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1、勇敢大班教案英勇大班教案1活动目标：1、练习投掷的动作，自由探究，迁移同伴的阅历，努力投准目标。2、能主动参加投掷活动，体验团结力气大，共享战胜大灰狼的胜利喜悦。3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。活动打算：废旧报纸制成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各种野兽的头像、兔姐姐头饰、椅子、圈、垫子若干。活动过程：一、热身运动：过渡：小兔子们，和兔姐姐一起做运动吧！（动物仿照操）二、学习投掷：1、过渡：最近森林里经常有大灰狼不爱劳动，来其他小动物的抢食物，所以我们小兔子们要练习本事，爱护自己的劳动果实，引出投掷动作。2、幼
2、儿集体空手练习若干次。3、幼儿自由选择合适自己的石头自由分散练习。4、请几位幼幼儿示范动作，提示幼儿要抓紧石头，老师讲解动作的要领：眼睛看着前方，从肩上用力的投出去。5、幼儿集体再次拿石练习若干次。6、再次分散练习：要求幼儿站在线上投，提示幼儿不要将石头投到同伴的身上。三、投准练习：（音乐起）大灰狼来抢食物了由一名老师手持大灰狼盾牌出现，幼儿围追在大灰狼旁边用石头把大灰狼大跑。四、嬉戏活动：1、以森林里还有怪兽，森林里的小动物请小兔帮忙的形式嬉戏：打怪兽。2、小兔子带着石头爬上高山、钻山洞、走小桥、来到遥远的森林，帮助森林里的动物打怪兽。3、提示小兔子到森林里先躲起来，等同伴到齐后一起用石头把
3、怪兽打死，体验团结的力气大。五、小结讲评：今日我们用投掷石头的方法打跑了大灰狼，而且还学会了怎样投的准，投的远，以后再也不怕大灰狼来抢食物，欺压小动物了。活动反思培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。活动“英勇的小兔”就是依据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜爱的嬉戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。学本事时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，最终
4、在进行嬉戏，这样的支配使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子特别须要老师情感上的沟通，以满意孩子的心理须要，所以我在教学中特别注意与孩子的沟通，对孩子的表现刚好赐予激励和确定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离，“兔宝宝”们当然也是个个融入到了嬉戏中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地激励孩子，“宝宝们真英勇；宝宝们真能干”，这样的语言是特别符合小班孩子的年龄特点的，所以始终能感觉到孩子很快乐、很满意，情感体验很愉悦。在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能驾驭障碍行进跳的技能，个别实力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作
5、技能。不足之处：1、最终的嬉戏可以多玩几次，因为幼儿此时的爱好还是比较高的，可以满意他们玩的需求，适当的多玩几次。2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教化要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。从小激发幼儿的运动爱好，养成坚持体育熬炼的习惯，形成英勇坚韧和坚忍不拔的意志品质，促进幼儿在身体、心理和社会适应实力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。英勇大班教案2现在热播的喜羊羊与灰太狼这部动画片深受孩子们的宠爱。在角色表演区常常会听到这样的声音：“我当村长，假设有一天喜羊羊被灰
