《一年级美术教学计划下册一年级美术教学计划下册内容(15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级美术教学计划下册一年级美术教学计划下册内容(15篇).docx（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 一年级美术教学计划下册一年级美术教学计划下册内容(15篇)一年级美术教学规划下册 一年级美术教学规划下册内容篇一 一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学时间不长，习惯比拟差，易失去留意力等。因此教师的教学态度和教学理念起打算作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的根底学问和根本技能。 3、培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生观看力量、想象力量、形象思维力量等。 1、学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 小组合作学习中
2、学生学习习惯意识的培育。 1、细心预备，做好课前工作。 2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。 一年级美术教学规划下册 一年级美术教学规划下册内容篇二 新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着自己的制造思维、想象力量和自己的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，所以我们要好好把握时机，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子
3、们能发觉美，有制造美的想法。 本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一年级小学生的年龄特征和成长需要； 形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、开心的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面进展中的积极作用，关注学生安康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际状况敏捷安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。 通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 熟悉颜色，了解美术学习用具，把握涂色的根本方法和技巧，并能使用工具进展简洁的美术活动。 通过美术活动培
4、育学生喜爱生活的美妙情感、安康的审美情趣和良好的品德情操。 培育学生观看力量、想象力量、形象思维力量等。 仔细备课，细心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作。 教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的兴趣。 运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。 多示范、多鼓舞、采纳多元化评价手段
5、。 留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 1、平常成绩（考核实行课堂提问、作业等多种形式相结合）占x% 2、学习态度（工具的预备）占x% 3、期末测试占x% 教材分析 造型表现： 运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，传递自己的思想和情感。 设计应用： 运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，美化身边的环境。 观赏评述： 观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，了解美术表现的
6、多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 综合探究： 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境传统文化的关系。 学期教学目标 1、培育学生科学的观看方法和艺术概括力，分析颜色的比照，能写生简洁的生活物体透视现象。 2、连续传授中国画笔墨技能，学生进展彩墨画练习； 观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。 3、学习浅显的手工技法。 4、培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的力量。 5、提高学生彩墨画的技法与概括力量，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 6、在手工中培育学生的急躁、细致力量。 教
7、学措施 1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美力量。 2、注意创新精神和实践力量的培育，努力激发学生宠爱艺术，乐于探究、努力求知的欲望 3、改良学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生稳固地把握学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美力量和促进学生的智力进展。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮忙学生解决练习中的详细问题。 5、注意学生的主体地位，面对全体，喜爱和关怀学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地表达。 一年级美术教学规划下
8、册 一年级美术教学规划下册内容篇三 （一）总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型
9、活动的乐趣。 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 （一）重点： 1、熟悉常用的颜色及外形，并能表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探究用线描的形式表现各种物体。 5、引导学生感知并发觉食物之美，在教
10、学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。 （二）难点： 1、学生对感受物体的发表，并来表示。 2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 3、培育学生的创新精神，进展共性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进展探究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。 三 通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满足，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改良，教学方法、教学理念所导致的结果，所以这学期要加倍努力工作，
11、尽量让学生能在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让全部学生轻松承受美术。其次，学生的学习差异很大，有多数学生根底很薄，有待加强练习、提高。 1.教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4.留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 第一周 机动 其次周 1、2课 第三
