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1、校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案一、指导思想为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大 师生人身和财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件, 维护学校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预 案。二、适用范围适用于发生在我校校园欺凌暴力伤害事件。三、组织机构1 .学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。组长：XXX 下设四个小组：应变保护成员：XXX、XXX人员救护组成员：各班主任疏散引导组成员：各班主任、科任教师(4)通讯联络及沟通协调组成员：XXX、XXX2 .各组职责应变保护组负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋;人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；疏散引导组负责疏
2、散引导学生到安全场所；(4)通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工二、基本原则（一）坚持教育为先。深入开展中小学生思想道德教育、 法治教育、心理健康教育，促进提高人民群众的思想觉悟、 道德水准、文明素养，提高全社会文明程度，特别要加强防 治学生欺凌专题教育，培养校长、教师、学生及家长等不同 群体积极预防和自觉反对学生欺凌的意识。（二）坚持预防为主。完善有关规章制度，及时排查可 能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，强化学校及周边日常 安全管理，加强欺凌事件易发现场监管，完善学生寻求帮助 的维权渠道。（三）坚持保护为要。切实保障学生的合法权益，严格 保护学生隐私，尊重学生的人格尊严。切实保护被
3、欺凌学生 的身心建康，防止二次伤害发生，帮助被欺凌学生尽早恢复 正常的学习生活。（四）坚持法治为基。按照全面依法治国的要求，依法 依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管” 的原则，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠 正不当行为。三、治理内容及措施（一）明确中小学生欺凌的界定中小学生欺凌是发生在中小学校校园内外、学生之间， 一方个体或群体学生单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言 及网络等手段实施欺负、侮辱或诽谤，造成另一方个体或群 体学生身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。在实际工作中，要正确识别学生欺凌，严格区分学生欺 凌与学生间打闹嬉戏行为。（二）建立健全协调机制各校要
4、组织协调有关部门、群团组织成立防治学生欺凌 工作领导小组，建立健全防治学生欺凌工作协调机制，统筹 推进学生欺凌治理工作，妥善处理学生欺凌重大事件，正确 引导媒体和舆情。教育行政部门和学校要重点抓好校园内欺 凌事件的预防和处置；各部门要加强协作，综合治理，做好 校园外欺凌事件的预防和处置。（三）积极有效预防1 .指导学校切实加强教育。各学校要负责将公共安全 教育地方课程落实到位，督促学校开展涉及防范中小学生 欺凌的思想道德教育、法治教育、心理健康教育、安全教育 等专题教育。中小学校要保证公共安全教育师资和课时， 通过期初集中开展教育，期中在道德与法治等课程中专 门设置教学模块等方式，定期对中小学
5、生进行学生欺凌防治 专题教育。2 .组织开展家长教育。各校防治学生欺凌工作领导小组 成员单位要通过定期组织学校、社区开展专题培训课等方式, 加强家长培训。学校要利用家长会或家委会等形式，加强家 长家庭教育辅导和培训，引导学生家长增强法治意识，落实 监护责任，帮助家长了解学生欺凌防治知识。3 .严格学校日常管理。学校根据实际成立由校长负责, 教师、少先队大中队辅导员、教职工、社区工作者和家长代 表、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会（高中阶段 学校还应吸纳学生代表）。加快推进将校园视频监控系统、 紧急报警装置等接入公安机关、门监控和报警平台，逐步建 立校园安全网上巡查机制。学校要制定防治学生
6、欺凌工作各 项规章制度，主要包括：相关岗位教职工防治学生欺凌的职 责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事 中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生 的处罚规定等。4 .定期开展排查。学校防治学生欺凌工作领导小组要在 学校自查的基础上开展涉校涉生矛盾问题排查。定期开展针 对全体学生的防止学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺 凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。学校 要加强家校沟通，密切师生家长联系，及时掌握以留守儿童、 离异或单亲家庭子女、进城务工人员子女为重点学生的思想 情绪和同学关系状况，特别要关注学生有无学习成绩突然下 滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课
