《勇敢》大班教案1.docx

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1、 勇敢大班教案英勇大班教案1 活动目标： 1、练习投掷的动作，自由探究，迁移同伴的阅历，努力投准目标。 2、能积极参加投掷活动，体验团结力气大，共享战胜大灰狼的胜利喜悦。 3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动预备： 废旧报纸制成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各种野兽的头像、兔姐姐头饰、椅子、圈、垫子若干。 活动过程： 一、热身运动： 过渡：小兔子们，和兔姐姐一起做运动吧！（动物仿照操）二、学习投掷： 1、过渡：最近森林里经常有大灰狼不爱劳动，来其他小动物的抢食物，所以我们小兔子们要练习本事，爱护自己的劳动果

2、实，引出投掷动作。 2、幼儿集体空手练习若干次。 3、幼儿自由选择适宜自己的“石头“自由分散练习。 4、请几位幼幼儿示范动作，提示幼儿要抓紧“石头“，教师讲解动作的要领： 眼睛看着前方，从肩上用力的投出去。 5、幼儿集体再次拿“石“练习若干次。 6、再次分散练习：要求幼儿站在线上投，提示幼儿不要将“石头“投到同伴的身上。 三、投准练习： （音乐起）“大灰狼来抢食物了“由一名教师手持“大灰狼“盾牌消失，幼儿围追在“大灰狼“旁边用“石头“把大灰狼大跑。 四、嬉戏活动： 1、以森林里还有怪兽，森林里的小动物请小兔帮助的形式嬉戏：打怪兽。 2、小兔子带着“石头“爬上高山、钻山洞、走小桥、来到遥远的森林

3、，帮忙森林里的动物打怪兽。 3、提示小兔子到森林里先躲起来，等同伴到齐后一起用“石头“把怪兽打死，体验团结的力气大。 五、小结讲评： 今日我们用投掷石头的方法打跑了大灰狼，而且还学会了怎样投的准，投的远，以后再也不怕大灰狼来抢食物，欺侮小动物了。 活动反思 培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。活动“英勇的小兔”就是依据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜爱的嬉戏方式进展其根本动作，提高动作的协调性、敏捷性，进展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进展自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培育幼儿顽强、英勇、不怕困

4、难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 学本事时先复习进展跳的技能，然后进展障碍进展跳的练习，最终在进展嬉戏，这样的安排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子特别需要教师情感上的沟通，以满意孩子的心理需要，所以我在教学中特别注意与孩子的沟通，对孩子的表现准时赐予鼓舞和确定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离，“兔宝宝”们固然也是个个融入到了嬉戏中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓舞孩子，“宝宝们真英勇；宝宝们真能干”，这样的语言是特别符合小班孩子的年龄特点的，所以始终能感觉到孩子很快乐、很满意，情感体验很愉悦。 在活动中幼儿的表现都比拟好，各个环节都能依

5、据教师的要求进展活动。幼儿根本能把握障碍行进跳的技能，个别力量弱的幼儿也能在教师的帮忙下完成这一动作技能。 缺乏之处： 1、最终的嬉戏可以多玩几次，由于幼儿此时的兴趣还是比拟高的，可以满意他们玩的需求，适当的多玩几次。 2、活动完毕放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。 安康体魄是青少年为祖国和人民效劳的根本前提，是中华民族旺盛生命力的表达。学校教育要树立安康第一的指导思想，切实加强体育工作。从小激发幼儿的运动兴趣，养成坚持体育熬炼的习惯，形成英勇坚韧和坚忍不拔的意志品质，促进幼儿在身体、心理和社会适应力量等方面安康、和谐地进展，从而为提高国民的整体安康水平发挥重要作用。 英勇大班教案2 【设计