6、太狼抓到他的城堡了，我带领着美羊羊和沸羊羊他们一起去救你，好吗？咱们换着玩。”他们仿照着不同人物的声音、语言和动作。还常常把喜羊羊与灰太狼的图书带到幼儿园和小挚友们一起共享。以幼儿最宠爱的“喜羊羊”为主线创编的带有故事情节的体育嬉戏，肯定能激发小挚友的爱好，调动起小挚友的参加性和主动性。1。幼儿能够在开心的嬉戏中熬炼从高处向下跳的实力以及跨跳实力和平衡实力。2。培育幼儿能够与同伴合作的实力，有肯定的团队意识。1。大约50公分的塑料凳子若干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自己爬到高处的协助物品若干、喜羊羊与灰太狼的背景音乐。2。喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。配
7、班老师1。活动导入（热身运动）老师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小挚友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着喜羊羊与灰太狼主题曲出场。小挚友们跟随着老师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。2。羊群练功“羊群们，我现在给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不当心被灰太狼抓到了，现在被关在它的城堡里，你们现在想不想救他？到达灰太狼城堡的路很艰难。要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必需先练好本事，才能到达，现在我们起先到练功场训练。”羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋拉直间隔肯定的
8、距离，幼儿跨过），走过石头桥（把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走）。此环节依据幼儿驾驭状况渐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长（老师）巡回指导，激励羊群刻苦训练。3、 解救沸羊羊村长交代规则和玩法：“喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时动身，到达城堡后假如看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。假如被灰太狼发觉了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上留意平安，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？”第一次解救：路途为1：爬上高山跳下山涧（1个凳子）、跨过小河（皮筋拉直间隔肯定距离）、走过石头桥（把凳子排成一排）。羊群们分两队（美羊羊、喜洋洋）动身，到达城堡后望见的是
9、灰太狼，并且被灰太狼发觉了羊群按原路返回村里（终点）。灰太狼出来说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。”其次次解救：村长（老师）：“虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊群们我们有没有信念去就沸羊羊？你们要当心啊？好了，我们每队打算动身。”路途为2：爬上高山跳下山涧（6个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路途1要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排）。羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（终点）。灰太狼出来生气的说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哼，气死我了，你们竟然还
10、敢来？这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？”第三次解救：村长（老师）：“羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们肯定要相互帮助，假如爬不过去可以借助山角下的东西爬上去（老师激励幼儿自己爬上凳子跳下）。河更加的宽了，石头桥更加的难走。羊群们肯定要留意平安啊！好了，我们打算动身吧！”路途为3：爬上高山跳下山涧（10个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路途2要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大）。羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，胜利解救。羊群放松：村长：“羊群们你们不怕艰难困苦，英勇的去解救了沸羊羊，
