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1、 “三下乡”社会实践报告“三下乡”社会实践报告范文一 为引导我院大学生深入学习科学进展观，了解农村文化建立内涵，亲密联系党群关系，我院于7月15日绽开了为期3天的“送医，送药，送安康”社会实践活动。这支队伍由我院刘培幸书记和院团委蒲翔副书记带着，共有7名老专家和19名由讨论生，本科生，专科生的党员代表。同时，该队伍也是全国百支医疗队之一。 这次三下乡的行程共有3站，毕节学院，兴仁乡化屋村和太来乡芭蕉村。在此之前，我们就已经前往贵阳市关井社区探望了3位孤寡老人，并进展了义诊。 7月15日，参观毕节学院和毕节试验区二十年成果展，我们了解到毕节试验区在二十年中严密围绕“开发扶贫，生态建立，人口掌握”
2、三大主题，一心一意谋进展，取得了显著成效。同时还我们参观了社会主义新农村建立的试验村，看到人民生活水平真正提高了，农村人民的生活环境也发生了翻天覆地的变化。 7月16日，我们来到了兴仁乡化屋村，当地领导给我们介绍了该村的状况，得知化屋村曾经很贫困时，我惊呆了。如今的化屋村已经有了很大的变化，村民的房子修好了，粮食也有了保证，就是医疗条件不是很好。在下午的义诊过程中，许多的村民都来向专家询问。领取药品时，村民们都会朴实地对我们说感谢，有的甚至还拿出折得皱皱的零钱给我们，得知我们是免费看病发药后，村民们更是感动万分。 7月17日，我们到达太来乡芭蕉村进展义诊。这个村子的人不多，大局部都是留守的老人
3、和小孩。给小朋友们发药叮嘱药量时，他们就睁着大眼睛看着你，认真地听你说话。有的还问我们，能不能送一支笔给她们。由于每种药有限，有的村民没有领到药，但是我们也还是尽可能的把一些常用药分发给村民。村民们很是感动。 这次三下乡，我们共义诊了500多名村民，免费发放了金额为3000元的药品。我作为这次团队中的一份子，对能够参与这次活动并在活动中尽自己所学感到了一份特殊的傲慢和骄傲。短短的几天下乡活动，使我真正感受到农村缺医少药的一面，与大城市的物质生活相比，简直是天壤之别。虽然我们国家搞建立、搞开放，人民的生活水平有了普遍提高，但偏远的农村仍旧是落后的，贫困的，作为祖国现代化建立的主力军，我们任重而道
4、远。尤其我们看到前来就诊的村民在得到简洁的诊断，拿到药物后露出满意而欣喜的模样时，我的心是甜的，我知道自己所做的是多么有意义的事情，同时也使我深刻的意识到自己现在所能做到的是多么的有限。看着村民们因疾病熬煎而苦痛的表情，那渴望求助的无奈眼神，我的心又是沉甸甸的。通过这次三下乡活动，直接面对农夫群众，使我对医学又有了更深一层的熟悉：医学的讨论对象是疾病，医学的效劳对象是群众；救死扶伤，效劳群众是医学的宗旨；减轻病痛，增进安康是医学的价值所在。这些状况，在我们平常的学习中是学不到的。它使我从另一个角度熟悉了医学，使我对自己将要从事的职业有了更全面的了解，对自己的”工作有了更严格的要求。 “三下乡”
5、社会实践报告范文二 20xx年7月17日至7月19日，我随中国地质大学长城学院治理科学与工程系三下乡的队伍来到了保定满城县龙居村进展社会实践。这对于从小在城市中生活的我来说，是一次难得的经受。短短的三天时间，我感受了深厚的乡村生活气息，丰富了生活阅历，也产生了许多感想。 进入村后，一条平坦的五米宽左右的道路夹在两山之间，把我们送到了老乡家。沿路上柿子树，苹果树，李子树，桃树，核桃树等应有尽有，使我对大自然倍感新颖。进了农家以后，我发觉老乡还养了蜜蜂，猪，鸡，这一切都是城市所缺失的乐趣。另外我还深切的感受到村里的治安状况相当好，家家民风淳朴，邻里关系和谐，使我毫不夸大感受到了夜不闭户的美妙生活。
6、 其实真正身体力行地接触百姓是通过入户的问卷调查，我们翻开与村里百姓沟通的窗口。他们朴实仔细地答复我们的问题，从他们的答话中我不仅熟悉到了他们的热忱好客和朴实的心，还被他们努力地转变自己境遇的精神所感动。 下面是我的几点详细的体会： 法律学问： 我们这次文件调查的主题就是有关农夫对法律的了解的问题。盼望从我们大学生本专业的角度了解当地农夫生活的方方面面，利用收集到的材料力争以法律为动身点，总结阅历，找到问题的解决方法。从调查中显示82%的农夫不关怀法律，88%的农夫没有遇到过法律方面的纠纷。分析其缘由，在我看来并不乐观。目前，我国农业正处在由自给自足的自然经济向社会主义市场经济的转变和从传统农
7、业向现代农业的转变过程中，农村经济还相当薄弱，远远落后于市场经济的需要。在此状况下，人们过着较封闭的自给自足的生活，对法律需求不高，对法律调整社会生活的要求不高、不迫切。大多数农夫对法律不了解，法制教育匮乏也是必定的。法制教育的匮乏源于农夫文化学问的匮乏，农夫文化学问的匮乏源于农夫文化水平的低下(目前，占全国90%以上的文肓和半文盲在农村，农村九年制义务教育在大多数农村仍无法真正落实)，农夫文化水平低下源于农村经济的落后。如此循环看来，农村法治就缺乏健壮成长的土壤，缺乏法治社会所要求的市场经济根底。农夫对纠纷的解决途径往往普遍选择村干部调解或和解的方式。农夫的低收入和贫困阻碍了农夫选择本钱较高
8、的诉讼程序，使人们对诉讼望而却步。长此下去，法律的权威、法治的建立会受到严峻的损害，人们对社会关系的调整就只能“回归”到人治的老路上去。 农夫生活： 深入农夫家庭，享受田园欢乐的同时切身体验真实的农夫生活。短短的三天，使我对田园生活留下深刻的印象，鸡鸣犬吠的早晨，空气非常清爽。早晨是安静的，极目远眺四周绿色的群山，美景尽收眼中。白天除了集体活动外，大家还谈天南地北，开阔了眼界。晚上，我们在屋顶上一起乘凉，看星星。院子里成天布满了我们的欢声笑语。 经济收入： 龙居村不是一个很大的村子，缺乏百余户人家，村民普遍种植果树，村民每年平均收入3800元左右。生活在四周乡村中属中等水平。在这个村中农夫的收
