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1、七年级语文科下册词语运用专题训练班别： 姓名： 学号：一、 辨析成语（四字词语）使用正误的方法1、 看成语（四字词语）的意思是否与句意相符。导致成语的误用，大都是由于误解成语的语意（望文生义）。例：游客正乘车观看一路风景,忽然狂风大作,飞沙走石,游客十分遗憾,个个叹为观止。（“叹为观止”指“赞叹看到的事物好到极点”,此处误解为“因为不能继续观看风景(观看停止)而叹）2、看成语（四字词语）与其它词语搭配是否得当（病句）。例：就在这些人迹罕至的崖壁上，,爬满了绿阴阴的青苔。（“人迹罕至”意谓“很少有人去的地方”,爬满青苔的崖壁,是没有人去的,所以不能用“人迹罕至”来修饰。）3、看成语的适用对象、范
2、围是否恰当。例：特别是铁路近旁的河堤,更是牢固严实,固若金汤，简直连个蚂蚁洞的孔隙也没留下。（“固若金汤”是用来形容城池或阵地坚固、不易攻破的，这里用来形容“河堤”，适用对象不对。）4、看成语的感情色彩是否与语境相符。例：天下第一楼演出后,一时间观众趋之若鹜,报刊好评如潮。（“趋之若鹜”意谓像野鸭成群而往。比喻很多人争相趋附、前往（贬义词）。用在此句中,感情色彩不合语境。）二、词语使用（每小题3分）1、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.今天,学校全体同学都出席了新校舍的奠基仪式。B.感谢惠顾我们书店,请留下您宝贵的意见和建议。 C.“俯首甘为孺子牛”,正是鲁迅这句鲜为人知的名言激
3、励了我的一生。D.三国时的诸葛亮是一个妇孺皆知的智慧型人物。2、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.老头克服着年老的衰微,步履蹒跚地捡着垃圾。B.小云拿自己的书法作品向长辈请教:“初学不久,技艺不精,敬请雅正。”C.他在电视上看到歹徒非常残忍地杀死了那么多无辜的生命,顿时气冲斗牛。D.母亲为了一家人的生计辛勤劳作,兀兀穷年。3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.他做事太草率,可不能把重要的工作托付给他。B.老师刚把任务吩咐完毕,大家就开始行动了起来。C.我们希望各级政府科学理财,让每个孩子都能接受教育,万不可不以为然。D.广大群众对社会上的各种不正之风和腐败现象无不深
4、恶痛绝。4、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.大兴安岭绵延千里,是我国北方的天然屏障。B.哺育失去劳动能力的父母,是儿女应尽的义务。C.只有惊涛澎湃的大海,才能创造出沙滩的光洁与柔软。D.只见他在前面振臂一呼,浩浩荡荡的游行队伍开始出发了。5、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.我们载歌载舞,热烈欢迎四面八方的客人莅临学校。 B.妈妈对我的学习很重视,经常督促我要努力学习。C.同学们劳动了一天,天一黑就都酣然入梦了。D.下次你感到沮丧时,可歌可泣,彻底放松一下自己,就会好很多的了。6、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.这个消息犹如晴天霹雳,惊得他目瞪口呆。
5、B.父亲的诘问让儿子瞠目结舌,无言以对。C.早读课上我们要大声朗读,以求做到对英语单词、语文课文念念不忘。D.当人们知道了事情的经过,都觉得老李之所以那么做是情有可原的。7、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书,然后说道:“感谢您的厚爱。” B.美丽而又善良的白雪公主那金丝一般的发髻上镶嵌着一颗耀眼的明珠!C.为人处事,应做一名谦谦君子,不要飞扬跋扈,锋芒毕露。D.他在选择高考志愿的第一志愿学校时,既想报清华大学,又想报北京大学,总是见异思迁。8、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.奶奶为人厚道,邻居们都喜欢和奶奶来往。B.一想起那些不顺
6、心的事儿,我心里就很烦躁。C.他说了一通旁敲侧击的话,话外的言外之意是说我好心办了坏事。D.我们个人的力量是微不足道的,然而集体的力量却是不可忽视的。9、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。 B.妈妈出门前,总要把奶奶安排妥帖。C.一有不懂的地方,他就去请教老师,真是不耻下问。D.李老师勤勤恳恳、诲人不倦,为教育事业献出了毕生精力。10、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.轮船在平静的海面上航行,人们在甲板上悠闲地散步。B.阳光照耀着草叶上的露珠儿,露珠儿显得晶莹透亮,美丽极了!C.她那义愤填膺、铿锵的话语,好似使我明白了