7、等异常表现，了解其产 生的原因，对可能发生的学生欺凌事件做到早识别、早预防、 早干预。（四）依法依规处置1 .严格规范调查处理。学生欺凌事件的处置以学校为主。教职工发现、学生或者家长向学校举报的，应当按照学校的 学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调 查处理，由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺 凌行为进行认定，对可能涉及违反治安管理或涉嫌犯罪的学 生欺凌事件，学校要及时报告公安机关依法查处。原则上学 校应在启动调查处理程序10日内完成调查，根据有关规定 处置。处理时应注意保护未成年人的合法权益，学校、家长、 相关部门、群团组织及新闻媒体应注意保护受欺凌学生和知 情学生的个
8、人隐私，避免受欺凌学生遭受二次伤害。2 .妥善处理申诉请求。各学校要明确防治学生欺凌工作 领导小组是具体负责防治学生欺凌工作、成员单位和联络方 式，接受群众举报、报告或申诉请求。学校学生欺凌治理委 员会处理程序妥当、事件比较清晰的，应以学校学生欺凌治 理委员会的处理结果为准；确需复查的，由县级防治学生欺 凌工作部门组织学校代表、家长代表和校外专家等组成调查 小组启动复查。复查工作应在15日内完成，对事件是否属 于学生欺凌进行认定，提出处置意见并通知学校和家长、学 生。3 .强化教育惩戒作用。对经调查认定实施欺凌的学生, 学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的 专门教育方案并监督实
9、施欺凌学生按要求接受教育，同时针 对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展 批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉, 取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺 凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给 予纪律处分。情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害 的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同 时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训 诫，公安机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工 作有效开展。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学 生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价
10、。屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实 施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育。未成年人送专 门（工读）学校进行矫治和接受教育，应当按照预防未成 年人犯罪法有关规定，对构成有严重不良行为的，按专门 （工读）学校招生入学程序报有关部门批准。涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置 以公安机关、人民法院、人民检察院为主。教育行政部门和 学校要及时联络公安机关依法处置。各级公安、人民检察院、 人民法院依法办理学生欺凌犯罪案件，做好相关侦查、审查 逮捕、审查起诉、诉讼监督和审判等工作。对有违法犯罪行 为的学生，要区别不同情况，责令其父母或者其他监护人严 加管教。对依法应承担行政、刑
11、事责任的，要做好个别矫治 和分类教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、 社区矫正机构等场所开展必要的教育矫治；对依法不予行政、 刑事处罚的学生，学校要给予纪律处分，非义务教育阶段学 校可视具体情节和危害程度给予留校察看、勒令退学、开除 等处分，必要时可按照有关规定将其送专门（工读）学校。 对校外成年人采取教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实 施欺凌进行违法犯罪行为的，要根据刑法及有关法律规 定，对教唆未成年人犯罪的依法从重处罚。（五）建立长效机制学校要加强制度建设，积极探索创新，逐步建立具有长 效性、稳定性和约束力的防治学生欺凌工作机制。1 .完善培训机制。明确将防治学生欺凌专题培训纳
12、入学 校安全教育内容。学校校长、学校行政管理人员、班主任和 教师等培训中应当增加学生欺凌预防与处置专题面授的内 容。培训纳入相关人员继续教育学分。2 .建立考评机制。将学生欺凌综合治理工作情况作为考 评内容，纳入平安校园、文明校园创建标准，纳入校园及周 边综合治理考评，纳入相关部门负责同志年度考评，纳入校 长学期和学年考评，纳入学校行政管理人员、教师、班主任及相关岗位教职工学期和学年考评。3 .建立问责处理机制。把防治学生欺凌工作专项督导结 果作为评价教育工作成效的重要内容。对职责落实不至U位、 学生欺凌问题突出的地区和单位通过通报、约谈、挂牌督办、 实施一票否决权制等方式进行综治领导责任追究
