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1、六年级数学期末试卷分析 20112012 学年期末考试已经结束，小编整理了部分有关小学各年级各学科试卷分析的资料范文，供大家参考！希望大家继续关注小学频道。数学是一门应用的学科，如果学生在平时的学习中学得扎实,巩固得好，并能灵活运用所学知识解决实际问题，就必定能在考试中考出优异的成绩。在这份考卷中，就是几道稍稍灵活的考题使学生拉开了分距。1、从整体上来讲，学生对于基础知识掌握较好，但是还不够灵活。特别是填空题第 5 题和第 9 题，要求圆周率取 3 计算，学生由于过于熟练圆周率通常取 3.14，所以没看完题目要求便直接计算，导致方法正确，答案错误。从这个现象中，不仅能看出学生做题时不够仔细，也
2、说明学生对数学概念理解不够透彻，也是我平时教学中的不足之处。2、学生运用所学数学基础知识解决实际问题的能力有很大提高，但是中下生的能力明显还是不足。尤其表现在操作题的第 2 题，已知一个底面直径 5 分米，高 12 分米的圆锥，请学生画一个与它体积一样的圆柱。由于是底十二册的教学内容，教学中这样的习题练习得不多，学生掌握得还不透彻。这题的错误率也很高。需改进的地方：1、继续加强基础知识教学。在教学中继续贯彻课改精神，调动学生学习主动性和积极性。加强数学概念的教学，特别是让学生自我感悟和自我完善。加强计算教学，培养学生计算能力。2、加强数学知识与实际生活的紧密联系，让学生利用所学的知识来解决实际问题，培养学生实践能力。这是学生最薄弱的，也是最需要提高的。3、从班内学生答题情况来看，可以发现学生的学习水平、学习方式、思维能力确实存在差距，在数学的理解能力、审题能力、估算能力等方面也有很大差距，所以在平时的教学中尽量做到抓两头，促中间，缩小差距，共同提高。所学知识解决实际问题就必定能在考试中考出优异的成绩在这份考卷中就是几道稍稍灵活的考题使学生拉开了分距从熟圆周率通常取所以没看完题目要求便直接计算导致方法正确答案错误从这个现象中不仅能看出学生做题时不够仔细力有很大提高但是中下生的能力明显还是不足尤其表现在操作题的第题已知一个底面直径分米高分米的圆锥请学生画