6、意图】 现在热播的喜羊羊与灰太狼这部动画片深受孩子们的宠爱。在角色表演区常常会听到这样的声音：“我当村长，假设有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了，我带着着美羊羊和沸羊羊他们一起去救你，好吗？咱们换着玩。”他们仿照着不同人物的声音、语言和动作。还常常把喜羊羊与灰太狼的图书带到幼儿园和小朋友们一起共享。以幼儿最宠爱的“喜羊羊”为主线创编的带有故事情节的体育嬉戏，肯定能激发小朋友的兴趣，调动起小朋友的参加性和积极性。 【活动目标】 1。幼儿能够在开心的嬉戏中熬炼从高处向下跳的力量以及跨跳力量和平衡力量。 2。培育幼儿能够与同伴合作的力量，有肯定的团队意识。 【活动预备】 1。大约50公分的塑料凳子若

7、干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自己爬到高处的帮助物品若干、喜羊羊与灰太狼的背景音乐。 2。喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。配班教师 【活动过程】 1。活动导入（热身运动） 教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带着着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着喜羊羊与灰太狼主题曲出场。小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停顿。 2。羊群练功 “羊群们，我现在给大家开个会，我们村的沸羊羊刚刚不当心被灰太狼抓到了，现在被关在它的城堡里，你们现在想不想救他？到达灰太狼城堡的路很困难。要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头

8、桥，我们必需先练好本事，才能到达，现在我们开头到练功场训练。” 羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋拉直间隔肯定的距离，幼儿跨过），走过石头桥（把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走）。此环节依据幼儿把握状况渐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长（教师）巡回指导，鼓舞羊群刻苦训练。 3、 拯救沸羊羊 村长交代规章和玩法： “喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时动身，到达城堡后假如看到的是沸羊羊就可以拯救，看到的是灰太狼，就原路返回。假如被灰太狼发觉了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上留意安全，看哪一队先到

9、达城堡后救出沸羊羊？” 第一次拯救： 路线为1：爬上高山跳下山涧（1个凳子）、跨过小河（皮筋拉直间隔肯定距离）、走过石头桥（把凳子排成一排）。 羊群们分两队（美羊羊、喜洋洋）动身，到达城堡后观察的是灰太狼，并且被灰太狼发觉了羊群按原路返回村里（终点）。灰太狼出来说（配班教师带着灰太狼的头饰）：“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。” 其次次拯救： 村长（教师）：“虽然灰太狼把路设的更加困难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊群们我们有没有信念去就沸羊羊？你们要当心啊？好了，我们每队预备动身。” 路线为2：爬上高山跳下山涧（6个凳子插在一起）、跨过小

10、河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排）。 羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（终点）。灰太狼出来生气的说（配班教师带着灰太狼的头饰）：“哼，气死我了，你们竟然还敢来？这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？” 第三次拯救： 村长（教师）：“羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们肯定要相互帮忙，假如爬不过去可以借助山角下的东西爬上去（教师鼓舞幼儿自己爬上凳子跳下）。河更加的宽了，石头桥更加的难走。羊群们肯定要留意安全啊！好了，我们预备动身吧！” 路线为3：爬上高山跳下山涧（10个凳子插在

11、一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大）。 羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，胜利拯救。 羊群放松： 村长：“羊群们你们不怕困难困苦，英勇的去拯救了沸羊羊，表现的特别精彩。现在你们的身体肯定很疲惫了，我们一起来放松放松吧？”（幼儿在垫子上躺成一排，教师拿体操球往幼儿身体个部位拍） 4、羊村庆祝： 村长宣布拯救胜利，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。 【效果反思】 “兴趣”是让幼儿主动参加活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片喜羊羊与灰太狼为嬉戏情节，在拯救沸羊羊的嬉戏过程中把握了从高处往下跳、跨跳

12、及平衡力量，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡力量难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜爱的形象结合在一起，以嬉戏的形式消失，充分带动了孩子们参加活动的积极性。 英勇大班教案3 动作建议 前奏4小节，预备动作。 1-16小节，蛙泳动作、2小节一个动作重复做8次。 17-32小节，自由泳动作、1小节一个动作重复16次。 从头反复一次 嬉戏玩法建议 1、游泳局部：幼儿听音乐做相应的游泳动作。 2、下海游泳(冲浪音乐进入)：轮胎演化成冲浪板、幼儿站在轮胎上，摆一个造型进展冲浪表演。 3、设置嬉戏情景，冲浪板被冲走、孩子二人或三人_个轮胎进展合作冲浪。 二、教学活动建议 活动目标

