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1、 送友人阅读答案送友人阅读答案1 来时万里同为客，今日翻成送故人。 送蜀客 雍陶 剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。 莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。 (1)两首诗在抒发离别之情的同时，还表达了哪一种共同的情感？(2分) (2)两首诗都抒发了离别之情，所用表现手法是否一样，请作简要分析。(6分) 答案 思念家乡之情。 不一样：第一首用伤春之景正面衬托离别之情;其次首用早春清爽之景反衬离别之情，以乐写哀。 解析 试题分析：此题赏析诗中所流露的情感。的情感可诗中的详细诗句分析得出。题干已将离别之情排解，从峡口送友人中来时万里同为客一句可知，诗人与友人都是远离家乡的游子;而从送蜀客中自缘身是忆归人一句
2、可知，诗人在思念家乡。故可知两诗都流露出了思乡之情。 试题分析：此题考察对表现手法的赏析。表达手法包括多方面内容，比方修辞、表达方式(描写、抒情、叙事、谈论)、写作技巧(虚实结合、正反相衬、借景抒情、情景交融、托物言志、借古讽今等等)，答复此题只需抓住一点赏析即可。比方，从写景方面，第一首写的是欲尽春的伤春之景，其次首写的是早春的清爽之景。因此，前者是正面衬托，后者是以乐写哀。 拓展 司空曙唐(约公元七六六年前后在世)字文初，(唐才子传作文明。此从新唐书)广平(今河北省广平县)人，约唐代宗大历初前后在世。大历年间进士，磊落有奇才，与李约为至交。性耿介，不干权要。家无担石，晏如也。尝因病中不给，
3、遣其爱姬。韦辠节度剑南，辟致幕府。大历十才子之一同时期作家：卢纶，钱起，韩翃。 赏析 峡口送友人是司空曙与好友离别后所作，此诗使用多个意象来描摹当时春天的风光，采纳伤春之景衬托离别之情，写出彼此间的惆怅心情。 首句写眼前景物，点明时间、地点。这句中峡口表示地点。花飞就是意象，也就是飞花。欲尽春则直接说明季节是暮春，去住形象的描绘，写到客、主双方。说明该诗词采纳了正面衬托的手法，衬托本是中国画的一种技法，用水墨或颜色在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜亮突出。第三句转写来时，为下
4、句铺阵，第四句用今日翻成送故人作结，写出彼此间的惆怅心情。选材一般，写法却比拟别致。可见，匠心独用，想象力较为丰富。表达出用伤春之景正面衬托离别之情。 该诗使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染气氛，营造意境，并蕴含的思想感情。峡口花已飞落，知道春将逝去。惜春之情奠定了全文悲的情调。天际二字让人自然而然的想到了思念或是生离，泪沾巾将更多的”可能留给了生离。别情总是最伤感最缠绵的，而客中送客更是悲苦深刻。寄身是客本已凄凉，又遇别客情，则比一般的送别更加的悲凄。哀伤自己异乡为客，无论是物质和精神都没有寄予和依靠，缺乏安全感和安定感，总感觉人在虚里飘。难得结交一挚友，可是如今却要话别，别情可谓凄凉入
5、骨。将别情融入自己的身世境况，情感更加的深刻简单。 送友人阅读答案2 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？(2分) 尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？试作赏析。(3分) 17“浮云”象征友人行踪不定，“落日”则隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。（2分） 诗人和友人在立刻挥手告辞，那两匹马仿佛懂得仆人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，很好地渲染了伤离别之情。（3分） （留意：意思大体符合，表述清晰即可。） 7诗中“孤
