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1、 一年级新学期语文教学计划5篇 一、指导思想 以提高学生的全面素养、使学生得到全面进展为根本目标，仔细贯彻学校总体工作思路和各项要求，充分调动教师们的工作积极性和干劲，培育学生创新精神和实践力量，标准课程教学行为，促进教学方式和学习方式的变革。结合起始年级特点，狠抓学生的行为标准和养成教育，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生的终身学习和进展奠定坚实的根底。 二、工作思路 以标准教学行为，推动教育教学创新，全面提高学生素养为指导，突出三个核心即备课组长、班主任、年级的作用，抓好教学治理和学生治理，强化过程性治理。提倡教师以严格的教风培育学生确立远大的学习目标、养成良好的行为、学习习惯，为学生的
2、终身学习和人生幸福奠基。 三、工作目标 1、坚固树立安全第一的思想，加强安全教育。探究素养教育下学生治理的新方法。做到科学治理，促进学生全面进展。 2、以德行分散人心，以实干制造业绩。努力打造一支团结务实、开拓创新、争创一流的教师团队。培育一个爱班爱校、勤奋刻苦、全面进展的学生群体。 3、强化质量意识和责任感。注意根底夯实、常规落实和力量培育，确保教育教学质量。 四、工作措施 (一)教学治理方面 1、依据县教学评估要求，努力改革课堂教学模式，向课堂要质量、提高课堂效率。改革教学方法，努力实现“教师被动任务式向学生主动把握式”转变，以学生学习的效度为课堂教学设计的依据。课堂教学要充分表达学为主体
3、、教为主导的教学模式。开展合作探究、培育学生自主学习力量。同时，尝试改革课堂评价方法。 2、坚持集体备课与个人备课相结合，确保备课质量。每周坚持保质保量安排好学校要求的集体备课，备课组长发挥组织、分工指导、把关的作用。每位成员分工明确，提前收集材料，编写初案，然后于集体备课时充分研讨，确立重难点、教学法、习题等内容，达成共识后，再形成教学案。另外，要求做到每日一小备，确立当天教学相关留意事项。 3、根据上级和学校要求，把预习学案编制制度化。各科依据学科特点，编制符合实际的预习学案。年级把这一做法纳入备课组量化考核中。 4、连续依据周规划制度，备课组上报下周标准化作业、活页练习及周周清练习，年级
4、进展统一调控。本学期，对作业批改实行日查。作业量上：语、数、外每科不超过半小时，理、化、生每科不超过20分钟，政、史、地每科不超过10分钟。作业要做到有发有收有改有讲评，本学期，对作业批改实行日查，坚决杜绝不批改就讲评。 5、积极开展听评课活动，互通有无，相互促进，浓化教研气氛，提倡备课组申报并开展教研课题讨论，提高教师的理论素养和教研层次。同时严格落实“先听后上”要求和推门听课活动。未送教过高三的教师务必执行先听后上。年级成员坚持推门听课，加大指导和催促力度。 6、各学科结合学科特点，制定学情调查表，准时了解如听课效率、作业落实、学法等方面状况以便准时把握学情，调整自己的教学。 7、仔细做好
5、学分认定工作，严格程序，做好模块学习指导，协作学校安排好综合实践活动。充分发挥学分修习的作用。另外，要仔细做好学生进展报告的填写，加强过程性治理。 8、严厉工作纪律，科学、公正、公正地做好教师评价与治理工作。 9、连续标准校本课程和讨论性学习课程的开设，校本课程的开设根据规划，依据教师实际和教学需要结合学生选课需要开设。 10、仔细协调各班做好兴趣小组的组建并搞好工作。 11、充分利用、合理安排教师值班，确定教师答疑时间、地点，限度地利用好教师资源。 (二)学生治理方面 1、依据高一年级新形势下的学生量化治理规定，连续严厉在校纪律。结合学生进展报告，加强日常行为标准治理和过程性治理。 2、建立
6、高一年级学生成长日记，催促学生严格自律，做好规划，尤其是做好自主自习和双休日的学习、活动规划，准时总结反思，自我鼓励。 3、实行年级德育通报制度，年级定期进展德育通报，鼓舞先进、鞭策后进。各班建立班级治理档案，对违纪状况进展准时记录，并作出准时处理。 4、加强年级学生会的自治治理，促进学生自我治理与进展。组织实行班级轮番值周制度，对三操、两休、自习纪律进展督察。并将检查结果纳入班级量化。 5、标准双休日在校治理，实行双休规划、小结制度，加强家校联系，充分发挥家校的双重教育作用。同时，积极开展丰富多彩的实践活动，使学生既留的下来，学的进去还能全面进展自己。 6、仔细规划好学期德育规划。连续落实每
7、周班主任培训及阅历沟通，保证各班级工作有序、科学 运行。 7、加强班主任两休值班，确保给学生供应良好的休息环境。 8、定期进展扎实的安全教育，时刻警觉树立安全意识，确保无安全事故发生。 9、扩大音、体、美特长生的规模，加大对他们的治理力度。 10、结合导师制，发挥每位任课教师的力气，加强对学生的培育。 一年级新学期语文教学规划 篇二 一、学生状况分析 经过上学期的深入接触，我对班级的孩子有了肯定的了解。我班现有_人，个别孩子经常给我的课堂教学带来很多的不便，但也是因此使我们班级布满了人文气息。从去年的检测成绩上看，我班孩子的课堂学业水平居中，在写字方面让我觉得较有一种胜利的喜悦。在课外阅读方面
8、有局部孩子好像已经喜爱看课外书了，在语言表达方面，孩子们会讲，但挨次性不强，这可能与我的教学是脱不了关系的。还有少局部学生学习根底较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培育引导。自我掌握力量不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培育引导。 二、教学目标 1、学习习惯： (1)连续把握正确的读书姿态，养成良好的读书习惯。 (2)培育用心听讲、积极发言的良好习惯。 (3)连续把握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。 (4)仔细完成作业，做到书写正确、干净。 2、课本内容： (1)精确认读550个生字。 (2)把握课本安排的常用偏旁。 (3)能按笔顺正确书写、默写生字250个。 (4)理解课文内容
