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1、五年级下册语文第四单元第9课古诗三首分层作业基础过关 一、用“一一”画出加点字的正确读音。终不还（hdi hudn） *五千仞岳（ran ran）蓟北（qi ji）襄阳（ring xiang）涕泪（ti di）满衣裳（chdng shang） *二、根据拼音写同音字。1. yi（）憾（）2. mo（）天（）3. wu（）峡（）问阿（）(）动型()术(）刀染()黑房()三、给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号） 穿:破，使通透;通过孔洞;把衣服鞋袜等套在身上。1 .黄沙百战穿金甲。（）2穿花峡（jid）蝶深深见。（）3.她今天穿了一条新裙子。（）漫:满，遍;水过满,漾出来;没有限制，没有
2、约束。4,漫卷诗书喜欲狂。（） 5,漫山遍野开放着映山红。（） 6,一场大雨过后，河水漫出来了。（） 四、按要求写词语。1 ,描写黄河的四字词语：（）、（)、()o2.形容高兴的四字词语：（)、()、()o3.形容环境恶劣的四字词语：（)、()、()o五、先解释下列加点字词，再写出诗句的意思。1 青海长云喑雪山，孤城遥望玉门关。孤城：（） 遥：（）2 .三万里河东人海，五千仞岳上摩天。 三万里河：（）五千仞岳：（）3 .遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。遗民：（） 王师：（）4,却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 却看：（）妻子：（）素养过关一、品读诗句，完成练习。黄沙百战穿全甲，不破楼兰终不还。
3、1 .这两句诗中的“（）”渲染出边塞战场的典型环境，“（）”形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之频繁：“（）”说明将士为保家卫国曾付出了惨重的代价。2 .下列对这两句诗的理解，不正确的一项是（ ）oA.表达了成戍边战士不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志。8 .诗句表达的情感低沉伤感。主要是战士们抱怨连年征战，归家无期。C.融情于景，含蓄丰富地展现了边塞战士的艰苦生活及战斗的残酷。二、根据课文内容填空。1 .从军行是唐代诗（）所作。通过对（）的描绘，表现了（ ）o通过写（），（）,（）,（）,（）等景物，描绘了边塞的辽阔景象。2 .秋夜将晓出篱门迎凉有感一诗苍劲悲凉，表达了诗人赤诚的（）,也流
4、露出对（）o3 .闻官军收河南河北是（）代诗人（）所作。全诗处处洋溢着“（）”，表达了诗人（）的心情，被称为诗人“生平第一快诗”。4 .本课三首诗都表达了（）0三、阅读课内古诗，完成练习。秋夜将晓出篱门迎凉有感宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1.下列对诗句朗读节奏的划分，正确的一项是（）。A.三万里/河东人海，五千仞/岳上摩天。B.三万里河/东人海，五千仞岳/上摩天。2 .第一、二两句诗中的“人”字表现了黄河的（），“上”字突出了华山的（）。这两句诗展示了祖国山河的（），饱含着诗人的（）之情3 .把第三、四两句诗中的字与其表达的情感用线连起来。尽诗人对南宋朝
5、廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。望遗民受压迫之苦和无限的辛酸。又遗民对南宋朝廷收复失地的企盼。4 .下列诗句中，与“南望王师又一年”的意境最接近的一项是（ ）oA.铁骑无声望似水B.但悲不见九州同C.铁马冰河人梦来D.位卑未敢忘忧国5 .再写出两句陆游的爱国诗句：（）,（）o拓展培优阅读下面的材料，完成练习。国旗护卫队的战士：当我站在国旗哨岗上的时候，放眼望去，我的父母正在 我的正前方跟我打招呼，我没有回应他们，因为我正在执行任务，我不能有一丝的动作，在国旗哨岗上始终要保持昂扬挺拔的军姿。记者:父母怎么跟你讲？叫你名字了吗？国旗护卫队的战上：叫了，但我没有回应他们。当时感觉特别对不起他们。记者