6、蓬”喻指 （2分） 8以下对这首诗理解不精确的一项为哪一项（ ）（2分） A首联描绘了美妙生动的风光，衬托了朋友间的惜别之情。 B颈联借“游子意”、“故人情”点明白全诗的主旨。 C“挥手自兹去”表达诗人潇洒豪迈，不带缠绵悱恻的哀伤之情。 D该诗表达了李白送别友人时依依不舍的情感，哀而不伤。 7（2分）远行的朋友 8（2分）C 送友人阅读答案3 阅读下面一首唐诗，回答下列问题。 送友人 薛涛 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。 诗人简介 薛涛（约768832年），唐代女诗人，字洪度。长安（今陕西西安）人。因父亲薛郧做官而来到蜀地，父亲死后薛涛居于成都。居成都时，成
7、都的最高地方军政长官剑南西川节度使前后更换十一届，大多与薛涛有诗文往来。韦皋任节度使时，拟奏请唐德宗授薛涛以秘书省校书郎官衔，但因格于旧例，未能实现，但人们却称之为“女校书”。曾居浣花溪（今有浣花溪公园）上，制作桃红色小笺写诗，后人仿制，称“薛涛笺”。成都望江楼公园有薛涛墓。. 1诗的前两句化用了那首诗中名句？这样写有何作用？ 2诗的第三句中的“谁言”两字有助于表达的”感情，请作详细分析。 参考答案 1化用了诗经秦风蒹葭中“蒹葭苍苍，白露为霜”。以此写出别时水边晚景，渲染气氛,突出一种冷意，衬托人物因友人远去，思而不见的怀恋心情。使用引用（暗引）的修辞手法使诗句的内涵更为深厚（或内容更为丰富）
8、。 2“谁言”即“谁说”，也即“不要说”，句意为不要说从今晚起你我就要离别千里。用“谁言”一反圆满之意，从而表达出对友人的劝慰和对友情的执著（或情意之长、思念之深）。 送友人阅读答案4 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【阅读训练】： （说明：以下阅读题为综合各处习题整理而成，囊括了本诗相关学问点，特此说明。） （1）首联写景有特色，请结合诗句进展赏析。 （2）首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？ （3）首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。 （4）如何用颔联写送别之事。 （5）颈
9、联情景交融，试分析。 （6）颈联用怎样的艺术手法表达出什么样的思想感情？(4分) （7）尾句“班马鸣”的作用？ （8）这首诗表达怎样的思想感情？（2分） （9）颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？(2分) （10）尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？试作赏析。(3分) (11)首联用什么词语勾画出怎样的送别环境？ (12)颈联用怎样的艺术手法表达出什么样的思想感情？ (13) 说说“青山横北郭，山水绕东城”中“青”、“白”、横“、“绕”四字的表达效果。 (14) 怎样理解“此地一为别，孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象？ (15)“浮云游子意
10、，落日故人情“表现了怎样的情感？ 【参考答案】 （1） “青山”“白水”从颜色角度写景；动静结合，“横”写出了山的静态，“绕”写出了水流的动态 （2）青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼地流水绕城东潺潺而过，描绘了一幅寥廓秀丽的图景，点出送别地点，衬托了的送别之情。 （3）放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，雪白的河水从城东缓缓绕过。“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词精确而传神。 （4）其中“别”照顾诗题中的“送”，“孤蓬”是比方手法，照顾诗题中的”“友人”。“蓬”之前用“孤”来限制，精确而生动地描摹出朋友的孤独无依，行迹无定。 （5）“浮云”“落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“