13、 1、能依据音乐的乐句有构造地、有节奏地表现音乐。 2、能有节奏地游泳，在冲浪的过程中熬炼幼儿的平衡力量、动作的灵敏性以及相互协作的力量。 3、体验游泳和冲浪嬉戏的乐趣。 活动过程 1、导入阶段 交待今日的角色和目的地，引起孩子嬉戏的兴趣 2、引导孩子创编和学习游泳动作 (1)提问挖掘孩子游泳的生活阅历 (2)让孩子学会游泳的动作和记住游泳的名称。(只是手上动作) 3、引导孩子跟着音乐节奏练习游泳 (1)在音乐中游泳 (2)从手动到和手脚一起动(走出游泳圈原地手脚一起听音乐游) (3)从固定的位置到流淌的空间，练习孩子手脚的协调性(提示孩子随便游，跟上音乐节奏，不要撞到朋友，海浪的音乐静静进入

14、) 4、嬉戏：下海游泳冲浪，体验游泳和冲浪的欢乐 游泳冲浪嬉戏，依次撤二到三个轮胎屡次进展嬉戏 5、依据幼儿的状况完毕活动。 三、友情提示 1、活动延长：在活动之后，还可以尝试用其他运动器械来嬉戏(平衡木、平衡台、椅子、桌子)。也可以把它运用到体育嬉戏中进展。 英勇大班教案4 活动目标： 1、知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，只要努力就会获得胜利。 2、能大胆地叙述胜利与失败的经受。 3、培育英勇面对困难的力量，感受胜利的欢乐。 4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 幼儿人手一张迷宫图、一只记号笔、每组一张记录表、一张五角星贴纸。 活动过

15、程： （一）幼儿进展嬉戏，初步感受和表述胜利与失败的不同心情。 嬉戏：走迷宫。 讲解嬉戏及记录规章。 “看，教师这里有许多迷宫，一会玩的时候，假如你在规定的时间里用记号笔画上正确的路线就胜利，然后找到自己的名字，到迷宫这一栏，在笑脸一格上打上勾。假如你临时没有胜利，请在哭脸这一格打上勾。听教师的小铃，小铃一响，不管你有没有完成都要停下来了！能做到吗？” 幼儿嬉戏，并把结果记录在表格中。 幼儿大胆谈谈自己胜利与失败的感受。 嬉戏：系鞋带 讲解嬉戏规章。 出示没有系好鞋带的鞋子：“教师给你们带来了什么？请你们在规定的时间里系好鞋带，不能打死结，但要系紧，不松散。听到教师摇铃，不管你有没有完成都要停

16、下来了！把你的状况记录在表格上，能做到吗？” 幼儿嬉戏，记录结果。 幼儿大胆谈谈自己胜利与失败的感受。 （二）教师叙述自己的故事，让幼儿感受失败与胜利的心情。 “教师这么大的人也遇到过困难的，你们信吗？那你们想不想听一下教师遇到困难的故事呢？就在我上学的时候，去游泳馆学游泳，可是我很怕水，总是不敢下水，怎么也学不会，当时，我难受极了，我的脸变成了这样，心想还是不学了吧，可是，又想：为什么别人都学的会，我就学不会呢？于是，我就去问旁边会游泳的人，他们说，这并不难，只要你英勇一点，不要怕，常常游，常常练，就肯定能学会了。我听了他们的话做，英勇地跳到水里去，几次下来，最终发觉自己不怕水了，已经学会游

17、泳了。于是，我的脸就变成这样了。” “这就是我遇到困难不行怕的故事，那么在你们学习、生活的时候有没有遇到这样的困难呢？那现在先把你遇到困难不行怕的事讲给你的好朋友听。” （三）幼儿叙述发生在自己身上的故事。 “现在请小朋友来讲一下遇到困难不行怕的故事。” 教师小结：刚刚我们听了小朋友自己的故事，其实我们每一个人在生活学习中都会遇到各种各样的困难，但是，只要我们诚恳地英勇地面对困难和失败，坚持不懈地努力，那我们就肯定能胜利。 （四）儿歌：困难不行怕。（遇到困难不要怕，只要英勇去面对，开动自己的小脑筋，困难肯定能解决。） “教师这里还有一首困难不行怕的儿歌，在你遇到困难时你就念一下儿歌，这样你就会