12、周 3、4课 第四周 1、2课 第五周 3、4课 第六周5、6课 第七周 7、8课 第八周 9、10课 第九周11课 第十周机动 第十一周12课 第十二周 13课 第十三周 14课 第十四周 15、16课 第十五周 17、18课 第十六周 19、20课 第十七周 复习 一年级美术教学规划下册 一年级美术教学规划下册内容篇四 小学美术教学是对学生进展美育，促进智力进展和进展思想品德教育的重要手段。它对于建立社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素养与艺术水平，是有不行无视的作用。 本册教材共十九课。本教材依据教育部20xx年颁发的全日制义务教育美术课程标准（试验稿）编写的，是
13、进展素养教育的美术课程试验教材。 本教材以促进人格全面进展为动身点，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培育学生的创新精神和美术实践力量。 造型表现方面： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用方面： 尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述方面： 欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。 综合探究方面： 采纳造
14、型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 、进展各种好玩的教学活动。培育学生对美术的兴趣。 、鼓舞儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的熟悉和感受，初步培育他们形象记忆力和想象力。 、教会学生熟悉红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。 、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等根本的制作方法。 、指导学生用正确的姿态作画和制作，培育动脑筋，爱思索的良好习惯。 教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小连接的内容，同时，严密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。 教材突出艺术学习的价值；隐含学科学问技能，在低年级学段更注意感性的积存和体验；以充分调动学生的学习兴趣为动
15、身点，注意 艺术力量进展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。 在教学中要关注学生的主体性和参加性，重视适合小学生的心理和熟悉进展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的憧憬与向往。 不盲目的把艺术学科简洁的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。 1、学问和力量： 通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮忙学生熟悉和使用常用色和点、线、面；了解根本美术语言的表达方式和方法；
16、培育学生表达自己感受或意愿的力量，进展学生的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。 2、过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践力量，形成根本的美术素养。 3、情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激
17、发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 一年级美术教学规划下册 一年级美术教学规划下册内容篇五 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 “造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。），“设计、应用”（指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进展设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。），“观赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。），“综合、探究”（指通过综合性的美术活动
18、，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。），这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的宠爱。 对于美的事物有兴趣，有初步感受美的力量 ，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆的描绘。 完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达力量还比拟弱。 本年级有2个教学班，学生美术学问把握得较坚固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，上课课堂气氛活
19、泼。 存在问题： 1、学生作品缺乏表现力（特殊是工艺），使作品生命力和震撼力不强。 2、局部学生作业上交或做作业方面速度比拟慢。 （一）学问教育要点 1、感知各种随便形。 2、各种根本平面形和常用色的熟悉与运用。 3、运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。 4、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培育正确的绘画、制作姿态与习惯。 5、观赏儿童画、民间美术作品的美。 （二）力量培育要点 6、在美术活动中进展学生的想象力和制造力，积极促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到制造想象。 7、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童 （三）审美教育要点
20、 8、培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 9、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。 1、运用现代教学设施及教学仪器进展课堂教学。 2、喻教与乐、喻教于美术活动之中，培育学生的情操，提高学生各方面的素养。 3、对学生进展思想教育，培育学生的合作精神。 努力提高学生自主学习的力量，培育学生的创新精神。 见教学进度表。 一年级美术教学规划下册 一年级美术教学规划下册内容篇六 一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比拟差，易失去留意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有肯定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教
21、学理念起打算作用。本期将引导学生提高学习美术的热忱和培育学生的审美情趣。 1、全册教学目标要求： 1、学问教育要点： (1)熟悉和运用各种平面形、常用色。 (2)运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (3)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 (4)观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、力量培育要点： (1)在美术活动中进展学生的想象力和制造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。 (2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 (3)提高手部运动的敏捷性，促进
