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2、推动学生素养教化。二.详细工作(一)深化爱国主义、工作总结范文集体主义和中华传统美德教化，加强学生行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教化、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.教化学生不赌博，远离毒品。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。(二)协作学生科加强学生卫生保健和心理健康教化：抓好班级的室内卫生及包干区卫生;平均每周两次下宿舍检查宿舍卫生，要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。(三)开展家庭教化指导工作：主动与学生家进步行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教化。三.每月工作支配9月份1.做好补考复
3、习工作。2.抓好班级一日常规，工作总结范文杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。3.提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。布置“争章园地”与国庆庆典板报。4.庆祝老师节10月份1.行为规范教化：讲文明，讲礼貌。2.校庆工作介绍，号召班级学生争做合格学生。3.组织学生开展秋游活动，及外出的平安教化。4.支配期中考试工作11月份1.打算学校校运会状况检查，2.主题班会：学习阅历沟通会。3.主题班会：中专学生如何主动应对社会激烈竞争。12月份，1.行为规范教化：仔细作业。2.法制教化：青少年爱护条例。3.迎元旦板报评比。4.围绕诚信教化开展中队主题活动。1月份1.仔细学习
4、，工作总结范文养成良好的学习习惯，打算复习迎考工作。2.学生思想品德考评.3.学期结束工作，假期前的平安教化中专班主任工作总结中专班主任工作总结（2）时间飞逝，转瞬间一学期又结束了，本学期的工作在基于上学期的基础之上不断的进步和完善着。下面就将本学期的工作做如下总结：一、勤于深化学生的生活班主任工作的工作实质，就是根据预定的目的，依据肯定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行安排和调控，必需建立在对班级及学生的了解和探讨的基础之上;那么我首先做的便是全面的了解学生的思想面貌、健康状况、生活经验、特性特征、爱好爱好及生活环境等，这对于驾驭班级总风光貌、特点、基本倾向，制定出切实可行的
5、教化安排。其次，多从生活上赐予帮助和指导，最行之有效的方法便是深化宿舍，检查的同时，更多倾注的是爱心。其实一个班关起门来就是一个大家庭，那么我是如何努力来营造一个温馨的班集体的呢：1、在班级管理中我努力将自己与人为善的思想和对班集体普遍的友爱倾注给全部的学生，给他们以更多的关注，更多的投入;细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。给他们一个呈现自我、实现自我的机会，平常多争取时间接近他们，不断在学习和生活中激励他们，时间也证明我的做法取得很好的效果。2、正确看待优等生。首先，严爱优等生。优等生谁都喜爱她们，也正因为如此，优等生的
6、缺点往往简单被忽视、掩盖、被宽恕、被袒护，但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，要做到不宠坏她们，更不迁就她们。优生不单纯是学业、工作方面要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，简单傲慢自满，要严格要求，警钟常敲，才能克服其自身的弱点，让她容入这个集体。3、博爱中等生。中等生往往是一个班中简单被忽视的群体，她们有比较稳定的心理状态，既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。她们是班级体的一面镜子，特点就是希望老师重视她们，但又胆怯抛头露面。对这类学生我驾驭她们的心理特点，调动她们的主动因素，正确对待她们的反复，始终如一地敬重、理解、信任她们。二
