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1、 一年级第一学期教学教学计划 高中的政治教育是学生世界观、人生观和价值观确实立时期，三观的正确确立有助于学生身心的安康进展。小编预备了高一年级第一学期政治学科教学规划，详细请看以下内容。 教学目标和要求 坚持以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推动素养教育，对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进展思想教育;努力使学生在布满教学民主的气氛中受到学问、情感、态度和价值观方面的熏陶。 高一新生水平不一，刚进入高中一年，接触经济生活，会感到生疏，不好理解。因此教学中将面对全体，搞好连接;立足课本，注意标准;强化积存，拓展视野;注意根底，因材施教。另外，参照县教育局供应的教学进度安排，今年高
2、一的政治教学内容包括了以往在高二要讲的必修三文化生活局部的局部内容，因此相对来说今年的教学时间显得会比拟紧促。因此，制定出合理的教学规划显得尤为重要。我特做了以下的详细工作安排：1.加强对新课程标准、新教材的学习与讨论，转变教学观念，更新学问构造，了解考试评价方法，严格根据新课程理念指导教学。2.提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，共同讨论，查找有效的教学方法。 3.结合学校实际，立足课本，注意夯实根底。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，仔细做好四备、三点、两法(四备即备大纲、备教材、备学生、备练习;三点即每堂课都要钻透重点、难点、教育点;两法即既要讨论教
3、法，又要讨论学法)。 4.优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中的政治学习。培育学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的力量，做到让学生自己思索、自己发觉问题、自己解决问题、自己帮忙自己提高，提高学生的学习力量。培育学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。 5.做好培优工作，加强个别辅导。积极开展辅差工作，努力提高差生转优率。 6.与组内教师之间多沟通，相互听课，取长补短，加强组内教学沟通风气。积极参与县、校组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校教师的珍贵阅历 高中是人生中的关键阶段，大家肯定要好好把握高中，编辑教师为大家整理的高一年级第一学期政治学科
4、教学规划，盼望大家喜爱。 一年级第一学期教学教学规划 篇2 一、教学目标： 通过教学使学生把握马克思主义政治学根底学问，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，社会主义国家的根本政治制度，了解国家进展政治建立的目的和状况。 教学过程中要特殊注意学生力量的培育，提高学生运用马克思主义政治学学问分析问题、解决问题的力量和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参加政治活动的力量，培育学生的制造性学习力量;解读、推断和运用政治学学问推断社会现象的力量;进展学生的创新思维力量;培育学生正确分析问题和解决问题的力量。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉标准自己的行为，有明确的政治目的和方向，
5、在我校养成良好的行为习惯。 二、教材分析： 在政治生活内容里分为四个单元，第一单元公民的政治生活是教育学生参加政治生活，其次单元为人民效劳的政府是教育学生正确熟悉我国政府与人民之间的关系，第三单元进展社会主义民主政治是怎么样建立政治文明，第四单元当代国际社会是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义根本常识教育与顺应时代进展相统一，注意思想政治创造感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活的联系，构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培育学生正确的价值观和人生观有着非常重要的意义。 三、学生分析： 高一年级虽然已
6、经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言其次个学期也只是又一个新的开头，由于他们还处于青春成长期对新奇的事物又极其感兴趣，尤其是对承受新事物的意识和力量较强，带着一种对未知世界的憧憬和艳羡的心情，可塑性较大，比拟简单引导，这是他们的优点。但是，他们的学习习惯和学习思维在肯定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和力量相对较弱，形成不喜爱背诵的习惯，这样导致很多学生平常根本不学习，临时抱佛脚，自我学习力量差，缺少分析问题力量和意识，这样是并不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的转变，有肯定的深度，政治学问又是比拟枯燥的理论学问，许多学
7、生一时难以适应，形成厌学的心情，这样，就很难再去培育他学习这门课的兴趣。在肯定程度上使这个学期的教学任务加重，这给教师组织教学造成了肯定的难度。对于这些状况必需要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。 四、教学措施和要求： 1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力： (1)主抓根底学问，每一单元的复习都以根底学问为主，让学生脑子里有清楚的线索。 (2)多讨论一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题。 (3)培育学生的做题技巧，使之把握考试的方法。 2、措施： (1)依据该年级学生的特点，仔细组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率。仔细备课，加强集体备课，备好学生，提高上