7、什么,第一次觉得友谊太伟大了。D.这次演讲他由于太紧张了导致忘乎所以,把稿子内容全忘记了。11、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.工程师严密监督着建设项目的进度和质量。B.鉴于他经历过的种种遭遇,他的乐天达观令人惊叹。C.结束了这一阶段的工作,我如释重负地松了口气。D.那只形单影只的白天鹅悲天悯人的鸣叫,刺痛了所有人的心。12、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.暮霭挟着薄雾笼罩了外白渡桥高耸的钢架。B.村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天色。C.小沈阳的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起来,孩子更是笑得前俯后仰。D.经历了在沙漠里苦苦挣扎的四天后,他终
8、于发现了一片水源。这对于他来说,真可以说是仙露琼浆啊。13、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A初冬，像一位美丽的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。B这日新月异的变化，来自我们对美好生活的执着追求。C父亲告诫儿子说，你血气方刚，凡事要忍耐，切勿跟人处处冲突。D如果你们有学习需求，我们做老师的一定不吝赐教。14、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。B.面对琳琅满目的器材,大多数刚刚涉足摄影的朋友,往往会感到无所适从。C.这里荒草萋萋渺无人烟,是昆虫的乐园!D.那个地方又脏又乱,令人叹为观止。
9、15、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.这羸弱的皇帝也有如此强硬的一面!B.天气本来已经寒冷,这当儿尤其觉得凛冽,好像换穿了单衣似的。C.这篇文章的用词作者无不是逐一推敲,精打细算。D.自从养的狗不见了之后,王东一直闷闷不乐。16、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.我幻想有一天乘坐宇宙飞船在太空中遨游。B.美术老师只用几笔就勾画出了一只大熊猫的轮廓。C.妈妈做的红烧鱼耐人寻味,是全家人的最爱。D.电脑特技的使用,使电影里出现了许多惊心动魄的画面。17、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.作为知名专家,您能屈就担任我社顾问,是我们莫大的荣幸。B.姐姐很喜欢阅读,
10、一有闲暇就在读书。C.真正的朋友,即使远在天涯海角,也如近在咫尺。D.开学的日子,小东和同学们都在校门口不期而至。18、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A他有权选聘校长和教师。B爱因斯坦以成功的数学理论的形式把这一预见变成了科学硕果。C随着互联网的普及使用,电脑已经不再是什么鲜为人知的东西了。D古道热肠的小刘,同事请他帮忙,他满口答应:“我一定鼎力相助,您就放心吧!”19、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A老张对余诗人说:“我已经拜读了你的大作,很受教益。” B他总是习惯于作草率结论。C学习就要像汉代的董仲舒一样,专心致志,目不窥园。D医生嘱咐患者戒烟限酒,患者大多不以为然
11、。20、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下,发扬滋长!B我还没有向他道歉他就走了,为此我感到十分懊悔。C所有繁琐的事聚到一起,让他愁到肠子都结成九曲连环了。D近阶段,毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前,令人惴惴不安。21、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A在一块丰饶的土地上，家家都不容生活于绝望的贫困中。B尽管我外表和颜悦色，心底里也有感情的狂澜。C这绚丽缤纷的春日美景，真使人扑朔迷离，应接不暇。D有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。22、下列句子中加点的词语使
12、用不恰当的一项是()A先生已经为他的错误道歉,我们不必再揭他的疮疤。B顺着这条荒僻的路走着,两边都是山岭,山坡上东一簇西一簇地长着松树。C这是千千万万人努力的结果,是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。D诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是无可厚非的。23、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A我们荣幸地莅临母校参加校庆活动,真是感慨万千。B不论记者如何诘问,发言人总能对答如流。C“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后,社会各界义愤填膺。D这犹如一座不见天日的囚室,牢牢地困住了他。24、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A几个月不用,我的法语又生疏了。B她好像精