11、情”交融，拓展意境。 （6）颈联两句是很工整的对偶；又奇妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不愿离开大地一样对朋友依依惜别的心情。 （7）犹作离别之声，衬托了离情别绪。 （8）李白与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观。（意思对即可） （9）“浮云”象征友人行踪不定，“落日”则隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。（2分） （10）诗人和友人在立刻挥手告辞，那两匹马仿佛懂得仆人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，很好地渲染了伤离别之情。（3分） （11）用“青山”、“白水”青白相间，颜色明媚；“横”字勾画出青山的静态，“绕”描画出白水的动
12、态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。 （12）颈联两句是很工整的对偶；又奇妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不愿离开大地一样对朋友依依惜别的心情。 （13）“青”“白”相间，颜色明媚。“横”字勾画青山的静姿，“绕”字描绘白水的动态，这些词形象的描摹出一幅寥廓秀丽的图景。 （14）“孤蓬”比方“远行的友人，形象的写出了此地一别后友人就要像篷草那样万里漂泊的命运，表达了诗人对友人的深切关心。 （15）诗人奇妙的用“浮云“落日”作比，来说明心愿。表达了诗人对朋友依依惜别的心情。 送友人阅读答案5 送友人入蜀 见说蚕丛路，坎坷不易行。山从人面起，云傍马头
13、生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。（1）简要分析这首诗的首联与蜀道难的首句写法上的不同。 答：_ （2）详细描绘蜀道“坎坷不易行”的是哪几句？试简要分析。 答：_ （3）颈联中的“笼”字是评家所称道的”“诗眼”，写得生动传神，含意饱满，表现了多方面的内容。请简要概括。 答：_ （1）本诗的首联只是安静地表达，犹如好友娓娓而谈，感情真诚恳切，“见说”一词显得委婉；蜀道难的首句则是包含剧烈激情的感慨句，以感情剧烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。 （2）“山从人面起，云傍马头生。”蜀道在崇山峻岭上迂回盘绕，人在栈道上走，山崖峭壁如迎面而来，从人的脸侧重叠而起，云气依傍马头
14、升起翻腾，似腾云驾雾。“起”“生”丽个动词用得极妙，生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危。（意对即可） （3）山岩峭壁上突出的林木，枝叶婆娑，覆盖栈道；与“芳树”相照应，形象地表达了春林繁盛芳茂的景象。（言之有理即可） 送友人阅读答案6 峡口送友人 司空曙 峡口花飞欲尽春， 天际去住泪沾巾。 来时万里同为客， 今日翻成送故人。 送蜀客 雍 陶 剑南风景腊前春， 山鸟江风得雨新。 莫怪送君行较远， 自缘身是忆归人。 (1)峡口送友人一诗描写了什么季节的风光？它是通过哪个意象表达出来的？ (2)两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？ (3)有人认为峡口送友人一诗采纳了正面衬托的手法，送
15、蜀客一诗采纳了反面衬托的.手法，你是否同意？请说明理由。 4简析第一首诗首句峡口花飞欲尽春的作用。（4分） 5两首诗表达了哪些共同的情感？（4分） 【答案】 (1)季节：暮春。意象：飞花。 (2)思念家乡之情。 (3)同意；司诗用伤春之景正面衬托离别之情；雍诗用早春清爽之景反衬离别之情，以乐景写哀情。不同意；司诗用伤春之景正面衬托离别之情；雍诗也是正面衬托，用早春清爽之景衬托诗人共享友人归乡的喜悦之情。 4这句是说，峡口的花随风降落，春天快要过去了；（1分）点明时间暮春，地点峡口；（1分）奠定了本诗的感情基调（或营造了消沉悲凉的气氛，衬托了诗人悲戚伤感的心情；（1分）以哀景衬哀情（衬托或衬托）
