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1、人人教教版版七七年年级级下下词语理解与运用词语理解与运用专题二 人人教教版版七七年年级级下下1提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。2A3A4C5A67A8CCA9词语理解与运用词语理解与运用1.下列加点下列加点词语词语使用正确的一使用正确的一项项是是()A闻闻一多先生的最后一次演一多先生的最后一次演讲讲，动动人心，鼓壮志，气冲斗人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。牛，声震天地。B走在湿地公园的走在湿地公园的滨滨海路上，看到邛海海路上，看到邛海边边桑桑树苍树苍翠、荷叶翠、荷叶田田，真是田田，真是沧沧海桑田啊！海桑田啊！C在在这这个个伟伟大的大的时时代，人人各自代，人人各自为为政，各展其政，各展
2、其长长，为为祖国祖国的繁荣富的繁荣富强强而努力而努力奋奋斗！斗！D七年七年级级(3)班的学生学班的学生学习习基基础础良莠不良莠不齐齐，所以老，所以老师辅导师辅导起来很起来很伤脑伤脑筋。筋。A 词语理解与运用词语理解与运用【点点拨拨】B项项“沧沧海桑田海桑田”形容世事形容世事变变化很大，不合化很大，不合语语境；境；C项项“各自各自为为政政”表示各人按照自己的主表示各人按照自己的主张办张办事，不从全局出事，不从全局出发发，也不与，也不与别别人人协协作，不合作，不合语语境；境；D项项“良莠不良莠不齐齐”比比喻喻好的坏的混好的坏的混杂杂在一起，不合在一起，不合语语境。境。词语理解与运用词语理解与运用2
3、.下列句中加点成下列句中加点成语语使用有使用有误误的一的一项项是是()A撒撒贝贝宁主持的宁主持的开开讲讲啦啦节节目目鲜为鲜为人知，他人知，他节节目中青春目中青春活活泼泼的主持的主持风风格深受广大青少年朋友的青格深受广大青少年朋友的青睐睐。B他辞去了所有的社会兼他辞去了所有的社会兼职职，如，如释释重重负负，终终于可以一心一于可以一心一意地教意地教书书了。了。C这这个人海个人海阔阔天空地天空地谈谈了半天，主了半天，主题题内容令人摸不着内容令人摸不着边边。D圣人之所以圣人之所以为为圣人，是因圣人，是因为为他他们们有悲天有悲天悯悯人的胸人的胸怀怀。A 词语理解与运用词语理解与运用【点点拨拨】“鲜为鲜为
4、人知人知”指很少有人知道，与后面的指很少有人知道，与后面的“广大青少年朋友广大青少年朋友”不符。不符。词语理解与运用词语理解与运用3.下面句子中，加点成语运用不正确的一项是下面句子中，加点成语运用不正确的一项是()A人人人人都都有有烦烦恼恼。没没有有难难题题困困扰扰的的人人生生只只能能是是一一个个幻幻想想，如同沙漠中的海市蜃楼。如同沙漠中的海市蜃楼。B我们是心有灵犀的知己，总是互相分享生命中的喜悦。我们是心有灵犀的知己，总是互相分享生命中的喜悦。C假假使使我我们们不不修修这这么么多多水水利利工工程程，遇遇到到这这样样严严重重的的水水旱旱灾灾害，其后果是不可思议的。害，其后果是不可思议的。D近近
5、年年来来“浙浙江江水水军军”名名扬扬天天下下，众众多多泳泳坛坛名名将将在在国国内内外外赛场上叱咤风云，屡创佳绩。赛场上叱咤风云，屡创佳绩。C 词语理解与运用词语理解与运用【点点拨拨】“不可思不可思议议”一般形容一般形容对对某种某种现现象或做法感到象或做法感到难难以理解。形容后果的以理解。形容后果的严严重性常用重性常用“不堪不堪设设想想”。词语理解与运用词语理解与运用4.下列加点下列加点词语词语使用正确的一使用正确的一项项是是()A他很少出他很少出门门，偶，偶尔尔出去一趟，回来出去一趟，回来时时，一副若有所失的，一副若有所失的模模样样。B核武器核武器试验时试验时大大小小突大大小小突发发的的问题络