13、神恍惚,没认出我们来。C“兰州玫瑰节”吸引了众多的游客,特别是开幕那天,游人鳞次栉比。D我们得以身作则,自己都做不到怎么能教育他人呢?25、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A她用那双晶莹明媚的眼睛端详着我。B实际上,一个人能够用对自己行之有效的方法排解烦恼,是很了不起的。C课堂上我有一道题没弄懂,课后,我不耻下问地向老师请教。D他们一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我深受感动。26、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A我们凝望着照耀在浩瀚大海上的太阳光辉。B弥漫的硝烟尚未褪尽,满腔的热忱却已无法按捺。C一想到事情的前因后果,他也就心平气和了。D班长的棋艺显然略胜一筹,不一会儿我就
14、打败了他。27、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A她如果听到这话，大概会吓掉魂魄吧！B他们同样也涉足汽车和钢铁行业等其他事业。C在草花中我们虽然是微不足道的，但我们的花色却算是紫色的代表。D就算证据已经摆在面前，罪犯仍然刚毅不屈地一口咬定自己没有罪。28、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A我从没见过有人开车这么鲁莽。B从我们的房间可以俯瞰着这湖的景色。C我们学校的足球队打败了对手,正耀武扬威地向我们走来。D在考试现场,监考老师严厉监考,同学们有序参考,考场秩序井然。29、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A她的上衣上别一枚别致的胸花作为点缀。B要有一技之长,它会凸
15、现你的价值。C尽管我与他们中的大部分人不认识,但他们在电话中得知我们的来意后,几乎都是一口答应采访,其当仁不让之情溢于言表。D我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断言,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。30、下列句子中,加点的词语使用不当的一项是() A我踌躇了半天,还是决定把事情的真相说出来。B这种思想时时刻刻盘踞着我的心头,使我昼夜不得安宁。C在全校篮球比赛决赛时,小王锋芒毕露,帮助自己的球队顺利拿下了冠军。D杨教授已谈了自己的真知灼见,算是抛砖引玉,下面请诸位发表意见。31、下列句子中,加点的词语使用不当的一项是() A.这是令堂托我买的,您直接带回去交给她就行了。B.病人被抬上担架时在痛
16、苦地呻吟着。C.这么多树根在大地里触类旁通,吸收着大地母亲给予的食粮的供养。D.转过水榭,是一条回环曲折的石桥,桥下流水潺潺。32、下列句子中,加点的词语使用不当的一项是() A.李明自从偷了东西之后,终日惶惶不安,为自己的行为而深感愧怍。B.赛后,他把自己成功的秘诀归咎于家人自始至终的支持。C.他慢慢摸到坐的那把椅子上往下一坐,少气无力自言自语地说:“实在麻烦!”D.经过不断的试验,反复的推敲,关键难题一旦攻克,其他问题也就迎刃而解了。33、下列句子中,加点的词语使用不当的一句是() A.听了这个突如其来的消息,我们都十分诧异。B. 诘问之下,他终于开口讲了事情的原委。C.这些诗歌,读来悲愤
17、激越,慷慨淋漓,充满感人的力量。D.小明今天买到的荔枝还带着露水和青叶,真是鲜为人知。34、下列句子中,加点的词语使用不当的一项是() A.几个月不用,我的法语又生疏了。B.鉴于他经历过的种种遭遇,他的乐天达观令人惊叹。C.我们得以身作则,自己都做不到怎么能教育他人呢?D.在这么好的天气里去郊游,同学们可以在大自然中尽情享受天伦之乐。35、下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是()A.随着轮船上一阵惊呼,河上噗通一声,浪花迸溅。B.我们对他的缺席深感遗憾。C.她的话还没有说完,脸上已忍俊不禁地笑了。D.获悉教育名家将来我校讲学,学生们翘首以待。36、下列句子中,加点的词语使用不当的一句是()
18、A.凛冽的风在他身后狂啸,汹涌巨浪把他向前抛送。B.天文学是一门严谨的科学,与占星术完全不同。C.哪怕走遍天涯海角,我也要再次见到她。D.那个贪污国家巨款的罪犯最终被执行枪决,真是罪有应得,死得其所。37、下列句子中,加点的词语使用不恰当的一句是( )A我很兴奋,即刻想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。B他们迫切想要得到工作,因此在申请时他们往往会贬低自己的资历和经验,降格以求。C小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰,更富有艺术感染力。D小明在老师的点拨下终于写好了一篇作文,可谓是才思敏捷。38、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A要有一技之长,它会凸现你的价值。B凛
