一年级数学教学工作计划模板九篇.docx

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1、 一年级数学教学工作计划模板集锦九篇一年级数学教学工作规划 篇1 一、明确指导思想: 以数学课程标准为教学依据。 1、依据儿童进展的生理和心理特征培育学生自主探究的力量。重视以学生的已有学问阅历和生活阅历为根底,供应学生熟识的情景,帮忙学生理解数学学问。 2、增加联系生活实际的内容,使学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究,合作沟通的学习方式,让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求,促进学生进展,适当改良评价学生的方法,比方建立学生课堂发言

2、的“奇思妙语录”等。 二、确立教学目标: (一)、学问与技能方面: 1、使学生娴熟地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,把握数的挨次和大小,把握10以内各数的组成,会读、写020各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各局部的名称,初步知道加法和减法的关系,比拟娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4、熟悉符号“”、“”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法,会进展简洁的分类。 7、初步熟悉钟表,会人士证明和半时。 8、

3、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信念。 9、仔细作业、书写干净的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 五、教学重点难点 重点: 1、610的加减法 2、20以内的进位加法。 难点: 1、10以内数的组成 2、凑10法。这是学生学习20以内仅为加法的计算方法之一,学好这局部内容将对学生计栓产生积极影响。 六、主要教学策略: 1、加强直观教学,增加操作、观看、时间等教学手段的应用。 2、通过动手操作,小组争论等方法,让学生了解数的组成,以 及20以内的家法的计算方法。 3、联系学生的生活实际,培育学生的学习兴趣。 4、加强学问的迁移作用,降低难度,分散

4、难点,减小教学步伐 七、教学进度: 周次时间内容 18.259.2数一数比一比 29.39.915的熟悉和加减法 39.109.1615的熟悉和加减法 49.179.23熟悉物体和图形 59.249.30熟悉物体和图形、分类 610.110.7分类 710.810.14的熟悉和加减法 810.1510.21610的熟悉和加减法 910.2210.28610的熟悉和加减法 1010.2911.4期中复习以及期中测试 1111.511.11610的熟悉和加减法 1211.1211.18610的熟悉和加减法 1311.1911.251120各数的熟悉 1411.2612.21120各数的熟悉 151

5、2.12.熟悉钟表 1612.1012.1620以内的进位加法 1712.1712.2320以内的进位加法 1812.2412.3020以内的进位加法 1912.311.6期末复习 201.71.13期末考试 一年级数学教学工作规划 篇6 教学目标: 1、 探究并把握100以内数连加的计算方法,进一步体验算法多样化; 2、进展初步的估算意识和力量; 3、培育学生的应用意识和解决问题的力量 教学流程 一、创设情景,引入新知 1、师:小朋友们在课间都非常喜爱玩嬉戏, 什么石头、剪刀、布,什么过家家 都很好玩,接写来我们去看看调皮、笑笑他们在玩什么嬉戏。 师介绍套圈嬉戏 2、估算 师:不计算结果你能

6、估量一下究竟谁会赢,说说你的理由。 二、探究计算方法 1、独立思索 师:大家都说调皮赢得这次竞赛是不是这样,我们算一算就明白了 在练习本上计算24+29+41=? 2、小组沟通合作 你是怎么算的,说给组里的同学听。 3、全班沟通 各组汇报,表达算法多样化 4、选择算法 这么多种算法,你喜爱用哪一种?为什么? 用你喜爱的方法算一算笑笑得了几分 汇报:你是怎么算的? 三、练习提高 1、想一想,猜一猜。 1)小丽套两次得70分,她可能套到哪两种小动物? 2)教师也来 套一套,套三次,你猜我可能得多少分?那最多能得多少分?最少呢? 四、小结: 布置作业 一年级数学教学工作规划 篇7 一、状况分析 (一

7、)学生状况分析: 在经过了一个学期的数学学习后,根本学问。技能方面根本上已经到达学习的目标,对学习数学有着肯定的兴趣,乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手的操作,需要合作怕学习内容都比拟感兴趣。但是在遇到思索深度较难的问题时,有畏缩心情,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的表达一个孩子学习的其实状况。因此对学生,我们应当关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的学会数学思索,学会解决问题。 (二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容:20以内的退位减法,熟悉图形(二),熟悉100以内的数(一),100以内加法和减法,元、角、分,100以内的加法和减法(二)。 二、教学

8、的指导思想 1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为根底,供应学生熟识的详细情景,以帮忙学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究,合作沟通的学习方式,让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5。把握教学要求,促进学生进展,适当改良评价学生的方法,比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录“等。 三、教学目标与要求 (一)学问和技能方面 1、熟悉计数单位“一“和“十“,初步理解个位,十位上的数表示的意义,能够娴熟把握100以

9、内数,会读写100以内数。把握100以内数的组成,挨次和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进展简洁的估量和沟通。 2、会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加,减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3、熟悉人民币单位元、角、分。 (二)数学思索方面 1、能运用生活阅历,对有关数学信息作出解释,并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、能对简洁物体和图形的外形,大小,位置关系进展恰当的描述,进展空间观念。 3、在教师的帮忙下,初步学会选择有用的信息进展简洁的归纳和类比。 (三)解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提现问题,解决问题的过程,体验数学与日常生活的

10、亲密联系,感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)情感与态度方面 1、在他人的鼓舞和帮忙下,对身边与数学有关的某些事物有奇怪心,能积极参加生动,直观的教学活动。 2、在他人的鼓舞和帮忙下,能克制在数学活动中遇到的某些困难,获得胜利的体验,有学好数学的信念。 3、经受观看,操作,归纳等学习数学的过程,感受数学思索过程的合理性。 4、在他人的指导下,能够发觉数学活动中的错误,并准时改正。 5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信念。 6、养成仔细作业,书写干净的良好