16、，为下文抒情蓄势。（1分） 5抒发了送别之情；（2份）思念家乡之情。（2分） 【解析】 (1)此题思路的突破口是抓住写景的句子。由于诗词中经常使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染气氛，营造意境，并蕴含的思想感情。在峡口送友人诗中，只有第一句是写景句。这句中峡口表示地点。花飞就是意象，也就是飞花。欲尽春则直接说明季节是暮春。 (2)雍诗身是忆归人，司诗同为客，点明的境况，联系古诗文中客居他乡多有思归之情，即不难概括出答案。 (3)衬托本是中国画的一种技法，用水墨或颜色在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。写作时先从侧面描写，然后再
17、引出主题，使要表现的事物鲜亮突出。司诗借暮春季节，飞花漂浮，表达了抒情仆人公对友人的惜别之情与思归之情；雍诗表达的情感较为简单，既有惜别的悲伤、思乡的伤感，也有对友人得以还乡的喜悦。所借景物为清爽的早春，为乐景。 送友人阅读答案7 送友人出塞 吴伟业 鱼海萧条万里霜，西风一哭断人肠。劝君休望零支塞，木叶山头是家乡。 此去流人路几千，长虹亭外草连天。不知黑水西风雪，可有江南问渡船? 解释 友人因罪流放宁古塔城（在今黑龙江宁安县），辞官归乡不久的诗人，在吴江垂虹亭置酒相送。 鱼海：即“捕鱼儿海“，远在塞北内蒙古之境。 零支塞：友人出关必经边塞，在今河北迁安县西。 译文 捕鱼海孤独冷落万里都是白霜，
18、西方开头吹响的时候能使人愁断了肠。劝说你走出去后不要回望零支塞，木叶山头就是你的家乡。 发配的人这一走道路有几千里地，长虹古亭的外面荒草连接远处的天际。不知道黑龙江边西风吹拂的雪花中，会不会有江南那样的喊渡船的景象。 试题及阅读答案 （1）零支塞是友人出关必经的边塞，在今河北迁安县西。当友人离去途经此地时，诗人本该劝他“回望”家乡，却不合情理地劝他“休望”，为什么? 答：背井离乡的人途中的回望，只会徒增几分乡关日远、一去难返的哀慨和无望。诗人的劝慰，正是深切地把握了友人出塞时的凄绝心态。反常的劝慰，使思乡之情流徙之苦倍增，这正是的匠心所在。（意思对即可） （2）诗中友人尚未离去，但离后景象已在
19、眼前。这是一种什么景象？运用什么手法表现的？ 答：这是一种出塞途中的凄凉景象：在草木萧条的鱼海畔，在寒冽的塞外霜天下，正蹒跚着一个孤独的身影。更从西风如泣中，渲染那流徙天际的“断肠”之悲。主要运用虚拟笔法。 （3）两首诗在写法上有什么主要不同？请简析之。（4分） 答：第一首诗运用想象手法，悬拟友人出塞途中的凄凉景象，表现友人肠断天际之伤。（2分）其次首诗运用比照手法，在风雪肆虐的黑水与亭草渡船的江南的比照中，表达了诗人对友人流徙生涯的牵挂与担忧。（2分）（其他答案可酌情给分） (1)其次首诗中“不知黑水西风雪，可有江南问渡船”两句发语惊人，请赏析其妙处。(3分) (2)两首送别诗在构思上有什么
20、不同？请作简要说明。(3分) 参考答案 (1)含泪作别，既不叮嘱，也担心慰，而问西风吹拂雪花的黑龙江边，会不会有江南那样的喊渡船的景象，在“黑水”“江南”的惊心对比中，透露出诗人对远出塞外的友人的险恶莫测的流徙生涯，怀有非常深切的牵念和担忧。 (2)两首送别诗，其一从塞外“鱼海”苍凉虚境的悬拟，借反常的劝慰，写流人肠断天际之伤；其二从江南长亭的相送实景点染，借“黑水”“江南”的比照和问语，写诗人送友远徙之悲。 送友人阅读答案8 送友人 薛 涛 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。 (1)诗的前两句化用了什么诗句?这样写有何作用? (2)诗的第三句中的“谁言”两字有
21、助于表达的感情，请作详细分析。 【答案】 (1)化用了诗经?秦风?蒹葭中“蒹葭苍苍，白露为霜”。以此写出别时水边晚景，渲染气氛,突出一种冷意，衬托人物因友人远去，思而不见的怀恋心情。使用引用(暗引)的修辞手法使诗句的内涵更为深厚(或内容更为丰富)。 (2)“谁言”即“谁说”，也即“不要说”，句意为不要说从今晚起你我就要离别千里。用“谁言”一反圆满之意，从而表达出对友人的劝慰和对友情的执著(或情意之长、思念之深)。 【作品鉴赏】 昔人曾称道这位“万里桥边女校书”“工绝句，无雌声”。她这首送友人就是一直为人传诵，可与“唐才子”们竞雄的名篇。初读此诗，似清空一气;讽咏久之，便觉短幅中有无限蕴藉，藏很
