《高中语文选择性必修中册26篇目（一）记念刘和珍君学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文选择性必修中册26篇目（一）记念刘和珍君学案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、记念刘和珍君一、语言运用专练阅读下面的文字，完成13题。鲁迅先生是我国的一位大文豪。他的文章（ ）而又贬低世俗；他的为人，更是（ ）o 如今，鲁迅这个名字已经（ ）o ?有的人?是当代闻名诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三 周年写的诗。这首诗用简朴的语言描述了鲁迅先生那崇高的自我献身精神与旧社会中那些 反动统治者的丑态。虽然有的人活着，但在老百姓的心目中却如同行尸走肉。有的人为人民一生着想，虽 然这种人生命不复存在了，可他们却永驻人间。有的人骑在人民头上,人民把他摔垮，有 的人愿为人民做牛马；有的人想流芳百世，却早已臭名昭著，有的人愿做野草，然而野草 青青；有的人只为自己，大家看到他的下场，有的
2、人甘为他人， 。鲁迅先生就是后者。他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他是一株野草，有了 他就有了盼望，他更是一位英雄，人民的英雄！他的一生都在为人民拼搏着，他点燃了几代中国人发奋的星火，他用（）的眼光为我们指引着前进的道路，他抨击黑暗、追求真理, 他用尖利的笔刺向敌人，用暖和的大手抚慰同胞们。鲁迅先生虽然离开了我们，但他那”的珍贵精神将会世代相传。既然鲁迅先生 能为人民无私奉献、鞠躬尽瘁，而我们为什么不能呢！所以，我们要牢记“鲁迅精神”，将 来做一个像鲁迅先生那样真正的、有价值的人。1.依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项为哪一项（）A.锋利特立独行路人皆知犀利B.犀利特立独行家喻户晓
3、锋利C.锋利标新立异家喻户晓犀利D.犀利标新立异路人皆知锋利解析：选B 锋利：（刃锋等）尖而快；（目光、言论、文笔等）锋利。犀利：表示切中要 害，一针见血，具有说服力、洞穿力，语言直观，深化中心。此处指鲁迅的文章针底时弊, 应用“犀利。特立独行：指有操守、有见识，不随波逐流。标新立异：提出新颖的主见， 表示与一般不同。此处形容鲁迅的为人，应用“特立独行。路人皆知：比方人所共知的野 心，是一个贬义词。家喻户晓：每家每户都明白；谓人人皆知。此处是说鲁迅的名声之大, 故用“家喻户晓”。2 .文中画横线的句子有语病，请修改。答：解析：画线句子有三处语病：前两处是语序不当，两个“虽然”应分别放在“有的人
4、“这 种人之后，“一生应放在“为人民之前；后一处是搭配不当，“他们永驻人间不 搭配，应为“他们的精神永驻人间”。参考答案：有的人虽然活着，但在老百姓的心目中却如同行尸走肉。有的人一生为人 民着想，这种人虽然生命不复存在了，可他们的精神却永驻人间。3 .请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严 密，每处不超过15个字。答：解析：处，结合前句“有的人只为自己，大家看到他的下场“，依据语言的对称性可 知，“有的人甘为他人之后应填受人赞扬之类的句子。处，依据前段可知，这里应填“俯 首甘为孺子牛。参考答案：人民把他举得很高很高俯首甘为孺子牛4 .对以下各句修辞手法的分析，
5、不恰当的一组是（）A.缄默呵，缄默呵！不在缄默中爆发，就在缄默中灭亡。（反复）8 .惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（比照）C.中国人的屠戮妇婴的伟绩，八国联的惩创同学的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 （反语）D.人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块， 但请愿是不在其中的，更何况是徒手。（比方）解析：选B 这句话句式整齐，结构全都，是对偶。9 .在下面语句的横线上补写两句话，修辞、句式必需和所给的句子相同。思想家的鲁迅，是大海上的一座灯塔，灯光划破中国社会的黑暗；文学家的鲁迅，;革命家的鲁迅，.O解析：这是典型的仿写题，解答此题要从句子结构和修
6、辞及语境三个方面来考虑。例 句中运用比方写鲁迅是灯塔，同时“灯塔”与灯光”还有领属关系，仿写时应留意规律关 系。参考答案：是长空雁群中的一只头雁，鸣声成为现代文学的第一声呐喊是寒光闪闪 的一柄宝剑，剑锋直指封建时代的妖魔鬼怪二、阅读理解专练阅读下面的文字，完成69题。关于三月十八日的死者周作人我是极缺少热狂的人，但同时也颇缺少冷静，这大约由于神经衰弱的原因，一遇见什 么刺激，便心思纷乱，不能思考，更不必说要写东西了。三月十八日下午我往燕大上课， 到了第四院时知道因外交请愿停课，正想回家，就碰见许家鹏君受了伤逃回来，听他报告 执政府卫兵枪击民众的情形，自此以后，每天从记载谈话中听到的凄惨事实逐日
