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1、 一年级数学开学第一课教案4篇 一、教师自我介绍。 1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。） 师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们悄悄地等待吧。（孩子们悄悄地倾听。） 铃声响过，师：这就是上课铃声，多洪亮呀，它告知我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。（教师示范，表扬做得好的孩子） 师：小朋友们可真聪慧，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多用心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，欢乐的学习开头啦！ 2、通过识字，进展教师的自我介绍。 师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是数学教
2、师。（故作神奇）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不熟悉？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀！知道教师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的敬重，我们不能直接喊长辈的名字，教师也是你们的这个长辈，你们平常应当怎么和我打招呼呢？（孙教师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生相互打招呼，例如：展鹏鹏，你好！ 孙教师好！） 3、教师展现自己的特长，给学生留下好的印象。 师：孙教师和小朋友们一样，平常也有许多爱好呢，
3、请小朋友来猜猜看，教师喜爱什么？（教师依据自己的特点，画一些简洁的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜爱音乐）美丽的字（爱好书法） 师：我还喜爱什么呢？对啦，孙教师最喜爱小朋友们！小朋友们，情愿和孙教师交朋友吗？呀，我真是太快乐啦，我多了那么多的朋友啦！那你们情愿跟着孙教师学本事吗？好的，朋友们，从今日起，让我们一起努力，好好学习，每天向上，把自己变得更棒！ 二、熟识校园，班级，激起学生成为小学生的骄傲感。 1、歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的骄傲。 师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里布满了欢乐，你们为什么会这么快乐呢？是呀，我们现在已经从幼
4、儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫小学生。快乐吗？教师庆贺你们！（很庄重很仔细地）成为一名小学生，就会学到更多的学问，会写字，会看书，会很多很多本事，多了不起！谁来神气地说说这句话：我是小学生！（你来说，多自信的小学生！我真喜爱这位小学生！）一起说说。， 2、知道学校名称、班级名称以及所在位置。 师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀？（出示学校图片，教师讲解：位置，功能）我们是几年级几班呢？我们的教室在哪儿？ 3、填写表格（拼音）。（反面印儿歌） 学校：奎屯市三小 姓名： 班级：一 教室所在位置：南一楼 我的教师：孙教师 （请几名小朋友上来读读自己填写的内容） 三、上下课根本规章训练。
5、 1、学习上下课儿歌。 上课下课歌 上课铃响，快进课堂。 下课铃响，不慌不忙。 坐姿端正，用心听讲。 做好预备，再出课堂。 积极动脑，发言洪亮。 走路轻轻，入厕准时。 自觉做好，人人夸奖。 嬉戏文明，争做典范。 师：要成为一名合格的小学生，上下课应当怎么做 一秘 呢？我们来学习一首儿歌。 2、解读儿歌要求，细化上下课的标准。（留意时间安排，来不及可留待下节课再进展，切忌匆忙，每个标准要训练到位，在进展下个标准的训练） 下课铃响，准时上厕所，课间不在走廊里追赶打闹，做好下节课的预备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和教师打招呼，举手发言姿态、下课和教师再见等方面的要求。 四、总结。 师：小
6、结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又美丽，有漂亮的花坛，洁净的操场，宽阔的教室，还有可亲的教师，得意的小朋友，喜爱我们这个大家庭吗？让我们相亲相爱，在这个大家庭里快乐地学习、生活吧！ 其他要留意训练的要点（可选用，时间允许的话，可参加第一课时）： 一、小朋友简洁自我介绍（让孩子们相互熟悉，知道这是一个受欢送的新集体。） 二、知道养成正确的读写姿态才能爱护视力，初步学会正确的读写姿态，初步养成良好的读写习惯。 （读书看书姿态，握笔姿态，坐姿，站姿） 三、连续进展坐姿训练、听课发言常规训练、课前预备和下课时的常规训练。 训练要求： 1、坐姿要求：小手平方桌面（右手在上），双脚平放地面，腰
7、背挺直，眼睛看着黑板或教师。 2、听课发言要求：听课要用心，坐姿端正，不能教室里随便走动，不能同桌或边上的小朋友任凭讲话，眼睛跟着教师转。别的同学发言，要仔细倾听，假如有话要说，要先举起右手，得到教师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要洪亮。 3、课前预备和上课标准训练要求：依据课表安排，拿出相对应学科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的挨次整齐地摆在课桌的左上角（或右上角），动作要轻。师生问好，学生站姿参考发言时站立要求，坐下立即端正坐姿。 4、下课训练要求：教师说下课，小朋友们再见，小朋友起立，说教师再见。然后轻轻收好课桌上的东西，把下节
8、课要上课的课本文具轻轻摆好。轻轻走路，轻轻说话，准时入厕，安全嬉戏。 5、路队训练要求：宁静，快速，整齐，和前面小朋友对齐，不能走到队伍外面，上下楼梯靠右行走，不能推挤。 一年级开学数学第一课教案 篇二 一、学习目标： 使学生明白刚开学都应当做哪些预备。 二、学习重点： 使学生知道新的学期开头了，该有哪些准备。 三、学习难点： 使学生更进一步的了解自己要做的详细事情，常规教育的养成特别重要。 四、科学探究力量： 培育学生观看生活的力量和表达叙事的力量。培育学生观看力量和分析图说话的力量。 五、情感态度价值观： 在学校学习的生活多麽美妙，让学生欢乐成长！给同学们叙述学校开设科学课的重要意义，同学
