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1、 音乐巨人贝多芬教案设计简短 第十二册音乐教材内涵丰富。包括“倾听、表演、编创、活动”几局部。包括“唱歌祖国”“行星组曲“”亚洲弦歌“”黄河之滨“”火车印象“”奇妙的音乐”等，共分七课。有唱歌祖国的名曲，有梦想曲，有唱歌草原的音乐，有唱歌大自然的乐曲，有唱歌美洲民摇篮曲，俗民风的歌曲等，还有局部少数民族的音乐。选材上，有中国民歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。 1、本期学唱了唱歌祖国的音乐。包括我的祖国大中国唱歌祖国我们的田野田野在呼唤等，培育孩子们喜爱祖国的美妙情感。 2、通过学习“亚洲弦歌”，了解了亚洲人民的音乐。领会了士尔其、越南的
2、乐曲对其风土人情有所了解。让孩子们从小爱家乡，喜爱我们这个可以的地球。“doremi”初步学习五线谱。能熟悉c大调的符号。会识简洁的五线谱。 3、名曲观赏包括中外很多闻名作曲家的作品，如美洲民曲音乐之声、瑞士音乐太平洋231等，悠扬而悦耳。 4、民族音乐包括亚洲民间器乐、山西民歌、河北民间乐曲。七朵丁香花、狮子舞、运动会开幕曲等，布满了民族音乐的浓郁颜色。 5、舞曲观赏。本期观赏了世界各地的舞曲。这些音乐广为流传，旋律美丽，喜闻乐见。如“奇妙的音乐”等。 在本期音乐教学工作中，注意对教材的运用，渗透新课标理念，加强了思想教育。通过教学活动，教育学生学习喜爱生活，喜爱音乐，有高尚的情操。在开心的
3、音乐声中，使孩子们享受美，喜爱美，受到美的熏陶，爱学、乐学。 在本期音乐教学工作，进一步提高教学技巧，运用活泼的教学方法，培育孩子们的创新精神，积极渗透音乐教育理念，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活泼起来，让孩子们跳起来，唱起来。把齐唱，轮唱，舞蹈、表演带进课堂。在教学中，仔细钻研课标，细心设计教案，科学上课，力求到达课标要求。 通过本期的教育工作的实施，我感到音乐对孩子们的生活非常重要。儿童需要欢乐，需要音乐，需要美的享受。艺术的熏陶要从小做起，从每堂课做起。 最新音乐巨人贝多芬教案设计简短二 敬重的各位领导、教师： 大家好!我是小学部音乐教师王春萍，我教龄14年，职称小学高级教师，
4、今日我竞聘的工作岗位是小学三年级音乐教师，下面我将从师德师风、教学优势与教学成绩、音乐集体备课组、今后努力方向和听从学校安排五个方面来进展竞聘说明。 我喜爱音乐教育教学事业，在14年的音乐教学中，我爱岗敬业、关爱学生、对工作有较强的责任心，我能紧跟七星二中的办学教育理念，积极开展好我所担当的音乐课程，我谨遵学校对教师的严格要求，做到为人师表、团结同志;在工作中我能不断的反思自己，积极向优秀教师、优秀党员看齐;我能够找到自己和同事之间的差距，把握团结协作的重要性开展工作，通过领导们的培育和关心、同事们的鼓舞和催促，我始终保持着对工作的高度热忱，我敬重我所选择的音乐教学工作，让我在教育的天地中不断
5、充实完善自我，不断安康的成长。 近五年来，我严把音乐课程保准进展音乐教学，在教学中不断的探究方法、给予实践、仔细反思。通过努力，取得了教学上的许多成绩。 1、课堂教学。我积极的参与各级进行的大赛课、教学设计、教学论文、根本功竞赛等活动，在活动中能够总结阅历，提炼精华，运用于音乐课堂，为自己的课堂教学形成领先模式。 2、在二课社团教学中我不断的培育音乐特长生，积极主动的与班主任协调，了解学生的学习状况和家庭背景，同时我重视与家长的沟通，在开展的各项活动中，均得到了家长的支持。比方，一年一度的艺术节活动和刚刚完毕的协作关工委完成好“我爱北大荒”夏令营活动等。 由于领导们的信任，这些年来，在小学音乐
6、组中我始终担当备课组长工作，在工作中，我能够积极协作教务处、政教处、音体美教研组长做好上传下达的工作，在同事中起表率作用，遇到工作问题准时和组员集思广益，探讨解决难点的方法;遇到思想问题，实行积极解决问题的态度，舒缓压力和负面心情，积极输入正能量。教学的同时，我能够帮忙鼓舞大家都能积极参与各级别的教学设计、优质课、教学论文等活动，如，20xx年的垦区现场说课活动预备中，我能够帮助王健、刘祥军两位教师拟定说课内容，探讨说课的思路，设计说课课件的，最终两位教师都取得说课一等奖的好成绩。 “学无止境，艺海无涯”，我深刻的明白音乐教师身负重任，在今后的音乐教学中，我会不断的在课堂教学中除陈换新，努力提