18、变得很英勇，困难就肯定能解决了。”幼儿跟念儿歌。“好，小朋友真能干，一会儿功夫就把儿歌学会了，现在我们去念给班级里其他小朋友听吧！” 活动反思： 整个活动紧紧围绕目标进展，与幼儿共同参加，师幼关系融洽、自然、温馨。每个环节都有适当小结。教师的角色在不断的变化，组织者，引导者，参加者。活动很胜利。 英勇大班教案5 活动目标： 1、练习从高往下跳，能依据指令变换动作。 2、在活动中，萌发幼儿学习解放军大胆英勇、不怕困难的情感。 3、体验集体嬉戏的欢乐。 4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 凹凸不同的椅子;平衡木、轮胎、木梯、钻圈;装

19、满物资的书包; 汶川地震救灾的影像资料 活动过程： 一，开头局部 1、开飞机进入活动场地 教师：我们小小飞行员预备好了吗?动身咯!(放音乐) 2、通过观看汶川地震救灾资料引出课题 一边让幼儿观看教师一边讲解，一边谈话。 教师：前段时间我们四川发生了一件什么事情呀?(地震) 教师：对了，当时我们小小飞行员也献出了自己的一点爱心，给灾区的小朋友们捐了钱呢，但是现在灾区的叔叔、阿姨和小朋友们的生活条件还是很艰难的。住房和食品都不够充分。加上他们那里又是遥远的山区，道路又被阻断了，汽车、火车都进不去。就只有飞机运送生活用品和吃的东西等进去。现在有一批生活用品和食物急需运送给灾区的人们，小小飞行员们你们

20、情愿做一名英勇的小伞兵为灾区人们送去吗?(情愿) 二，根本局部 1、让幼儿自由练习从高往下跳的动作 1)教师：我们要成为一名英勇的小伞兵，首先就要练习好跳伞的本事。“跳伞”的时候我们还要留意：前脚掌要轻轻落地，落地时双膝微微弯曲，下蹲，保持身体平衡。现在我们现在训练场练好本事再去执行任务。(幼儿自由在平地练习) 2)幼儿选择凹凸不同的椅子练习跳伞 我们在训练场把本事练得很好了，现在让我们再飞到山林中去练习。我们的前面就有很多凹凸不同的小山和高山。现在就要求我们小伞兵依据自己的力量自由去选择凹凸不同的山进展“跳伞”练习，练习好了以后，我们就动身去给灾区的人们运送生活用品和食物，好吗?你们有信念完

21、成任务吗? 2、幼儿练习跳伞 教师巡察观看指导，在观看的时候准时表扬跳得好的幼儿，还让幼儿相互观摩学习跳伞地方法，教师还可依据幼儿实际水平，鼓舞幼儿英勇尝试从更高的椅子上往下跳。(要求：提示幼儿假如物体超过自己的腰部就不能往下跳，危急!肯定要留意安全) 3.嬉戏：我是英勇的小伞兵 (1)教师用凹凸不同的椅子及体育材料设计一条运送物资的线路。 请小伞兵背好救灾物资，听着指挥员的指令运送物资。小伞兵们从飞机上下来后还经过一段特别难走的路才能到达灾区将物资送给灾区的人们。 (2)请幼儿分成二队，从起跑线上动身，每人背着小书包，走过独木桥，经过一座长桥，再钻过山洞，把东西送到灾区后，从两边返回，和其次