9、们如何上好科学课，科学课有哪些预备工作。 六、教学过程： 了解教材： 1、检查寒假作业。 2、叙述科学课要求。 3、课中除了上好本课的学问外，以多种形式来激发学生对这门学科的学习兴趣。 学期要求： 1、小干部职责：课代表 详细的常规要求： （1）课前预备: 课代表要向教师汇报本班状况，如：班级实到人数，几人请假等。 （2）每周课前向教师问清晰上什么内容？预备哪些资料？通知大家做好上课预备。 （3）做好本班平常作业、期末成绩的统计工作。 组长： （1） 做好组内平常的评价工作（纪律、发言、查找资料、作业） （2）发言纪律发言次数。 （3） 做好一学期期末对组员的评估工作。 2、学生职责：做好科学
10、课的预备工作，上课积极发言，完成科学课的各项学习。 3、师:每位同学预备一个科学课笔记本。 师：同学们，新学期开头了，你们在寒假里都有哪些收获？ 生：相互说一说。 师：新学期都有哪些准备？ 生：相互说一说。 师：刚刚同学们都说了寒假的收获和新学期的准备，为了明天更好的学习，我们一起努力！ 一年级开学数学第一课教案 篇三 教学目标： 1、通过活动沟通知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培育学生良好的学习习惯。 2通过讲故事等，了解到生活中处处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增加学好数学的自信念。 教学重点： 培育学生上课仔细倾听、发言先举手等习惯。教学难点：激发学生学
11、习数学的愿望。 教学过程： 一、数学活动（一） 教师自我介绍： （1）师生问好 （2）谈话导入：小朋友，从今日起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本事，这是很荣耀的。 （3）教师简洁介绍自己 请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的？ 二、数学活动（二） 了解数学 1、教师先讲一个故事给大家听 “有一个聪慧的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一局部在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊？那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经 过小溪时就有意在水中打一个滚。商人为了转变这头牲畜的恶习，就让它改驮海
12、绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊？吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。” 这个故事大家很熟识，它已经收录在闻名的伊索寓言中了哦，你肯定看过，可没想到，这头骡子的仆人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是全部数学家中最好玩最奇妙的一个。关于他，流传着很多的故事呢！ 2、在这个故事中，就有比一比这样的数学学问。在生活中还有许多这样的数学学问呢。你想学数学吗？在学习中我们会发觉数学中藏着很多隐秘等待大家去探究。 三、数学活动（三） 学习数学常规要求： 教师逐条边讲解边示范，学生试着做 1、课前：预备铃声响轻轻进教室，预备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），
13、统一放在课桌的右上角，坐端正宁静地等教师来上课。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。 3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习预备 四、数学活动（四） 学习小组的建立 1划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每周小组内表现最好的同学为下周的学习小组组长。 2合作要求：合作学习时要做到人人参加，活悦耳从组长安排。 五、数学活动（五） 课中操训练： 小白兔，蹦蹦跳（小兔跳） 小鸭子，嚘嚘嚘（双手放前作鸭子嘴巴状） 小金鱼，游啊游（双手作小鱼游状）（或者在腰部摇摆）小朋友，拍拍手（拍手） 安宁静静齐
14、坐好！（放好手，坐好） 一年级开学数学第一课教案 篇四 教学目标： 1、引导学生观看商场实物的摆放状况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。 2、通过分一分、看一看，培育学生的操作力量、观看力量、推断力量、语言表达力量。 3、培育学生合作沟通的意识。 4、让学生体会到，生活中到处有数学，学会用学到的的学问解决生活中的实际问题。 预设流程： 一、从生活中引入分类，初步理解分类的意义 师：同学们都去过超市吧！你们在超市里都观察了什么？那么这些物品是怎样摆放的？ 要想把物品摆放整齐，就要像同学们说的那样一类一类摆放，这节课我们来学习分类。（板书课题） 那么，分类摆放有什么好处呢？ 二、初步学
15、习分类 师：教师这有一贯马大哈超市，你们想去看看吗？这样摆好不好？怎么不好？ 那么我们来帮他整理整理，这个超市的左边是一个冰柜，这是冰柜上的广告画，右边是一个货架。 谁来整理一下？（学生对货架上的物品进展整理） 为什么把乒乓球拍和羽毛球拍摆放在一起？（强大同一类的物品要放在一起） 通过同学们的帮忙，货架上的物品摆放得既整齐又美观。 三、动手操作，稳固分类方法 假如让你当一名超市里的售货员，你准备怎样摆放货架上的物品？ 1、小组动手将物品分类 下面我们亲自动手摆一摆。 你们要摆放的物品都在纸盒里，先把全部的物品倒出来，分一分，看哪些物品放在一起比拟适宜，再比一比，看摆在哪一层比拟适宜，确定后再贴
16、一贴。每个物品的反面有一个双面胶，把上面的小白纸撕下来，就可以贴在这个货架上了。 下面4个人一组，看哪组合作得最开心。 2、学生汇报：有哪个组情愿展现一下你们组货架摆放的状况。 3、小结：我们参观了超市，又亲自动手摆了摆，知道了商店中物品的摆放可以分为蔬菜类、水果类、服装类、文具类、鲜花类等。这样摆放既便利了顾客的购置，又削减了混乱，提高了效率。分类这种做法在怀疑的数学课上也常常消失，所以说它是重要的数学思想。 四、联系生活，稳固分类的意义。 那么在我们日常生活中，在你们的家里有没有分类摆放的状况呢？ 可见生活中到处有数学，那么我们肯定要仔细的学号数学，用我们穴道的学问来解决生活中的实际问题。 上面内容就是一秘为您整理出来的4篇一年级数学开学第一课教案，盼望对您的写作有所帮忙，更多范文样本、模板格式尽在一秘。