22、多曲折。薛涛送友人鉴赏阅读试题答案及赏析。 前两句写别浦晚景。“蒹葭苍苍，白露为霜”，可知是秋季。“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰;憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归”，这季节相送，当是非常尴尬。诗人登山临水，一则见“水国蒹葭夜有霜”，一则见月照山前明如霜，这一派蒹葭与山色“共苍苍”的景象，令人凛然生寒。 值得留意的.是，此处不尽是写景，句中暗暗兼用了诗经。秦风。蒹葭“蒹葭苍苍”两句以下的诗意：“所谓伊人，在水一方。溯回从之，道阻且长;溯游从之，宛在水中心”，以表达一种友人远去、思而不见的怀恋心情。节用诗经而兼包全篇之意王昌龄“山长不见秋城色，日暮蒹葭空水云”(巴陵送李十二)与此诗机杼一样
23、。运用这种引用的修辞手法，就使诗句的内涵大为深厚了 人隔千里，自今夕始。“千里自今夕”一语，使人联想到李益“千里佳期一夕休”的名句，从而体会到诗人无限深情和圆满。这里却加“谁言”二字，好像要一反那圆满之意，不欲作“从今无心爱良夜”的苦语。好像意味着“海内存知已，天际若比邻”，可以“隔千里兮共明月”，是一种慰勉的语调。这与前两句的隐含离伤构成一个曲折，表现出相思情意的执着。 诗中提到“关塞”，大约友人是赴边去吧，那再见自然很不易了，除非相遇梦中。不过美梦也不易求得，行人又远在塞北。“天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难”(李白长相思)。“关塞长”使梦魂难以度越，已自不堪，更何况“离梦杳如”，连梦也新来
24、不做。一句之中含层层曲折，将尴尬之情推向高潮。此句的苦语，相对于第三句的慰勉，又是一大曲折。此句音调也很美，“杳如”的“如”不但表状态，而且兼有语助词“兮”字的功用，读来有唱叹之音，协作曲折的诗情，其味尤长。而全诗的诗情进展，是“先紧后宽”(先作苦语，继而宽解)，宽而复紧，“首尾相衔，开阖尽变”(艺概。诗概 “绝句于六艺多取风兴，故视它体尤以委曲、含蓄、自然为高。”(艺概。诗概)此诗化用了前人一些名篇成语，使读者感受更丰富;诗意又层层推动，到处曲折，愈转愈深，可谓兼有委曲、含蓄的特点。诗人用语既能翻新又不着痕迹，娓娓道来，不事藻绘，便显得“清”。又善“短语长事”，得吞吐之法，又显得“空”。清空
25、与质实相对立，却与充实无冲突，故耐人玩味。 【】 送友人 薛涛阅读答案 送友人 薛涛 表达了诗人怎样的情感? 送友人薛涛最终一句用了什么修辞手法? 送友人薛涛前两句哪几个字描写了秋天月夜苍茫悲凉的景象? 薛涛 送友人.诗歌第一二句写景.详细描述这幅图景,并概括所表达的情感。 送友人阅读答案9 峡口花飞欲尽春，天际去住泪沾巾。 时万里同为客，今日翻成送故人。 【注】峡口两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。去住指走的人和留的人。 7（1）诗交代送别时间、地点的.一句是 。（1分） （2）“花飞欲尽春”这一景象描写在诗有什么作用？（3分） （3）说说诗“天际去住泪沾巾”和送杜少府之任蜀川“海内存知
26、己，天际若比邻”两句所表达的感情有何不同。（2分） 答案： 7（1）（1分）峡口花飞欲尽春 （2）（3分）“花飞欲尽春”既交代了送别的季节，又渲染了送别时凄凉悲伤的氛圉，衬托了诗人的惆怅之情。 （3）（2分）“天际去住泪沾巾”写出司空曙送别友人时的依依惜别与惆怅伤感；而王勃的“海内存知己，天际若比邻”则表达其远的志趣和旷达的胸怀。 送友人阅读答案10 湖口送友人 李频 中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。 去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。 风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。 零落梅花过残腊，故园归去又新年。 【注】湖：指洞庭湖。诗人在湘江入洞庭湖的渡口送别友人。云梦：是出名的大泽，在洞庭湖以北的湖南