22、个小朋友拍一下手后，然后其次个小朋友动身，比比哪队能又快又平稳的把东西送到灾区，好吗? 三，完毕局部 我们的小飞行员真了不起，把这么困难的任务完成了，真棒。现在我们开着飞机回家吧! 活动反思： 大班的孩子探究欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新熟悉，感觉自己厉害、英勇了，增加了自信念。在接触中发觉，这些孩子喜爱探究，敢于尝试，对于跳，合作跳特别感兴趣。 这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓舞，帮忙中学会了从高处跳落的自我爱护方法，探究到了一些有关跳的玩法。 英勇大班教案6 活动目标： 1、学习助

23、跑跨跳，能把握动作的要领，敢于尝试用不同的方法跃过障碍物。 2、练习立定跳远和助跑跨跳，进展腿部肌肉的力气及动作的协调性，能够依据教师口令快速做出相应反响。 3、在嬉戏情境中养成顽强、英勇、不怕困难的品质，体会成功救援带来的成就感。 活动预备： 教师预备：粉笔在地上画一条宽度适中的河流，凹凸不同的纸箱3个，小动物若干幼儿预备：运动鞋，宽松的衣服活动过程： 开头局部1.报数列队幼儿报数：从排头开头1、2报数，要求声音嘹亮、短促。1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，快速变成两队。 2.队列练习-左右分队，由两列变四列要求：两队各自报数，数2的幼儿向后退一步，变成4对，幼儿听口令，有节奏的进展，挺胸

24、抬头摆起臂，眼看前方队列整齐；根本局部一、新授助跑跨跳1.导入： 教师：今日我们每个人都是小小救生员，作为一个救生员我们得学习一些新本事，跨过宽宽的小河，现在请小朋友们自己自由跨越，看谁能快速又安全的跨过小河。 2.讲解动作要领，练习其次次教师清晰动作正确的幼儿，让其共享跨越的要领，并赐予表扬。 教师示范正确的助跑跨跳动作，并结合讲解，让没有胜利的幼儿反思自己的错误让幼儿再次进展练习，教师准时赐予改正3.跨跳展现，相互鼓励让力量强的幼儿展现跨跳，鼓舞力量弱的幼儿，敢于尝试，战胜自己。 二、情景练习，熬炼幼儿跨跳力量1.导入教师：各小队集合！（幼儿听口令快速集合）刚刚教师接到一个紧急通知，一群小

25、动物被困在河的那边，现在要求我们小朋友越过大山（3个不同高度的纸盒），跨过河流，去营救小动物们，时间不等人，我们肯定要快速，确保小动物的安全，同时，我们要保证自己的安全，懂了吗？（懂了！）2.列队，救援，教师讲清活动规章教师：4小队同时进展，每次每对出行一人，当前一位小朋友救回一位小动物时，下一名小朋友再出对救援，直到将动物全数救回。 3.嬉戏进展，教师在一旁观看，防止幼儿受伤。嬉戏完毕，赐予完成任务的队伍嘉奖（贴画），同时赐予失败队伍鼓舞，和小朋友一起为他们加油，知道他们完成任务。 三、让幼儿探究不同的方法跃过障碍物教师：面对矮的纸箱，我们除了跨跳，还有什么方法跃过？ （立定跳）完毕局部教师

26、：今日的任务圆满胜利，这次任务，小朋友们凭借自己的才智和士气救回了全部的小动物，我们为自己鼓鼓掌。 教师：现在我们来劝慰一下受惊的小动物，抱抱小动物，摸摸它的头，告知它：不怕不怕，有我在！ 教师：让我们一起送小动物回家活动延长： 回去告知爸爸妈妈今日自己英勇的表现。 英勇大班教案7 活动目标： 1、练习助跑跨跳的根本动作，初步把握正确的动作要领。 2、积极参加体育嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 活动预备： 1、学问预备：幼儿已有过走梅花桩的阅历，对角色有所了解； 2、物质预备：竹梯、体操垫、轮胎若干 活动过程： 一、开头局部 教师扮“村长“，幼儿扮“小羊“，共同做热身运动“羊羊操“。 二、根本局部