11、表现的特别精彩。现在你们的身体肯定很疲惫了，我们一起来放松放松吧？”（幼儿在垫子上躺成一排，老师拿体操球往幼儿身体个部位拍）4、羊村庆祝：村长宣布解救胜利，回村庆祝。老师带着幼儿伴随着主题曲回教室。“爱好”是让幼儿主动参加活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感爱好的动画片喜羊羊与灰太狼为嬉戏情节，在解救沸羊羊的嬉戏过程中驾驭了从高处往下跳、跨跳及平衡实力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡实力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教化目标和喜爱的形象结合在一起，以嬉戏的形式出现，充分带动了孩子们参加活动的主动性。英勇大班教案3动作建议前奏4小节，打算动作。1-16小节
12、，蛙泳动作、2小节一个动作重复做8次。17-32小节，自由泳动作、1小节一个动作重复16次。从头反复一次嬉戏玩法建议1、游泳部分：幼儿听音乐做相应的游泳动作。2、下海游泳(冲浪音乐进入)：轮胎演化成冲浪板、幼儿站在轮胎上，摆一个造型进行冲浪表演。3、设置嬉戏情景，冲浪板被冲走、孩子二人或三人_个轮胎进行合作冲浪。二、教学活动建议活动目标1、能依据音乐的乐句有结构地、有节奏地表现音乐。2、能有节奏地游泳，在冲浪的过程中熬炼幼儿的平衡实力、动作的灵敏性以及相互协作的实力。3、体验游泳和冲浪嬉戏的乐趣。活动过程1、导入阶段交待今日的角色和目的地，引起孩子嬉戏的爱好2、引导孩子创编和学习游泳动作(1)
13、提问挖掘孩子游泳的生活阅历(2)让孩子学会游泳的动作和记住游泳的名称。(只是手上动作)3、引导孩子跟着音乐节奏练习游泳(1)在音乐中游泳(2)从手动到和手脚一起动(走出游泳圈原地手脚一起听音乐游)(3)从固定的位置到流淌的空间，练习孩子手脚的协调性(提示孩子随意游，跟上音乐节奏，不要撞到挚友，海浪的音乐静静进入)4、嬉戏：下海游泳冲浪，体验游泳和冲浪的欢乐游泳冲浪嬉戏，依次撤二到三个轮胎多次进行嬉戏5、依据幼儿的状况结束活动。三、友情提示1、活动延长：在活动之后，还可以尝试用其他运动器械来嬉戏(平衡木、平衡台、椅子、桌子)。也可以把它运用到体育嬉戏中进行。英勇大班教案4活动目标：1、知道每个人
14、在生活中都会遇到各种各样的困难，只要努力就会获得胜利。2、能大胆地讲解并描述胜利与失败的经验。3、培育英勇面对困难的实力，感受胜利的欢乐。4、激励幼儿大胆说话和主动应答。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：幼儿人手一张迷宫图、一只记号笔、每组一张记录表、一张五角星贴纸。活动过程：（一）幼儿进行嬉戏，初步感受和表述胜利与失败的不同心情。嬉戏：走迷宫。讲解嬉戏及记录规则。“看，老师这里有许多迷宫，一会玩的时候，假如你在规定的时间里用记号笔画上正确的路途就胜利，然后找到自己的名字，到迷宫这一栏，在笑脸一格上打上勾。假如你短暂没有胜利，请在哭脸这一格打上勾。听老师的小铃，小铃一响，不管你有
15、没有完成都要停下来了！能做到吗？”幼儿嬉戏，并把结果记录在表格中。幼儿大胆谈谈自己胜利与失败的感受。嬉戏：系鞋带讲解嬉戏规则。出示没有系好鞋带的鞋子：“老师给你们带来了什么？请你们在规定的时间里系好鞋带，不能打死结，但要系紧，不松散。听到老师摇铃，不管你有没有完成都要停下来了！把你的状况记录在表格上，能做到吗？”幼儿嬉戏，记录结果。幼儿大胆谈谈自己胜利与失败的感受。（二）老师讲解并描述自己的故事，让幼儿感受失败与胜利的心情。“老师这么大的人也遇到过困难的，你们信吗？那你们想不想听一下老师遇到困难的故事呢？就在我上学的时候，去游泳馆学游泳，可是我很怕水，总是不敢下水，怎么也学不会，当时，我难受极
16、了，我的脸变成了这样，心想还是不学了吧，可是，又想：为什么别人都学的会，我就学不会呢？于是，我就去问旁边会游泳的人，他们说，这并不难，只要你英勇一点，不要怕，常常游，常常练，就肯定能学会了。我听了他们的话做，英勇地跳到水里去，几次下来，最终发觉自己不怕水了，已经学会游泳了。于是，我的脸就变成这样了。”“这就是我遇到困难不行怕的故事，那么在你们学习、生活的时候有没有遇到这样的困难呢？那现在先把你遇到困难不行怕的事讲给你的好挚友听。”（三）幼儿讲解并描述发生在自己身上的故事。“现在请小挚友来讲一下遇到困难不行怕的故事。”老师小结：刚才我们听了小挚友自己的故事，其实我们每一个人在生活学习中都会遇到各