6、:那种情况下连眼神都不能交流吗？国旗护卫队的战士:不可以。等我下哨的时候，我父亲跟我说：“你怎么回 事?我跟你打招呼，你怎么不理我呢?你是不是在部队当兵时间长了，不想家人 了？我当时听到这句话，瞬间流下了眼泪，心里特别内疚。看了这段采访，我想对这位父亲说：“（）”。我想对国旗护卫队的战士说：“（）”。二、阅读古诗，完成练习。（一）灭胡曲唐岑参都护新灭胡，士马气亦粗。萧条虏尘净，突兀天山孤。注释都护:这里指唐代名将封常清。虏（1。）尘净:一作“虏塞净”，指没有战争。1,试着用自己的话说说“都护新灭胡，土马气亦粗”的意思。2,下列对“萧条虏尘净，突兀天山孤”中“净”字的理解，不正确的一项是（）oA
7、.说明敌人被消灭干净，边塞十分安宁B.表现了消灭敌人的场景。C.饱含着对胜利的喜悦。D.饱含着对艰苦征战的回味。3,全诗通过叙事和（）,表现了（)o4.这首诗主要描写了怎样的情景?（二）从军行唐陈羽海畔风吹冻泥裂,枯桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。注释海:古代西域的沙漠、大湖泊都叫“海”。这里指天山脚下的湖泊。1 .第一、二两句诗通过“风吹、泥裂、叶落、枝梢折”这些景物描写，突出了（）o2 .请用生动的语言描述“海畔风吹东泥裂，枯桐叶落枝梢折”的画面。3 .“直上” 一词表现了从军将士（）的精神。4 .本诗前两句写景,后两句写人却“不见人”，而以“横笛、红旗”代指，下列不属于这种
8、手法的妙处的一项是（）oA.增强了诗的艺术性。B.使语言更加直白、通俗易懂。C.节省笔墨使诗句更凝练。D.给读者留下广阔的想象空间。日积月累把下列有关爱国的诗词名句补充完整。1 .（）,留取丹心照汗青。-文天祥过零丁洋2 .但使龙城飞将在，（）。一一王昌龄出塞4.(3 .三十功名尘与土，（）。岳飞满江红），何须生人玉门关。-戴叔伦塞上曲二首（其二）参考答案基础过关 一、ji xiang huan ti chang ren 二、1.遗疑姨移2 .摩模魔磨3 .巫污乌屋三、1.2.3.4.5.6. 四、示例：1.波涛汹涌 波澜壮阔 一泻千里2 .喜出望外 欣喜若狂 欢天喜地3 .寸草不生飞沙走石冰
9、天雪地五、1.孤零零的城池。远远地。青海湖上阴云密布，皑皑雪山都显得黯淡无光;一座孤城与玉门关遥遥相对。2 .指黄河。指华山。黄河奔腾向东流人大海，华山耸人云霄触青天。3 .指在金统治地区的原宋朝百姓。指南宋朝廷的军队。中原人民在金人压迫下 眼泪已经流尽，他们年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。4 .回头看。妻子和孩子。”回头看看妻子和孩子，哪里还有一丝的忧愁；（我）随 便地收拾起诗书，内心欣喜若狂。素养过关一、1.黄沙百战穿金甲 2. B二、1.王昌龄边塞战事场景戍边战士的崇高精神青海湖长云雪山孤城玉门关2.爱国之心金人统治下的北方人民的深切同情3唐杜甫喜听到官军收复失地后欣喜和迫切还乡 4
10、 .诗人强烈的爱国之情 三、l.B2 .壮阔高大奇伟壮丽爱国3 .尽-遗民受压迫之苦和无限的辛酸。望-遗民对南宋朝廷收复失地的企盼。又-诗人对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。4.B5 .示例:僵卧狐村不自哀尚思为国戍轮台拓展培优一、示例:您不要伤心，您的儿子为了祖国的荣誉而努力工作，这是他的任务也 是他的责任，您应该为他骄傲!生活在祖国大家庭里，每一个人都有自己的岗位 和职责。你把对祖国的忠诚，化作护卫国旗的实际行动，赢得了亿万人民群众 的尊敬。二、（一）1.封将军新近消灭了胡人的主力，战士们和战马也都大口地喘着粗 气。2 . B3 .写景诗人奋战边塞的万丈豪情4 .这首诗主要写了战争过后，边塞平静时的生活情景。（二）1.自然环境的恶劣2 .示例:天山脚下的湖畔寒风劲吹，湖边冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经掉 光，枝梢被狂风吹断。3 .无所畏惧、昂扬坚定4 . B日积月累1人生自古谁无死2 .不教胡马度阴山3 .八千里路云和月4 .愿得此身长报国