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1、2022七年级生物备课组长工作总结七年级生物备课组长工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，我想我们须要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？以下是我整理的七年级生物备课组长工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。七年级生物备课组长工作总结1一、 新的教学理念的树立实施素养教化，落实“三个面对”，关键是实现教化现代化，培育现代人，全面提高学生的综合素养。教材的教学模式是由封闭走向开放，新的课程目标须要我们给学生供应一个轻松活泼，主动参加、主动探究、分析、评价、沟通的教学环境的教
2、化理念。要求学生在“学问与技能、过程与方法、情感与价值观”方面都得到发展。新的教材只作为一种材料和资源，一种帮助学生学习的工具，起到一种媒介作用。为此，我们科组的老师努力学习，树立新的教化观念，把老师角色的转换落实到实处，使老师的教能服务于学生的学，老师是学生学习的组织者，引导者和帮助者。在教学活动中，教材、老师和学生三者，学生是中心，学生的学是主要冲突，一切围绕怎样学，怎样才能学好这二、详细工作1、加强理论和新教材新的课程标准的学习仔细学习探讨性学习理论、活动课程理论，分层教学理论，信息技术教化理论，尤其是对课程标准的探讨学习，本学期开学初，我们全体初中部生物老师参与了学校的新课程标准学习和
3、新教材教学模式探讨的研讨，十一月，又自己组织了新教材的进一步学习，力求在教学教研方面做到与时并进，为全面提高我科的教学质量奠定基础。2、树立质量目标管理观主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让老师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。3、抓好常规教学、优化课堂教学（1）仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度。（2）备好课。驾驭学习规律，探究和改进教法，留意学法的取用和指导，备出课要实力激发学生的学习爱好，能培育学生的实力，使学
4、生学会学习。（3）教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量（4）仔细学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到注意试验过程的试验教学观，注意学生试验实力的培育，试验素养的培育，设计试验评价标准，把试验操作纳入学段和期末考试中。5）充分利用电教媒体，将DNA的双螺旋、基因的结构等难以视察到的结构图形用电脑模拟出来，以提高上课的教学效率。（6）注意抓学问点过关，仔细批改作业，注意个别辅导，坚持攻在平常的
5、质量观，注意抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注意提高平均分和合格率。4、科组日常工作（1）按时召开科组会议，仔细学习上级有关精神，学习先进的教化教学阅历和理论2）每位老师一学期听课不少于15节（3）好个备课小组的集体备课工作，分工合作，接着实行电子备课，实现在资源共享，使集体备课不但能解决教学中的难点，而且能使平常的上课打算得最充分，向四十五分钟要质量发挥出集体力气，落实学校共功在平常得教学观。七年级生物备课组长工作总结2本学期，八年级生物备课组依据学校的教化教学安排，狠抓常规管理，坚决实行殷校长提出的“以善的教化，造就善的新人”的办学理念，全面贯彻教化方针，主动推动课堂教学改革，切
6、实提高课堂教学效益，开展了一系列的教研活动，根据学校教育处的要求：每周集体备课一节，并事先支配活动主讲人和活动内容，在每位老师的主动协作和参加活动下，全体备课组的生物老师都圆满精彩地完成了任务。现将本期的工作总结如下：1、重视深化学习生物教改阅历，转变教学观念，强化校本教研活动。坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，坚持用“以善的教化，造就善的新人” 、“弘传统文化，扬川中精神，做好川中人”的教化新思路为教学宗旨，努力提高生物教学成果。2、仔细开展新课程的备课沟通活动，每周保证一次集中探讨的时间（星期二第三节课），并且每单元集体备课一节，重点探讨在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学