7、升自己的专业技能，把音乐组各位教师紧紧团结在以学校各级领导为典范的党支部四周，积极工作，勇于争先。 最新音乐巨人贝多芬教案设计简短三 课外音乐活动是指课堂教学以外的各种学校音乐活动，它是学校音乐教育的重要组成局部。有效开展音乐课外活动，不仅能培育学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生的求知欲，还能因材施教，充分发挥学生的音乐特长和才能，同时对学生美妙情感、优秀品德的形成、智力的进展以及综合素养的提升都有着重要作用。合唱是学校音乐课外活动的主要形式之一，也是提高学生音乐素养的主要途径。新音乐课程标准理念提出了对中小学合唱教学应实行的一些观念，包括把音乐根底学问和根本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的
8、审美体验之中。 在合唱教学中，教师必需把激发学生的兴趣摆放在第一位，看作是获得合唱胜利的前提。兴趣，每个人都不同，而且有些兴趣是从小养成，有些兴趣却可以渐渐培育。“音乐是听觉的艺术”，我国音乐理论家周大风先生曾说过：“在肯定程度上听比唱更重要”。可见，要培育学生的合唱兴趣必需先从“听”入手。但是农村中小学生，由于条件的限制，他们只是学一些简洁的独唱曲，很少接触合唱曲，有些学生甚至很少听歌、学歌。 在合唱教学中，视唱训练也是一个不行无视的重要环节。每当学生能较快地唱准自己的声部，同时又能很快地熟识其它声部时，合唱训练就能快速而顺当地进展。所以，首先要培育学生的视唱技能与兴趣，使学生能积极主动地提
9、高自己的视唱力量。在提高视唱力量的根底上，训练学生唱歌的反响灵敏度，即要眼识谱（眼快于口），手划拍（统一速度），耳校音（留意每一声部的曲调），口轻唱（包括良好的发声），并且要求学生做到音准、节奏的精确以及各声部音量的均衡。不断地培育学生灵敏的反响区分力量和对音乐敏锐的感知力量，只有这样才能完成合唱教学任务并能到达特别的效果。 小组合作学习是一种富有创意和实效的新型教学组织形式，有助于培育学生的合作意识。利用小组形式开展合作学习是目前教师们普遍采纳的一种教学形式。它利用集体的才智和力气相互帮忙，相互学习，共同受益。现在的学生，大多是独生子女，习惯了以“我”为中心，唯我独尊，农村学生平常在家自由散
10、漫惯了，缺少合作意识。但合作意识很难通过讲座和争论这些形式得到培育，它必需通过活动，通过人与人的交往去培育。合唱教学，它是一种集体性很强的声乐艺术，需要相互之间积极主动的协作，是培育合作的有效途径。在合唱中，队员之间发生着频繁的合作，一个和弦，一种节奏，一种音色？，假如队员之间没有合作意识，就很难唱出效果。合唱是多声部的唱歌艺术，是集体的唱歌的奇妙组合。在任何状况下，每个声部都应当相互协作，使声音和谐悦耳，从而到达最正确的合唱效果。 合唱训练要遵循由简到繁、先易后难、循序渐进的原则。 1、教师在选合唱歌曲曲目时，要有敏锐的眼光依据现有学生的自身状况选定出最适合的歌曲。再由所选的合唱曲目，把合唱
11、队员分成高、低两个声部、三个声部或四个声部。 2、教师还要擅长调动学生的积极性、自主学习，合唱队员可多选择一些后备队员，让学生之间彼此产生一种无形的动力。 3、分声部学习合唱歌曲的乐谱。要到达非常娴熟，能在无伴奏下将歌曲音调演唱精确。 4、将重、难点单独提出进展加强练习，留意学生的吐字、咬字，发声等状况，在合声部之前解决 5、歌曲假如是一部旋律，两部和声的，先让和声的两个声部结合起来练习（分成多个乐段，逐段练习），再同旋律声部结合练习。肯定做到一个声部牢牢唱准，再加另一个声部，直到几个声部共同参加。 6、教师肯定要求学生在唱好自己声部的同时，还要留意的各个声部间速度、力气、强弱全都，不行过偏重