27、、湖北境内。 （1）以下对这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项 A首联写“湖口”所见，先放眼湘江水岸，接着远眺云梦，最终注目孤舟离人，描绘出一幅莽苍阔大的湘江暮色图。 B颈联实写洞庭湖的景象，诗人对洞庭湖水的描绘，流露出对友人一路艰辛的关切；有关星河高悬的描写，则是对孤舟夜渡的遥念。 C尾联由腊月而想到梅花，由“残”而冠以“零落”，取景设喻妙在自然含蓄，表现了诗人自伤之意，念友之情。 D从全诗看，采纳了寓情于景、情景交融的手法，将几种景物纳入同一画面之中，使它们发生内在的联系。 （2）这首诗的.“去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船”这两句历来为人称道，试对这两句诗作赏析。 答 （1）B“颈联实写洞庭
28、湖的景象”错误，此写洞庭湖的景象，并非实写，而是由“洞庭船”引发的想象，故而在时间上并不承上，“暮”“雪”不见了。 （2）飞雪暮霭，迷漫着一种凄冷压抑的气氛；四野茫茫，更显出离人的伶仃：大雁孤飞，象征着友人旅途的孤独艰辛。或用正面衬托，或用反面衬托，或用比兴之法，寄寓自己的伤别之情和对友人的不舍、担忧。诗人通过画面显示特定的意境，既有壮阔生动的自然景象，又有深邃内在的个人情致，到达了情景交融的艺术境地。 译文： 黄昏时分，湘江水流在暮霭的覆盖之下更加浩渺，两岸漫无边际的芦苇连接着广袤的田野。严冬快要过去了，大雁冲起云梦泽的积雪，预备往北飞去了。在这样的日子里，友人来到洞庭湖边登上了北去的航船。
29、友人归去，一路上将日夜兼程。白天劈波斩浪，顺着水势依山而转；夜里仰视星河，望着星空覆盖着浩瀚的洞庭湖面。梅花凋零腊月将尽，友人回到家刚好赶上新年，与家人团聚将是多么幸福啊。 送友人阅读答案11 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 1首联“青山横北郭，白水绕东城”中“横”和“绕”好在哪里？请简要分析。 “横”勾画出青山的静姿，“绕”字描画出白水的动态，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕东城而过，动静结合，描摹出一副寥廓秀丽的图景。 2颈联用了什么手法，传达出诗人怎样的情感？ 对偶，情景交融。天空的白云随风
30、飘浮，象征友人行踪不定，任意东西。一轮红日缓缓西沉，好像不忍离去，隐喻诗人对朋友的依依惜别之情。 3尾联用了什么手法，有何好处？ 化用古典诗句，着一“班”字，翻出新意，衬托出缱绻情意。 送友人复习指南 送友人（六年级下）复习指南 送友人 唐 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 解释： 1.孤蓬：随风飘转的蓬草。这里喻指远行的.朋友。2.班马：离群的马。这里指载人远离的马。 诗句大意： 首联：一抹青山横卧在外城的北面，一湾清水围着东城缓缓而流。（点明白送别的地点和环境。一山，一水，一静，一动，情景交融，更显出送别时的依依之
31、情。） 颔联：此地一别，友人就要像那随风飘转的蓬草，远去万里之外，漂泊不定，音讯难寻了。（“孤蓬”的比方，抒发了诗人离别的感伤和对友人的漂泊天际的深切关切。此联点明“送别”题意，表达对有人的依恋不舍。） 颈联：游子漂泊，就如这天上的浮云，行踪不定，而眼前落日缓缓西沉，好像对山峦和大地无限不舍，就如我对友人的依依惜别之情。（用比方的手法，自然地将眼前景物“浮云”和“落日”融入句中，形象贴切地传达出了诗人对友人的关切和不舍。） 尾联：两人上马，挥手告辞，两匹骏马好像也和仆人心愿一样，忍不住萧萧长鸣，似有无限情意。（以马写人，含蓄而肤浅，言已尽但意无穷，将整首诗的离情别绪推向了最高潮。） 主题思想：
32、这是一首脍炙人口的送别诗，通过描述送别情景，表达出诗人真挚的惜别之情。 送友人阅读答案12 湖口送友人 李频 中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。 去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。 风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。 零落梅花过残腊，故园归去又新年。 【解释】 湖：指洞庭湖。中流：指江心。湘烟：指雾霭。楚田：指田野。云梦雪：指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。风波尽日依山转：写出了洞庭湖波浪翻涌、奔腾不息的样子。星汉通宵向水悬：写出了星河灿烂、天色湖水连成一片的景象。 【写作背景】 诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。 1、首联中写了哪些物象？古诗词常在物象中寄寓某种情感或精神，南宋