27、 1、幼儿自由探究竹梯的玩法。 师：小羊们，今日村长给你们带来了好玩的竹梯，我们可以用塔做许多好玩的活动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，看谁的玩法多？（玩的时候要留意安全，不要撞到别人） 2、幼儿自由探究，教师指导。 3、集体讲解沟通：谁来介绍一下你们是怎么玩的？ 1、以“小动物们被灰太狼抓走了“，引出“羊群练本事“。 师：去狼堡的路上有很多障碍，竹梯是我们的好帮手，小羊们想想竹梯有哪些本事呀？ 2、和竹梯自由嬉戏，教师观看指导。 3、集体讲解沟通：谁来介绍一下你们是怎么玩的？ 4、师：刚刚小朋友介绍了自己的玩法，教师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小朋友看认真了。 师幼沟通助跑跨跳

28、过小河的方法 教师总结并示范正确的动作要领 5、幼儿分组尝试 6、模拟救小动物：从羊村动身，爬过高山、跨过小河、走过绵绵桥、回羊村 7、师：这几天始终在下雨，小河里的水越来越多，小河都变宽了，去狼堡拯救小动物的路难度更大了，（提示：助跑距离加长）小羊们预备好动身。 8、拯救小动物。 拯救小动物:从羊村动身，爬过高山、跨过小河、走过绵绵桥，到达狼堡后，每个人救一只小动物，把小动物拿在手里快速回羊村。 三、完毕局部 教师与幼儿一起庆祝成功，整理场地，活动完毕。 英勇大班教案8 活动目标: 1.初步培育幼儿不怕危急与困难的英勇精神. 2.使幼儿初步懂得遇事不慌. 活动预备: 动画片.相关图片及故事书

29、. 活动过程: 1.引导幼儿说说他们在电影.电视上看到过哪些人很英勇,他们是怎样处理事情的. 2.出示图片: 提问: 1.动画片中的奥特曼是一个怎样的人物? 2.动画片中的鲁滨逊一家人在四处漂流中,遇到特别多的事情，他们是怎样处理的? 3.引导幼儿说出自己以前所做的哪些事情说明自己是英勇的. 4.启发幼儿进一步思索,加深他们对“英勇“的解. (1).和爸爸妈妈一起出门上街,假如不当心走散了,你会怎么办? (2).我们假如遇到不熟悉的人想带我们走,该怎么办? (3).我们出去远足,要用双脚走很长很长的路,走不动了,该怎么办? (4).当我们一不当心做错了事之后,该怎么办? 5.教师小结:小朋友们

30、不管做什么事情,都会遇到各种各样的困难,但是,我们要不怕困难,不怕危急,遇事要镇静冷静,做个英勇的孩子.勇于成认和改正错误也是英勇的表现. 活动延长: 活动后,让幼儿说说自己做过哪些英勇的事情，并将比拟典型的事例,用绘画的形式展现给全班小朋友,鼓舞他们向这些小朋友学习. 英勇大班教案9 嬉戏名称：英勇的小兵 嬉戏目标： 1、练习匍匐前进，增加四肢肌肉力气，进展协调力量。 2、能遵守纪律，不怕困难坚持究竟。 嬉戏预备： 1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，很多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对解放军叔叔非常崇拜，喜爱仿照解放军。 2、重点、难点：重点是练习匍匐前进;难点是培育幼儿纪律

31、意识，不怕困难坚持究竟。 3、材料预备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。 嬉戏过程： 1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。 2、学做解放军：请解放军带幼儿进展队列、队形及军体拳的练习。作帮助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。 3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。 4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。 5、请解放军做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。 6、请幼儿练习，教师进展个别指导。 7、嬉戏：炸碉堡。培育幼儿遵守纪律，不怕困难坚持究竟。 8、教师小结。 英勇大班教案10 活动要求： 1、愿意尝试用示意图或路线图的方法，搭建英勇者的道路，培育幼儿制造性及合作力量、解决问题的力量

32、。 2、进展幼儿动作的协调性和敏捷性。 3、熬炼平衡力量及快速反响力量。 4、乐于参与体育活动，感受帮忙有困难的人的欢乐体验。 活动预备： 示意图、路线图、各类材料(彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等)。 利用幼儿园现有场地与山坡。 活动过程与指导： 1、听音乐热身运动：迪斯科音乐 2、读信、建路： 以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创立“英勇者的道路”。 3、练习(平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑) 引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。(供应几何图形标记，帮忙幼儿记忆，便于教师观看指导。) 教师以同