12、于一个声部。 音乐是一门情感艺术，声音与情感的有机结合。许多时候教师只重视了学生的声音，认为声音在唱歌表演中占主要地位，因此，往往无视了歌曲本身的情感，让倾听的人感受不到歌曲的内涵，体会不到韵味。教师首先要深入理解合唱歌曲所要表达的内容，体会歌曲所呈现的意境；然后再以真挚的情感去引导学生，使学生受到感染而产生共鸣，这样才能很好的处理歌曲。唱每一首歌曲及合唱歌曲，只能专心去唱，带有感情的去唱，才能打动观赏者的内心，更会使每首歌曲极具生命和剧烈的感染力。 艺术处理是合唱教学中一个特别重要的环节。每首合唱曲在把握了根本旋律后，为了更好地表现它的内容，都要进展艺术处理。首先各声部本身声音的整齐、统一，
13、是合唱整体谐和统一的前提和根底。其次合唱中各声部所处地位与功能不同，应做不同处理。一般说，应在均衡协调的根底上，突出占主导地位的旋律。其它帮助性旋律相对地要弱一些。但各声部线条应当清晰。最终深入分析作品的题材内容、构造特点及风格，使队员充分理解作品，自觉地根据作品规定的速度、力度与表情唱歌。 总之，在小学合唱中应从培育学生的兴趣为切入点，以培育学生的合作为重点，大力开展丰富多彩的教育教学活动，但只凭每周两节音乐课来培育学生对音乐的兴趣和唤醒学生的音乐潜能是远远不够的。必需充分合理地利用地利用课堂以外时间，力求做到使音乐课外活动能正常有秩地开展起来，又不与学生学习其它文化学问相冲突，绝不加重学生
14、学习的负担，开展丰富多彩的、而内容和形式各异的兴趣小组，例如小学合唱，使每个学生得到全面、安康的进展。 最新音乐巨人贝多芬教案设计简短四 亲爱的新同学： 时 间：20xx年12月17日19:00-20:30 地 点：学术沟通中心1号大厅 主 办：武汉软件工程职业学院音乐社团 主讲人简介： 涂xx，教授，武大大学艺术学院院长。曾获湖北省声乐竞赛二等奖，长期从事艺术教育工作。现为中国教育学会会员、中国音乐教育学会会员、中国声乐学会会员、湖北省音乐家协会理事、武汉市音乐家协会副主席、湖北省音乐教育专业委员会副会长、武汉市音乐教育专业委员会会长；曾担当省市各级各类竞赛评委。 独著有唱歌艺术与名曲赏析（
15、武汉美术出版社）；主编音乐教学实施指南（华南师范大学出版社）、中学音乐、美术、艺术课程与教学论（北京教育出版社）；参加编写音乐观赏（武汉大学出版社）；负责主研的课题有提高社区群众文化素养的实践与讨论等。 邀请人：xxx 20xx年xx月xx日 最新音乐巨人贝多芬教案设计简短五 把课程改革作为教学讨论的中心工作，以新课程理念指导小学音乐教学工作实践。明确学校艺术教育是全面实施素养教育的重要内容。立足“面对学生”的教育理念，以深化教育教学改革为核心，大力弘扬中华民族的优秀文化传统，提高音乐教育质量。 （一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路 本教材义务教育音乐课程标准试验教科书是人民音乐出版社
16、编写的。它从教育理念上，强调了“以学生进展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当留意学生的共性进展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 二年级上册共编成10个主题单元，问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、开心的劳动、小动物的歌、音乐会、生活多欢乐、漂亮的动物、新年好及期末测验嬉戏宫欢乐的冬令营。根本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种
17、形式培育学生的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，观赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。 （二）教材教学内容 本册教材内容有十课再加一个嬉戏宫，每课都有三个局部组成：倾听、表演、编创与活动。 （三）教学重点、难点 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 二年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时