9、入大致来自三方面：家中的青壮年劳力外出务工为家中的主要收入，妇女则以果树的治理为主，也是家庭收入的一局部。除此之外，妇女在农闲照看整个家的同时为四周村里的手工业家工厂做一些半成品加工，从而贴补家用。这些的收入使村民过着安定的生活。在与老乡们的闲聊中我得知这些收入主要用于了孩子的教育投资。那教育的状况又是怎样的呢? 孩子教育： 在与孩子们的接触和对学校的参观过程中，我对此深有感受。学校并不算大，但已能保证31小学生的学习。还算光明的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满意。但与我生活的城市中的小学已有着天壤之别。这的学习环境并不能用一个好字来形容。但孩子们那对学习特有的热忱和仔细把我
10、深深的感动了，他们有对学问的深切渴望。在和孩子们的沟通中我了解到，他们都很想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界布满了奇怪和向往。改革开放20年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的重要性。让我们来看一组调查结果,在我们调查的家庭中有80%的家庭将孩子的教育费用作为自己将来几年内的最重要支出。绝大局部的家长特别盼望孩子能上到大学.我依旧清晰地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习状况时,他们总说:我的孩子都很想上学.其实我们这么辛苦 ,就盼望他们多学点东西。孩子们是渴望学问的，村里也是需要人才和技术的。但客观现实说明：很多家庭都被经济条件和教学条件左右犯难着
11、，家庭条件稍不好的孩子就会失去读高中的时机。教育，是个沉重的话题。改革开放以来,农村经济虽然飞速进展,但离兴旺地区还有很大一段距离,经济的落后阻碍了教育进展的速度,而教育的落后又反作用于经济,成为制约经济进展的重要因素，最终还得抓住教育是根底,经济是关键才能从根本上解决教育中存在的问题。 在在农村的这段期间，我也意识到其中存在的一些问题，如：农夫收入中的较大一局部是外出务工收入，农业收入相比来说比重降低了;由于大批青壮年劳力外出务工，留在村中的大局部为老人，妇女和儿童，客观上造成农业所需劳动力缺乏，延缓了农业的进展;外出务工人员大局部为自发外出，依靠自身关系网外出务工，维权意识淡薄，易上当受骗
12、，权益得不到保障，造成出力不得收入状况消失。这其中有许多是当今政策尚未涉及到的，仍需在今后加大国家立法，严格执法的力度。作为一个治理专业的学生，思索以上问题，我觉得自己责任重大，虽然现在不能帮助国家解决实际问题，但现在可充分利用大好时间，好好学习专业学问，以便在今后做到学以致用，奉献自己的一份力气. 大学生三下乡，有利于了解国情。我们诞生在改革开放的浪潮中,成长在xx理论不断进展的年月，对社会主义初级阶段的熟悉，对改革开放的熟悉，单从课堂上是难以得到的.因此我们必需走向社会，深入农村，了解占全国人口80%的农夫的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对三个代表的理解，深化对八荣八耻的理
13、解。 大学生三下乡，有利于体察民情。淳厚民情和朴实民风中的情感滋养，难以尽得于书本;贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力气，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农夫的心，才会真实感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。 大学生三下乡，有利于增长才能。坚持学习书本学问与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年熬炼成长的有效途径。社会实践是学问创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品行，把学得的学问用于实践，在实践中连续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。 实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面进展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、沟通中受到真实的感染和体验，从很多活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增加。在实践中 ，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了熟悉力量、适应力量和创新力量。 我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建立的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参与社会实践活动，熟悉社会，熟悉自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热忱，调整和完善自己的学问构造，战胜各种困难和挫折，熬炼意志和毅力，为适应以后的工作做预备。