17、种各样的困难，但是，只要我们诚恳地英勇地面对困难和失败，坚持不懈地努力，那我们就肯定能胜利。（四）儿歌：困难不行怕。（遇到困难不要怕，只要英勇去面对，开动自己的小脑筋，困难肯定能解决。）“老师这里还有一首困难不行怕的儿歌，在你遇到困难时你就念一下儿歌，这样你就会变得很英勇，困难就肯定能解决了。”幼儿跟念儿歌。“好，小挚友真能干，一会儿功夫就把儿歌学会了，现在我们去念给班级里其他小挚友听吧！”活动反思：整个活动紧紧围绕目标进行，与幼儿共同参加，师幼关系融洽、自然、温馨。每个环节都有适当小结。老师的角色在不断的改变，组织者，引导者，参加者。活动很胜利。英勇大班教案5活动目标：1、练习从高往下跳，能
18、依据指令变换动作。2、在活动中，萌发幼儿学习解放军大胆英勇、不怕困难的情感。3、体验集体嬉戏的欢乐。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算：凹凸不同的椅子;平衡木、轮胎、木梯、钻圈;装满物资的书包; 汶川地震救灾的影像资料活动过程：一，起先部分1、开飞机进入活动场地老师：我们小小飞行员打算好了吗?动身咯!(放音乐)2、通过观看汶川地震救灾资料引出课题 一边让幼儿观看老师一边讲解，一边谈话。老师：前段时间我们四川发生了一件什么事情呀?(地震)老师：对了，当时我们小小飞行员也献出了自己的一点爱心，给灾区的小挚友们捐了钱呢，但是现在灾区的叔叔、
19、阿姨和小挚友们的生活条件还是很艰苦的。住房和食品都不够足够。加上他们那里又是边远的山区，道路又被阻断了，汽车、火车都进不去。就只有飞机运输生活用品和吃的东西等进去。现在有一批生活用品和食物急需运输给灾区的人们，小小飞行员们你们情愿做一名英勇的小伞兵为灾区人们送去吗?(情愿)二，基本部分1、让幼儿自由练习从高往下跳的动作1)老师：我们要成为一名英勇的小伞兵，首先就要练习好跳伞的本事。“跳伞”的时候我们还要留意：前脚掌要轻轻落地，落地时双膝微微弯曲，下蹲，保持身体平衡。现在我们现在训练场练好本事再去执行任务。(幼儿自由在平地练习)2)幼儿选择凹凸不同的椅子练习跳伞 我们在训练场把本事练得很好了，现
20、在让我们再飞到山林中去练习。我们的前面就有很多凹凸不同的小山和高山。现在就要求我们小伞兵依据自己的实力自由去选择凹凸不同的山进行“跳伞”练习，练习好了以后，我们就动身去给灾区的人们运输生活用品和食物，好吗?你们有信念完成任务吗?2、幼儿练习跳伞 老师巡察视察指导，在视察的时候刚好表扬跳得好的幼儿，还让幼儿相互观摩学习跳伞地方法，老师还可依据幼儿实际水平，激励幼儿英勇尝试从更高的椅子上往下跳。(要求：提示幼儿假如物体超过自己的腰部就不能往下跳，危急!肯定要留意平安)3.嬉戏：我是英勇的小伞兵(1)老师用凹凸不同的椅子及体育材料设计一条运输物资的线路。请小伞兵背好救灾物资，听着指挥员的指令运输物资
21、。小伞兵们从飞机上下来后还经过一段特别难走的路才能到达灾区将物资送给灾区的人们。(2)请幼儿分成二队，从起跑线上动身，每人背着小书包，走过独木桥，经过一座长桥，再钻过山洞，把东西送到灾区后，从两边返回，和其次个小挚友拍一下手后，然后其次个小挚友动身，比比哪队能又快又平稳的把东西送到灾区，好吗?三，结束部分我们的小飞行员真了不得，把这么艰难的任务完成了，真棒。现在我们开着飞机回家吧!活动反思：大班的孩子探究欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新相识，感觉自己厉害、英勇了，增加了自信念。在接触中发觉，这些孩子喜爱探究，敢于尝试，对于跳，合作跳特别感爱好。这次活动设计，
22、来源于幼儿的日常生活中的一个爱好点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主主动的状态，在相互的激励，帮助中学会了从高处跳落的自我爱护方法，探究到了一些有关跳的玩法。英勇大班教案6活动目标：1、学习助跑跨跳，能驾驭动作的要领，敢于尝试用不同的方法跃过障碍物。2、练习立定跳远和助跑跨跳，发展腿部肌肉的力气及动作的协调性，能够依据老师口令快速做出相应反应。3、在嬉戏情境中养成坚毅、英勇、不怕困难的品质，体会成功救援带来的成就感。活动打算：老师打算：粉笔在地上画一条宽度适中的河流，凹凸不同的纸箱3个，小动物若干幼儿打算：运动鞋，宽松的衣服活动过程：起先部分1.报数列队幼儿报数：从排头起先1、2报数，要求声音