7、理念转变为详细的教学行为，如何全面提高生物老师的教学技能。课后上课的老师都说说自己的教学设计教学思路，大家相互学习，取长补短。通过这些活动，我们备课组的老师更好地学习了教案的设计、课件的制作，提高了业务素养，练就更扎实的基本功，更深刻领悟了新课程理念，可以更好地为教化事业服务。3、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的组织下，主动参加每周实行的校本课程，不断地进行探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。4、仔细执行并实施教务处的管理要求，仔细规范备课、上课、作业
8、、测试、检查、总结等各个环节的工作。注意精选练习，做有效作业，我们做到每单元至少布置作业一次，并且做好对学生作业的刚好批改和讲评工作。总之，在备课组老师的共同努力下，我们已顺当完成本学期的教化教学任务，也取得了肯定的成果。当然，在看到成果的同时，我们也醒悟地相识到我们备课组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，教化科研还要真正重视起来，多一点创意。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。今后，我们备课组将迎难而上，一步一个脚印地搞好教学工作。七年级生物备课组长工作总结3本组共有4人，分别担当七、八年级的生物课程。我组老师工作仔细尽责，团结
9、协作，圆满地完成了教学任务。一、依据课程标准，制定教学安排学期之初，我组老师仔细研读课程标准，参照教学参考书的建议，以及我校的实际状况（学情、试验设备、当地的生物资源等），制定了切合实际的教学安排（课时安排、试验安排、作业设计等），为打造高效课堂做好打算。二、集体备课有效落实每周集体备课活动一次。总结上一周教学中的得失，备好下一周的课。每次主备人都能广泛听取组内成员的看法，细心设计教案、学案。三、教研活动卓有成效公开课、听评课活动热忱开展，主动踊跃。本期我组共开展了两轮公开课（包括一轮同课异构），小组成员间相互听课，扬人之长避己之短，刚好探讨、总结，在扎实有效的教研活动中提高了各自的教学水平、
10、技巧。钻研新课程动向热忱高。本期起先学校为我们征订了生物学教学和新课程初中生物教学案等教辅杂志，小组成员都能自觉阅读这些杂志，学习专业理论，不断提高自身生物科学素养。结合我校的“解题竞赛”，我们全部老师每月必练各地生物中考、会考试题，效果明显，有效削减了个人对个别学问的误会、错判，提升了专业技能。帮扶效果明显。对于教学成果不志向、差距较大的老师，我组实行帮扶措施。主要在备课活动时，给她的教学提出特地的看法和建议，并在教学方法、资料整理等方面赐予指导和帮助，其教学成果提升明显。四、试验教学有序推动，竞赛成果显著在学期初的共同探讨中，我们就对本期试验教学做了周密安排。实际教学中我们都能按安排组织试
11、验教学，在试验员及学校各部门的协作下，七年级组织了探究馒头在口腔中的消化和视察小鱼尾鳍的血液流淌两次学生分组试验和多次演示试验，八年级也组织了视察鸟卵的结构一次学生分组试验和多次演示试验。试验效果明显，既帮助了学生消化学问提升实力，又提升了学生学习生物学的爱好。学期初八年级搞了“生物学问竞赛”，提升了生物学习的热忱也选拔出了优秀选手，经过悉心辅导，这些选手在后来的“广州市初中生生物学问挑战赛”中旗开得胜，获得好成果，其中包括团体二等奖及个人一等奖三人、二等奖三人，为花都区最好成果，与广州市全部参赛学校相比，我们位列第七。五、学业水平测试成果优异八年级两位老师分工合作，制定了周密的复习安排。梳理
12、课本学问，刚好巩固检查；在练习中巩固考点；拟制模拟试题，在模拟场景中熬炼学生迁移学问的实力。学业水平测试达优秀率达88、5%，合格率100%。总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。但在总结成果的同时，我们也醒悟的看到，我们工作中还存在着许多不足，如集体备课的层次还需提高，少数学生的生物学科成果还很薄弱，整体上拖了后腿，如何抓中等生，工作还欠扎实等，这些问题我们在以后的工作中还有待于进一步提高。【七年级生物备课组长工作总结】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页