33、伴、教练的身份参加并指导嬉戏。 4、嬉戏“幸运红绸带”。 活动反思： 整个教学活动环节由易到难，对孩子来说特别具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也特别符合大班的进展特点。孩子们在层层的闯关嬉戏中兴趣十足，感受到闯关胜利后的喜悦。在活动开头，幼儿对小椅子玩法的探究上应当赐予充分的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在嬉戏规章的介绍上，既能表述清晰，又能让幼儿明白。这是需要留意的问题。 英勇大班教案11 活动目标： 了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民效劳，激发幼儿喜爱消防队员的情感。 了解防火学问，培育消防意识，丰富自我爱护的常识、方法。 活动预备

34、： 摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带 活动过程: 参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。 通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 教师： 昨天我们到哪儿了？玩得快乐吗？给你印象最深的是什么？（请一二名幼儿大胆地叙述） 分小组绽开争论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（教师鼓舞幼儿大胆地参加争论，并完整地表述给同伴听） 教师进展小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威逼，体会消防员是最英勇、最得意的人。 让幼儿把握火灾发生时自救的常识和方法。 教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？ 展现幼儿园的楼层设计图，请幼儿绽开争论为楼层

35、设计安全通道。 通过“消防”嬉戏，让幼儿进一步稳固和迁移火灾自我爱护的意识和方法。 区域活动： 美工区：为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。 角色区：为幼儿供应美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进展嬉戏。 语言区：为幼儿供应有关的防火学问图片，让幼儿通过争论作进一步的稳固。 英勇大班教案12 教学目标 1、在故事嬉戏的情境中，练习投掷，进展幼儿半侧面肩上投掷的力量，及身体的协调性。 2、激发幼儿英勇、大胆、勇于承受挑战的情感。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4、增加合作精神，提高竞

36、争意识。 5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 教学重难点 教学重点：练习半侧面肩上投掷动作 教学难点：投准 教学预备 沙包、蜘蛛精图片、铃铛、跳圈、网、纸飞机 教学过程 一、热身活动 师：小朋友，现在教师是孙悟空，你们是小猴子，小猴子特别棒，要听从命令，听从猴王的指挥。大家能不能做到?在花果山上有一群蜘蛛精，它们会常常来损害小动物，今日小动物们要我们帮忙它们去把蜘蛛精毁灭掉，你们有没有这个士气去毁灭蜘蛛精呢？我们一起动身去花果山打妖怪，动身！ 1、随着音乐走跑：幼儿跟在教师后面练习走跑。 2、大家一起来操练。 师：小猴子们呈四纵队站好。我们一起来操练。 二、进入角色，学

37、习本事 1、导入：刚刚我收到一个消息，蜘蛛精抓走了小动物，躲到了很高很远的地方，我们现在只能开飞机过去把小动物救回来，现在我们就来试试怎么样把飞机飞得又高又远。 2、幼儿尝摸索索各种投纸飞机的动作，教师认真观看。 3、师生共同争论总结经，评价幼儿。 -（幼儿集合排成两排，面对面）师：我发觉小猴子们在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事？ -师：请刚刚投的远的小猴子上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。（请个别飞得远的幼儿示范，引导幼儿认真观看：他（她）是怎样投的？“） - 师：你们有没有发觉他的身体动作是怎么样的？ -师：原来是由于我们投纸飞机的动作不精确，所以

38、有些纸飞机就飞的不是很远、很高。 -教师引出动作要点：右脚后退一步，右手高举纸飞机过头，向前上方用力投出。 4、学习半侧身投掷 重点学习半侧身投掷的动作：通过徒手练习分解动作-徒手练习完整动作-持沙包投掷练习，这样一个循序渐进的挨次，学习正确的半侧身肩上挥臂投掷。 动作要领：右脚往后退一步，右手举过头，转身，用力往前上方投出 幼儿认真观看学习教师投纸飞机的动作，并尝试其次次投纸飞机。 （这一环节，设计了用纸飞机让幼儿练习投掷以及探究如何能让飞机飞得又高又远。缘由是纸飞机轻能够飞得远，能很好的让幼儿感受投掷的动作。同时让幼儿在练习投掷飞机时，由于飞机轻，削减了投掷的危急。） 三、嬉戏：攻打蜘蛛精

