚决贯彻落实殷校长提出的“以善的教育，造就善的新人”的办学理念，全面贯彻教育方针，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，开展了一系列的教研活动，根据学校教育处的要求：每周集体备课一节，并事先安排活动主讲人和活动内容，在每位教师的积极协作和参加活动下，全体备课组的生物教师都圆满精彩地完成了任务。现将本期的工作总结如下： 1、重视深入学习生物教改阅历，转变教学观念，强化校本教研活动。坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，坚
10、持用“以善的教育，造就善的新人” 、“弘传统文化，扬川中精神，做好川中人”的教育新思路为教学宗旨，努力提高生物教学成绩。 2、仔细开展新课程的备课沟通活动，每周保证一次集中争论的时间(星期二第三节课)，并且每单元集体备课一节，重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高生物教师的教学技能。课后上课的教师都说说自己的教学设计教学思路，大家相互学习，取长补短。通过这些活动，我们备课组的教师更好地学习了教案的设计、课件的制作，提高了业务素养，练就更扎实的根本功，更深刻领悟了新课程理念，可以更好地为教育事业效劳。 3、加强教改与教学科研。教学改革和教学
11、科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的组织下，积极参加每周进行的校本课程，不断地进展探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。 4、仔细执行并实施教务处的治理要求，仔细标准备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。注意精选练习，做有效作业，我们做到每单元至少布置作业一次，并且做好对学生作业的准时批改和讲评工作。 总之，在备课组教师的共同努力下，我们已顺当完本钱学期的教育教学任务，也取得了肯定的成绩。固然，在看到成绩的同时，我们也糊涂地熟悉到我们备课组的工作还存在不少缺乏：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要;另外，教育科研还要真正重视起来，多一点创意。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。今后，我们备课组将迎难而上，一步一个脚印地搞好教学工作。 【七年级生物备课组长工作总结范文】