23、嘹亮、短促。1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，快速变成两队。2.队列练习-左右分队，由两列变四列要求：两队各自报数，数2的幼儿向后退一步，变成4对，幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐；基本部分一、新授助跑跨跳1.导入：老师：今日我们每个人都是小小救生员，作为一个救生员我们得学习一些新本事，跨过宽宽的小河，现在请小挚友们自己自由跨越，看谁能快速又平安的跨过小河。2.讲解动作要领，练习其次次老师清晰动作正确的幼儿，让其共享跨越的要领，并赐予表扬。老师示范正确的助跑跨跳动作，并结合讲解，让没有胜利的幼儿反思自己的错误让幼儿再次进行练习，老师刚好赐予改正3.跨跳展示，相互激励
24、让实力强的幼儿展示跨跳，激励实力弱的幼儿，敢于尝试，战胜自己。二、情景练习，熬炼幼儿跨跳实力1.导入老师：各小队集合！（幼儿听口令快速集合）刚刚老师接到一个紧急通知，一群小动物被困在河的那边，现在要求我们小挚友越过大山（3个不同高度的纸盒），跨过河流，去营救小动物们，时间不等人，我们肯定要快速，确保小动物的平安，同时，我们要保证自己的平安，懂了吗？（懂了！）2.列队，救援，老师讲清活动规则老师：4小队同时进行，每次每对出行一人，当前一位小挚友救回一位小动物时，下一名小挚友再出对救援，直到将动物全数救回。3.嬉戏进行，老师在一旁观看，防止幼儿受伤。嬉戏结束，赐予完成任务的队伍嘉奖（贴画），同时赐
25、予失败队伍激励，和小挚友一起为他们加油，知道他们完成任务。三、让幼儿探究不同的方法跃过障碍物老师：面对矮的纸箱，我们除了跨跳，还有什么方法跃过？（立定跳）结束部分老师：今日的任务圆满胜利，这次任务，小挚友们凭借自己的才智和志气救回了全部的小动物，我们为自己鼓鼓掌。老师：现在我们来劝慰一下受惊的小动物，抱抱小动物，摸摸它的头，告知它：不怕不怕，有我在！老师：让我们一起送小动物回家活动延长：回去告知爸爸妈妈今日自己英勇的表现。英勇大班教案7活动目标：1、练习助跑跨跳的基本动作，初步驾驭正确的动作要领。2、主动参加体育嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。活动打算：1、学问打算：幼儿已有过走梅花桩的阅历，对角色
26、有所了解；2、物质打算：竹梯、体操垫、轮胎若干活动过程：一、起先部分老师扮村长，幼儿扮小羊，共同做热身运动羊羊操。二、基本部分1、幼儿自由探究竹梯的玩法。师：小羊们，今日村长给你们带来了好玩的竹梯，我们可以用塔做许多好玩的活动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，看谁的玩法多？（玩的时候要留意平安，不要撞到别人）2、幼儿自由探究，老师指导。3、集体讲解沟通：谁来介绍一下你们是怎么玩的？1、以小动物们被灰太狼抓走了，引出羊群练本事。师：去狼堡的路上有很多障碍，竹梯是我们的好帮手，小羊们想想竹梯有哪些本事呀？2、和竹梯自由嬉戏，老师视察指导。3、集体讲解沟通：谁来介绍一下你们是怎么玩的？4、师：刚才
27、小挚友介绍了自己的玩法，老师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小挚友看细致了。师幼沟通助跑跨跳过小河的方法老师总结并示范正确的动作要领5、幼儿分组尝试6、模拟救小动物：从羊村动身，爬过高山、跨过小河、走过绵绵桥、回羊村7、师：这几天始终在下雨，小河里的水越来越多，小河都变宽了，去狼堡解救小动物的路难度更大了，（提示：助跑距离加长）小羊们打算好动身。8、解救小动物。解救小动物:从羊村动身，爬过高山、跨过小河、走过绵绵桥，到达狼堡后，每个人救一只小动物，把小动物拿在手里快速回羊村。三、结束部分老师与幼儿一起庆祝成功，整理场地，活动结束。英勇大班教案8活动目标:1.初步培育幼儿不怕危急与困难的英
28、勇精神.2.使幼儿初步懂得遇事不慌.活动打算:动画片.相关图片及故事书.活动过程:1.引导幼儿说说他们在电影.电视上看到过哪些人很英勇,他们是怎样处理事情的.2.出示图片:提问:1.动画片中的奥特曼是一个怎样的人物?2.动画片中的鲁滨逊一家人在四处漂流中,遇到特别多的事情，他们是怎样处理的?3.引导幼儿说出自己以前所做的哪些事情表明自己是英勇的.4.启发幼儿进一步思索,加深他们对英勇的解.(1).和爸爸妈妈一起出门上街,假如不当心走散了,你会怎么办?(2).我们假如遇到不相识的人想带我们走,该怎么办?(3).我们出去远足,要用双脚走很长很长的路,走不动了,该怎么办?(4).当我们一不当心做错了