33、词人陆游的卜算子咏梅中“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句通过“梅花”寄寓了怎样的情感？（4分） 2、“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析。（4分） 答案解析： 1、意象：暮霭、芦苇、田野。陆游卜算子咏梅中梅花寄寓自己坚贞不屈的”品质，表达了自己孤雅高洁的志趣。 2、“独”是单独的意思，这里是友人单独一人登上洞庭湖的船，生动形象的写出了友人旅途的孤独和艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。 送友人阅读答案13 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。 【解释】杳：远得看不见踪影。 （1）诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？ （2）本诗表达了诗人怎样的情感？
34、 答： （1）诗人通过对蒹葭、月光、寒霜山色等景物的描写，描绘了一幅苍凉（悲凉、凄凉、凄清）的秋夜图，为友人的离别渲染了哀痛的气氛。（言之有理即可） （2）表达了诗人与友人离别的悲伤之情或表达了诗人对友人的.思念之情。（言之有理即可） 【分析】这是一首送别诗，诗人在寒夜送别自己的友人，此时寒霜满天，山色苍茫，想到友人此去，不知相见何年，不由得悲从中来，心中惆怅。 【解答】 （1）此题考察诗歌画面的描绘。这两句的意思是：水国之夜是覆盖在凄寒的月色之中的，严寒的月色与夜幕覆盖中的山色浑为一色，苍苍茫茫。本句借景抒情。通过“夜有霜”“月寒”“山色共苍苍”等词语，写出了了一种秋天月夜之景的苍凉。为全诗
35、奠定了离别感伤的感情基调。 （2）此题考察诗歌思想感情的把握，可以抓住能表现感情的句子去理解。“离梦杳如关塞长”离别之梦遥远的犹如边塞那么长。把“离梦杳”比作“关塞长”，形象生动地表达了诗人与友人离别的悲伤之情。 译文： 水国之夜是覆盖在凄寒的月色之中的，严寒的月色与夜幕覆盖中的山色浑为一色，苍苍茫茫。 友人与自己的千里之别，自是从今日开头了，我的梦杳而去，它能够跨过迢迢关障，追随你到遥远的关塞。 送友人阅读答案14 阅读下面这首唐诗,完成1415题。 送友人南归 王维 万里春应尽,三江雁亦稀。连天汉水广,孤客郢城归。 郧国稻苗秀,楚人菰米肥。悬知倚门望,遥识老莱衣。 注开元二十五年,朝廷特招
36、孟浩然任荆州从事,时孟浩然已年近五十,对官场生活毫无兴趣,因此告老还乡,王维故写下此诗送别。悬知:料想。倚门望:战国时王孙贾外出求仕,其母说:“你早出晚归我将每天倚门而望,盼你回来。”老莱衣:春秋时楚国隐士老莱子特别孝顺,年已七十,还经常穿上五彩斑斓的衣服,装作婴儿来逗父母快乐。 14、以下对这首诗的赏析,不正确的一项为哪一项(3分) A、首联写春天将要过去,大雁已经北飞;“尽”“稀”两字形象地描绘出春去夏来季节转换的特点。 B、颔联写朋友将要与自己分别,回到南方的郢城家中,字里行间流露出一种不舍之情。 C、颈联描写楚地稻苗长势很好,菰米也肥嫩饱满,从中可见对友人的羨慕、追随之意。 D、诗歌采撷“雁”“汉水”“稻苗”“菰米”等多种意象来表情达意,物象看似寻常,却寄寓深远 15、请分析诗歌的艺术技巧。(6分) 答案： 14、C(“艳羡”“追随”之意不存在,颈联倒是有一些对友人的劝勉、安慰之意) 15、衬托。汉水宽阔,友人孤独,一阔一孤,衬托岀友人旅途的孤独。用典。用老莱衣的典故确定和赞扬友人,辞官归家、为父母尽孝的”行为。想象。整首诗以想象贯串全诗。首联想象友人到家时的家乡的景象;颔联、颈联运用想象描写友人家乡的美妙。尾联设想友人双亲倚门而望的情景。(每点2分）