7、增加，积 累在心上再也摆脱不开，简直什么事都不能做。到了现在已是残杀后的第五日，大家切责 段祺瑞、贾德耀，期望国民的话都已说尽，且已觉得都是无用的了，这倒使我能够把心思 收束一下，认定这五十多个被害的人都是白死，这在所谓国家主义流行的时代或许是当然 的，所以我可以把彻底查办这句梦话抛开，单独关于这回遭难的死者说几句感想到的话。 在首都大残杀的后五日，能够说这样平心静气的话了，可见我的冷静也还有一点哩。我们对于死者的感想第一件自然是哀悼。对于无论什么死者我们都应当如此，何况是 无辜被戕的青年男女，有的还是我教过的同学。我的哀感是从这三点出来，生疏与否还在 其外，即一是死者之惨苦与，二是未完成的生
8、活之破坏，三是遗族之哀痛与损失。这回的 死者在这三点上都可以说是极重的，所以我们哀悼之意也特殊重于平常的吊唁。其次件那 么是惋惜。凡青年夭折无不是惋惜的，不过这回特殊惋惜，由于现在的戕害乃是人功。我 经常单独心里这样痴想：“倘假设他们不死”我实在几次感到对于奇迹的盼望与要求， 但是不幸在这个光明的世界里我们早知道奇迹是不会出来的了。这回执政府的大残杀，不幸女师大的同学有两个当场被害。一位杨德群女士的尸首是 在医院里，所以就搬回了；刘和珍女士是在执政府门口往外逃走的时候被卫兵从后面用枪 打死的，所以尸首是在执政府，而执政府不知怎地把这二三十个亲自打死的尸体当作珍宝， 轻易不愿给人拿去，女师大的职
9、教员用了九牛二虎之力，到十九日晚才算好简单运回校里， 安放在大礼堂中。其次天上午十时棺殓，我也去一看；真真万幸我没有见到伤痕或血衣， 我只见用衾包裹好了的两个人，只余脸上用一层薄纱蒙着，模糊可以望见面貌，好像都很 安闲而庄重地沉睡着。我见了她们两位并排睡着，不禁觉得特别可哀，好似是观察我的妹 子不，我的妹子如活着已是四十岁了，好似是我的现在的两个女儿的姊姊死了似的， 虽然她们没有真的姊姊。当封棺的时候，在女同学出声哭泣之中，我陡然觉得空气特别沉 重，使大家呼吸有点困难四二十五日女师大开追悼会，我胡乱做了一副挽联送去，文日：死了倒也罢了，假设不想到二位有老母倚闾，亲朋盼信。活着又怎么着，无非多经
10、几番的枪声惊耳，弹雨淋头。殉难者全体追悼会是在二十三日，我在黄昏才知道，也做了一联：赤化赤化，有些学界名流和新闻记者还在那里诬陷。白死白死，所谓革命政府与原是一样东西。惭愧我总是“文字之国”的国民，只会以文字来纪念死者。（有删改）10 以下对文本思想内容的理解，正确的一项为哪一项（）A. “三一八惨案发生后，“我之所以冷静，是由于信任政府能够彻底查办凶手。B. “我对政府的凶残并没有深刻的熟悉，经常有“倘假设他们不死的痴想。C. “好像都很安闲而庄重地沉睡着 一句写出了烈士勇敢抗争、视死如归的精神。D.作者在文章结尾重点阐述对自己只是“文字之国的国民的惭愧之情，表达了不能 以武力对抗反动者的无
11、奈和苦痛。解析：选D A项，“信任政府能够彻底查办凶手”错，原文是说“我可以把彻底查办 这句梦话抛开”；B项，”对政府的凶残并没有深刻的熟悉错，我已充分熟悉到了政 府的凶残，知道奇迹并不会发生；C项，“写出了烈士勇敢抗争、视死如归的精神”错，作 者写这句话的目的是渲染悲哀的情感。11 以下对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.文章开篇写自己“极缺少热狂“颇缺少冷静，连用两个表程度的副词“极 ”颇”， 突出了“三一八”惨案带给作者的心理震撼之剧烈。12 “把这二三十个亲自打死的尸体当作珍宝中的“珍宝运用了反讽的修辞手法，写 出了作者对执政府试图掩藏自己卑劣行径的嘲讽。13 “好似
12、是观察我的妹子 “好似是我的现在的两个女儿的姊姊死了似的两句皆运用 类比的修辞手法，表达了作者对两个女师高校生的哀怜。D.在作者二十三日做的挽联中，上联的“赤化赤化、下联的“白死白死”皆将词语重 叠使用，既使上下联和谐对称，又使作者的生气之情以口语化的形式表达了出来。解析：选C “皆运用类比的修辞手法错。这两处没有使用修辞手法。8 .文章结尾作者写了两副挽联，有什么作用？答:解析：这道题可从内容和结构等方面解答。从对联“死了倒也罢了 ”“活着又怎么着” “还在那里诬陷”原是一样东西”等内容来看，挽联蕴含着作者的剧烈生气之情；从结构 来看，挽联是全文的总结和升华，突出了文章批判反动政府和反动文人
13、的主旨。参考答案：在内容上，对当时黑暗的社会现实进行了高度概括，揭露了所谓革命政 府的反动本质，表达了作者对反动当局杀害同学、反动文人诬陷同学的剧烈生气。在结 构上，起到了画龙点睛的作用，突出了文章的主旨。9 .这篇文章和?记念刘和珍君?在语言风格上有什么不同？请举例探究。答：解析：语言风格有热闹和冷峻、活泼和高雅、质朴和华美等。这篇文章运用了比拟客 观的表达，语言冷峻；？记念刘和珍君？那么运用了较多的抒情，感情浓烈。然后再结合文 章详细内容举例分析即可。参考答案：这篇文章语言冷峻，侧重于客观表达，且在客观表达中融入了作者剧烈 的感情。如第三局部写刘和珍牺牲及入殓的一段文字，作者并没有特殊描写段祺瑞政府的 暴行，但读者从“刘和珍女士是在执政府门口往外逃走的时候被卫兵从后面用枪打死的 轻易不愿给人拿去”的客观表达中不难体会者的凶残与卑劣。?记念刘和珍君?语言热闹, 表现了作者的怒火及对烈士的崇敬之情。如作者写“而且又证明着这不但是杀害，简直是虐 杀，由于身体上还有棍棒的伤痕，将生气的感情倾泻而出，有极强的感染力。