29、事之后,该怎么办?5.老师小结:小挚友们不论做什么事情,都会遇到各种各样的困难,但是,我们要不怕困难,不怕危急,遇事要镇静冷静,做个英勇的孩子.勇于承认和改正错误也是英勇的表现.活动延长:活动后,让幼儿说说自己做过哪些英勇的事情，并将比较典型的事例,用绘画的形式展示给全班小挚友,激励他们向这些小挚友学习.英勇大班教案9嬉戏名称：英勇的小兵嬉戏目标：1、练习匍匐前进，增加四肢肌肉力气，发展协调实力。2、能遵守纪律，不怕困难坚持究竟。嬉戏打算：1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，很多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对解放军叔叔非常崇拜，喜爱仿照解放军。2、重点、难点：重点是练习匍匐前进
30、;难点是培育幼儿纪律意识，不怕困难坚持究竟。3、材料打算：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。嬉戏过程：1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。2、学做解放军：请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。作协助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。5、请解放军做匍匐前进的动作，老师讲解动作要领。6、请幼儿练习，老师进行个别指导。7、嬉戏：炸碉堡。培育幼儿遵守纪律，不怕困难坚持究竟。8、老师小结。英勇大班教案10活动要求：1、乐意尝试用示意图或路途图的方法，搭建英勇者的道路，培育幼儿创建性及合作实力、解决问题的实力。2、
31、发展幼儿动作的协调性和敏捷性。3、熬炼平衡实力及快速反应实力。4、乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢乐体验。活动打算：示意图、路途图、各类材料(彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等)。利用幼儿园现有场地与山坡。活动过程与指导：1、听音乐热身运动：迪斯科音乐2、读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动爱好，选择材料创建“英勇者的道路”。3、练习(平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑)引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。(供应几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于老师视察指导。)老师以同伴、教练的身份参加并指导嬉戏。4
32、、嬉戏“幸运红绸带”。活动反思：整个教学活动环节由易到难，对孩子来说特别具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也特别符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关嬉戏中爱好十足，感受到闯关胜利后的喜悦。在活动起先，幼儿对小椅子玩法的探究上应当赐予足够的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在嬉戏规则的介绍上，既能表述清晰，又能让幼儿明白。这是须要留意的问题。英勇大班教案11活动目标：了解消防队员所从事的工作，知道消防队员一心一意为人民服务，激发幼儿酷爱消防队员的情感。了解防火学问，培育消防意识，丰富自我爱护的常识、方法。活动打算：摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带活动
33、过程:参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。老师：昨天我们到哪儿了？玩得快乐吗？给你印象最深的是什么？（请一二名幼儿大胆地讲解并描述）分小组绽开探讨：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（老师激励幼儿大胆地参加探讨，并完整地表述给同伴听）老师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威逼，体会消防员是最英勇、最可爱的人。让幼儿驾驭火灾发生时自救的常识和方法。老师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿绽开探讨为楼层设计平安通道。通过“消防”嬉戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我爱