22、手和脑的协调进展。 (4)提高对颜色美、外形美的力量。 3、审美教育要点： (1)培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 (2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。 2、全册重难点： (一)重点： 1、用蜡笔或油画棒的形式进展平涂作画，描绘观看、记忆、想象中的动植物，线条流畅，颜色匀称丰富，造型大胆、夸大、生动活泼，富有一种童趣; 3、传授版画的方法和步骤，并进展一系列练习; 4、用撕纸拼贴方法进展简洁画面制作; 5、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。 (二)难点： 1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，颜色艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。 2、在工
23、艺制作中，培育学生初步的造型力量，培育按步骤操作的良好习惯，培育学生发散性思维和思维的敏捷性与灵敏性。 3、在观赏过程中，提高观赏力量，发觉美和制造美、鉴赏美的力量。 1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量和制造力量。 让大家来
24、熟悉我1课时 看谁涂的更好看1课时 滚动乐园1课时 泥巴真听话1课时 剪剪撕撕画画贴贴1课时 花点心1课时 五彩路漂亮的天空1课时 谁画的鱼儿最大1课时 让我的.飞机上蓝天1课时 画汽车1课时 卡通明星总发动1课时 大家一起画1课时 巧用制餐具1课时 多彩的拉花1课时 奇妙的小厨师1课时 美丽的建筑1课时 妈妈和孩子1课时 依据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答下列问题的表现力，课堂的示范力量，纪律观念，集体协作精神，作业完成状况等方面，评价主要采纳学生自评、互评、教师讲评，家长评价的综合。 一年级美术教学规划下册 一年级美术教学规划下册内容篇七 （学问与技能、过程与方法、情感态度价
25、值观） 1、了解美术的根本学问，熟悉美术工具，并能使用工具进展简洁的美术活动，加强绘画的技能 2、通过美术教学，培育学生观看力量、想象力、形象详细化的观看力等。 3、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感。 （一）重点： 1、熟悉常用的颜色及外形，并能用绘画工具表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 （二）难点： 1、学生对感受物体的简洁表达。 2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的
26、所见所闻。 3、培育学生的创新精神，进展共性，在学习活动中能举一反三进展探究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色予以描述，说出自己的感受。 本学期我教一（1）、一（2）两个班，一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯还没有养成，易失去留意力。但仿照力量和动手力量较强，可以通过实际手工课，吸引他们的留意力，激发对美术的兴趣。刚入学的孩子都有着肯定的共性，学生特殊的活泼好动,思维活泼，有较强的表现欲和竞争意识,上课喜爱举手发言，喜爱自己动手绘画。但上课纪律一时还没有养成，需要教师急躁的指导。小朋友对于美的事物有兴趣，有初步感受美的力量，能依据自
27、己的感受大胆的描绘。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大局部学生的绘画简洁稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有深厚的兴趣，积极向教师学习绘画学问，提高自已的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，承受力量快，能够很快成为班里的美术尖子生。有些小朋友则美术力量较差，所以缺乏学好的信念，需要教师着重帮忙教育。 1、能够识别各种颜色的名称，并能够大胆运用。 2、了解各种绘画的根本工具及特性，并学会把握使用。 3、采纳造型嬉戏的方式，结合熟识的寓言，童话的相关内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 4、依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的
28、学习习惯。 5、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 6、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透课堂，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的兴趣。 7、对于低年级的学生在授课过程中，要参加更多的激情与耐性，渐渐吸引他们自觉的喜爱美术课。 培优及转化学困生措施 准时总结、反思，理论用于实践，实践中得出理论，每堂课上完写好教学后记，总结阅历教训，促进学生进步。 一年级美术教学规划下册 一年级美术教学规划下册内容篇八 指导思想：通过美术教学，向学生传授浅显的美术根底学问和简洁的造型技能；培育学生安康的
29、审美情趣，爱国主义情感和良好的品德意志，陶冶情操，启迪才智，充分发挥美术教育在促进学生全面进展中的积极作用，全面推动素养教育，为培育和造就适应将来社会进展的一代新人效劳。 课标要求：关注自然环境与社会生活情景，识别其中的艺术要素；留意发觉身边的艺术，能辨别期中的社会生活情景；能使自己的生活阅历和艺术阅历相互联系，尝试用艺术的方式美化身边生活环境。 根本状况：本册是依据义务教育美术课程标准编写的试验教材。本册教材依据义务教育美术课程标准的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注意学生的体验过程，力求使教材的根底性、科学性、趣味性得到有机的结合。教材设计注意将观看力量、
30、想象力量和表现力量的进展结合到详细的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践力量的增加。 工作目标：观赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简洁的立体模型。 采纳启发式教学，提倡以情道入，以趣启智，教学形式多样化，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造，注意学习活动中学生之间的沟通互动；教师加强示范，充分利用展现图片，作品展现等直观手段；积极制造条件，有规划地开展多种形式的课外美术活动；改良评价方法，实行多元化的评价手段。 一年级美术教学规划下册 一年级美术教学
31、规划下册内容篇九 本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、开心的气氛中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中渐渐形成简洁、详细的形象。本学期在绘画的详细形象上有所要求，学习一些简洁的简笔画，把根底打实。 学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比拟懂礼貌，见到教师能主动问好。有局部学生有说一般话的意识，能用简短的一般话与教师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法，需要教师不断订正、催促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有很多学生根底很薄，需要时间和教师的个别留意。从幼儿园上来需要肯定的时间适应新的环境。因此教师的教学态度和理念
32、很重要，让学生对美术产生的畏惧感渐渐的消逝。 1、了解美术的根本学问，熟悉美术工具，并能使用工具进展简洁的美术活动，加强绘画的技能。 2、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣及爱好。 3、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感。 4、培育学生观看力量、想象力、形象详细化的观看力等。 1、学习有关美术的根本学问和技能。 2、培育学生空间知觉、形象记忆、制造力量等。 该年级学生男生较多，学习很活泼，在课上纪律需要维持，学习简洁的简笔画，提高详细思维的力量。 1、仔细学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，仔细学习讨论、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容