7、、加强自我管理实力的培育我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度。把事事落实到个人，明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为了调动每一个学生的主动性，使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我的工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。所以我常常的会参加一些班级劳动，在日常的学习和生活中特殊留意自己的一言一行、一举一动，尽量做到以身示范。通过一学期的努
8、力，班级已经基本形成了稳定了学风，小团体也都不复存在，成为了一个暖和的大家庭，新的温馨的班级氛围全然的呈现在了面前，为此，我感到很兴奋，虽然工作中也遇到了困难，许多时候学生不不理解，有小小的埋怨，但最终还是一一化解，取得了胜利，过程是漫长而辛苦的，但收获的喜悦却会恒久停留在了我的生命中!我会接着播撒爱的种子，留下花的芳香!接着着这份在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业中专班主任工作总结一、班级整体状况大调查本班为外地生源，接手时没有任何学生以前的档案材料，但在两份材料档案的调查和跟学生家长面对面或者电话联系了解下，很快地对每个同学的性格、成果、爱好、特长等有了也许了解。在这基础上，班主任首要的任务
9、是让他们学习中专学校的学生守则，了解学校的规章制度。在这里的学习将确定以后自己在学业和工作，让学生在中专学校有竞争的紧迫感，学习上有肯定的压力。从中学走到中专，许多同学在学习、生活、家庭等方面存在相当大的问题。体现在我们班主任工作中，难于管理主要表现在以下几个方面：一)没有升学压力，没有学习动力，缺乏学习气氛。基础不好，没有学习目标，学习没有爱好、没有主动性，所以渐渐造成不爱学习、懒散、爱好向其它不好的方向转变。看法确定行动，如此看法必定导致班级的考勤、纪律、成果难以跟上。对此问题，重新培育同学们的学习爱好，订立学习目标，定好个人学习安排成为开学时班主任应当督促他们完成的任务。二)、思想比较单
10、纯，简单受不良社会风气的影响。许多中专学生穿着装扮好象很前卫很成熟。其实他们许多思想就是太单纯了，所以流行消遣性的东西才简单入侵他们，他们才会没有选择性地仿照。看起来象小事情，小细微环节，其实可以很大程度上反应出同学们对学校规章制度学习不到位或者是班主任常规教化失效。三)、没有树立正确的人生观、价值观。通过平常上课视察、下课调查，许多学生没有跟上老师上课的步骤，作业没有刚好完成或者抄袭，上课讲话、昏昏欲睡，下课就生龙活虎，或者和异性同学传纸条，谈恋爱。说明这部分同学没有正确的人生看法，过一天算一天。订正这部分同学的生活习惯明显是必要的。培育正确的人生看法，养成良好的生活习惯须要纪律的约束，最终
11、能使学生收益终身。二、树立主动向上，团结奋进的班风。班集体是学生集体共同的学习活动的组织形式，在教化过程中班集体具有组织功能，对于集体中的个人来说，是一种巨大的教化力气，具有不行替代的独特、微妙的教化功能，具有在集体建设中培育和发展特性的功能。可见，良好的班级风气能促进学生的健康发展，反之，则助长学生的恶习。树立良好的班风是新生开学之后班主任的重任之一。要让一盘散沙凝聚为一股主动向上，团结奋进的力气并不简单。首先，制定一套约束同学不良习惯，改正不量风气的公约势在必行。“国有国法，班有班规”。将班级同学的常规状况进行量化评比，并将常规排名作为期末的操行等级、评优的依据之一。在所制定的班级公约约束
12、下，大部分同学还是很在乎自己在班级里面常规分数的排名的，从而形成了一种你追我赶的风气。其次，充分利用每次班会课。班会课是整个班集体进行思想沟通，优势互补的良好形式。我班同学常常在上班会课的时候很活跃。形式有个人或小组发言、辩论、竞赛、嬉戏等。内容则是围绕学校政教德育为主题，参考同学们平常的日常学习、生活中比较关切或者敏感的话题。如：快速适应环境的重要性和好处;重视小事情;开玩笑;中专生应当谈恋爱吗;人活着为了什么;擅长时间管理;如何面对挑战;谁该被淘汰;做人要不要太爱面子;人际关系这些问题跟他们的生活休戚相关，能够引起他们的爱好。同学们加以思索，进行沟通，不但熬炼了自己的口才，而且让他们了解在