34、护的意识和方法。区域活动：美工区：为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。角色区：为幼儿供应美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行嬉戏。语言区：为幼儿供应有关的防火学问图片，让幼儿通过探讨作进一步的巩固。英勇大班教案12教学目标1、在故事嬉戏的情境中，练习投掷，发展幼儿半侧面肩上投掷的实力，及身体的协调性。2、激发幼儿英勇、大胆、勇于接受挑战的情感。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。4、增加合作精神，提高竞争意识。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。教学重难点教学重点：
35、练习半侧面肩上投掷动作教学难点：投准教学打算沙包、蜘蛛精图片、铃铛、跳圈、网、纸飞机教学过程一、热身活动师：小挚友，现在老师是孙悟空，你们是小猴子，小猴子特别棒，要听从吩咐，听从猴王的指挥。大家能不能做到?在花果山上有一群蜘蛛精，它们会常常来损害小动物，今日小动物们要我们帮助它们去把蜘蛛精歼灭掉，你们有没有这个志气去歼灭蜘蛛精呢？我们一起动身去花果山打妖怪，动身！1、随着音乐走跑：幼儿跟在老师后面练习走跑。2、大家一起来操练。师：小猴子们呈四纵队站好。我们一起来操练。二、进入角色，学习本事1、导入：刚才我收到一个消息，蜘蛛精抓走了小动物，躲到了很高很远的地方，我们现在只能开飞机过去把小动物救回
36、来，现在我们就来试试怎么样把飞机飞得又高又远。2、幼儿尝摸索索各种投纸飞机的动作，老师细致视察。3、师生共同探讨总结经，评价幼儿。-（幼儿集合排成两排，面对面）师：我发觉小猴子们在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事？-师：请刚才投的远的小猴子上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。（请个别飞得远的幼儿示范，引导幼儿细致视察：他（她）是怎样投的？）- 师：你们有没有发觉他的身体动作是怎么样的？-师：原来是因为我们投纸飞机的动作不精确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很高。-老师引出动作要点：右脚后退一步，右手高举纸飞机过头，向前上方用力投出。4、学习半侧身投掷重点学
37、习半侧身投掷的动作：通过徒手练习分解动作-徒手练习完整动作-持沙包投掷练习，这样一个按部就班的依次，学习正确的半侧身肩上挥臂投掷。动作要领：右脚往后退一步，右手举过头，转身，用力往前上方投出幼儿细致视察学习老师投纸飞机的动作，并尝试其次次投纸飞机。（这一环节，设计了用纸飞机让幼儿练习投掷以及探究如何能让飞机飞得又高又远。缘由是纸飞机轻能够飞得远，能很好的让幼儿感受投掷的动作。同时让幼儿在练习投掷飞机时，因为飞机轻，削减了投掷的危急。）三、嬉戏：攻打蜘蛛精（练习肯定距离有目标的投掷沙包）1、幼儿自由练习，老师个别辅导。师：我们现在要打算攻打蜘蛛精了，我们就用我们刚才飞飞机方法，用沙包来攻打蜘蛛精
38、。（1） 随着音乐幼儿攻打蜘蛛网上的蜘蛛精 要求幼儿捡到沙包后立刻离开，以免被沙包打到。（2）小结提问：你打到蜘蛛精了吗？打到了哪只蜘蛛精？为什么爬得高的蜘蛛精打不到呢？（3）探讨总结阅历，给幼儿做出评价2、幼儿在次攻打蜘蛛精，感受投掷沙包时身体的协调性及投沙包的力度。场地布置：道具的设计和摆放的设想：设计蜘蛛精时，依据幼儿的个体差异，幼儿实力的不同设计的蜘蛛精有大有小，放置得有高有低，让幼儿有了自由选择和挑战自我的机会。把蜘蛛精悬挂在场地中间是为了腾出场地两边的空间，可以让幼儿分散两边嬉戏，削减了幼儿等待的时间，增加了更多让孩子练习投掷的时间。同时中间有网隔开，削减沙包会投打到对面幼儿的危急
39、。四、嬉戏：歼灭蜘蛛精（挑战往更高处投过网，打网后的蜘蛛精）师：不好!蜘蛛精躲到了蜘蛛网的后面了。这一次我们要用什么方法才能打到蜘蛛精呢？1、幼儿探讨往高处投掷的方法。2、讲解嬉戏规则 嬉戏规则：跳3个圈投掷跑到队伍的后面要求：站在最终的平安圈里投掷1、尝试嬉戏，感受往高处投掷的力气。（短时间嬉戏）2、师生共同共享、沟通阅历、强调嬉戏规则3、再次嬉戏，自由选择距离和高度，接着探究依据自己的须要调整距离远近和高度限制手臂力气。（长时间嬉戏）4、战胜蜘蛛精幼儿欢呼场地布置：道具的设计和摆放的设想：为了提高嬉戏的趣味性和运动活动中的整合性，这里增加跳圈的环节，为了满意实力高的幼儿的实力需求，道具摆放