9、。 (5)正确、流利地朗读课文，对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。 (6)背诵指定的课文。 3、“文如其人，字如其面”。 本学期将在指导学生写字上下工夫，使学生把握汉字根本笔画地书写要领，结合本学期一类字的教学使学生把握字的间架构造，到达书写正确、干净、美观。 4、口语交际： (1)能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂教师的提问和同学的答复。 (2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 (3)能根据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。 5、写话： (1)能看图写一句完整的话或几句连贯的话。 (2)能根据要求用几句连贯的话写一件简洁的事情。 6、加强背诵 (1)完成10句名言的背
10、诵任务。 (2)完成8首古诗的背诵任务，注意理解，加强默写。 (3)*山草香 *完成80条成语的背诵任务。在理解、运用成语上，下工夫。 (4)完成日有所诵的背诵任务。 7、阅读： (1)指导学生阅读肯定量的童话故事及自然科学等，积存学生的学问，在读书中培育学生的语文力量。 (2)领读一些富有时代气息的新奇阅读内容。 8、积存： 本学期尝试写日记、积存本。 三、详细措施 1、依据本班学生的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业准时反应、讲解。 2、利用各种教研和外出学习的时机，多充电，使自己的教学适应时代要求，同时结合班级实际，努力进展课堂教学的推陈
11、出新，摒弃以往不利于进展学生听说读写力量培育的做法，把轻松开心的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。 3、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。 4、利用早晨和语文课的时间组织、指导学生朗读；通过讲故事的形式激发学生的读书兴趣；定期开展讲故事及朗读竞赛，调动学生读书的积极性。 5、建立班级小书库，让学生有书可读。 6、利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，教学生写字，提高学生写字水平。 7、利用课间及中午时间指导、检查学生背诵。 8、关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、公平的鼓舞和帮忙。 9、争取家长的支持和协作，使家长加强家中的作业监视与治理。 总之，本学
12、期我将积极主动地、扎扎实实地抓好语文教学工作，争取在培育学生听、说、读、写等方面再上新台阶。 一年级新学期语文教学规划 篇三 一、教材分析： 全册教材由“入学教育”、“汉语拼音”“识字”和“课文”“语文园地”“口语交际”四个局部组成。为了便利识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。 1、“培育良好的学习习惯”共两局部，主要通过图画让初入学的儿童把握正确的读书、写字的姿态，重视用眼卫生并在实践中养成“姿态不对不读书”、“姿态不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会疼惜学习用品。 2、汉语拼音，稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正
13、确、工整。 3、识字，分2组编排，每局部每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮忙学生熟悉事物，激发学生学习的兴趣。 二、班级概况： 全班共有学生_人，其中男生_人，女生_人。学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 三、教学要求： 1、学习习惯： 把握正确的读书姿态、养成良好的读书习惯。 把握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯，疼惜学习用品的习惯。 2、汉
14、语拼音： (1)认对、读准声母、韵母。 (2)能精确地拼读音节。 (3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 (4)熟悉四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字： 培育写字兴趣和良好写字习惯，精确认读305个生字。 说出根本笔画的名称。 能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、标准，姿态端正、卷面干净。学会根据田字格里的范字写字。 4、口语交际： (1)能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答下列问题。 (2)能根据图意用几句连贯的话讲一件简洁的大事。 (3)能用一般话进展口语交际，声音清晰，态度大方。 5、阅读： 能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。
15、熟悉句号、问号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。 朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。 正确地复述课文、语句连贯。 一年级新学期语文教学规划 篇四 一、班级学生状况分析 本班本学期共有学生_人，其中女生_人，男生_人。本学期重点是对学生进展常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班级气氛，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，争当优秀班集体。通过一年级上学期学习，学生对于学校的日常生活和学习有了肯定的了解，每一项规章制度对于他们来说已不是生疏的了。为了使学生能够进一步适应学校的生活，班主任要在日常生活中有序引导，时时到处向学生进展有针