13、。学生欺凌 事件中存在失职渎职行为，因违纪违法应当承担责任的，给 予党纪政纪处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。4 .健全依法治理机制。建立健全中小学校法制副校长或 法制辅导员制度，明确法制副校长或法制辅导员防治学生欺 凌的具体职责和工作流程，把防治学生欺凌作为依法治校工 作的重要内容，积极主动开展以防治学生欺凌为主题的法治 教育，推进学校在规章制度中补充完善防治学生欺凌内容, 落实各项预防和处置学生欺凌措施，配合有关部门妥善处理 学生欺凌事件及对实施欺凌学生进行教育。四、工作要求（一）深入细致部署。各校要加强学生欺凌综合治理。 根据治理内容、措施及分工要求，明确负责人和具体联系人, 结合本校
14、实际制订具体实施方案，落实工作责任。请于20XX 年4月15日前将本级防治学生欺凌工作负责人和联系人名 单、实施方案报送安全股。（二）强化宣传引导。结合普法工作，开展法治宣传进 校园活动，加强对防治学生欺凌工作的正面宣传引导，推广 防治学生欺凌的先进典型、先进经验，普及防治学生欺凌知 识和方法。对已发生的学生欺凌事件要及时回应社会关切, 充分满足群众信息需求。教育行政部门要联系当地主要新闻 媒体共同发布反学生欺凌绿色报道倡议书，营造反学生欺凌 报道宣传的良好氛围。（三）加强信息报送。各校要按照局安全股要求加强信 息报送，瞒报、漏报、虚报或拒报学生欺凌事件有关信息, 被媒体曝光，造成较大社会影响
15、的，将按有关规定追究责任。（四）及时全面总结。各校要及时做好防治学生欺凌工 作总结，一方面围绕取得的成绩和经验，认真总结防治学生 欺凌工作中带有启示性、经验性的做法；另一方面围绕面临 的困难和不足，认真查找防治学生欺凌工作与社会、家长和 学生需求的差距、不足和薄弱环节，查找问题真正的根源, 汲取教训，研究改进，推动防治学生欺凌工作进一步取得实 效。请各中小学、幼儿园，于XX月XX日前将校园欺凌防治 专项行动工作方案报送安全股，并于通知下发之日起，每月 20日前报送校园欺凌防治专项行动工作月报表,6月20日、 12月20日前报送校园欺凌防治专项行动半年工作小结和全 年工作总结。联系人：XX,电话
16、：XXo中心小学校园欺凌事件应急处置预案为了进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健 康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生, 切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责校园欺凌领导小组 组长:校长 电话: 欺凌现场防护组 组长：副校长 电话：学生疏散引导组 组长：副校长 电话：通讯联络组 组长：主 任 电话：现场救护组 组长：主 任 电话：组员：各班班主任具体职责发生欺凌事件后，组长职责：1 .马上带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学生者 进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为
17、。2 .及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组 长发布信息，传达事故情况。3 .立即了解情况，稳住情节，并保证通讯联络畅通，视 其情节程度，严重到不可控制时应立即向“110”和上级教 育主管部门报告。4 .按要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地 疏散到安全地带。发生欺凌事件后，组员职责：1 .组员发现第一现场的，担当第一领导人的责任感进行 秩序维护和信息传递。2 .本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，共同制止 事件的继续发展，对受伤人员进行保护或救治，发现有重伤 员，应立即与“120”联系送往医院治疗。3 .当事学生的班主任及时电话通知当事人家长，汇报情 况。二、防止校园校园欺
18、凌事件应急组职责1 .决定事故应急预案的启动和终止。2 .统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负 责应急队伍及物资的调动。3 .向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系， 相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。4 .向单位员工通报事故情况，安排人员收集证据资料。5 .向上级部门请求救援事项。三、防止校园欺凌事件报告流程图发现欺凌者（或受害者）一一附近任意组长或老师一 一赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长一一稳 住现场情局、疏散局外人、收集资料一一向上级汇报。四、校园欺凌事件处理程序及措施：1.发现校园欺凌者的应急措施。作和与家长的沟通协调安抚工作。四、预警
19、预防1 .分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、*人发 病以及学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的 主要原因。2 .采取针对性的预防措施 各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。(2)心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。(4)对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记,耐心接待，尽力做好化解工作。经常性地与有关部门沟通联系，及时掌握校园周边地区存