18、做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。小朋友状况大同小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比拟差。其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。 最新音乐巨人贝多芬教案设计简短六 在这两个月的实习里，我学到了许多东西，积存了许多阅历，在教学方面，治理方面，组织方面都有很大的进步，音乐教育教师实习报告。我体会到做一名人民教师的傲慢
19、和乐趣。我每天与孩子们都处得很开心，在这里留下了许多美妙的回忆。 初到实习学校，我很紧急，很担忧。可是踏进学校之后，听着每个学生见到我们就甜蜜地叫：“教师好！”心里舒适极了。终生第一次在学校里被人叫教师，真的感到好快乐，好骄傲。 这所学校的音乐教师只有一个，所以我的实习工作是为一年级到五年级的同学上音乐课。与此同时，我还是五年级二班的实习班主任。当我第一次走进五2班时，迎接我的是全体学生的掌声和微笑。看着他们，我的心突然感到好暖和。 实习期间，刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐。靠着心底对孩子的宠爱，我经常会不自觉地把孩子当成自己的弟弟妹妹一样，真实地爱他们，实习报告音乐教育教师实习报告。所以，
20、不管是低年级还是高年级的孩子们，都很喜爱我。正如一句话，“或许你只给孩子一分，但孩子会回报给你非常，百分，甚至更多。”我很快乐自己胜利地迈出了第一步。 听了一周的课之后，指导班主 任胡教师便给了我五2班的思想品德课，对此我感到很快乐，由于这样可以使我更好地与我们班的学生接触和了解。五年级的学生跟一、二年级的学生不同，他们已有自己的想法和见解，他们这个年龄阶段正处叛逆时期，所以要与他们成为好朋友实在不简单。但对我来说，这正好是个很大的考验和熬炼的时机。 在五2班，我努力过，快乐过，醒悟过，自信过。这些从未有过的经受让我进步了，成长了。五2班的孩子其实都很得意，都很活泼，他们爱与我玩，爱围围着我谈
21、天，也爱听我上的课。最记得第一次上我们班的课时，我很紧急，由于可怕他们不听话，究竟是教高年级的学生。对于他们来说，教师肯定不能只懂课本上的学问，肯定要学识渊博，知道许多课本外的学问，肯定要具有给学生一杯水，自己就要有一桶水的力量。要不高年级学生的一个问题问下来，你答不上来就很可能会让自己在他们的心中的地位降低，他们会觉得你什么也不懂，除了看不起你还会常常欺侮你。所以，平常我都会抓紧时间看书，不断扩大我的课外视野。 但那天我确上得好快乐，学生们很协作我。不过，我仍旧会紧急，讲的时候，脱离了教案。虽然有时候由于太紧急，思绪有点乱，但我很快又理清了思绪，上完了第一节思想品德课。经过这次的教学，我明白
22、了一个道理，教案写得好，未必你课就讲得好。有时候学生的反响会出乎意料。所以，真正做好教师，就要脱离教案教学，我正为这一目标努力着。 在教思想品德课的同时，我也跟着学生一起学习。教他们同学之间要怎么相处，又要怎样孝顺父母等等。与此同时，我也在学习如何当好一个教师，如何更好地与学生相处等等。一点一点地学习，一滴一滴地累积，进一步提高我的教学水平和个人修养。 我的音乐课也上得挺顺当，无论是高年级还是低年级，我都仔细地备好教案，尽心尽力地去教学生，每堂课下课，董教师都会仔细评价，告知我们那些上的好，哪些又还需要改良。我每次都会认真登记教师给的评价，在好的根底上连续发扬，不好的地方则想方法去改良，争取下
23、节课取得更好的效果。 最新音乐巨人贝多芬教案设计简短七 音乐： a：有一朵花开的时间需要去等待 ，于等待中细听花开的声音；有一盏茶浓的间隙需要去品尝， 在品尝里静观茶叶的沉浮 。 b：花开花落 茶沉茶浮；心情积蓄 味道几何 a：敬重的教师，亲爱的同学们。在校领导的指导下，在广阔师生的大力支持下，“校园之声”播送站正式开播了。当冉冉红日的光芒映在你布满朝气的脸上；当午餐后的你闲逛在校园或坐在教室里小憩；当夕阳的最终一抹余晖洒向校园，你将听到悠扬的音乐和主持人欢快而亲切的问候声。这正是“校园之声”为您献上的温馨的祝愿。 b:经过持之以恒的努力实践，我们将逐步走向成熟，使“校园之声”真正成为引领校园