11、习惯。 四、教学的重难点 教学重点:100以内数的熟悉,100以内的加减法口算。 教学难点:100以内的加减法口算,以及数学思维的训练。 五、教学措施 1、从学生的年龄特点动身,多实行嬉戏式的教学,引导学生乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中,留意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难,广。应当考虑学生实际的思维水平,多照看中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比拟好玩的作业,比方动手的作业,少一些呆板的练习,作业分层设计。 4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 一年级数学教学工作规划 篇8 一、状况分析 (一)、班级状况分析: 本班学生27名

12、,在经过了一个学期的数学学习后,根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目标,对学习数学有着肯定的兴趣,乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是在遇到思索深度较难的问题时,有畏缩心情。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的全部状况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应当关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。 (二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容:位置、20以内退位减法、图形的拼组、100以内的数、熟悉人民币

13、、100以内进位加法和退位减法 (一)、熟悉时间,找规律,统计,数学实践活动。 二、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为根底,供应学生熟识的详细情景,以帮忙学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究,合作沟通的学习方式,让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求,促进学生进展适当改良评价学生的方法,比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 三、本学期教学的主要目的要求 (一)、

14、学问和技能方面 1、熟悉计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够娴熟把握100以内数,会读写100以内数。把握100以内数的.组成、挨次和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进展简洁的估量和沟通。 2、娴熟计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。3、熟悉人民币单位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,爱惜人民币。 4、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。 (二)、数学思索方面 1、能运用生活阅历,对有关数学信息作出解释,并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象

15、。 2、能对简洁物体和图形的外形、大小、位置关系、运动的探究过程中,进展空间观念。 3、在教师的帮忙下,初步学会选择有用的信息进展简洁的归纳和类比。 (三)、解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的亲密联系,感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)、情感与态度方面 1、在他人的鼓舞和帮忙下,对身边与数学有关的某些事物有奇怪心,能积极参加生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓舞和帮忙下,能克制在数学活动中遇到的某些困难,获得胜利的体验,有学好

16、数学的信念。 3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思索过程的合理性。 4、在他人的指导下,能够发觉数学活动中的错误,并准时改正。 5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信念。 6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教学的重点、难点 教学重点:100以内数的熟悉,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。 教学难点:100以内的加减法口算,以及数学思维的训练。 五、本学期提高教学质量的详细措施 1、从学生的年龄特点动身,多实行嬉戏式的教学,引导学生乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中,留意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应当考虑学生实

17、际的思维水平,多照看中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比拟好玩的作业,比方动手的作业,少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 一年级数学教学工作规划 篇9 一、学生根本状况分析 一年级虽然大局部入学前,承受过学前教育,但学生的根底参差不齐,特殊有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友,天真得意,对学校的一切都觉得奇怪,从“嬉戏”到“学习”的转变,使他们对“学习”这回事更是似懂非懂,特殊是在新奇感过后,同时也对学习存着一种压力。他们有着儿童散漫、好动的天性,有着极强

18、的可塑性。这些孩子大局部家里都很宠爱,养成了他们的任性、自私、娇气、自我等一些不良习惯。大局部孩子课堂上留意力集中的时间较短,行为习惯比拟随便,有的上课把脚放在凳子上的。由于是刚进入一年级进展学习,课堂常规对于孩子来说是一个生疏的过程,怎样整理书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答下列问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业,上课什么时间能沟通等等,都是需要孩子在这个学期里所把握的,所要形成习惯的,特殊是良好的听、说、读、写和独立思索的习惯,都是需要我们开头进展引导和培育的。这些孩子对数学有很强的学习欲望的,有较好的学习数学的兴趣。因此这一学期以在课堂上需要教师结合教学内容,

19、依据学生的年龄特征,动静结合,多表扬鼓舞,不断强化学生的课堂常规,爱护、进展学生对数学学习的兴趣和学好数学的信念。培育学生养成良好的生活习惯,学习习惯和培育学生的学习兴趣为工作重心。 二、学问构造分析 这一册教材包括下面一些内容:预备课、位置、10以内数的熟悉和加减法、熟悉图形、1120各数的熟悉、熟悉钟表、20以内的进位加法、数学乐园、总复习。 这一册的重点教学内容是10以内数的熟悉和加减法以及20以内的进位加法。这两局部内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开头,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的根底。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最根底的内容,是学生终

20、身学习与进展必备的根底学问和根本技能,必需让学生切实把握。除了认数和计算以外,教材安排了常见的立体几何图形的直观熟悉,位置,以及初步熟悉钟面等。虽然每一单元的内容都不多,但是都很重要,有利于学生了解数学的实际应用,培育学生学习数学的兴趣。 三、教学目标 (1)娴熟地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,把握数的挨次和大小,把握10以内各数的组成,会读、写020各数。 (2)初步知道加减法的含义和加减法算式中各局部的名称,初步知道加法和减法的关系,比拟娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 (3)初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 (4)熟悉符号“=”“”“”,会使用这些符号表示数的大小。 (5)直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球。 (6)会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。 (7)初步熟悉钟表,会熟悉整时。 (8)体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信念。 (9)仔细作业、书写干净的良好习惯。 (10)通过综合与实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 四、全册重、难点: 教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。 【精选一年级数学教学工作规划模板集锦九篇】

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