20、在的不稳定的因素(人或事)，及时采取有效对策。五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理:1 .校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时 拨打报警电话HOo(1)如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应 立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小 组长。(2)如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学 生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组 长。2 .组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危 急且不受控制的情况下拨打“no”或向派出所电话请求支 援，与此同时，一面迅速召集最近的教师赶赴
21、现场，阻止欺 凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。3 .各应急组现场救护 现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力，本着 保护学生安全的原则，力求不受任何伤害而与之周旋，但当 歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当 防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护 与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防 止欺凌者对更多学生造成伤害。通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员 到达现场。学校应急组各组组长向上级()报告情况，保 持通讯联络畅通。公安或派出所“11
22、0”现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生 的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻 伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护， 送往医院。4 .事故调查，善后处理。(1)情节轻缓的，由当事人双方家长协商处理。(2)学校应急组在no的协助下，应立即协助上级主管 部门对伤员进行救护，并安稳家长情绪等。(3)学校应急组负责协助no调查事故发生经过。(4)如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行相 应处罚。5 .纪律处分。凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对 学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓, 故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步
23、扩大的，学校将 对该教师严肃处理。校园欺凌事件应急处置预案为深入贯彻落实有效防治校园欺凌，保障学生的身心健 康和全面发展，进一步深化“平安校园”建设，根据关于 加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见、关于印 发加强中小学生欺凌综合治理方案的通知、关于印发加强中小学生欺凌综合治理方案的通知，依据校园欺凌综 合治理工作实施方案，决定开展校园欺凌综合治理活动，并结合实际情况，制定本处置方案。校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责校园安全领导小组 组长: 副组长：欺凌现场防护组组长：学生疏散引导组组长：通讯联络组 组长：场救护组组长：二、具体职责（一）发生欺凌事件后，组长职责：1、马上带领距离自己
24、最近组员赶赴现场，对欺凌学生 者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。2、及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组 长发布信息，传达事故情况。3、立即了解情况，稳住情节，并保证通讯联络畅通， 视其情节程度，严重到不可控制时应立即向“110”和上级 报告。4、按要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智 地疏散到安全地带。（二）发生欺凌事件后，组员职责：1、组员发现第一现场的，担当第一领导人的责任感进 行秩序维护和信息传递。2、本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，共同制 止事件的继续发展，对受伤人员进行保护或救治，发现有重 伤员，应立即与乡卫生院或“120”联系送往医院治疗。3、 当事学
25、生的班主任及时电话通知当事人家长，汇报情况。三、校园学生欺凌专项治理委员会职责1、决定事故应急预案的启动和终止。2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员， 负责应急队伍及物资的调动。3、向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系， 相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。4、向单位员工通报事故情况，安排人员收集证据资料。5、向上级部门请求救援事项。四、防止校园欺凌事件报告流程图发现欺凌者（或受害者） 一一附近任意组长或老师一 一赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长，一一稳住现场情局、疏散局外人、收集资料一一向上级汇报。五、校园欺凌事件处理程序及措施：1、发现校园欺