24、文化、提倡浓蕴气氛的前沿阵地。让我们的声音叫醒全部的耳朵；让您跟着耳朵的步伐走入我们的“校园之声” 。 a: 现在“校园之声”严肃向您宣布：不管何时何地，我们都是为您尽心效劳的校园媒体。欢送您随时随地参加到我们的节目中来，共同为这个布满现代气息的校园增加青春的颜色。她愿伴你风雨兼程，她的一路更渴望有你相伴！我们坚信：有了你、我、他的共同关怀和支持，我们的校园生活肯定会变得多姿多彩。b: 朋友们，让我们迎着早晨的朝阳，伴着落日的余辉，相约“校园之声”。这里有心与心的沟通，这是爱与爱的沟通。当你徜徉花前树下，当你闲逛绿草丛中，我们的声音“校园之声”都会带给你最真挚的问候。 a：我是播音员 b:我是
25、播音员 今日和大家一起来共享一些欢乐学习法 （音乐） a:胜利刻苦努力十方法正确少说废话。从这个大家公认的公式。我们可以知道，正确的方法是胜利的三要素之一，假如只有刻苦努力的精神和脚踏实地的作风，而没有正确的方法，是不能取得胜利的。法国的物理学家朗之万在总结读书的阅历与教训时深有体会地说：“方法的得当与否往往会主宰整个读书过程，它能将你托到胜利的此岸，也能将你拉入失败的深谷。”由此我们可以知道学习方法是何等的重要。 b：常常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难，其实在英语的学习中，勤奋是一回事，同样重要的是有适合自己的学习方法，今日的欢乐学习法将给大家介绍：如何转变阅读习惯，提高分数。男1：由于
26、没有把握正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读承受信息的习惯。你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读力量吗？除了把握大量的词汇量之外，你有没有留意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗？检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹！ a：一，“指读”，即为了“集中留意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的根底上连续进展阅读。也影响整句或整段的意思的理解。 b：二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜爱读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维
27、速度。 a：三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟识的短语时，返 回句首甚至段首重读；还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自已第一遍确定读不懂，因此反复多遍，铺张许多时间。 b；四、“译读”，即在阅读过程中，不断地进展单词逐句的翻译，通过译成母语来帮助理解。 a：听了以上介绍，大家有没有什么启发呢？盼望每一位同学都可以从中学到自己所需要的学习方法，不断提高自我。 b:接下来我们一起走入音乐闲逛，今日给大家送来的歌曲是 音乐 a:校园之声，与您一同感受阳光的馨香；倾听鸣蝉的欢快；尽享微风的凉爽。 让我们同校园之声一起捕获欢乐，放开心扉，播种幻想。用我们清楚的声音，敲响校园每一个拂晓的安静，用我每一个笑容，迎接校园里的每一张面孔。 b:时间过得真快，伴随着这首奇妙的音乐，今日的第一次播音就要完毕了。假如您有什么意见和建议，请告知我们。假如您有什么快乐或不快，请告知我们。我们的播出时间是每周一，周三周四的下午5点45, a:固然你也可以向我们投稿和点歌，投稿点歌请联系团委李教师和王教师。 b:感谢大家收听我们的节目，祝教师同学新的一天工作快乐，学习欢乐。