6、绎问题络绎不不绝绝。C这时这时舷窗已舷窗已经烧经烧得黑乎乎的，我坐在里面，得黑乎乎的，我坐在里面，怀怀抱着操作抱着操作盒，盒，专专心致志地等待着配合程序。心致志地等待着配合程序。D这这家伙家伙顽顽固不化，在固不化，在办办案人案人员摆员摆出出铁证铁证后，后，还应还应付自如付自如地狡地狡辩辩。A 词语理解与运用词语理解与运用【点点拨拨】B项络绎项络绎不不绝绝：形容行人：形容行人车马车马来来往往，接来来往往，接连连不断。用来形容出不断。用来形容出问题问题不恰当，不恰当，应应用用“层层出不出不穷穷”；C项专项专心致志：形容非常心致志：形容非常认认真地去做某件事。用来形真地去做某件事。用来形容等待不恰当
7、，容等待不恰当，应应用用“屏气凝神屏气凝神”；D项应项应付自如：按付自如：按自己的心愿做事，形容自己的心愿做事，形容处处理事情从容不迫，很有理事情从容不迫，很有办办法。法。用在用在这这里形容罪犯狡里形容罪犯狡辩辩，褒，褒贬贬不当。不当。词语理解与运用词语理解与运用5.依次填入下面横依次填入下面横线处线处的的词语词语，最恰当的一，最恰当的一组组是是()(1)责责任越重大，任越重大，负责负责的日子越久的日子越久长长，到，到责责任完了任完了时时，海，海阔阔天空，天空，_，那种快，那种快乐还乐还要加几倍哩！要加几倍哩！(2)紫色的大条幅上，泛着点点紫色的大条幅上，泛着点点银银光，就像光，就像_的水花。
8、的水花。(3)在他在他们们的内心深的内心深处处，_说说盼望着回家，盼望着回家，_说说更害怕更害怕回家。回家。(4)随后他随后他们们改改进进技技术术工工艺艺，解决了，解决了这这个个问题问题。在。在“神舟六号神舟六号”飞飞行行时时，情况有了很大情况有了很大_，在后来的航天，在后来的航天飞飞行中再也没出行中再也没出现过现过。A心安理得迸心安理得迸溅溅与其与其毋宁毋宁改善改善B心安理得心安理得溅溅落落虽虽然然却却改改进进C问问心无愧心无愧溅溅落与其落与其毋宁毋宁改改进进D问问心无愧迸心无愧迸溅溅虽虽然然却却改善改善词语理解与运用词语理解与运用【点点拨拨】第第(1)题题，“心安理得心安理得”是以是以为为
9、做的事情合乎做的事情合乎道理，心里很坦然。道理，心里很坦然。“问问心无愧心无愧”是自是自问问内心没有内心没有惭惭愧。愧。这这里里说说的是的是责责任完成之后，心里感到坦然，任完成之后，心里感到坦然，选选用用“心心安理得安理得”。第。第(2)题题，“迸迸溅溅”是向四外是向四外飞溅飞溅，“溅溅落落”是是重物自高重物自高处处落入水中。点点落入水中。点点银银光向外散光向外散发发光芒，如同光芒，如同水花水花“迸迸溅溅”。词语理解与运用词语理解与运用第第(3)题题，“与其与其毋宁毋宁”是是连词连词，表示在比，表示在比较较两件事的利害得失而决定取舍两件事的利害得失而决定取舍时时，选择选择后者。后者。“虽虽然然
10、却却”表示前后的表示前后的转转折关系。折关系。这这里里“盼望着回家盼望着回家”与与“更害怕回家更害怕回家”是相反的两个方面，是相反的两个方面，语语意上作者意上作者赞赞成的是成的是“更害怕回家更害怕回家”，选选用用“与其与其毋宁毋宁”。词语理解与运用词语理解与运用第第(4)题题，“改善改善”是改是改变变原有情况使好一些。原有情况使好一些。“改改进进”是改是改变变旧有情况，使有所旧有情况，使有所进进步。他步。他们们改改进进技技术术工工艺艺，解决了解决了这这个个问题问题，显显然情况已然情况已经经“改善改善”。【答案答案】A词语理解与运用词语理解与运用6.依次填入下面横依次填入下面横线处线处的的词语词
11、语，最恰当的一，最恰当的一项项是是()巴黎圣母院是法兰西巴黎圣母院是法兰西_的重要象征，也是人类的重要象征，也是人类文明的杰出文明的杰出_。中国人民同法国人民一样，对此次。中国人民同法国人民一样，对此次火灾深感痛恻。相信在法国人民的努力和国际社会的支火灾深感痛恻。相信在法国人民的努力和国际社会的支持下，巴黎圣母院一定能顺利持下，巴黎圣母院一定能顺利_、再现辉煌。、再现辉煌。A文明宝藏修复文明宝藏修复B文化宝藏恢复文化宝藏恢复C文明瑰宝修复文明瑰宝修复 D文化瑰宝恢复文化瑰宝恢复词语理解与运用词语理解与运用【点点拨拨】文明，人文明，人类类所所创创造的造的财财富的富的总总和，特指精神和，特指精神财