39、（练习肯定距离有目标的投掷沙包） 1、幼儿自由练习，教师个别辅导。 师：我们现在要预备攻打蜘蛛精了，我们就用我们刚刚飞飞机方法，用沙包来攻打蜘蛛精。 （1） 随着音乐幼儿攻打蜘蛛网上的蜘蛛精 要求幼儿捡到沙包后立刻离开，以免被沙包打到。 （2）小结提问：你打到蜘蛛精了吗？打到了哪只蜘蛛精？为什么爬得高的蜘蛛精打不到呢？ （3）争论总结阅历，给幼儿做出评价 2、幼儿在次攻打蜘蛛精，感受投掷沙包时身体的协调性及投沙包的力度。 场地布置： 道具的设计和摆放的设想：设计蜘蛛精时，依据幼儿的个体差异，幼儿力量的不同设计的蜘蛛精有大有小，放置得有高有低，让幼儿有了自由选择和挑战自我的时机。把蜘蛛精悬挂在场

40、地中间是为了腾出场地两边的空间，可以让幼儿分散两边嬉戏，削减了幼儿等待的时间，增加了更多让孩子练习投掷的时间。同时中间有网隔开，削减沙包会投打到对面幼儿的危急。 四、嬉戏：毁灭蜘蛛精（挑战往更高处投过网，打网后的蜘蛛精） 师：不好!蜘蛛精躲到了蜘蛛网的后面了。这一次我们要用什么方法才能打到蜘蛛精呢？ 1、幼儿争论往高处投掷的方法。 2、讲解嬉戏规章 嬉戏规章：跳3个圈投掷跑到队伍的后面 要求：站在最终的安全圈里投掷 1、尝试嬉戏，感受往高处投掷的力气。（短时间嬉戏） 2、师生共同共享、沟通阅历、强调嬉戏规章 3、再次嬉戏，自由选择距离和高度，连续探究依据自己的需要调整距离远近和高度掌握手臂力气

41、。（长时间嬉戏） 4、战胜蜘蛛精幼儿欢呼 场地布置：道具的设计和摆放的设想：为了提高嬉戏的趣味性和运动活动中的整合性，这里增加跳圈的环节，为了满意力量高的幼儿的力量需求，道具摆放上增加了难度，向高处投越过蜘蛛网投打蜘蛛网后面的蜘蛛精。同时保存蜘蛛网上的蜘蛛让力量弱的幼儿可以自由选择高度和大小不同的蜘蛛进展练习投掷。在放置跳圈时也摆放有远有近，道具的大小，高矮，放置的远近的不同，让幼儿有了自由选择和挑战自我的时机。 五.完毕局部 1、幼儿随音乐舞动；拍打肩膀和手臂，放松重点练习部位。 2、活动完毕，师生共同整理器材离开场地。 教学反思 活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有阅历，

42、大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，英勇做，气氛轻松活泼，玩得尽兴，表达了教师的欢乐教学与幼儿的欢乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了安康进展。 英勇大班教案13 教学目标： 1.教幼儿能依据音乐的凹凸不同辨别出不同动物的出场次序。 2.培育幼儿感受音乐的力量和表演音乐的力量。 3.听音乐开心地参与嬉戏活动。. 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 教学预备： 活动故事图片一套，兔子和凶狠动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干。 教学重难点： 1.辨别音乐的凹凸不同，听懂音乐。 2.用身体的肢体动作表现音乐。 教学过程： 一.音乐律动，导入新课。 听音乐，做各种小动物的仿照动作。 师：小朋友们，教师你们喜爱小动物吗？（喜爱），那你们都喜爱什么小动物呢？（幼儿自由发言） 今日，教师要讲一个特别好听的故事给大家听，