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1、 【中班社会活动教案】中班社会活动策划：好朋友 活动目标： 1.理解长颈鹿和鳄鱼之间相互关怀，并为对方着想的情感，懂得朋友欢乐我才欢乐的道理。 2.能运用自己的已有阅历帮忙鳄鱼和长颈鹿解决困难，体验帮忙朋友的欢乐。 活动预备： PPT课件、教学挂图、问题图片、若干彩色小画笔。 活动过程： 一、谈话活动、熟悉新朋友 师：熟悉了你们这么多的好朋友，吴教师觉得很快乐，今日我还带来了两位新朋友，我们一起来熟悉一下吧?PPT 幼：长颈鹿、鳄鱼 师：咦，这两位新朋友看上去很不一样，是哪里不一样呢? 幼：一个高，一个矮。一个胖一个瘦。(2、3名幼儿) 师：你们的小眼睛真尖，发觉了他们这么多不一样的地方，但是
2、长颈鹿和鳄鱼最大的区分是一个很高大，一个很矮小。 二、猜测小房子里的生活 师：高大的长颈鹿和矮小的鳄鱼是特别好的朋友，他们都盼望能住到一起。于是，长颈鹿搬进了鳄鱼的小房子，大家来猜一猜在鳄鱼的小房子里会发生什么呢? 幼： 师：你们猜得对不对呢?我们一起看一看。 边看PPT，边叙述。 三、体验长颈鹿的心情，帮忙长颈鹿 师：你们觉得长颈鹿在鳄鱼的小房子里生活得欢乐吗?你从哪里看出来的? 幼：不欢乐 师：看到好朋友遇到这么多麻烦，鳄鱼也很焦急，假如你是鳄鱼，为了让朋友生活得更舒适一些，你会怎么做呢? 幼： 师：你们想的方法真多，为了让朋友住得更舒适，鳄鱼也想了许多方法，最终他打算搬到长颈鹿的大房子去
3、住。 四、猜测大房子里的生活，体验长颈鹿的心情 师：你们觉得搬回自己家的长颈鹿会欢乐吗?为什么? 幼： 师：那鳄鱼呢?他在大房子里的生活会怎么样? 幼： 师：鳄鱼为什么会不欢乐呢? 幼： 五、共同发觉长颈鹿和鳄鱼共同生活的困难 师：你们想到了许多种可能，究竟是不是你想的那样呢,我们一起到前面来看一看，看的时候和你的好朋友说一说,发生了什么? 指导幼儿看图片 师：鳄鱼在长颈鹿家生活得怎么样?是欢乐还是不欢乐? 幼： 师：鳄鱼在长颈鹿家遇到了困难 依据幼儿答复教师出示图片 六、帮忙朋友、解决困难 师：长颈鹿和鳄鱼生活在一起遇到这么多的困难，你们觉得他们还会连续住在一起吗?为什么呢? 幼：会(不会)
4、 师：你们说得都很有道理，但是长颈鹿和鳄鱼实在太要好了，谁也不想离开谁，该怎么办呢? 师：和你的小伙伴争论一下 师：他们该怎么办呢?谁来把你的想法说一说。 幼： 师：那我们能不能想想方法把房子改造一下，把问题都解决呢? 幼： 师：我们有五个问题需要解决，请你们四个人分成一组手拉手站好，再选出一名组长。 选好的请举手，请组长到前面来选择一个问题，让你一组的小伙伴商议一下怎么解决，想的方法要简洁、有用，能让长颈鹿和鳄鱼更好地生活在一起。 教师在每一组听一下幼儿的看法 师：你们商议好了吗?把你们的想法在图上画出来。 请画好的幼儿回位置 师：问题都解决了，我们一起来看一看你们都用了哪些方法? 这是哪一组解决的，你们想的是什么好方法?谁来说说看。 七、体验帮忙别人的欢乐 师：经过大家的共同努力，现在长颈鹿和鳄鱼能手拉手一起出门，能在同一张桌子上吃饭了，也能一起上下楼梯了，这里面有我们小朋友的功绩，你们发觉了吗?在哪儿? (PPT) 幼： 师：我们帮忙新朋友解决了这么多困难，他们自己也想了许多其他的方法。以后他们能欢乐地生活在一起，永久也不分开了，你们觉得欢乐吗? 幼： 师：帮忙别人是一件很欢乐的事情，现在我们一起去找一找有没有其他需要帮忙的人，我们一起去帮帮他，跟客人教师说再见!