19、冽的风在他身后狂啸,汹涌巨浪把他向前抛送。C在海市蜃楼中,沙漠有时会现出湖泊的形象。D来到这人间仙境,山水相映,鸟鸣呦呦,还有参差披拂、美轮美奂的山间佳木,游客们都惊呆了。39、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A她如果听到这话,大概会吓掉魂魄吧!B随着轮船上一阵惊呼,河上扑通一声,浪花迸溅。C他的话虽然不多,却耐人寻味。D谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。40、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A他几个月来第一次想起生活中的种种烦恼和失意。B鉴于他经历过的种种遭遇,他的乐天达观令人惊叹。C桂林的山水,黄山的松,真是巧夺天工。D我的妈妈生
20、病住院,我又扭伤了脚。真是祸不单行。41、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A我们凝望着照耀在浩瀚大海上的太阳光辉。B她用那双晶莹明媚的眼睛端详着我。C他拿自己那篇不像样的文章到处炫耀,也不怕被大家贻笑大方。D他们一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我深受感动。42、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A长期下来,我们就养成了一个拖沓的习惯,最终就会被惰性麻痹。B过了晌午,街的一半是阴影,街的另一边则被太阳照得明亮亮的。C为了揭开“天书”神秘的面纱,林国恩近9年来可谓沥尽心血。D初二(2)班全体同学刻苦钻研,合作探究,同学间相互不耻下问,形成了良好的学风。43、下列句子中加点词语使用不恰当
21、的一项是()A他的手在蜜蜂叮他之后开始肿胀起来。B顺着这条荒僻的路走着,两边都是山岭,山坡上东一簇西一簇地长着松树。C这些诗歌,读来悲愤激越,慷慨淋漓,充满感人的力量。D近阶段,毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现,令公众惴惴不安。44、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A无云的晴空镶嵌着无数颗闪烁的星星。B那条河成了阻止森林大火蔓延的天然屏障。C她对邪恶、霸道和傲慢深恶痛绝。D周末,同学们在老师的带领下去书法广场参观游览,一路上大家沐着阳光谈笑风生,尽享天伦之乐。45、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A诘问之下,他终于开口讲了事情的原委。B它们亘古不变,不可摧
22、毁,所以是永存不朽的。C这座寺庙经过数月的修缮,如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严,惟妙惟肖。D上个世纪80年代以来,我国各地城市化建设提速,新建的楼房鳞次栉比。现在看来,有些楼房的质量是不过关的。46、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A在一块丰饶的土地上,家家都不容生活于绝望的贫困中。B病人被抬上担架时在痛苦地呻吟着。C这伙穷凶极恶的犯罪分子已被法院宣判死刑,他们真是死得其所。D今年五一期间,风景秀丽的梵净山令国内外游人流连忘返。47、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A知识是一座宝库,而实践就是开启宝库的钥匙。B听了这个突如其来的消息,我们都十分诧异。C结束了这一阶段的工
23、作,我如释重负地松了口气。D格林曾经是一位非常富有的商人,怎奈世事多变,而今的他却穷困潦倒,兀兀穷年,吃了上顿没下顿的。48、(2019山东东营)依次填入下列句中空缺处的词语,最恰当的一项是()在实现中华民族伟大复兴的新征程上,应对重大挑战、重大风险、解决重大矛盾,迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。当的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”,中华文化基因逐渐苏醒,这危机中的微熹,则弥足珍贵。加快实施教育扶贫工程,让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育,贫困代际传递。A抵制喧嚷阻挠 B抵制喧嚣阻挠C抵御喧嚷阻断 D抵御喧嚣阻断49、(2019甘肃酒泉)依次填入下列横线上的成语,最恰当的一
24、项是()世园会北京园里,上演了一场花艺音乐秀,四位歌手化身花艺模特,带来北京记忆等歌曲,歌声在胡同里荡漾回旋。花影、树影、云影、风声、水声、曲声,还有鸟语花香,无形之景,有形之景,成为世园会里一道别样的风景。相比于的歌声,歌手身上的配饰更是,那些配饰不是的钻石玛瑙,而是与世园会主题的花艺。A此起彼伏高山流水别有用心珠光宝气相辅相成B相映成趣高山流水别具匠心花枝招展因地制宜C相映成趣耳熟能详别具匠心珠光宝气相辅相成D此起彼伏耳熟能详别有用心花枝招展因地制宜词语专项训练参考答案：1、C(鲜为人知:很少人知道。用于这里与语意不合。) 2、C(气冲斗牛:形容气势之盛可以直冲云霄。用在句中与语意不符。)