16、对性的常规教育。寓养成教育于无痕当中，于细节当中，做到教育无小事，到处皆教育。关注孩子的点滴变化和进步，准时确定和鼓舞，巧抓契机进展教育。 二、工作重点及要求 1、抓好常规治理，严格按优秀班级的标准治理班级，促进和完善治理班级的标准化，仔细组织班级参与学校组织的各项活动。 2、进一步帮忙学生养成正确的行为习惯，健全班级的治理制度，使班级治理有规可循。如：值日班长轮番制、卫生清扫全员制、班级评比制等。 3、用爱关怀每一个孩子，特殊是双差生，让他们在爱的环境中成长、学习，培育他们剧烈的自信念和自尊心，使他们提高熟悉、不断上进。 4、利用晨会课、班会课，连续进展行为习惯养成教育，有效促进学生全面进展
17、。 5、连续落实开展各种竞赛活动。如：红领巾的佩带、个人卫生、小事顺手做、课前预备、自觉排队、课间活动等各项评比活动，以促进良好的班风的形成。 6、积极开展争当“五小”好队员活动。即在家做“小帮手”，在社会做“小标兵”，在学校做“小伙伴”，在社区做“小卫士”，在班里做“小仆人”。 7、做好家校共育工作，与家长建立合作、亲切、友好的关系，形成教师与家长的教育合力。 三、各月份工作重点 二月份 1、布置教室，美化环境。 2、进展“小事顺手做”评比活动，积极参评学校的“五”卫生干净班。 3、选拔优秀学生参与学校的经典诵读启动仪式，推选一名学生参与学校的“假期读书沟通”活动。 4、加强行为标准养成教育
18、。 5、选拔班干部，培育小助手。 三月份 1、进行“学雷锋”主题队会：办一期黑板报，开展以雷锋为主题的朗读活动，参与小小雷锋校园活动，开展学雷锋做好事活动，树立学雷锋小标兵。 2、开展“我为妈妈唱支歌”活动，对学生进展感恩教育(3月8日)。 3、参与校园植树护绿活动，带着学生认领一棵树。(3月12日) 4、开展课前一支歌活动。 5、抓好课前预备，积极参评五“课前预备优秀班”。 四月份 1、学生校外实践活动：在家委会组织下带着学生赴孟良崮进展爱国主义教育活动；带着学生参观动植物园。 2、参与读书节展现活动，学生、家长、教师共同参加，美化班级展板。 3、评比小小演讲家活动。 4、期中抽测。 5、积
19、极参评五“自觉排队优秀班”。 五月份 1、学生社会实践活动：参观科技馆。 2、参与“小小故事会”活动。 3、积极参评五“课间活动文明班”。 六月份 1、排练节目，参与庆祝“六、一”国际儿童节。 2、评比好少年和书香家庭。 3、社会实践活动：参观妇女儿童活动中心。 4、开展“我们都是好朋友活动”。 5、积极参评五“课间操标兵班”。 6、全面复习，迎接期末考试。 七月份 1、班务工作总结。 2、带着学生走进大自然。 一年级新学期语文教学规划 篇五 一、各单元教学目的、重点、难点和关键 1、学习习惯 (1)把握正确的读书姿态，写字姿态和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。 (2)把握正确的使用学
20、习用品的方法，养成疼惜学习用品的良好习惯。 2、汉语拼音 (1)读准声母、韵母。 (2)能精确地拼读音节。 (3)能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。 (4)熟悉四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 (5)熟悉大写字母，熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字 (1)精确认读380个生字。 (2)说出根本笔画的名称。 (3)能按笔顺在田字格里书写，默写160个生字。养成正确的写字姿态和良好的学习习惯，做到书写正确、标准、姿态端正、卷面干净。 4、口语交际 (1)能用一般话进展口语交际，声音清晰，态度大方。 (2)能依据肯定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答下列问题。 (3)能根据肯定
21、的情境或图意用几句连贯的话讲一件简洁的事情。 5、阅读 (1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 (2)熟悉句号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气。 (3)朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。 (4)正确地复述，语句连贯。 (5)能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。 二、教学重点 1、培育良好的学习习惯的重点是把握正确的读写姿态和疼惜学习用品，目的是要求学生。 2、重视用眼卫生，疼惜学习用品，养成良好习惯，促进身心安康进展。 3、汉语拼音的重点：读准声母、韵母、声调和整体认读音节，精确拼读和正确书写音节。 4、课文的重点：识字、写字、朗读、
22、背诵。 三、教学措施 1、培育良好的学习习惯要结合实际，发觉问题准时订正。在实践中养成“姿态不对不读书，姿态不对不动笔“的良好的读写习惯，并进展反复的严格的训练。 2、教学汉语拼音时，为了帮忙学生记忆把握它们的音与形，可采纳“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时，还可采纳卡片认读，进而到达练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的力量。 3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，知道学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。留意引导学生通过观看图画和实物，把识字和熟悉事物有机地结合起来。 聪慧在于勤奋，天才在于积存。上面就是山草香给大家整理的5篇一年级新学期语文教学规划，盼望可以加深您对于写作一年级语文教学规划的相关认知。