40、上增加了难度，向高处投越过蜘蛛网投打蜘蛛网后面的蜘蛛精。同时保留蜘蛛网上的蜘蛛让实力弱的幼儿可以自由选择高度和大小不同的蜘蛛进行练习投掷。在放置跳圈时也摆放有远有近，道具的大小，高矮，放置的远近的不同，让幼儿有了自由选择和挑战自我的机会。五.结束部分1、幼儿随音乐舞动；拍打肩膀和手臂，放松重点练习部位。2、活动结束，师生共同整理器材离开场地。教学反思活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有阅历，大大促进了幼儿学习的主动性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，英勇做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的欢乐教学与幼儿的欢乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。
41、英勇大班教案13教学目标：1.教幼儿能依据音乐的凹凸不同辨别出不同动物的出场次序。2.培育幼儿感受音乐的实力和表演音乐的实力。3.听音乐开心地参与嬉戏活动。.4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学打算：活动故事图片一套，兔子和凶狠动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干。教学重难点：1.辨别音乐的凹凸不同，听懂音乐。2.用身体的肢体动作表现音乐。教学过程：一.音乐律动，导入新课。听音乐，做各种小动物的仿照动作。师：小挚友们，老师你们喜爱小动物吗？（喜爱），那你们都喜爱什么小动物呢？（幼
42、儿自由发言）今日，老师要讲一个特别好听的故事给大家听，这个故事的名字叫英勇的小兔子二.新授.嬉戏英勇的小兔子1.出示图片，讲故事，让幼儿了解嬉戏的情节。老师边依次出示图片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可兴奋了。突然，从树林的深处窜出了一只凶狠的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它望见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：英勇的小兔子，快来打大灰狼啊！小兔子们听到妈妈的喊声，都英勇地捡起地上的石块，向大灰狼砸
43、去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们兴奋地唱起歌，跳起舞。2.教幼儿做嬉戏，感知嬉戏的乐趣。(1)老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起嬉戏一次。(2)请一名孩子做大灰狼，师生共同嬉戏一次。（3）让孩子们听音乐，感知音乐的凹凸强弱的不同.（4）听音乐，师生共同嬉戏。3、幼儿分小组，自由组合嬉戏。将幼儿分成四个小组，自己安排角色嬉戏，充分感受音乐嬉戏的乐趣4.请协作最好的一个小组表演给全班的孩子看。三.放松活动，结束本课。.全体幼儿选择自己喜爱的动物，仿照动物的动作出室。教学反思：从孩子们来看，在这堂课中，孩子们体验到了嬉戏给他们带来的欢乐，知道依据音乐的凹凸不同辨别不同动物的出场次
44、序，在与老师共同的嬉戏中感受到了老师的关爱和敬重，体验了和同伴合作共享的欢乐，明白了遇到坏人要团结的道理，最重要的是在和情境、和材料的互动中真正体会到了音乐嬉戏给自己带来的欢乐。英勇大班教案14活动名称我是英勇的解放军幼儿发展状况本班孩子在小班、中班时就喜爱装饰性活动，他们想象丰富，思维活跃，动手合作的实力发展得较好，形成了互帮互助的学风。另外，本班幼儿男女比例悬殊，男小挚友平常对打仗嬉戏比较感爱好，常常利用大中型积木以及废旧材料作为军事武器进行嬉戏。我们依据幼儿的爱好及幼儿的实际实力水平，设计这一嬉戏活动。活动背景条件在平常活动中，我们发觉幼儿对废旧物爱好较浓，剪剪、贴贴、做做、玩玩，把和爸爸妈妈一起收集的稻草、纸箱等废旧物，进行粘贴，扎草人、编草帘等，嬉戏中幼儿将草帘、草人作为掩护的工具。利用废袜、手帕制作了手榴弹，陈柯亦小挚友自发带了斗争碟片，供全班幼儿观赏。在此基础上，他们将装饰用的废纸箱加以充分利用，作为作战的交通工具，从而引发了军事嬉戏。在几次嬉戏中，幼儿发觉坏人常常被攻击，没人情愿做敌人。然而他们