26、凌者的应急措施。 如果是教师发现 欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周 旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。如果是学生发 现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近 的教师，然后再报告安全领导小组组长。2、组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危急且不受控制的情况下拨打“110”或乡派出所电话请求支援，与此同时，一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场,阻止欺凌者施暴,一面通知现场安全组组长前往现场。3、各应急组现场救护:现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本 着保护学生安全的原则，力求不受任何
27、伤害而与之周旋，但当歹徒强行施暴时,本组人员可实行正当防卫。疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当 防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护 与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防 止欺凌者对更多学生造成伤害。通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员 到达现场。学校应急组各组组长向上级()报告情况, 保持通讯联络畅通。公安或派出所“no”现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生 的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻 伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护， 送往医院。4、事故调查，善后处理。情节轻缓的，由当事人
28、双方家长协商处理。 学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管 部门对伤员进行救护，并安稳家长情绪等。学校应急组负责协助no调查事故发生经过。 如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行相 应处罚。5、纪律处分。凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌 事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌 事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步 扩大的，学校将对该教师严肃处理。2 .启动应急处置预案。各工作小组按照职责开展工作,如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前, 尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好 在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否
29、要对学 生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信 号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。3 .如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护,有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家 长或家属。4 .协助阻止欺凌暴力行为的最后实施。六、善后处理1 .保护现场，配合调查取证。2 .维持秩序和善后处理。3 .及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。预防校园欺凌事件实施方案为了确保本校正常的教学教育秩序，维护师生的人生安全，保障师生的合法权益，特制定本预案。一、工作原则1 .以人为本，快速反应。本着“积极防范、有效控制、 快速处置、救人第一、减少损失”的原则，把保障师
30、生生命 安全作为应急处置的首要任务，最大限度地避免或减少校园力伤害等突发事件对师生的生命威胁和危害。充分发挥人 的主观能动性，将防范校园暴力伤害事件应急处置工作纳入 学校管理范畴，建立突发事件快速应急机制，保证人力、物 力和财力的储备，确保报告、指挥、处置等环节紧密衔接, 及时妥善应对。2 .依法规范，科学应对。依据有关法律法规，建立学 校防范校园暴力伤害事件应急机制，做到预案依法制定，管 理规范运行。充分发挥广大教职工的力量和智慧，形成全员 参与，共同防范的安全管理新格局。应对校园突发暴力事件, 做到反应迅速、指挥有力，处置适当，上报及时。二、预案适用范围本预案适用于学校发生的可能危及师生生
