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1、 【新部编人教版】小学一年级下语文语文园地,五优质课教学设计|一年级上册语文课本部编版 语文园地五 教学目标： 1.学问目标：熟悉、积存字词；发觉不同字的特点，帮忙记忆。 正确区分形近字和形声字，并正确运用。 2.力量目标：通过读、背积存歇后语。 3.情感目标：激发学生主动识字、词兴趣； 培育学生正确阅读的兴趣。 教学重点：熟悉、积存字词； 发觉不同字的特点，帮忙记忆。 正确区分形近字和形声字，并正确运用。 教学难点：激发学生主动识字、词兴趣； 培育学生正确阅读的兴趣。 时间安排：两课时 第一课时 教学目标 1熟悉、积存字词； 发觉不同字的特点，帮忙记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。
2、2激发学生主动识字、词兴趣。 教具预备：多媒体课件。 教学过程： 一、趣味识字。 1、学生自由读生字。（教师正音） 2、教师范读儿歌，学生跟读。 3、从这些字词里你们有什么发觉？（每样东西都有它的用处） 3、你能像这样说两句吗？（有笔能写字，有家才暖和）4、集体齐读儿歌。 三、我的发觉。 1、学生自由读词语。 （2）教师范读，学生正音。 （3）你们发觉了什么？ （第一行字都是口字旁，都和嘴有关； 其次行字都是提手旁，和手有关；第三行字都是足字旁，都和脚有关。）（4）小组再读词语。 （5） 集体读词语。 四、字词句运用。 1、 区分青和清，再和在。（学生答复，教师指导） 2、 学生独立完成“选一选，填一填”。 3、 学生回忆音序查字法的过程。 4、 独立完成字典查字的练习。学生汇报。 五、课堂总结。 同学们，这节课你有什么收获？ 其次课时 教学目标 1、通过读、背积存歇后语。 2、培育学生阅读兴趣。 课前预备： 多媒体课件。 教学过程： 一、复习导入。 1、阅读轻声词语。 2、谁还能说出一些轻声词语？（姐姐、孩子、灯笼） 二、日积月累。 1、学生自由读歇后语。 2、教师简介歇后语。 3、你还知道哪些歇后语。（学生自由答复） 4、集体齐读，学生背诵。 三、布置作业。 回家和爸爸妈妈一起阅读狐狸和乌鸦。 四、课堂总结。 学了这一课，你懂得了什么？