12、财富，富，如文学、如文学、艺术艺术、教育、科学；文化，是一个群体、教育、科学；文化，是一个群体(可以是国家，可以是国家，也可以是民族、企也可以是民族、企业业、家庭、家庭)在一定在一定时时期内形成的思想、理念、期内形成的思想、理念、行行为为、风风俗、俗、习惯习惯、代表人物，及由、代表人物，及由这这个群体整体意个群体整体意识识所所辐辐射出来的一切活射出来的一切活动动。宝藏，泛指。宝藏，泛指储储藏的珍宝或珍藏的珍宝或珍贵贵物品；瑰物品；瑰宝，意思是宝，意思是贵贵重而美重而美丽丽的宝物，指向更具体一些。修复，指的宝物，指向更具体一些。修复，指通通过过整治而恢复，涵盖整治而恢复，涵盖“恢复恢复”的意思，
13、与的意思，与语语境中已提到的境中已提到的“此次火灾此次火灾”相相对应对应。【答案答案】C词语理解与运用词语理解与运用7.下列下列对语对语文知文知识识的表述，不正确的一的表述，不正确的一项项是是()A常常见见的描写方法有多种，其中按照内容分，有人物描写的描写方法有多种，其中按照内容分，有人物描写和和环环境描写两种。境描写两种。B“别别人在人在赞赞美，在惊美，在惊叹叹，而，而闻闻一多先生个人呢，也没有一多先生个人呢，也没有说说。”这这句句话话中加点的中加点的“而而”是是连词连词。C“他他们们春游春游”“心情愉悦心情愉悦”“记记笔笔记记”“柳絮柳絮飘飞飘飞”都是主都是主谓谓短短语语。D“每一每一朵朵
14、盛开的花就像是一个小小的盛开的花就像是一个小小的张满张满了的帆，帆下了的帆，帆下带带着尖底的着尖底的舱舱。船。船舱舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要就要绽绽开似的。开似的。”这这段文字使用了化静段文字使用了化静为动为动的表的表现现手法。手法。词语理解与运用词语理解与运用【点点拨拨】“记记笔笔记记”是是动宾动宾短短语语。【答案答案】C词语理解与运用词语理解与运用8.阅读语阅读语段，找出段，找出说说法有法有误误的一的一项项()对对我我来来说说，写写作作就就是是希希望望的的请请贴贴，我我只只要要每每天天拿拿这这张张请贴，就能立即抵达繁华的彼岸。请贴，就能立即抵达繁
15、华的彼岸。对对我我来来说说，写写作作就就是是美美好好的的安安慰慰，我我只只要要每每天天有有新新的的思思维维，就就能能很很快快发发现现失失败败和和跌跌跤跤的的意意义义。我我不不是是那那么么烦烦恼恼，也也不不是是那那么么在在意意；我我不不会会那那么么执执着着，也也不不会会那那么么僵僵化化；我我不不爱爱那那么么虚虚无无，也也不不爱爱那那么么现现实实。我我已已穿穿上上了了文文学学的的轮轮滑滑鞋鞋，也也跌跌倒倒过过数数回回，我我还还会会自自由由地地去去溜溜滑滑轮轮，比比起起昔昔年年，我已学会了从容。我已学会了从容。词语理解与运用词语理解与运用A“抵达繁抵达繁华华的彼岸的彼岸”属于主属于主谓谓短短语语，“
16、美好的安慰美好的安慰”属于偏正短属于偏正短语语。B“写作就是希望的写作就是希望的请贴请贴，我只要每天拿，我只要每天拿这张请贴这张请贴”中中“贴贴”应应写作写作“帖帖”。C文中画文中画线线句子运用了排比的修辞手法。句子运用了排比的修辞手法。D“执执着着”指指对对某一事物某一事物坚坚持不放，不能超脱，后来持不放，不能超脱，后来泛指固泛指固执执或拘泥，也指或拘泥，也指坚坚持不懈。持不懈。词语理解与运用词语理解与运用【答案答案】A【点点拨拨】“抵达繁抵达繁华华的彼岸的彼岸”是是动宾动宾短短语语。词语理解与运用词语理解与运用9.社会在社会在进进步，步，时时代在代在发发展，一些展，一些词语词语被被赋赋予了
17、新的含予了新的含义义，请请解解释释下面句中加点下面句中加点词词的含的含义义。(任任选选其一其一)(1)近些年出近些年出现现了一系列最美人物，了一系列最美人物，诸诸如最美逆行者、最如最美逆行者、最美美战战士士在他在他们们身上，正能量得到了最好的身上，正能量得到了最好的诠释诠释。正能量：正能量：_ 示例一：示例一：指健康指健康乐观乐观、积积极向上的极向上的动动力和情感。力和情感。示例二：示例二：指健康指健康乐观乐观、积积极向上的人和事。极向上的人和事。词语理解与运用词语理解与运用(2)如今，不少人通如今，不少人通过过网网络络“晒晒”出自己的出自己的经历经历以排解郁以排解郁闷闷。晒：晒：_示例：示例：展示。展示。