《高中语文选择性必修中册413篇目（三）树和天空学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文选择性必修中册413篇目（三）树和天空学案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、树和天空一、语言运用专练阅读下面的文字，完成13题。春天叩响了园子的竹门，将去年熄灭的火把，一束一束点燃。冬天像一匹孤独的狼， 火焰使它无所适从，大地的花裙子让它迷路。它夹着枯槁的尾巴，一步一步退缩，最终， 在突然而来的火焰里弃阵而逃。春风猛烈地灌进来，园子里如同藏着红热的火塘，火星四溅。桃红柳绿，蔬菜拱土， 以前的诺言，再一次发芽；满园的春讯，喜上眉梢。一颗发白的草籽，它是怎样落在土里 的？它以怎样的士气挽住了季节的臂膀？不消几天，这里就会再变一个样：那鲜嫩的豆角，像诗歌的月牙，在小河淌水的终点 搁浅；茴香的根围着地填成长；菱白在水中诞下它的婴儿；马齿觉蓄满稠密的奶汁；蝴蝶 的翅膀迷惑着鸟的
2、眼睛；四周燃烧的花朵一点一点成为彩色的灰烬，漂浮着，垂落着，拦 住虫子们回家的路。假如一只蜜蜂飞进园子里来，它确定会被醉倒，春天的园子本身就是 一块巨大的蜜糖啊！而我们要做的，是把它沿沟剖开，亲自把生活的根栽在这里，把自己 的心托付给明天。只要再来一阵春风，盼望就将挂果，那是并不遥远的盼望啊，但我们目前还一无所知。1 .以下各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项为哪一项（）A.记者：您一向关怀中学语文教学，请谈一谈中同学怎样才能学好语文。B.事实和依据的来源有两种：一种是自己亲眼看到的，一种是听别人传奇的。C.同学们：今年七月，恰值我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。D.行动，要靠思
3、想来指导；思想，要靠行动来证明：思想和行动是紧密相连的。解析：选B文中的冒号和B项中的冒号作用相同，均用于总说性话语之后，表示提示 下文。A项，在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人之后，表示引出说 话内容；C项，用于讲话稿中称呼语之后，表示提起下文；D项，表示总结上文。2 .比较富于情味，请据此对文中画横线的句子所用比较进行简要分析。答：解析：比较就是把甲事物模拟作乙事物来描述、说明。运用比较的修辞手法，便于增 加特有的情味，把事物写得形神毕现，使读者感受到作者对事物剧烈的感情。画横线的句 子把“冬天”当作孤独的狼”来写。从内容来看，画横线的句子描写了冬天渐渐离开而 后突然不见
4、的情形，生动而形象。从感情来看，“夹着枯槁的尾巴写出冬天灰溜溜退去的 状态，表现出作者对冬天的嫌恶；“一步一步退缩”弃阵而逃”等表达了作者对冬天离 开的喜悦心情。参考答案：把冬天当作孤独的狼来写，生动形象地表现了冬天渐渐离开而后突然不 见的特点；“夹着枯槁的尾巴写出作者对冬天的嫌恶，说它“一步一步退缩 “弃阵 而逃又表达了对它渐渐离开而后突然不见的喜悦心情。3 .文中画波浪线的句子可以改写成：“我们没有谁留意到，春风再次吹来，果树很快 将挂果。从语义上看二者根本相同，为什么说原文表达效果更好？答:解析：从语义的侧重点来看，原句中运用了转折词“但，强调的重点是“我们目前 还一无所知，而改句强调春
5、风吹来、果树挂果的变化。从感情的表达效果来看，原句运 用的是条件复句、转折句，更能突出内心的情感，而改句只是一般句式，情感表达不够突 出。从句子意蕴来看，原句运用想象，表达了对盼望的期盼以及对看不到盼望的圆满，意 蕴丰富，而改句只是客观介绍，意蕴薄弱。参考答案：二者强调的重点不同：改句强调春风吹来、果树挂果的变化；原句侧重 表现对盼望的一无所知。二者所表达的感情的强弱程度不同：改句采纳的是一般句式， 情感表达较弱；原句采纳的是条件复句和转折句，突出了内心的情感。二者的意蕴不同: 改句偏重客观介绍；原句借对春风吹来、果树挂果的想象，表达了对盼望的期盼以及对看 不到盼望的圆满。4 .下面文段有四处