31、命安全的突发事件，主要包括：学校外来暴力侵害事件、校园绑架事件 以及其他危及师生生命安全的突发暴力事件。三、应急处置组织及工作职责成立学校应急校园突发暴力事件应急处置工作领导小组，下设六个具体工作组，在领导小组统一组织安排下开展 工作，并分别明确工作职责和任务。（一）领导小组组长：XX 副组长：XX成员：XX领导小组负责组织实施校园突发暴力事件的应急处置工作，加强有关部门、人员之间的沟通与协作，决定应急处 置工作中的决策和措施，确保突发校园暴力事件处置工作及 时、有序、荷效。（二）工作小组职责及任务分工1 .报警组组长：XX成员：XX工作职责：负责报警和通信联络，迅速向有关部门报告 案情。组长
32、：XX组员：XX工作职责：负责与罪犯周旋，搏斗，阻止犯罪，并设法 抓获犯罪分子。3 .救护组组长：XX组员：XX工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作。避免 和减少师生的人身损失。4 .疏导组组长：XX组员：各班主任工作职责：负责顺畅通道，疏散师生，维护秩序，安置、 安抚师生。5 .后勤保障组组长：XX组员：XX工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工 作提供必在的物资保障。负责安排好受害师生事件处理期间 的生活。6 .事件调查及善后工作组组长：XX组员：XX工作职责：负责进行事件调查，认真分析事发原因，明 确相关责任，为及时有效处理事件提供准确依据；做好沟通 联系，及时反馈情况，
33、妥善处理善后事宜。四、突发事件应急措施1 . 一般性事件：首遇人员应立即报告学校应急领导小组, 在组长的指挥下尽快就地解决矛盾纠纷，不能尽快就地解决 的，应报“no”或派出所值班电话，并做好防护准备工作， 防止矛盾激发，危及师生的人身和财产安全。2 .持刀行凶突发事件：歹徒持刀进入校园时，首遇人员 应迅速判明歹徒行凶的意图和对象，启动一级处置。同时进 行先期处置，立即组织教职员工，将在公共活动区的学生迅 速集中到教室，紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止歹 徒破门窗而入。若歹课件下载徒强行进入教室，教职员工应 用木椅等工具对其进行打击，确保学生安全。应急领导小组 接报后，应及时赶到现场，组织学
34、校门卫、保安、应急分队 及教职员工用专用防卫器械、椅子、木柄扫帚等物作为防护 和打击工具，对歹徒进行威慑，尽量拖延时间，等待公安人 员到来。3 .绑架学生突发事件：首遇人员一旦发现学生被绑架时, 应先判明歹徒绑架学生的时间、地点、人数、性别、年龄， 逃跑方向和运输工具，立即拨打“no” 报警或派出所值 班电话，迅速向学校应急领导小组报告。同时进行先期处置， 迅速组织在场的教职员工对歹徒进行围追堵截。若歹徒被追 到公共场所和公路时，应向在场的群众大声喊叫，说明情况， 向群众求助。指挥人员接到报告后，应迅速向“ 110” 报 警，并组织教职员工做好校内学生的安全防护工作。同时组 织部分教职员工增援
35、先期处置的人员，对绑架学生的歹徒进 行围追堵截，沉着、冷静地对歹徒进行劝导，防止歹徒情绪 恶化危及被绑架学生的人身生命安全。并机智、勇敢地与歹 徒进行周旋，等待公安民警到来。4 .治安特大突发事件：突发事件为爆炸性质，首遇人员 要启动一级处置。同时进行先期处置，组织教职员工冷静、 机智对歹徒进行有效劝说，尽量延长爆炸时间，并及时寻找 可用水源作为防护工具。同时，组织部分教职员工将学生迅 速疏散出教室，撤至安全地带。指挥人员接报后，应及时赶 到现场，组织个别人员冷静、机智、勇敢地对歹徒进行劝导， 尽量延迟爆炸时间，等待公安民警的到来。劝说无效时，学 生又未撤离危险地区，应将预备的自来水连续不断地
36、泼向歹 徒的炸药包和火种（如打火机、火柴、点燃的香烟），浇湿 炸药和火种，使其失去点燃机会，并与歹徒进行周旋，等待 公安民警到来，确保师生生命和财产安全。五、应急事件处置程序:1 .一级处置：学校发生持刀歹徒闯入校园，实行一级处 置，在场师生立即报告报警组，门卫保安人员要立即使用防 卫器械与犯罪分子作斗争，严防事态扩大；各班老师要迅速 组织学生进入教室，关紧门窗。同时，学校要立即向上级有 关部门进行报告。2 .二级处置：校内发生有绑架者，实行二级处置。门卫 及值日老师应迅速把门锁上，并立即向校领导汇报，拨打报 警电话或派出所值班电话。若是在校外发现有绑架者，还要 想办法拖住绑架者，延长时间。3
37、 .三级处置：学校发现可疑人员闯入校园，实行三级处 置。首遇人员应立即报告领导，协助门卫保安控制可疑人员, 必要时通知各班老师组织学生进入教室，关紧门窗，情节严 重报“110”或辖区派出所值班电话。六、学校发生校园突发暴力事件后，学校应急工作领导 小组组长要在第一时间向主管部门报告，同时，根据事件的 性质，向当地、公安、交通、卫生等有关部门进行报告， 请求现场救援。七、学校一旦遭到歹徒袭击或面临其它灾害时，全体教 职工应根据实际情况，按制订的应急预案各司其职，机智、 勇敢、沉着、灵活地处置校园暴力等突发事件。八、事故发生后，责任人及时将情况报告办公室及有关 科室，不得迟报瞒报。开展校园欺凌防治专项行动实施方案为进一步深化校园欺凌综合治理，加强对校园欺凌事件 的预防和处置，推动关于印发加强中小学生欺凌综合治理 实施方案的通知落到实处，根据关于开展校园欺凌防治 专项行动的通知文件的要求，决定2022年在学校开展校 园欺凌防治专项行动。现制定梅列区学校开展校园欺凌防治 专项行动实施方案如下：一、指导思想深入贯彻落实牢固树立安全发展理念，加强法治教育, 强化师生法治意识，严肃校规校纪，推动校园欺凌防治各项 措施落到实处，努力把校园建设成为最安全、最阳光的地方, 为推进高质量发展落实赶超、奋力推进新时代新梅列建设, 为办好人民满意的教育创造安全和谐的校园环境。