33、。 2、仔细备课，不打无把握之仗，备课内容要表达创新，即力求有用，又便利敏捷，使课堂教学形式多样化。 3、按时上课，上足课时，布置作业要有敏捷性并能准时批改学生作业。 4、加强课外辅导，特殊要加强对学困生的辅导工作。 5、开展多种形式的绘画照实践力量竞赛和测评。开展评比优秀作品展评活动。 6、特殊注意对学生进展绘画技能和实践力量的训练。 教学进度安排： 第一周：第一课奇妙的口袋 其次周：其次课大家都来做第三课点和线 第三周：第四课淅沥的小雨 第四周：第五课节日的烟花 第五周：放假 第六周：第六课印纹的畅想 第七周：第七课我的新朋友 第八周：第八课折折画画“站”起来 第九周：第九课鱼儿游游 第十
34、周：第十课我在空中飞 第十一周：第十一花儿朵朵送教师 第十二周：第十二课我做的“文具” 第十三周：第十三课会动的小纸人 第十四周：第十四课繁忙的交通 第十五周：第十五课乘上列车游世界 第十六周：第十六课童话里的小屋 第十七周：第十七课会滚动的玩具 第十八周：第十八课七巧板 第十九周：第十九课办年货 其次十周：其次十课我们的地球家园 其次十一周：期末阶段检测 一年级美术教学规划下册 一年级美术教学规划下册内容篇十 学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的认真观看、细致表现、想象、动手制作的力量。 本册教材共二十二课。本教材依据教育部20xx年颁发的全日制义务
35、教育美术课程标准（试验稿）编写的，是进展素养教育的美术课程试验教材。 本教材以促进人格全面进展为动身点，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培育学生的创新精神和美术实践力量。 造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用方面：尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述方面：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的
36、感受。 综合探究方面：采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 1、学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 、进展各种好玩的教学活动。培育学生对美术的兴趣。 、鼓舞儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的熟悉和感受，初步培育他们形象记忆力和想象力。 、教会学生熟悉红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。 、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等根本的制作方法。 、指导学生用正确的姿态作画和制作，培育动脑筋，爱思索的良好习惯。 一年级美术教学规划下册 一年级美术教学规划下册内容篇十一 本学期一年级使用了新课程标准
37、下的九年义务教育湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 “造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域） “设计、应用”（指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进展设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。） “观赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。） “综合、探究”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。） 这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的宠爱
38、。 对于美的事物有兴趣，有初步感受美的力量，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆的描绘。 完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达力量还停留在幼儿园的水平。 1、学问教育要点 （1）感知各种随便外形。 （2）熟悉和运用各种平面形、常用色。 （3）运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。 （4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 （5）观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、力量培育要点 （1）在美术活动中进展学生的想象力和制造力，积极促进从无意想象
39、过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。 （2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 （3）提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 （4）提高对颜色美、外形美的力量。 3、审美教育要点 （1）培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 （2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。 一年级美术教学规划下册 一年级美术教学规划下册内容篇十二 本册教材采纳散点式的构造，注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，
40、内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，观赏评述大多随堂教学，均安排在各课中。 本册单元和课节教学内容中，技能方面是根据由浅入深、循序渐进的原则排列的。如：熟悉常用工具、材料，初步熟悉根本形和常见颜色，进展形的练习、线的练习、形与色的练习，最终过渡到用多种手段造型。本教材依据学生身心进展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。各单元所包括的课题，涵盖了全日制义务教育美术课程标准（试验稿）中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。其中重点突出“观赏评述”与“设计应用”两个学习领域。同时，每个单元在课题的教学目标上都努力
41、表达学问与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培育。 本教材根据课程标准的要求，各个学习领域在各个学段中也有着不同的教学目标，作为一年级即第一学段的教学目标，从造型表现方面看，要求学生尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣；从设计应用来看，要求学生尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做、等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣；从观赏评述方面看，要求学生欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受； 从综合探究方面来看，要求学生采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 绘画： 1、正确的作画姿态，逐步培育学生观看、分析事物的力量，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。 2、在平涂过