6、语病，请指出其序号并修改，使语言表达精确?流畅。古往今来，把转瞬即逝的美丽音乐用一系列抽象的图案或符号记录下来，形成乐谱， 是一项看起来简洁但构建过程却非常简单的系统。用文字、图案或符号以及表格记录 音乐这奇妙的声音，中华民族的先民们经过艰苦卓绝的努力和很多艰辛的探究，尝试 过多种方式，制造和设计出不同的方案和很多奇异的乐谱。而曾侯乙墓中展现出来的 编钟乐谱和五指律符，就是最初的制造制造，它们为后来中国人制造的工尺谱、琴谱等 乐谱，探究了道路，奠定了根底。从这个意义上说，曾侯乙的编钟乐谱和五指律符， 与古代的方块字、造纸术、指南针、印刷术一样，展现了让中国人足以永久感到傲慢和 骄傲的世界文明之
7、光。答:解析：“一项系统主宾搭配不当，应当是“一项的系统工程”。成分 残缺，缺少介词“为了或为，使句子中途易辙，应当在“用文字”前加上为了” 或“为，把第句话变成整句的状语。搭配不当，制造和方案搭配不当，“设 计”和“乐谱”搭配不当，所以应当改为“设计和制造“。语序不当，“足以”用来修饰 “中国人，而不是“永久”，改为足以让中国人”。参考答案：在“系统”后加上”工程；在句首加上“为了或“为；将“制 造和设计改为“设计和制造“，或将全句改为“设计出不同的方案，制造出很多奇异的 乐谱；“让中国人足以改为“足以让中国人。5 .下面这首诗歌感情细腻，又有微妙变化，假如你以它参与“献给最美的人诗歌 朗诵
8、会，要表达好这些情感，你认为朗诵时各节应分别采纳怎样的语气？妈妈的长发茉莉朵朵我爱美的妈妈，有一头多么美丽的长发！她常常对着镜子梳啊梳，呵呵，像个自恋的傻瓜。假如要我说说她的长发，太阳见了，忍不住轻轻摩挛； 星星见了，冲动得更加闪光； 蝴蝶结跳上去，就不舍得落下！我喜爱问镜子：魔镜啊魔镜,谁的头发最美丽？然后咯咯笑着自个儿答复:当然是我搂着的妈妈！惊奇，妈妈为什么，剪掉了她的长发？是很疼吗？我明明观察，她眼里的不舍和泪花。妈妈穿上了防护服。她说，在疫情和生命面前，头发算什么！不能让它成为分心的牵挂。友爱的镜子，我知道了：妈妈美丽的，绝不只是一头长发！我们支持她，做战场上最美的心灵、最美的花！解
9、析：作答此题首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容；在此根底上，结合时代背 景、作者人生经受考虑诗句表达的思想情感。诗歌的第一节，“呵呵，像个自恋的傻瓜”， 以孩子特有的口吻和语调，写出了妈妈爱美的心理，可以使用淘气的语气；其次节，“太阳 见了，忍不住轻轻摩挛；/星星见了，冲动得更加闪光；/蝴蝶结跳上去，就不舍得落下” 运用拟人的手法，写出了妈妈头发的美丽，应当用赞美的语气；第三节谁的头发最美丽？ /然后咯咯笑着自个儿答复：/当然是我搂着的妈妈“，言语中表达出傲慢骄傲之意，应使 用傲慢的语气；第四节，“惊奇，妈妈为什么，/剪掉了她的长发“，爱美的妈妈却剪掉了 心爱的长发，使用怀疑的语气；第五节，
10、“她说，在疫情和生命面前，/头发算什么！ /不能 让它成为分心的牵挂“，妈妈剪发是由于抗疫的需要，使用坚决的语气；第六节，“妈妈美 丽的，绝不只是一头长发！ /我们支持她，/做战场上最美的心灵、最美的花，表达了孩 子对妈妈的理解和支持，并为之感到骄傲，应使用骄傲的语气。参考答案：第一节使用淘气的语气，其次节使用赞美的语气，第三节使用傲慢的语气, 第四节使用怀疑的语气，第五节使用坚决的语气，第六节使用骄傲的语气。二、阅读理解专练阅读下面的诗歌，完成69题。被遗忘的船长特朗斯特罗姆我们有很多影子。我走在九月夜晚的回家路上，Y从躺了四十年的坟墓里走出与我结伴起初他空如虚影，只是个名字但他的思想比时间