13、班级里面有多少个观点跟自己相同的“知己”，多少个观点相反的“异己”。班主任可以通过这样的班会课了解个体学生的心理是否健康和主导班级主流的是否是良好的主流，对不好的主流应当加以遏制，并扭转为良好的主流。看法端正了，学习跟上了，课外活动参与了，奖项获得了，同学们渐渐步上了主动向上，团结奋进，你追我赶之路，在学校学习成为一种享受。三、培育“我的路我来走，我当自己的主子”的观念班级是学生成长的地方，教化的核心是帮助学生成长。班主任作为管理班级的引导者，应从学生发展需求动身，探讨、了解学生。班主任一方面要探讨学生，另一方面要擅长调动学生，让学生学会自我管理、自我发展。这就要求班主任擅长视察、擅长沟通、擅
14、长调动学生主动性。我常常跟同学们说“你们的路怎么走，走直走弯驾驭在你们的脚上。”同学们学习好不好，课外活动竞赛能不能拿名次，靠自己的努力。最关键的是能否抓住机会，机会没了，连自己能胜利或者失败都不知道。原04(13)班的同学们总体来说都比较热衷课外活动。如：吴昆江在新生中脱颖而出获得市级网页设计三等奖;春秋季校运会都取得20个班级里面团体总分第一和精神文明奖;职业生活演讲竞赛的细心打算到获得二等奖和两个三等奖;文艺汇演中班级获得集体二等奖，任韧还获得了男主角特殊奖;曾玲莉获得全国征文一等奖等等。这一个个奖项的取得，无不凝合了同学们的汗水，当他们把奖状捧回来的时候，班级就像个温馨的家，为他们开庆
15、功会。当失败了回来的时候，班集体还是欢迎他们回来，帮他们分析失败的缘由，并激励他们“让自己的失败成为胜利的妈妈。”四、用宽容的心包涵中差生。受人敬重是人的基本心理需求，没有哪个学生甘心低人一等。成果或纪律差的学生本身就得担当被老师忽视和被同学排斥的压力。跟一般同学相比较，他们更须要精神支持，心理上的激励。班主任对学生敬重，能使学生产生满意，开心的心理体验。公正、同等地对待差生，敬重他们的人格，理解他们的难处，从而对他们产生一种激励作用。这也是班主任和差生拉近距离的第一步。我在班会课曾经跟大家说，“昨天成为历史，今日是机会，明天你会进步和胜利吗?”差生在成果和纪律方面表现不好，但他们在某些课外活
16、动方面有自己的优点(即主动因素)，对此班主任常常会忽视。如何争取他们的信任，让老师帮助他们英勇地克服自己的缺点，发挥出优势，培育他们健康的人格，往良好的态势发展则是班主任的任务之一。爱中差生，难。但是，对待他们只有用发展的观点，信任他们会进步。班主任对他们的信任能给他们带来希望和力气。五、刚好和科任老师、生管沟通，亲密联系家长。学生在学校除了和班主任面对面之外，剩余的时间基本上都和科任老师学习度过。科任老师是班主任之外的监督者，可以从另一个侧面视察到学生在习惯，纪律和学习等方面存在的问题。班主任必需能够和各科任老师刚好沟通，科任老师的反馈对班主任在班级管理方面有很大作用。在过去的一年里，04(
17、13)班的课曾经由徐丽珠、柳林玲、许苑莹，邵惠芬等老师担当。向这部分老师了解学生状况，探讨学生的问题，使整个班级得以在一学年里面纪律和学习方面的问题得到刚好解决。同学和科任老师没法沟通或者同学和班主任无法沟通的都可以通过第三方反馈并解决。04(13)班有一半左右的同学住宿。住宿生的管理也是学校的重要任务之一。常常下访宿舍、和生管老师协作、在本班信息员的帮助下，大部分住宿的同学能够很好地遵守学校的住宿规定。其中有一个宿舍的同学常常拿流淌红旗。学生除了老师的指导，也须要家长的约束。“望子成龙，望女成凤”是每位家长的迫切心情。同学们也很在乎老师将自己在学校的表现反馈给父母。本班大部分同学的父母都在外
18、地，打电话刚好将学生在学校里面的表现状况向家长反馈，让家长常常给学生打电话、关切他们。班主任能够管理好整个班级离不开家长的主动协作。回首带XX(13)班的这年，是本人谨慎地摸索当班主任的一年。一年下来，整个班级的整体发展成果不错，同学们的集体荣誉感强，师生关系不错。虽然一路上跌倒失败过，苦痛徘徊过，但是“苦心人天不负”，终于是努力了也有点收获。想想那群可爱的孩子们，曾经流过的泪水和汗水也值得。能走到今日主要的还要归功于学校赐予我熬炼的机会，政教处对班主任的培育，老老师们的训诲等等。在这里要特殊感谢曾、洪两段长，黄文辉老师和王苇老师对我在教化和教学工作方面的指导。中专班主任期末工作总结中专班主任工作总结范文20XX中专班主任工作总结范文20XX年中专班主任工作总结中专班主任工作总结中专班主任工作总结3篇来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页