8、课效率。 (2)加强学生课后辅导，准时解决学生不明白的问题，避开因累积而厌学。培育学生解决实际问题的力量。 (3)解决学生的思想问题，真正熟悉政治学科，转变初中的政治原有习惯，学会理解记忆。只有这样才能真正学好政治。 (4)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新奇的感觉和熟悉，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热忱和成绩。 五、工作设想： 1、新课程方面： 积极学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高政治课的实效性。 2、集体备课方面： 仔细钻研
9、教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体补课，充分发挥政治组集体的力气，为高二政治取得好的成绩打好根底，特殊对一些重难点，能够相互争论沟通，能很好地做好资源共享。 3、作业批改方面： 对每一次的作业都仔细批改，并能准时赐予讲解。同时可依据学生状况，找一些相关练习，使学生对学问点的学习更加稳固。 4、校本教研： 积极参与校本教研，备课组在学校安排的时间内开展活动，积极绽开争论，讨论教学问题，参加科组课题，协作科组做好各项工作。进一步加强现代教育技术的讨论和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。每位教师都要讨论网络环境下的课堂教学改革，积极制作课件。改良教学手段和方
10、法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。教师要以更多的精力去讨论教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学供应较为胜利的范例。要通过课件制作和整合教学公开课等促进教师运用现代教育技术水平的提高。 小编为大家供应的第一学期高中一年级政治教学工作规划，大家认真阅读了吗？最终祝同学们学习进步。 一年级第一学期教学教学规划 篇3 一、指导思想 一般高中通用技术课程标准（试验）（下简称课程标准）的公布标志着我国课程改革步入了实质性阶段，根底教育改革进入了新的时期。课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创。通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进
11、学生全面而富有共性的进展为根本目标，坚持根底性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注意国际阅历与我国国情相结合，教育理念与教育实践相结合、教育传统与将来进展需要相结合，努力建立立足我国国情、表达将来走向、具有中国特色、富于开拓创新的一般高中技术课程的新构架。 二、教材分析 本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块技术与设计1（必修1），使用的是江苏教育出版社的教材。技术与设计1是一般高中通用技术学习的导入模块，皆在使学生理解技术及其性质，经受一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的根底上，形成构造较为完整的技术素养。详细内容有技术及其性质、设计的根底、怎样进展设计、设计的实现制
12、作、设计的沟通与评价。 三、教学目标 通过本模块的学习，学生将： 1、加深对技术的理解，增加使用技术的自信念和责任心； 2、了解设计的根本学问，熟识设计的一般过程，初步把握设计的根本思想和方法； 3、通过设计的沟通和评价，培育合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思索问题。 四、实施措施 1、在开学初将高11班金额高12班学生分为6-8人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写技术课过程考核小组量化表，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。 2、紧扣通用技术课程的根本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有共性的进展”设计、组织和实施教学活动，避开教学过于专业化，
13、防止陷入某项技能、技艺的教学。 3、教学中要表达新理念，不仅要注意学生对根底学问与根本技能的学习，还要注意学生对技术思想和方法的领悟与应用，注意学生对技术的人文因素的感悟与理解，注意学生在技术学习中的探究、试验和制造，注意学生情感态度价值观以及共通力量的进展。 4、在教学过程中肯定要联系学生实际，从学生生活动身，收集与技术有关的各种图片、文字资料，营造轻松、开心的学习气氛，让学生喜爱上技术课，使学生对“技术与设计1”形成深厚的学习兴趣。 5、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的教师进展沟通和沟通，把握教材中所涉及的有关物理、历史、化学、艺术等学科的学问。 五、教学理念 1、
14、关注全体学生的进展，着力提高学生的技术素养。 2、注意学生制造潜能的开发，加强学生实践力量的培育。 3、立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育。 4、严密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。 5、丰富学生的学习过程，提倡学习方式的多样化。 一年级第一学期教学教学规划 篇4 一、指导思想 本学期工作以我校的工作思路为指导思想，依据所负责的年级的特点，以新课程标准为准绳，以培育学生全面素养为宗旨，以提高课堂效率为主线，开展务实、新奇、高效的教学活动。同时，积极协作学校的各项工作，引导广阔学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热忱及学习思想品德课的积极性，提高中学生的政治、人文