11、走得快并追上了我们我把他的眼睛放在我的眼睛里于是看到战斗的海洋他驾驶的最终的那条船在我们的脚底下生长前前后后爬动着大西洋的船队有的将幸存下去有的被打上了记号（看不见的记号）失眠的昼夜竞相交替但与他无关救生衣穿在油布外套下他没有回家一阵内心的哭泣让他的血在加的夫的一家医院流尽他最终躺下变成地平线再见，时速十一迈的船队！再见1940!世界史在这里结束轰炸机悬挂在空中石南的野地开花一张世纪初的照片展现一道海岸六个穿盛装的男孩站在那里他们手捧帆船多么严厉？的表情！对他们中的一些人船变成了生死而描述死者也仅仅是嬉戏因将到的东西而变得沉重（有删改）注本诗描写的是二战初期发生在欧洲北海靠近英国一侧的一场海战
12、，精确?地 说，是德国空对一支盟运输船队发动的空袭。诗中的丫是一名盟货船船长。6 .以下对本诗相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.本诗第一句“我们有很多影子中的“我们指孤独存在的集合，而“很多影子 那么指每一个个体所对应的虚无世界。B. “他空如虚影，只是个名字”一句，诗人借此说明Y并不肯定指向某个详细真实的 人，Y可以指向任意一个人。c.“失眠的昼夜竞相交替 ”内心的哭泣写的是遭受空袭后，Y船长重伤垂死时的无 意识状态。D.“他最终躺下/变成地平线”“再见，时速十一迈的船队！再见1940!”,从这几句 诗中可以看出Y船长的生命结束于1940年。解析：选B “Y可以指向任意一个人”错，
13、在这首诗中，Y可以指向任意一个在二战 初期牺牲的人。7 .以下对本诗艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A. “前前后后爬动着大西洋的船队运用拟物的手法，将船队当作爬行的动物来写， 写出了船队行进的缓慢。B.诗中说船长“躺下 ”变成地平线，这种写法与陶渊明的“托体同山阿有异曲 同工之妙。C.“再见，时速十一迈的船队！再见1940! /世界史在这里结束/轰炸机悬挂在空中/ 石南的野地开花，是插叙，交代了丫船长眼中最终的画面。D.诗歌倒数其次节写了 丫船长小时候的纯真抱负，其与丫船长的牺牲形成比照，突出 了战斗、死亡的残酷。解析：选C “插叙”错，应为倒叙”。本诗先写Y船长已死在加的夫的
14、一家医院里， 再写船长遭受空袭后眼中看到的最终一幅画面（轰炸机悬挂在空中/石南的野地开花），属于 “倒叙”。.8 .第三节中，诗人说“我把他的眼睛放在我的眼睛里，那么诗歌的表达视角发生变 化了吗？为什么？请简要分析。答：解析：这句诗是指“我”借助Y船长的眼睛，以“全知视角”表达看到的景象，也就 是他亲历的一切。但这又是诗人“我在替他回忆表达，故虽然“我”通过Y船长的 眼睛看到他死前所经受的一切，但表达视角还是诗人本人。参考答案：没有发生变化。诗人通过“把他的眼睛放在我的眼睛里，穿越时空，进 入了 Y船长的视界，看到了他死前的遭受。但由于是将“他的眼睛放在我的眼睛里，故 主要叙事视角还是“我”，
15、是诗人在替Y船长回忆表达当年的情景。9 .你是如何理解“而描述死者/也仅仅是嬉戏/因将到的东西而变得沉重”这几句诗的？答：解析：本诗写“我”通过Y船长的眼睛，看到他遭受空袭，流尽了血，死在加的夫的 医院里的故事。对于诗人特朗斯特罗姆和读者来说，描述、谈及这个故事是轻而易举的， 因此诗人说“而描述死者/也仅仅是嬉戏“。但是死亡本身是每个人都必需面对的“将 到的东西，是每一个个体都必将面临的终结，无比沉重，因此诗人说“因将到的东西而 变得沉重”。参考答案：描述、谈及他人之死，对于创作此诗的特朗斯特罗姆、对于读者（我们）， 当然轻松如嬉戏，然而死亡是没人能够回避的“将到的东西，它如此“沉重，是每个 个体必需面临的终结。