25、 3、C (“不以为然”指不认为是对的,表示不同意,多含轻视意;“不以为意”指不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。此句应用“不以为意”。) 4、B(用错对象,此处应用“赡养”。) 5、D(可歌可泣:值得歌颂、赞美,使人感动流泪。不合句意。) 6、C(望文生义。“念念不忘”:时刻思念着。不能理解为念过后就不忘记。) 7、D(“见异思迁”应改为“左右不定”。) 8、C(“话外的”和“言外之意”语意有重复。) 9、C(不耻下问:乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。对老师不能用“不耻下问”,可用“虚心求教”。) 10、D(忘乎所以:指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。与句意不符。)
26、 11、D(“悲天悯人”指哀叹时世的艰难,怜惜人们的痛苦。不合语意。) 12、C(忍俊不禁:忍不住要发笑。本身已有笑的意思,后面“笑了起来”与之意思重复。) 13、D(“不吝赐教”是请人指教的客气话,是敬辞,不能用于自身。) 14、D(叹为观止:用于赞美见到的事物好到了极点。不合语意。) 15、C(精打细算:精密地计划,详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。不合句意。) 16、C(“耐人寻味”指意味深长,值得人仔细体会琢磨。不能理解为“味道好”。)17、D(“不期而至”指事先没有约定而意外到来,指没有预料的到来。而“开学的日子”是明确的,所以不能用“不期而至”。) 18、D(鼎力相助,指
27、别人对自己的大力帮助,敬辞。用于自身不恰当。) 19、D(不以为然:不认为是对的,表示不同意。应用“不以为意”。) 20、D(雨后春笋一词多用于形容美好的事物,在此句中不符合语境语义。) 21、C(扑朔迷离:形容事物错综复杂,难以辨别清楚。不合语意。) 22、D(无可厚非:指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解。这里应该是“不容置疑”。)23、A(莅临:来到,来临。敬辞,多指贵宾,不能用于自己。)24、C(鳞次栉比:像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。)25、C(不耻下问:乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。问老师不能用此词。)26、
28、D(略胜一筹:比较起来,略微好一些。不符句意。)27、D(刚毅不屈:刚强坚毅,不肯屈服。含褒义。不合句意。)28、C(耀武扬威:炫耀武力,显示自己的威风,含贬义。)29、C(当仁不让:后指遇到应该做的事就积极主动去做,不推让。不合句意。)30、D(“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。用来说杨教授的发言不恰当。) 31、C(触类旁通:掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。不合语意。) 32、B(归咎:把罪过或错误推给某人或某方面。不符句意。) 33、D(“鲜为人知”的意思是很少人知道,此处犯了望文生义的错误。) 34、D(“天伦之乐”指老一辈和
29、小一辈有血缘亲属关系的乐趣。不能用于同学之间。) 35、C(忍俊不禁:忍不住笑了。已经包含有“笑”的意思了,句意重复。) 36、D(死得其所:死得有意义,有价值。不符句意。) 37、D(“才思敏捷”与前面“在老师的点拨下”矛盾。) 38、D(美轮美奂:专用于形容房屋高大华丽,一般不用于其他事物。) 39、D(左右逢源:原指学问到家后,自然能从容应对。后也比喻做事得心应手,非常顺利。) 40、C(巧夺天工:形容人工的精巧胜过天然,不能用于自然景物。)41、C(“贻笑大方”本身含被动,不能与“被大家”连用。)42、D(不耻下问:乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。不能用在同学之间。
30、) 43、D(雨后春笋:比喻好的事物迅速大量地涌现出来。) 44、D(天伦之乐:泛指骨肉团聚时的欢乐。不能用于师生之间。) 45、C(惟妙惟肖:指描写或模仿非常逼真,不能用于真实的庙宇。) 46、C(死得其所:指死得有价值,这里刚好相反。) 47、D(兀兀穷年:比喻做事不辞劳苦。)48、D(“抵制”有阻止、抗拒、排斥的意思,如抵制日货等。“抵御”有抵挡、防御的意思,如抵御危险等。这里的“重大风险”用“抵御”较为恰当。“喧嚷”指好多人大声地叫或说;“喧嚣”指声音大而嘈杂,一般用于抽象情况,如喧嚣的环境、喧嚣的社会等。“阻挠”意思是暗中破坏,使某件事不顺利或不成功,如阻挠变法、阻挠施工等,一般用作贬义词;“阻断”指由于阻止而中断进程或进展,如阻断交通、阻断信息等,属于中性词。相比较,“阻断”比“阻挠”更符合语境。) 49、C(使用成语,首先要弄懂成语的意思、感情色彩等,然后结合具体语境进行分析,做出正确的选择,可以结合使用排除法。比如“别有用心”属于贬义词,不符合语境,所以选项A、D可以排除。“花枝招展”多用来形容人的姿态美好,修饰“钻石玛瑙”则不合适,因此B项可以排除。)9学科网（北京）股份有限公司