15、素养。 二、工作目标 1.在教育实践中，积极推动素养教育，不断优化课堂教学模式。提高课堂学习效率。 2.在本学期，高标准完成各项教学质量指标。在一分两率上争取再有所提高。 3.利用多种教学手段和方式激发学生学习本学科的积极性，着重语言标准化表述的教学，加强书面表达力量的培育，加强学生综合力量的培育。 4.抓实抓牢根本学问和根本技能的教学。 5.做好XX学生的第一轮复习工作 三、详细措施 1.加强思想政治工作和常规治理，重视非智力因素的作用，对学困生既要调动他们的学习积极性，培育学习的自觉性，更要对他们进展学法指导。 2.强化抱负前途教育、学习目的性教育和形势教育。引导学生逐步关注书本以外的国内
16、外重大时事，培育他们学会关怀政治、关注世界、关注国家和民族。 3.强化质量意识，优化课堂教学构造，着力提高课堂效率，向 40 分钟要质量;要面对全体学生，不卑视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 4.复习阶段，要仔细制定复习规划，细心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，提醒规律，教导迷津，提高学生的审题、解题的力量及速度。 5.引资料、学阅历。充分利用网络平台，搜集资料，拓宽学生学问面，拓展学生视野。积极参加听课、评课活动，相互学习，取长补短，共同提高。 6.仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，准时补救。 7.加强学法指导，常规教学中，争取以学生为
17、主体，教师只起到引导作用，引导学生主动学习，主动参加，主动探究。 一年级第一学期教学教学规划 篇5 一、根本状况 一年级学生自控力量差,留意力简单分散（大约在15分钟左右）,又有好群、奇怪、好乐、好胜、好表现、自尊心强等心理特点。一年级学生有年龄小、好动、自制力较差等特点，教学尽可能好玩味性，宜以活动和嬉戏为主，与学问教学相结合。 二、教材分析 本册书包括5个单元,18个主题活动(其中一个选择活动).教科书以儿童的.现实生活为根底,选取了5个典型生活场景和大事，表达活动内容与儿童生活的亲密联系，表达教科书的综合性和实践性。 三、教学重难点 有奇怪心，喜爱提问。按时作息，做事专心。遵守交通规章，
18、留意安全。知道根本的紧急求助和自救的方法。爱惜别人的劳动成果。有初步的安康常识，养成正确的坐立行走姿态。养成良好的饮食和个人卫生习惯。 四、教学措施 1、遵循儿童生活的规律，以儿童的生活阅历的进展为主线，促进儿童良好品德、健全人格和勇于探究、创新精神的形成和进展。 2、在教学中突出问题式、探究式，为儿童“主动、探究、合作”学习开拓宽阔的背景和空间，以利于引领儿童在活动中感受、体验、领悟。 3、以引导儿童喜爱生活、学习做人为核心来全面表达课程标准。 4、在课堂上运用好评价，让学生在评价中由“他律”实现“自律”。 一年级第一学期教学教学规划 篇6 一、教材分析 本册教材依据义务教育品德与生活课程标
19、准（试验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约32课时，每周上两课时。 第一单元第14课我爱我家 其次单元第58课我的生活好习惯 第三单元第912课爱心行动 第四单元第1316课炽热的夏天 二、教学目标 1、在介绍家庭成员，回忆甜美往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢快与幸福，激发学生爱生敬长、喜爱家庭生活的积极情感和态度。 2、通过开展生活小故事的叙述活动，引导学生学会关怀，初步养成文明礼貌的行为，逐步培育良好的家庭生活习惯。 3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依靠父母，并把握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。 4、使学生懂得自己是家庭的一员，喜爱劳动也是爱父母的表现，
20、学会一些劳动的学问和技能，初步培育自己独立生活的力量。 5、引导儿童去观看、探究、体验爱的真谛，帮忙儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在爱心的培育中，欢乐地成长。 6、通过日常生活阅历的积存，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些根本学问。指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观看，在观看活动中增加试验力量和应用力量。 7、通过暑假生活中安全、安康、欢快、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活学问、增加辨别是非好坏的力量和自我治理自我调控的力量，知道自我爱护的方法，把握初步的适应社会的常识的技能。 三、教学措施
21、1、仔细备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 2、争取每个学生都有熬炼的时机。 3、正确估量学生的力量，有的放矢地进展教学，留意因材施教。 4、留意调动学生的学习积极性。 四、教学进度 周次 教学内容 课时 1 我的一家 2 2 我是家中小成员 2 3 在爸爸、妈妈关怀下成长 2 4 过家家 2 5 我掉了一颗牙 2 6 眼睛与耳朵的诉说 2 7 喝水的学问 2 8 在餐桌上 2 9 关怀老人 2 10 他们需要关爱 2 11 小手拉小手 2 12 别把花草弄疼了 2 13 雷雨来了 2 14 夏天的小虫 2 15 怎样才凉快 2 16 过好暑假 2 17 期末复习考试 18 19